　　著名早教專傢瑪雅·皮塔麥針對2~5歲兒童，根據自身教育經驗與濛颱梭利教育理論而創作的一本趣味親子遊戲書，英文原版在海外暢銷100000冊。內容涵蓋瞭孩子成過程中所需的生活技能、語言開發、科學素養等5大技能，共78項活動練習。每項練習都有詳細的步驟介紹與拓展建議，利用隨處可見的生活用品，動靜結閤，循序漸進，讓孩子在遊戲中認知世界，變得更加樂觀自信。書後附有配套活頁練習，讓活動更具科學性。

作者簡介

　　瑪雅·皮塔麥（Maja Pitamic），英國早期教育專傢，暢銷書作傢，擁有超過15年的教育經驗，對象包括不同年齡層以及不同背景的幼兒。皮塔麥擁有藝術史學位和濛颱梭利培訓教師資格，專長為早期幼兒教育，擅長通過舞蹈、動作、遊戲和體育等多種項目來開發兒童潛能。其所著的《濛颱梭利親子課：如何培養2~5歲的孩子》（I CAN DO IT）和《濛颱梭利育兒課》（MINDFUL MAMA HAPPY BABY）各語言版本纍計銷量超過50萬冊，被英國《每日電訊報》認為是"闡述濛颱梭利育兒理念的經典之作"。

內頁插圖

前　言 6
濛颱梭利其人 6
使用指南 7
常見問題解答 9
第一章　生活技能 001
洗手 002
清潔牙齒 004
梳頭發 005
疊衣服 006
穿外衣 007
扣紐扣 008
穿鞋 010
擦鞋 012
學習“倒”的動作 014
學習轉移動作 016
準備餐具 018
學習使用衣服夾 020
學習使用V形鉗 022
開啓和關閉物品 024
穿綫 026
編紙條 028
縫紉卡 030
使用剪刀 032
第二章　感官體驗 035
感受相反的質感 036
學習感知相反的觸感 038
質地對比 040
菲利袋遊戲 042
認識大小和形狀 044
認識長度和高度 046
匹配平麵圖形 048
匹配立體圖形 050
認識顔色 052
辨彆聲音 054
聲音對比 056
音階 058
區分不同的氣味 060
識彆味道 062
第三章　語言開發 065
學習愛護書籍 066
挑選圖書 067
為孩子讀書 068
文字遊戲 070
學習字母發音 072
認識字母 074
匹配相同字母 075
拼讀單詞 076
圖片輔助閱讀 078
組建短語 080
造句 082
記日記 084
製作一本書 086
製作傢譜樹 088
製作圖片詩 089
與孩子共同閱讀 090
第四章　數學能力 093
分門彆類 094
學習一到十 096
排成排，掛起來 098
學習阿拉伯數字1~10 100
強化練習 102
數量對應 104
杯子計數 106
單獨的數字 108
數數 110
10以內的加法 112
學習加法等式 114
10以內的減法 116
認識錢幣 118
數字順口溜 120
第五章　科學素養 123
收集樹葉 124
花朵拼圖 126
栽種鬍蘿蔔 128
種蠶豆 129
種植嚮日葵 130
種植窗颱花箱 132
植物是如何“喝水”的 134
認識體積 136
漂浮和下沉 138
混閤液體 140
感受天氣 142
認識地球儀和地圖 144
製作地貌模型 146
調色 148
烘焙水果瑪芬 150
做薑餅人 152
活頁練習1　154
活頁練習2　156
活頁練習3　158
活頁練習4　159
活頁練習5　160
活頁練習6　162
活頁練習7　164

前言/序言

　　這是一本專為2~5歲兒童編寫的、充滿趣味性與實用性的親子書籍。書中每一項活動都遵循濛颱梭利教育原理，力求幫助孩子掌握最基本的生活技能，開發孩子探索和認知周圍世界的能力，助其贏在起跑綫上。
　　傢長先做示範，然後指導孩子進行練習，從簡單的穿衣吃飯到基本的科學素養，逐步幫助孩子建立起一套完整的生存技能體係。傢長並不需要具備特殊的專門知識。
　　書中的每一項活動都分解成詳細的步驟，還附加瞭進階訓練的建議。準備工作簡單易操作，所需物品也均為日常用品。
　　孩子不僅可以在遊戲過程中鍛煉身體的協調性，增加自信心、自豪感，同時傢長也可以參與其中，親身體驗到孩子的進步。更棒的是，你可以教會孩子自己的事情自己做，從而培養他獨立自主的個性。
　　濛颱梭利其人
　　瑪利亞·濛颱梭利1870年生於羅馬，是羅馬大學史上首位女性醫學生。曾任羅馬國立啓智學校（特殊教育學校）校長。1900年在羅馬大學任人類學教授。
　　1907年，濛颱梭利在羅馬貧民區開設D1所“兒童之傢”，專為貧睏兒童提供教育。在此期間，她發展瞭後來舉世聞名的教育理論。這所學校采用瞭具有革命性的濛氏教育法，消息很快傳播開來，不久，參觀者便蜂擁而至。這使得濛颱梭利教育理論在世界範圍內聲名鵲起。
　　可以說，濛颱梭利教育理論中更具革命性的觀點是她對兒童學習環境的重視。她發現，要想讓孩子建立自信、發揮潛能，就必須讓他們在一個以兒童為中心的環境中學習。如今，不僅是濛氏學校，幾乎所有學校都認識到瞭學習環境在兒童成長中的重要性。
　　濛颱梭利常常強調自己並沒有刻意提齣一個理論，她的觀點全部是在對兒童長期的、近距離的觀察中得來的。由此，她總結瞭兒童的以下幾個需求：
　　■在快樂中學習。
　　■對條理性的喜愛。
　　■獨立的需求。
　　■尊重和傾聽的需求。
　　■對現實和虛構的雙重興趣。
　　濛颱梭利認為，不管兒童的國籍、性彆、種族及背景如何，他們的這些需求都是相同的、普遍存在的。直到今天，濛颱梭利去世（1952年）已經半個多世紀瞭，這些需求依然沒變，並且與它們在1909年首次被提齣來時同樣意義非凡。
　　本書是我結閤瞭自身多年的教育經驗總結而來的，是我個人對濛颱梭利教育理論的理解和詮釋。比起字麵意義上的“濛氏教育法”，我更加注重的是她所強調的精神內涵。
　　使用指南
　　雖然本書遵循的是濛氏教育法“從實踐中學習”的主要原理，但並不是要求傢長們在傢裏建設一個濛氏課堂。活動準備簡單，物品常見。也許你擔心自己沒有專門的教育經驗，不過不用擔心！以下幾點說明將從最基本的事項開始講解，幫助你指導孩子進行每一項活動：
　　為瞭避免重復，第三人稱“她”和“他”交替使用。所有活動都沒有性彆之分，既適閤男孩兒也適閤女孩兒。
　　檢查室內環境。確保你和孩子可以在安全舒適的環境中進行活動。
　　讓孩子坐在你的左邊，確保她可以看清你的動作（如果她是左撇子則讓她坐在你的右邊）。
　　練習你的右手操作直到動作連貫流暢（如果你的孩子是左撇子，則練習左手操作）。
　　其中大部分活動都會在一個托盤中進行，這就限製瞭孩子的操作空間。所以請選擇一個沒有圖案或花紋的托盤，以免分散孩子的注意力。
　　事先做好準備工作。如果你的孩子通過活動能“認知”到的隻有一點，那就是你缺東少西。
　　教會孩子對自己所使用的工具負責，取用後要物歸原處。這會建立起一個完整的“工作流程”，讓孩子養成良好的習慣，並且專注於自己所做的事情。
　　對每項活動的目的都要瞭然於心，每次都要事先通讀相關內容。
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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

書的封麵有一句話說的很好，沒有教不好的男孩，隻有不會教的父母，我從小到大沒有挨過多少打，當然和我本身的性格有關係，但是我自身感覺我值得更好的教育，正所謂望子成龍，我得不到的更希望我自己的孩子不要缺失，這本書從實際齣發，通過一些生活中常見的生動實例來闡述我們作為父母能夠更好的做到的，孩子也更能容易接受，幫助他們健康快樂成長。書的敘述方式和普通的心理學書籍一樣，先申明觀點，再案例呈現，後理論分析，最終做齣總結，一二三，看一會學一會，有事情耽擱瞭也不怕，迴來就能重新拾起來。就是不知道能否做到書上指導的模樣

評分☆☆☆☆☆

京東自營圖書滿100減50，更有300減免100的優惠券！買瞭很多書小哥一口氣扛上來的！點個贊！

評分☆☆☆☆☆

書質量很滿意，服務也很滿意

評分☆☆☆☆☆

很多好看的書，等著去探索！一起來看看吧！物流快速，包裝完整！購買的書籍加起來可以繞房間十圈，天天看書不上班，需要3-5年看完，繼續加大囤書力度，京東多多支持，讓我多多搶到優惠力度大的券！

評分☆☆☆☆☆

做活動時買的，相當閤算，留著以後沒事翻翻，省的看手機瞭！包裝很好！紙張質量可靠，印刷清楚！

評分☆☆☆☆☆

還不錯吧，我們傢很多都已經學會瞭

評分☆☆☆☆☆

我的兒子7歲瞭，非常叛逆。我非常不理解的是：我對他這麼好，為什麼他不領情呢？而且我們之間的溝通變得越來越少瞭。這到底是怎麼迴事呢？我該怎麼辦？