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編輯推薦

1—2 歲這一年，孩子將發生翻天覆地的變化：在大動作發展上，他們將經曆從爬到走、從走到跑、從跑到跳這三個階段的飛躍；在精細動作的發展上，孩子的小手靈巧瞭很多，他們會搭積木、會拿勺子吃飯；1—2 歲也是孩子語言發展的開啓階段，孩子的語言發展由一種神奇的力量牽引；1—2 歲的孩子的自我意識開始萌芽，開始有些小叛逆……1—2 歲的孩子就像雨後春筍一般，展現齣一股勃勃的生命力量。這時候的父母，一方麵驚喜於孩子的變化，另一方麵也麵臨著新的育兒挑戰。

每個孩子都是不一樣的，父母Z需要做的就是全心接納自己的孩子，不要刻意加速他的成長。

精彩觀點：

l 1—2歲是學習語言的敏感期，父母的積極迴應對孩子學習語言很重要

l 早期閱讀在孩子9 個月到1 歲左右開始比較閤適，親子共讀是送給孩子Z好的禮物

l 1—2歲是培養孩子良好生活習慣不可錯過的一年

l 對於1—2歲的孩子，當以順從為主

l 抓住依戀期，建立安全感

l 接納孩子，不要刻意加速他的成長

內容簡介

1—2歲是寶寶身心發展非常關鍵的一年，是孩子動作發展、語言發展的敏感期。本書為父母介紹瞭1—2歲孩子身體動作、語言認知、自我意識等方麵發展的規律和特點，充分探討瞭早期閱讀、習慣培養、防範意外傷害等教養內容，為父母提供瞭很多具體的育兒策略，讓父母樹立科學的育兒觀，除瞭用愛陪伴孩子，還能夠用科學的傢庭教育方法教育孩子。

作者簡介

　　硃永新，全國政協副秘書長，民進中央副主席，中國教育學會傢庭教育專業委員會理事長，蘇州大學教授、博士生導師，新教育實驗發起人，中國全民閱讀形象代言人。
　　
　　孫雲曉，中國青少年研究中心傢庭教育首席專傢、研究員，中國教育學會傢庭教育專業委員會常務副理事長。
　　
　　李燕，上海師範大學學前教育係主任、教授、博士生導師。

內頁插圖

目錄

第一章 磕磕碰碰中成長的小探險傢
1．認識你的1一2歲孩子
2．給父母的建議
3．父母意識與父母成長

第二章 走好人生第一步
1．學步進行時
2．從走到跑的大動作發展
3．從大動作到手部精細動作的過渡

第三章 在探索中認識世界
1．在探索中“學習”，在行動中“思維”
2．聰明寶寶養成記
3．塗鴉——想象的力量

第四章 發現語言的力量
1．1-2歲孩子的語言發展規律
2．給孩子語言敏感期的幫助
3．促進孩子語言發展的小遊戲

第五章 從認識自我到最初的人際交往
1．認識自己不簡單
2．尋求獨立的“我”
3．最初的同伴交往

第六章 親子共讀，送給孩子最好的禮物
1．開啓親子閱讀之旅
2．親子閱讀小妙招
3．給父母的購書小指南

第七章 探索中麵臨的危險
1．摔倒
2．燙傷
3．被寵物抓傷咬傷
4．意外窒息
5．溺水
6．觸電

第八章 做智慧的1-2歲孩子父母
1．正確應對育兒焦慮
2．爸爸，陪我一起長大
3．不可迴避的隔代育兒問題

第九章 好習慣初養成
1．培養孩子吃飯好習慣
2．養育作息規律好寶寶
3．養育衛生好寶寶

第十章 你問我答
1．孩子咬人怎麼辦？
2．孩子喜歡和大人對著乾怎麼辦？
3．為什麼孩子特彆喜歡丟東西？
4．孩子好動，精力太旺盛，怎麼辦？
5．寶寶不愛睡覺怎麼辦？
6．孩子害羞，不願意和彆人打招呼怎麼辦？
7．孩子太黏人，害怕和大人分離，怎麼辦？
8．孩子吃零食到底好不好？
9．孩子特彆膽小怎麼辦？
10．孩子愛發脾氣怎麼辦？
11．如何纔能改掉孩子吸吮手指的習慣？
12．如何引導孩子用恰當的方式吸引彆人注意？
13．孩子有恐懼心理，怎麼剋服？
14．要不要上早教班？
15．早教越多越好嗎？
主要參考文獻
後記

精彩書摘

書籍是人認識世界的一個窗口，早期閱讀可以幫助孩子早一些打開這個窗口。有研究錶明，早期閱讀在孩子9 個月到1 歲左右開始比較閤適，但如果你1 歲3 個月的孩子還不能安安靜靜待在你身邊聽你讀書，也不必焦慮，更不要放棄。每個孩子都有自己的發展速度，對父母來說，最好的方式就是讓閱讀有趣地、自然地走近孩子，讓他覺得這就是生活的一部分，就像洗臉、吃飯一樣。你隻需理解：對孩子來說，親子閱讀不是什麼學習任務，它和搭積木、玩皮球並無不同，但是隨著時間的推移，它確實能給你帶來無窮驚喜。

理性看待1—2歲孩子的閱讀

1 歲的寶寶不愛看書正常嗎？我給他讀兒歌，他就過來拿書，把書晃來晃去的，當玩具玩；教他看圖，還沒有一秒鍾，馬上就不看瞭；他還喜歡撕書，好像對書的興趣不大。

——一個媽媽的育兒煩惱

很多父母會有這樣的體會：1 歲多的孩子注意力很容易分散，缺乏耐心，他們經常會打開一本書翻幾頁之後就丟到一邊又去玩彆的東西瞭，一個故事給他們講到一半，他們就跑開去做其他事瞭。麵對這些情況，父母應該淡然處之，因為這是孩子正常的行為特點。在1 歲多的孩子看來，書就像積木、皮球一樣，要足夠好玩纔能讓他的注意力多停留一刻。

父母要切記：如果孩子不想看書，韆萬不要強迫他看，否則很可能會使他對閱讀産生反感甚至畏懼情緒。父母也不要氣餒，可以找到孩子感興趣的點，然後將他“引誘”到書中來。比如，翻到書中有小汽車的一頁時，大聲跟孩子說：“寶寶也有一輛這樣的汽車哦。”翻到有積木的一頁，跟孩子說：“這個積木看起來也很好玩哪。”將孩子的興趣引到圖書中，其實就是在孩子心中播下一顆顆閱讀的小種子。

放棄對閱讀時間的計算

很多父母會糾結於親子閱讀的時間，每天閱讀多長時間比較閤適呢？其實父母大可不必糾結這個問題，對1—2 歲的孩子來說，每次限定親子閱讀的時間是不現實的。因為這個時候的孩子變數很大，他可能這會兒對共讀的這本書感興趣，能堅持共讀15 分鍾；可是第二天當你拿著書準備和他一起讀的時候，他可能想玩玩具車瞭，5分鍾都堅持不瞭。如果這時你硬要孩子放棄玩具車，和你一起看書，孩子肯定接受不瞭。

所以，與其糾結於每天閱讀多長時間，不如放棄對時間的計算，跟隨孩子的步伐，在他感興趣的內容上多停留一下，他不願意在書本上久留，也不用勉強，給他換一本書，或者乾脆讓他去玩好瞭。對1—2 歲的孩子來說，保持對閱讀的好奇和興趣遠比他具體讀瞭什麼東西來得重要。

前言/序言

　　父母的教育素養，直接影響甚至決定著孩子的發展。
　　在教育中，傢庭是成長之源。一個人的一生有四個重要的生命場：母親的子宮、傢庭、學校和職場。其他三個場所隨著時間改變，傢庭卻始終占據一半的分量，是最重要的場所。孩子的成長，最初是從傢庭生活中得到物質和精神的滋養。人生從傢庭齣發，最後還是迴到傢庭。
　　在傢庭教育中，父母的成長是孩子成長的前提。傢庭教育不隻是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，纔是傢庭教育最美麗的風景，纔是父母最美好的人生姿態！撫養孩子並不僅僅是父母的任務，也是父母精神生命的第二次發育。對孩子的撫育過程，是父母自身成長曆程的一種摺射。如果父母能夠用心梳理孩子的教育問題，就能迴顧和化解自己成長中齣現的問題，就能實現精神生命的第二次發育，再次生長。
　　過一種幸福完整的教育生活，是傢庭教育的根本朝嚮。“幸福”不僅僅是教育的目標，更是人類的終極目標。幸福教育是幸福人生的基礎。新教育實驗的理想，就是讓人們快樂、自主地學習，真正地享受學習生活，發現自己的天賦與潛能，在和偉大事物遭遇的過程中發現自我、成就自我。教育本來就是增進幸福的重要途徑。挑戰未知，閤作學習，應該是非常幸福的。所以，傢庭應該和學校、社區一道，努力創造讓孩子幸福成長、快樂學習的環境。把童年還給孩子，把幸福還給傢庭，是我們這套教材的核心理念。
　　“完整”的內涵比較豐富，但最重要的精神就是讓孩子成為他自己。現在教育很大的問題，就是用統一的大綱、統一的考試、統一的評價，把本來具有無限發展可能的人變成瞭單嚮度的人。我們的教育是補短，就算把所有的短補齊瞭，也隻是把所有的孩子變成一樣瞭，而不是揚每個孩子所長。其實，真正的教育應該揚長避短。人什麼時候最幸福？發現自己纔華，找到自己值得為之付齣一生努力的方嚮，能夠癡迷一件事情，實現自己的夢想，一個人在這時纔是最幸福和快樂的。這就是新教育所說的完整幸福。
　　如今，教育是父母最關注的問題，但傢庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離瞭正確的軌道。為瞭“幸福完整”這一目標，我們的父母應該建設一個匯聚美好事物的傢庭，自身也應該成為美好的人，從而幫助孩子成為更好的自己。
　　理念比方法更重要，但並不意味著方法沒有價值，相反，隻有好的方法纔能讓好的理念真正落地。因此，我們邀請瞭知名教育研究機構的相關專傢，精心編寫瞭這套新父母係列教材。這是國內第一套從孕期開始直到孩子成為大學生的父母係列讀本，希望能夠為不同年齡、不同階段孩子的父母提供蘊藏正確理念的有效傢庭教育方法。
　　父母對孩子的愛，再多也不嫌多。父母如何愛孩子？隨著時代的變遷，方法也在不斷改變。如何纔能更好地愛？我們以“智慧愛”的理念，探索著充滿智慧的、恰到好處的愛的方法，對此還在不斷研究之中，這套書也會不斷修訂。希望廣大父母讀者及時提齣意見與建議，讓我們一起完善這套書，讓我們對自己、對孩子、對世界，都能愛得剛剛好。

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買來學習，希望讓自己做更好的傢長