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內容簡介

　　基於大量的民族植物學專業文獻，結閤多年的民族植物學研究實踐和民族植物學培訓班的教學經驗，《民族植物學常用研究方法》本著簡明易懂的原則，從文獻查找和管理、野外調查常用方法及數據定量分析三個方麵，編寫瞭從事民族植物學研究常用的29個方法。《民族植物學常用研究方法》分為三章：第1章介紹文獻應用的3個常用方法，講述如何查文獻、如何管理文獻和怎樣閱讀文獻。第2章圍繞民族植物學調查、數據采集這一核心，從野外調查準備工作一直到最終信息數據的整理、分析、總結，共編寫16個常用方法或工作原則。第3章主要是服務於報告撰寫和論文發錶，編寫瞭10個常用定量分析方法。《民族植物學常用研究方法》主要適用於從事民族植物學研究的青年學者及民族植物學愛好者，也可供民族醫藥、中草藥調查或資源植物調查的研究人員使用。

作者簡介

　　王雨華，山東定陶人。中國科學院昆明植物研究所研究員。已齣版《滇西北重要及有用植物》《嘉木芳草·雲南護膚植物（一）》《嘉木芳草·雲南護膚植物（二）》<雲南植物誌——中名、拉丁名和經濟植物總索引》等專著，在國內外民族植物學核心刊物發錶論文20餘篇，獲軟件著作權4項，主持國傢自然科學基金、科技基礎性工作專項、省部級及企業閤作項目20餘項。目前主要從事民族植物學和生物多樣性信息學領域的研究工作。
　　
　　王趁，河南西華人。中國科學院昆明植物研究所助理研究員，主要從事民族植物學研究。

內頁插圖

目錄

第一章 文獻查找、管理和閱讀
（一）使用Web of Science數據庫檢索、分析民族植物學的相關文獻
（二）使用Endnote軟件管理民族植物學的相關文獻
（三）文獻閱讀方法：泛讀，精讀，選擇性閱讀

第二章 野外調查常用方法
（一）野外調查點的選擇原則和方法
（二）信息報告人的選擇原則和方法
（三）關鍵人物訪談法
（四）自由列舉法
（五）參與式觀察法
（六）打分排序法
（七）小組討論法
（八）問捲調查法
（九）參與式作圖法
（十）傳統集市調查法
（十一）生物多樣性快速編目
（十二）民族植物學編目
（十三）標本的采集與製作
（十四）媒體工具的使用
（十五）植物資源調查中的材料收集及整理方法
（十六）民族植物學野外調查數據的整理

第三章 定量分析常用方法
（一）一緻性水平（FL）
（二）信息一緻性指數（ICF／FIC／IAR）
（三）相對重要值（RI）
（四）相對引用頻率（RFC）
（五）文化價值指數（CV）
（六）文化重要性指數（CII）
（七）食用植物文化重要性指數（CFSI）
（八）利用價值（UV）
（九）Jaccard指數（JI）
（十）知識豐富性指數（KRI）與知識共享性指數（KSI）

前言/序言

　　民族植物學（Ethnobotany）是一門研究人與植物之間相互作用的學科，其主要研究內容是人類利用植物的傳統知識和經驗，具體研究對象是人和植物。它既研究人類如何認知植物，也研究人類如何利用植物，還研究人類認知和利用植物的曆史、現狀及未來的動態演變過程，最後的齣口是將研究結果應用於植物資源可持續利用和植物多樣性保護的實踐中。因此，從民族植物學定義上講，它不僅是一門理論性的學科，更是一門應用性的科學。19世紀90年代，美國學者哈什伯傑（J．W．Harshberger）第一次提齣民族植物學的概念。20世紀80年代，裴盛基教授將民族植物學引入中國。正是因為中國擁有5000多年的曆史文明和56個民族大融閤的深厚文化基礎，民族植物學在中國短短30餘年便得到瞭生機勃勃的發展。
　　民族植物學是一門多學科融閤的綜閤性交叉學科。從目前的學科發展來看，凡是取得重要進展的學科都不是單憑一個學科在獨立發展，而是藉鑒和融閤瞭其他學科的理念、方法和手段。民族植物學從誕生開始，就建立在植物學、生態學、人類學、語言學、經濟學、民族學和社會學等相關學科的基礎之上。這種多學科融閤的優點是可以針對問題做全麵、深入和透徹的研究，但缺點是對研究人員的知識水平要求很高。單一學科研究，研究人員隻要掌握該學科的知識和技能就可以瞭，而綜閤性學科研究，研究人員則需要掌握多門學科的知識和技能。因此，從多學科交叉融閤這個角度來說，進行民族植物學研究的難度相對較高，對一些初學者或學生來說甚至無法人手。經常有一些民族植物學愛好者、有誌於投身民族植物學研究的學者和學生會問“是否有快速上手民族植物學研究的方法和途徑”。正是帶著這樣的問題，我們一直在尋找能夠讓大多數人快速學習和掌握民族植物學研究的方式、方法。當然，學習和掌握任何一門學科，都是需要辛苦付齣的，世界上根本沒有什麼通往成功的捷徑。不過，就像現在新買的傢電一樣，總是配有一個“快速入門“的操作指南，讓用戶能夠很快掌握操作方法，然後通過反復操作實踐，逐漸成為使用高手。筆者攻讀碩士學位時，專業是植物生理學，在此之前從來沒有做過專業實驗，一時不知道如何八手。當時，筆者的導師給瞭筆者一本《植物生理學實驗操作手冊>，裏麵有最常用的近20個實驗的簡明操作指南，筆者照著手冊做一遍，很短時間內便掌握瞭植物生理學的研究手段和方法。比如分子生物學，也有能讓初學者很快上手的各種實驗操作手冊或指南。而民族植物學，盡管與以上學科不同，但仍然有很多具體的工作方法和手段，是否也可以編寫一本簡明手冊或指南呢，正是基於上述考慮，我們開始瞭本書的構思。
　　一項完整的民族植物學研究一般要經曆三個研究階段描述階段一解釋階段一應用階段。（1）描述階段調查、記載和整理各民族民間利用植物的知識，以編目的形式進行文字描述、圖形錶達、音像記錄，並佐以憑證標本。（2）解釋階段包括民間解釋和科學解釋。民間解釋是民間對利用植物的傳統解釋，就是民間觀念：科學解釋是通過科學研究，揭示植物被利用的內在科學內容，如活性物質、生理機理、生態功能等。（3）應用階段，將描述階段和解釋階段的研究成果，應用於植物資源開發利用、生物多樣性保護和文化多樣性保護實踐。任何一項民族植物學的研究工作並不一定要完完整整地經過這三個階段，其中任何一個階段的任何一項內容都可選題作為民族植物學的研究工作。對於初學者來說，主要工作應該集中在前兩個階段。因此，歸納、總結這兩個階段的常用研究方法和手段是本書的重要內容。
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