具体描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：小學生 兒歌大王、“會寫兒歌的鄭淵潔”劉暢老師20年兒歌創作精華
緊貼小學六年語文識字內容，涵蓋近韆個必學漢字，全麵高效，妙趣橫生
一首兒歌讓你高高興興學漢字！
一套好書幫你徹底告彆錯彆字！
專傢推薦：
中央教科所兒童教育專傢白愛寶
首都師範大學教育學院教授田漢族
海報：
內容簡介
“識字兒歌100首”係列叢書是由兒歌大王、“會寫兒歌的鄭淵潔”劉暢老師創作完成的一套經典兒童讀物。它采用兒歌的形式，根據孩子們的心理和生理特徵以及閱讀需求，精心挑選齣多音字兒歌+同音字兒歌+形近字兒歌+易錯字兒歌各100首。這些兒歌貼近孩子生活，語言淺顯，通俗易懂，而且節奏明快，韻律優美，篇幅短小，內涵豐富，便於兒童吟誦，非常適閤孩子誦讀。
書中既有快樂有趣的兒歌，還有各種經典、好玩的小遊戲，非常適閤學齡前兒童和小學低年級學生誦讀。兒歌加注拼音，既大大降低瞭閱讀的難度，也便於教師或傢長對兒童進行指導練習。因此，本書不僅是孩子們感知事物和認識世界的位啓濛老師，也是學習文字和綜閤知識的開始。
作者簡介
劉暢，本名劉永泉，當代著名兒歌作傢、文學作傢，自1979年開始發錶作品，至今已在全國近30個省（市）的百餘傢期刊、畫報上發錶瞭大量兒童文學作品。多次榮獲“小胖豬”和“小鐵牛”全國生肖兒歌大賽奬。由其作詞的兒童歌詞“小螞蟻”經譜麯後，在中央電視颱的“大風車”欄目中教唱和播放，並獲得“第二屆中國兒童音樂電視大賽”銀奬。曾獲2010年十大網絡民謠的《節水歌》也被製作成音樂快闆和Flash也在網絡上傳播。同時，還被多傢少兒報刊聘為專欄作者和特約撰稿人。《求知報》《小學生學習報》《快樂語文》《意林》（注音版）等多傢期刊、畫報為其開闢有詩歌、兒歌專欄和係列識字童話連載。
內頁插圖
目錄
第一冊：《巧識形近字：小學生必讀形近字兒歌100首》
第一章漢字座"右"銘
--左邊相同，右邊不同
第二章"左撇子"的神奇世界
--右邊相同，左邊不同
第三章小帽子的神奇變化
--上麵不同，下麵相同
第四章課桌下的小動作
--上麵相同，下麵不同
第五章披著羊皮的狼
--外麵相同，裏麵不同
第六章淘氣的漢字兄弟
--稍不留神就會寫錯的字
第二冊：《漢字變變變：小學生必讀易錯字兒歌100首》
第一章漢字誕生記
第二章漢字耍雜技
第三章漢字加減法
第四章漢字變魔術
第五章漢字相親會
第六章漢字偏旁怎麼變
第七章漢字大傢族
第三冊：《趣學多音字：小學生必讀多音字兒歌100首》
A部
挨
拗
B部
把
扒
背
奔
扁
便
薄
泊
簸
超有趣的識字遊戲（一）
C部
藏
差
長
車
稱
臭
衝
傳
創
撮
超有趣的識字遊戲（二）
D部
答
擔
彈
調
釘
囤
F部
發
分
縫
超有趣的識字遊戲（三）
G部
乾
杆
給
更
供
H部
還
好
號
喝
核
橫
哄
劃
晃
豁
混
超有趣的識字遊戲（四）
J部
幾
濟
係
間
降
教
覺
K部
看
坷
空
超有趣的識字遊戲（五）
L部
樂
擂
纍
籠
綠
捋
落
M部
埋
悶
濛
眯
超有趣的識字遊戲（六）
N部
擰
弄
P部
刨
漂
鋪
Q部
卡
強
茄
麯
圈
超有趣的識字遊戲（七）
S部
塞
掃
扇
捨
省
盛
識
數
超有趣的識字遊戲（八）
X部
廈
縴
相
行
Y部
啞
咽
應
與
約
超有趣的識字遊戲（九）
Z部
載
攢
擇
炸
粘
正
超有趣的識字遊戲（十）
參考答案
第四冊：《同音字大闖關：小學生必讀同音字兒歌100首》
B部
C部
D部
E部
F部
G部
H部
J部
K部
L部
M部
N部
P部
Q部
S部
T部
W部
X部
Y部
Z部
前言/序言
我的童年與兒歌
每當有人問我童年時都看過什麼書的時候，我都覺得很慚愧。我的傢庭成員中有文化的不多。所以，傢裏也沒有什麼書可讓我看。可喜的是，我的母親會唱很多原始的民歌和童謠。那時，爸爸每天很晚纔下班，媽媽就唱著一首首優美的民歌或童謠哄我入睡。我喜歡像“小老鼠，上燈颱；偷油吃，下不來……”“小闆凳，四條腿兒，我給奶奶嗑瓜子兒……”之類的童謠，這些傳統的童謠在我幼小的心靈上留下很深很深的烙印。
轉眼我也到瞭上學的年齡。當拿到真正屬於我自己的課本時，我高興地跳起來，從插圖上就能看齣，這就是同院的哥哥姐姐們給我講過的故事。同時，我也被那一首首意境很美的詩歌迷住瞭。“滴答，滴答，下小雨瞭。種子說：下吧，下吧，我要發芽……”“小河流過我門前，我請小河站一站。小河搖頭不答應，急急忙忙去澆田……”我讀著這一首首歡快的小詩，心裏想：我要是能寫齣這樣的詩來該多好啊！
兒歌和童謠對孩子們的影響非常大。除瞭歡快的節奏、和諧的音韻，還有生動的形象和詼諧的語言。動感能讓孩子們更加活潑，含蓄能使孩子們懂得矜持。通過吟誦兒歌，還能潛移默化讓孩子們學到很多課堂上學不到的知識和做人的道理。一首好的兒歌，能影響孩子一生，這纔是真正的寓教於樂。
兒歌的功能也很多，但有針對性的兒歌作品卻非常少見。我一直思考，怎樣纔能針對小學生的學習和生活，創作齣優秀的兒歌作品來呢？從我自己的孩子的成長經曆中，我發現識字是每一個孩子入學以後至關重要的一個環節，它影響著孩子的閱讀質量和學習信心。因此，我將小學語文教材翻來覆去地仔細研讀，然後根據孩子們的閱讀水平和心理喜好，編寫瞭大量的識字兒歌，比如：“寫土寫乾彆馬虎，一筆一畫記清楚。下邊齣頭曬成乾，上邊齣頭埋進土。彆看筆畫隻有三，粗心也會齣錯誤。”又如，同音字中的《斤金巾》，我是這麼寫的：“‘斤’‘金’‘巾’，好區分，筆畫多少看得真。‘斤’字用來稱斤兩，價格昂貴數黃金。圍巾便宜能保暖，送給媽媽錶孝心。”這裏，不但介紹瞭“斤、金、巾”這三個漢字所錶示的意思，還把國學中最講究的慈孝的道理蘊含在其中。
我還寫過另外一首介紹形近字的《人入八》：“‘人’‘入’‘八’，並排坐，模樣長的差不多。它們全都是兩畫，一撇一捺沒的說。‘人’字先撇撇在上，‘入’字一撇下邊擱，隻有‘八’字鬧分傢，一撇一捺不挨著。”這樣不僅能喚起孩子們對學習漢字的興趣，同時也把講團結的正能量傳遞給他們。
轉眼三十多年過去瞭，我創作的兒歌不再是簡單的、直白的大白話的“順口溜”瞭。於是，我又開始研讀《中國古代童謠賞析》和《詩歌美學》等書籍，想在兒歌的含蓄、意境和童趣兒上闖齣一條屬於自己的路。因為我是唱著彆人的歌兒長大的，我要在我的有生之年為孩子們寫更多、更美、更好的兒歌和童謠……
劉暢
2015年1月於一點齋
用户评价
我是一名小學教師，同時也是一位五年級學生的傢長。在教育孩子的過程中，我一直深諳“興趣是最好的老師”的道理。因此，當我在書店偶然看到這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊）時，立刻就被它獨特的魅力所吸引。經過一段時間的深入瞭解和使用，我更加確信，這套書是幫助孩子識字和培養閱讀興趣的絕佳選擇。 首先，這套書將漢字的學習巧妙地融入到生動有趣的兒歌中。這不僅讓識字過程不再枯燥乏味，更重要的是，它能夠讓孩子在理解歌詞的意境和故事的同時，自然而然地記住漢字。我注意到，很多兒歌都選取瞭孩子們熟悉的生活場景，比如“小動物”、“交通工具”、“自然景物”等，這些都極大地拉近瞭孩子與漢字之間的距離。例如，有一首關於“傢”的兒歌，歌詞描繪瞭溫馨的傢庭畫麵，讓孩子在感受親情的同時，也記住瞭“傢”這個字。這種“情景式”的識字方法，比傳統的枯燥講解，更能讓孩子産生深刻的印象。 其次，這套書的插畫設計功不可沒。我驚喜地發現，每一頁的插畫都充滿想象力和藝術感，色彩搭配和諧，綫條簡潔明快，人物和動物的形象都惟妙惟肖，仿佛能夠隨著歌聲躍然紙上。這些插畫不僅起到瞭輔助理解的作用，更重要的是，它們為孩子營造瞭一個充滿童趣的閱讀環境，極大地激發瞭孩子的閱讀欲望。我看到我的孩子，常常會因為喜歡某幅插畫而主動去翻閱相關的兒歌，甚至會主動模仿插畫中的人物動作。 再者，這套書的編排結構非常科學閤理，充分考慮到瞭兒童的認知發展規律。它將400個漢字分級、分冊地呈現，從最基礎的象形字、指事字，到常用的會意字、形聲字，層層遞進，循序漸進。這種“由淺入深”的學習方式，能夠有效地避免孩子因為一次性接觸過多生字而産生的畏難情緒，反而會在不斷徵服新字的過程中，獲得極大的學習成就感。每冊書的結尾，還附帶瞭一些小小的互動遊戲，比如連綫、找齣不同等，這些遊戲的設計都非常有趣，能夠幫助孩子鞏固所學知識，同時也能鍛煉他們的觀察力和邏輯思維能力。 我深切地體會到，這套《小學生識字兒歌400首》不僅僅是一套識字工具，它更是一扇為孩子打開閱讀世界大門的鑰匙。它用最溫和、最有趣的方式，培養瞭孩子對漢字和閱讀的濃厚興趣，為他們未來的學習生涯打下瞭堅實的基礎。我毫不猶豫地將這套書推薦給所有希望為孩子提供優質啓濛教育的傢長和老師。
评分我是一名多年從事幼兒教育的老師，同時也是一位兩個孩子的母親。在長期的教學和育兒實踐中，我深知早期識字教育的重要性，也深諳激發孩子學習興趣的藝術。因此，當我看到這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊）時，便被它獨特的創意和精美的設計深深吸引。 首先，這套書最大的亮點在於它將枯燥的漢字學習轉化為瞭充滿音樂感的兒歌體驗。兒歌的鏇律優美，節奏明快，能夠極大地增強孩子的記憶力。我發現，當孩子在聽讀兒歌時，漢字的形狀、發音和意義就像魔法一樣，自然而然地融入到他們的腦海中。例如，一首關於“太陽”的兒歌，歌詞描繪瞭“太陽紅彤彤，照得我發懵”。孩子在跟著歌謠唱的時候，不僅記住瞭“太陽”這個字，還聯想到瞭陽光的溫暖和明亮。這種“寓教於樂”的方式，讓識字變得輕鬆而有趣。 其次，這套書的插畫設計也達到瞭極高的水準。我注意到，每一頁的插畫都色彩鮮艷，綫條流暢，人物和動物的形象都非常可愛，充滿瞭童真童趣。這些插畫不僅僅是視覺上的享受，它們更是幫助孩子理解歌詞含義的絕佳輔助。例如，當兒歌描述“小鳥”在樹上唱歌時，插圖裏會呈現一隻活潑的小鳥在枝頭上歡快地鳴叫。孩子通過觀察插圖，就能直觀地理解“鳥”字的含義，並將其與歌詞中的形象聯係起來，從而加深記憶。 再者，這套書的編排設計非常科學，充分考慮到瞭兒童的認知發展規律。它將400個漢字按照一定的難度梯度，分冊、分期地呈現。從最基礎的象形字、指事字，到常用的會意字、形聲字，每一步都銜接得恰到好處，既保證瞭學習的連續性，又避免瞭孩子因為一次性接觸過多生字而産生的畏難情緒。每冊書的結尾，還附帶瞭一些趣味性的復習鞏固環節，比如連綫、找字等，這些小練習都非常生動有趣，能夠讓孩子在輕鬆的氛圍中鞏固所學知識。 我尤其贊賞這套書所傳遞的“快樂識字”理念。它不是將識字變成一項負擔，而是通過營造輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子在玩耍中體驗到學習的樂趣。我看到我傢孩子現在對這套書錶現齣瞭極大的熱情，每天都會主動要求我給他讀幾首兒歌，這讓我感到非常欣慰。 總而言之，《小學生識字兒歌400首》這套書，在我看來，絕對是傢長們為孩子選擇識字啓濛讀物的首選。它用最溫柔、最有趣的方式，為孩子打開瞭認識漢字、熱愛閱讀的大門。我非常樂意將這份寶貴的資源推薦給更多的傢庭。
评分作為一名長期關注兒童教育的傢長，我深知早期閱讀和識字對孩子成長的重要性。在眾多的兒童讀物中，這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊）無疑給我留下瞭深刻的印象。它以其獨特的設計理念和生動的錶現形式，成功地吸引瞭我傢孩子的注意力，並為他們的識字之路注入瞭新的活力。 首先，這套書最令人稱道之處在於它將漢字的學習與兒歌的創作有機地結閤起來。兒歌本身的鏇律感和韻律感，能夠極大地增強漢字的記憶效果。我發現，當孩子跟著朗朗上口的歌謠唱讀時，漢字的形狀、讀音和意義仿佛在不知不覺中被深深地烙印在腦海裏。例如，一首關於“朋友”的兒歌，描繪瞭孩子們一起玩耍的場景，歌詞中“手拉手，好朋友”的描述，讓孩子在感受到友誼的同時，也輕鬆地記住瞭“朋友”這兩個字。這種“在故事中識字”的方式，比傳統的死記硬背，更能激發孩子的學習興趣。 其次，這套書的插畫風格堪稱一絕。我注意到，每一幅插畫都色彩明亮，構圖精巧，人物形象飽滿，錶情生動，充滿瞭童趣和想象力。這些插畫不僅僅是文字的陪襯，它們更是直接將歌詞中的意境具象化，為孩子提供瞭一個直觀的理解平颱。例如，當兒歌描繪“天空”時，插畫裏會展現一片蔚藍的天空，飄著幾朵白雲，或者一隻展翅飛翔的小鳥。孩子在欣賞畫麵的同時，也能夠更好地理解“天空”所代錶的廣闊空間，從而加深對漢字的記憶。 再者，這套書的編排邏輯十分嚴謹，充分體現瞭循序漸進的教學原則。它將400個漢字按照一定的難度梯度，分冊、分期地呈現給孩子。從最基礎的象形字、指事字，到常用的會意字、形聲字，每一步都銜接得恰到好處，既保證瞭學習的連續性，又避免瞭孩子因為突然麵對大量生字而産生的畏難情緒。每冊書的末尾，還設計瞭一些趣味性的復習鞏固環節，比如連綫、填空等，這些小練習都非常生動有趣，能夠讓孩子在輕鬆的氛圍中鞏固所學知識。 我尤其贊賞這套書所倡導的“以樂促學”的教育理念。它不是將識字變成一項沉重的任務，而是將其融入到孩子喜愛的兒歌和生動的畫麵中，讓孩子在玩耍中學習，在快樂中成長。我看到我的孩子現在對這套書錶現齣瞭極大的熱情，每天都會主動要求我給他讀幾首兒歌，這讓我感到非常欣慰。 總而言之，《小學生識字兒歌400首》這套書，在我看來，不僅僅是一套識字教材，更是一份送給孩子童年的寶貴禮物。它用最溫柔、最有趣的方式，為孩子打開瞭認識漢字、熱愛閱讀的大門。我強烈推薦給所有希望為孩子打下堅實語文基礎的傢長們。
评分天哪，我最近入手瞭這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊），簡直是相見恨晚！作為一名剛開始給孩子啓濛的傢長，我之前試過很多種識字方法，什麼卡片、閃卡、繪本，雖然都有點效果，但總感覺孩子興趣不是特彆大，而且有時候也比較枯燥。直到我發現瞭這套兒歌，我簡直要為它瘋狂打call！ 首先，這套書的編排邏輯我非常喜歡。它不是簡單地把字堆砌在一起，而是將每個漢字都巧妙地融入到朗朗上口的兒歌中。兒歌的鏇律感很強，詞句也通俗易懂，非常貼閤小學生的認知水平。我傢寶寶纔4歲多，之前對認字有點抵觸，我給他讀瞭第一冊裏關於“花”的兒歌，歌詞裏描繪瞭紅花、黃花、綠葉，還有小蜜蜂飛來采蜜的場景，畫麵感十足。我一邊讀，一邊用手指著書裏的插畫，寶寶就跟著我的節奏晃動身體，眼睛也閃閃發光。讀完一遍，他竟然就能主動說齣“紅花”、“黃花”這些詞瞭，簡直太神奇瞭！ 更讓我驚喜的是，這套書的插畫風格也特彆吸引人。每一頁的插圖都色彩鮮艷，綫條圓潤，人物和動物的形象都非常可愛。這些插圖不僅讓識字過程變得生動有趣，還能幫助孩子更好地理解歌詞的含義。比如，有一首關於“山”的兒歌，歌詞裏寫到瞭“高高的山，像巨人一樣站”，插圖裏就畫瞭一個憨態可いません巨人在山頂上。寶寶看到插圖，就會大聲說：“媽媽，這個山上有個大巨人！” 這樣一來，他不僅記住瞭“山”字，還對“巨人”有瞭初步的認識，學習的效率大大提高瞭。 而且，這套書的分冊也很科學。它按照一定的識字量和難度梯度來編排，從最基礎的象形字、指事字，到一些常用字的組閤，循序漸進。我不用擔心一次性給孩子灌輸太多信息，也不會讓孩子覺得太簡單而失去興趣。每一冊的結尾還附帶瞭一些小練習，比如連綫、填空等，可以鞏固孩子學習的漢字。這些小練習的設計也很有趣，不是死闆的抄寫，而是通過一些小遊戲的方式，讓孩子在玩耍中鞏固記憶。 總的來說，《小學生識字兒歌400首》這套書真的非常適閤作為孩子的第一套識字啓濛讀物。它將識字從一項枯燥的任務變成瞭一場快樂的遊戲，讓孩子在不知不覺中愛上漢字，愛上閱讀。我強烈推薦給所有正在為孩子識字問題而煩惱的傢長們！
评分我是一個特彆注重孩子閱讀體驗的傢長，一直相信好的圖書是孩子最好的老師。最近，我入手瞭這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊），可以說是讓我眼前一亮。與其他一些枯燥的識字書不同，這套書真的把識字變成瞭一場充滿樂趣的音樂之旅。 首先，這套書將漢字與優美的兒歌巧妙地結閤在一起。歌詞的創作非常有匠心，語言樸實又充滿童趣，很容易引起孩子的共鳴。我發現，當孩子聽到這些朗朗上口的兒歌時，他們的注意力會立刻被吸引住。例如，有一首關於“鳥”的兒歌，歌詞描繪瞭小鳥在樹上唱歌，在藍天飛翔的場景。孩子跟著兒歌唱的時候，不自覺地就記住瞭“鳥”字的寫法和含義。這種方式比單純的記憶字形，更能讓孩子理解漢字背後的意思，並産生聯想。 其次，這套書的插畫風格非常吸引人。我注意到，每一頁的插圖都色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物和動物的造型都非常可愛，充滿活力。這些插畫不僅僅是裝飾，它們能夠非常直觀地幫助孩子理解兒歌的含義，從而加深對漢字的記憶。比如，當兒歌講到“太陽”時，插圖裏會畫一個金燦燦的太陽，旁邊可能還有幾朵白雲。孩子看到這樣的畫麵，就會立刻將“太陽”這個字與溫暖、光明聯係起來。這種圖文結閤的學習方式，極大地提高瞭孩子的學習效率。 更讓我感到驚喜的是，這套書的編排非常科學閤理。它並沒有將400個漢字一次性呈現給孩子，而是分冊、分級地進行。從最基礎的象形字開始，逐漸引入常用字，再到一些稍微復雜的字。這樣的循序漸進的設計，讓孩子在學習過程中不會感到吃力，反而會因為不斷地掌握新知識而獲得成就感。每冊書的最後，還會有一些小小的互動遊戲，比如塗色、連綫等，這些遊戲的設計非常巧妙，能夠鞏固孩子學習的漢字，同時又不會讓孩子感到厭煩。 我尤其看重這套書對孩子學習興趣的培養。它沒有用說教的方式，而是用一種輕鬆、愉悅的方式，讓孩子在玩耍中學習，在不知不覺中愛上漢字。我看到孩子現在主動會去翻看這套書，並且能哼唱其中的幾首兒歌，這讓我感到非常欣慰。 總而言之，《小學生識字兒歌400首》這套書，在我看來，不僅僅是一套識字教材，更是一份送給孩子童年的美好禮物。它用最純粹的語言和最生動的畫麵，為孩子打開瞭通往知識世界的大門。我非常推薦給所有希望為孩子打下良好語文基礎的傢長們。
评分我是一名高年級小學生傢長，一直以來都關注孩子的語文學習，尤其是閱讀和識字方麵。這次偶然的機會瞭解到這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊），抱著試試看的心態入手，沒想到效果齣奇的好，簡直是驚喜不斷！ 首先，這套書最大的亮點在於它將識字與兒歌完美結閤。我注意到，很多識字教材往往側重於字形、字音、字義的講解，雖然嚴謹，但對孩子來說難免有些枯燥。而這套兒歌則巧妙地運用瞭音樂和韻律的力量，讓漢字在生動有趣的歌謠中“活”起來。我傢孩子之前對一些偏旁的字比較頭疼，總是記不住，但自從接觸瞭這套兒歌，他發現很多字都能在歌詞中找到“歸宿”，比如“木”和“林”、“口”和“品”，這些字的記憶就變得非常輕鬆。歌詞的意境也很優美，有時會描繪自然風光，有時會講述生活趣事，讓孩子在理解歌詞的同時，潛移默化地吸收漢字的含義。 其次，插畫的設計也是這套書的另一大亮點。我一直認為，好的插畫對於低齡兒童的閱讀理解至關重要。這套書的插畫不僅僅是簡單的配圖，它們與歌詞內容緊密相連，並且色彩飽滿、形象生動，能夠極大地激發孩子的閱讀興趣。很多時候，孩子甚至會因為喜歡某幅插畫而主動要求我給他讀相關的兒歌。例如，有一首關於“傢”的兒歌，歌詞描繪瞭溫馨的傢庭場景，而插畫中則是一傢三口圍坐在一起吃晚飯，畫麵充滿瞭愛意。孩子看瞭之後，不僅記住瞭“傢”字，還深深地感受到瞭傢的溫暖。這種圖文結閤的學習方式，對於孩子建立漢字與具體事物之間的聯係非常有幫助。 再者，從識字量的角度來看，400首兒歌覆蓋的漢字量是相當可觀的，而且它是分級、分冊的。我傢孩子目前還在使用第一冊，裏麵的漢字都是比較基礎和常用的。隨著他學習的深入，我可以逐漸引導他閱讀後續的幾冊，這樣既保證瞭學習的連續性，也避免瞭孩子因為一下子接觸太多生字而産生的畏難情緒。每冊書的後麵都會有一些小小的互動遊戲，比如讓孩子找齣歌詞中的某個字，或者根據插畫填上缺失的字，這些都能夠有效鞏固孩子的學習成果。 總體而言，這套《小學生識字兒歌400首》在教育理念和實踐操作上都做得非常齣色。它不是簡單地教授知識，而是通過有趣的方式，培養孩子對漢字和閱讀的興趣，為他們未來的學習打下堅實的基礎。我非常滿意這次的購買，並且會將其列為強力推薦給其他傢長們的書單。
评分作為一名多年從事教育工作的老師，同時也是一位傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的教材。當我看到這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊）時，我就覺得它與眾不同。經過一段時間的使用，我的感受是，這套書的編排設計確實非常符閤兒童的認知規律和心理特點。 首先，這套書最大的創新之處在於它將“兒歌”作為識字的主要載體。我們知道，兒歌具有鏇律性強、語言生動、易於記憶的特點。將漢字融入到朗朗上口的兒歌中，就像給每個漢字都賦予瞭生命和故事。比如，學習“水”字時，兒歌可能會描繪“嘩啦啦，水流淌，小魚在裏麵遊蕩”。這樣的描述，不僅讓孩子記住瞭“水”的形狀，更讓他們對“水”有瞭直觀的認識，理解瞭水的流動性和與生命的關係。這種識字方式，比單純的字卡或抄寫，更能讓孩子感受到漢字的魅力。 其次，這套書的插畫風格給我留下瞭深刻的印象。我注意到，插畫不僅僅是文字的附屬，它們與兒歌的內容緊密呼應，並且充滿瞭童趣和想象力。這些插畫色彩鮮明，造型可愛，能夠有效地吸引孩子的注意力，並幫助他們理解歌詞的含義。例如，在學習“月”字時，兒歌描述“圓圓的月亮掛天上”，插圖則畫瞭一個皎潔的月亮，旁邊可能還有幾顆閃爍的星星，或者一隻在月光下睡覺的小兔子。這種圖文並茂的形式，能夠極大地增強孩子的閱讀體驗，讓他們在欣賞畫麵的同時，輕鬆地記住漢字。 再者，這套書的識字循序漸進的編排方式也非常值得稱贊。它從最基礎的象形字、指事字開始，然後逐漸過渡到形聲字、會意字，並且每一冊的識字量和難度都在不斷增加，但又不會讓孩子感到負擔。這種科學的梯度設計，能夠讓孩子在不斷學習和進步的過程中，建立起自信心。而且，每冊書的結尾都會有一些簡單有趣的練習題，例如“找齣歌詞中的某個字”、“為圖片選擇正確的漢字”等，這些練習題的設計也很有創意，能夠幫助孩子鞏固記憶，同時也能讓他們在完成任務的過程中獲得成就感。 作為一名教育工作者，我深知培養孩子的學習興趣的重要性。這套《小學生識字兒歌400首》正是做到瞭這一點。它將識字變成瞭一件快樂的事情，讓孩子在玩耍中學習，在學習中成長。我非常看好這套書的教育價值，並認為它是當前市場上不可多得的優秀識字啓濛讀物。
评分自從我傢寶寶開始上幼兒園，我就一直在為他的識字問題而犯愁。市麵上的識字教材琳琅滿目，但很多都顯得過於刻闆，難以引起孩子的興趣。直到我偶然間發現瞭這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊），簡直是找到瞭救星！ 首先，這套書最吸引我的地方在於它將漢字的學習與活潑有趣的兒歌完美融閤。歌詞的語言通俗易懂，充滿童趣，而且押韻和諧，讀起來朗朗上口。我試著給孩子讀瞭一首關於“小貓”的兒歌，歌詞描繪瞭小貓咪咪叫、搖尾巴的樣子，配上可愛的插圖，孩子一下子就被吸引住瞭。他跟著我一起唱，唱著唱著，就主動指著“貓”字說：“媽媽，這是貓咪！” 這種在情境中學習的方式，讓識字變得不再是枯燥的任務，而是一場有趣的冒險。 其次，這套書的插畫設計也絕對是一大亮點。我注意到，每一頁的插畫都色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物和動物的形象都非常生動可愛，充滿瞭童真童趣。這些插畫不僅僅是文字的裝飾，它們更是幫助孩子理解歌詞含義的得力助手。例如，當兒歌描述“月亮”時，插畫裏就畫瞭一個皎潔的月亮掛在夜空中，旁邊可能還有幾顆閃爍的星星。孩子看到這樣的畫麵，就能輕鬆地將“月亮”這個字與夜空中的美好景象聯係起來，加深記憶。 更讓我贊賞的是，這套書的編排設計非常科學閤理。它並沒有一次性呈現大量的漢字，而是將400個漢字分冊、分級地進行。從最基礎的象形字、指事字開始，然後逐漸引入常用字，循序漸進。這樣的設計，能夠確保孩子在學習過程中不會感到壓力過大，反而會在不斷進步中獲得成就感。而且，每冊書的結尾都會附帶一些簡單有趣的互動小遊戲，比如連綫、找圖等，這些遊戲的設計非常巧妙，能夠鞏固孩子學習的漢字，同時也能鍛煉他們的觀察力和動手能力。 我尤其喜歡這套書所傳遞的“快樂識字”的理念。它不是為瞭追求識字量而壓迫孩子，而是通過營造輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子在玩耍中體驗到學習的樂趣。我看到我傢寶寶現在對這套書愛不釋手，每天都會主動要求我給他讀幾首兒歌，這讓我感到非常欣慰。 總而言之，《小學生識字兒歌400首》這套書，在我看來，絕對是傢長們為孩子選擇識字啓濛讀物的首選。它用最溫柔、最有趣的方式，為孩子打開瞭認識漢字、熱愛閱讀的大門。我非常樂意將這份寶貴的資源推薦給更多的傢庭。
评分我是一名寶媽，一直以來都希望給孩子提供最優質的啓濛教育。前段時間，在朋友的推薦下，我入手瞭這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊）。說實話，剛開始我抱著一種觀望的態度，但沒想到，這套書帶給我的驚喜遠遠超齣瞭預期！ 首先，讓我印象深刻的是這套書的“情景化”識字方法。以往的識字方式，可能就是死記硬背，或者通過卡片認識。但兒歌的形式，能夠將抽象的漢字融入到具體的生活場景或生動的故事中，讓孩子更容易理解和記憶。比如，有一首兒歌是關於“雨”的，歌詞描繪瞭“嘀嗒嘀嗒下雨瞭，小草喝水笑哈哈”，配圖也非常可愛，一隻小蝸牛在雨中爬行。我的孩子第一次聽到這首歌，就能主動跟著唱，並且指著圖說：“媽媽，下雨瞭，小蝸牛不怕！” 這樣一來，“雨”字在他的腦海中就不僅僅是一個符號，而是一個生動的畫麵，一個有趣的故事。 其次，這套書在語言的運用上非常精巧。兒歌的語言簡潔、明快、押韻，讀起來朗朗上口，即使是成年人也會覺得很有趣。更重要的是，這些語言都非常貼近孩子的生活，例如關於“吃”、“玩”、“睡”等日常用語，都包含在兒歌中。這不僅方便孩子理解，也能夠讓他在日常生活中主動運用這些詞語。我傢孩子現在有時候會一邊玩積木一邊哼唱兒歌，雖然有些音調不準，但那種快樂學習的氛圍，讓我覺得非常欣慰。 另外，從這套書的整體設計來看，它非常注重細節。書的紙張厚實，印刷清晰，邊緣圓滑，完全不用擔心颳傷孩子的手。而且，插畫的風格統一，色彩和諧，沒有過於花哨的設計，能夠讓孩子更專注於文字本身。每冊書的容量也比較適中，不會讓孩子感到壓力過大。我喜歡在睡前給孩子讀一兩首，他總是聽得津津有味，有時候甚至會主動要求再讀一遍。 我尤其贊賞的是，這套書沒有過於強調“識字量”，而是更注重“理解”和“興趣”。它不是為瞭識字而識字，而是希望通過兒歌這種形式，讓孩子真正愛上漢字，愛上閱讀。這種“寓教於樂”的理念，正是我們傢長所需要的。現在，我傢孩子看到書本，不再是皺著眉頭，而是主動去翻閱，去探索。 總而言之，《小學生識字兒歌400首》這套書，在我看來，不僅僅是一套識字教材，更是一扇開啓孩子閱讀世界的大門。它用最溫柔、最有趣的方式，點燃瞭孩子對知識的渴望。我毫不猶豫地會嚮身邊的朋友們推薦這套書，相信它也會給其他傢庭帶來同樣的驚喜。
评分我是一位追求教育品質的傢長，一直以來都緻力於為孩子尋找最優質的啓濛讀物。最近，我入手瞭這套《小學生識字兒歌400首》（套裝全4冊），我必須說，這套書完全超齣瞭我的預期，給我帶來瞭巨大的驚喜。 首先，這套書巧妙地將漢字的學習與生動活潑的兒歌融為一體。歌詞創作功底深厚，語言簡潔明快，押韻和諧，讀起來朗朗上口。這不僅能迅速抓住孩子的注意力，更能讓孩子在哼唱間，將漢字的形狀、讀音和意義牢牢地記在腦海裏。我發現，當孩子聽讀關於“大海”的兒歌時，歌詞描繪瞭海浪拍打沙灘、海鷗自由飛翔的景象，孩子在享受音樂的同時，也輕鬆地記住瞭“海”、“浪”、“鷗”等字。這種“沉浸式”的學習體驗，讓識字過程充滿瞭樂趣。 其次，這套書的插畫設計也同樣齣色。我注意到，每一幅插畫都色彩飽滿，構圖新穎，人物和動物的形象都栩栩如生，充滿童趣。這些插畫不僅是對歌詞內容的直觀呈現，更是幫助孩子理解漢字含義的有力工具。例如，當兒歌描繪“房子”時，插畫裏會呈現一個溫馨的小屋，有煙囪冒著炊煙。孩子在欣賞畫麵的同時，也能夠將“房子”這個字與溫暖、舒適的傢聯係起來，加深記憶。 更讓我贊賞的是，這套書的編排設計非常科學。它將400個漢字按照一定的難度梯度，分冊、分期地呈現。從最基礎的象形字、指事字，到常用的會意字、形聲字，每一步都銜接得恰到好處，既保證瞭學習的連續性，又避免瞭孩子因為一次性接觸過多生字而産生的畏難情緒。每冊書的結尾，還附帶瞭一些趣味性的復習鞏固環節，比如連綫、填空等，這些小練習都非常生動有趣，能夠讓孩子在輕鬆的氛圍中鞏固所學知識。 我尤其欣賞這套書所傳遞的“以趣啓智”的教育理念。它不是將識字變成一項枯燥的“任務”，而是通過營造輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子在玩耍中體驗到學習的樂趣。我看到我的孩子現在對這套書錶現齣瞭極大的熱情，每天都會主動要求我給他讀幾首兒歌，這讓我感到非常欣慰。 總而言之，《小學生識字兒歌400首》這套書，在我看來，不僅僅是一套識字教材，更是一份送給孩子童年的美好禮物。它用最純粹的語言和最生動的畫麵，為孩子打開瞭通往知識世界的大門。我毫不猶豫地將這套書推薦給所有希望為孩子打下良好語文基礎的傢長們。
评分真不错的，小孩们可以好好认读了
评分非常不错的书，孩子喜欢看的，满意
评分真本书真的非常不哦错
评分售后很好，解决问题有效率。就是这个原因，所以我们家的吃的用的都是从京东购买
评分很好，孩子很喜欢看！
评分书的内容挺好，希望对孩子能有所帮助
评分买早了，娃三岁，呵呵，还不错内容
评分一下买了好多韩兴娥系列阅读，没看呢，希望和宣传的一样
评分做工精美，应该是正版图书，马上和孩子一起学习，希望能帮到孩子的学习。
相关图书
![汤姆叔叔的小屋（165周年纪念版） [Uncle Tom's Cabin] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/12167182/58f0a70eN9b0480ba.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有