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編輯推薦

《如何做孩子性格好：簡單好用的教子方法》，一個人具備什麼樣的性格，有先天的因素在裏邊，但影響更大的是後天的因素。我們經常看到的一個現象是：孩子與父母雙方的性格都有很大差異，比如：父母性格都比較內嚮，孩子的性格卻又比較外嚮。所以說，人的性格，往往更取決於他後天所受的教育。一個人在未成年的時候，性格尚未定型，有很大的可塑性。這個時候如能培養齣良好的性格，對他的一生將起到積極有益的作用。
那麼，什麼樣的性格是好性格呢？現代年輕的父母們，對這個問題可能會有不同的看法。但是，像開朗、自信、自立、勇敢、沉穩、謙虛、剋製、果斷、堅強、寬容等，在任何時代、任何地方，無疑都是好性格的標準。
本書力求將先進的教育理論和中國傢庭的實際結閤起來，為年輕的父母們培養齣性格良好的孩子介紹一些科學的觀念。在每章的最後一節還特彆提齣瞭具體的操作方法，讓每一位傢長一邊閱讀本書，一邊就可以“馬上行動”起來，開始自己的培養計劃。
本書既可作為年輕父母們的教育常備書，也可作為教育從業人員的業務參考書。

內容簡介

《如何做孩子性格好：簡單好用的教子方法》力求將先進的教育理論和中國傢庭的實際結閤起來，為年輕的父母們培養齣性格良好的孩子介紹一些科學的觀念。在每章末尾還特彆提齣瞭具體的操作方法，讓每一位傢長一邊閱讀本書，一邊就可以“馬上行動”起來，開始自己的培養計劃。本書既可作為年輕父母們的教育常備書，也可作為教育從業人員的業務參考書。

作者簡介

袁超，陳文琴

自由撰稿人，資深圖書策劃人。10餘年教子經驗和企業員工管理培訓經驗。

主編編著係列傢庭教育類、親子類暢銷書，如《好習慣成就優秀的孩子》《父母新知：培養孩子的獨立能力》等。

目錄

前言

第一章 好性格讓孩子受益一生

父母對孩子性格的影響

什麼樣的性格纔是好性格

性格養成無小事

內嚮、外嚮都能成功

剋服性格上的弱點

★馬上行動：確定孩子性格類型的心理測試

第二章 好性格的孩子是怎樣練成的

創造民主、和諧的傢庭氛圍

給孩子一個自由的空間

受溺愛的孩子不會有好性格

及時發現、清楚不良性格

要有賞罰分明的“傢規”

避免讓孩子受到外界不良信息汙染

★馬上行動：父母對孩子性格的兩個影響

第三章 開朗的孩子，生活裏充滿瞭陽光

鼓勵孩子說齣內心的想法

正確處理孩子的抱怨和發脾氣

不要在孩子麵前發牢騷

尊重、保護孩子的隱私

教孩子學會閤作與分享

★馬上行動：打開孩子心扉的4種好方法

第四章 自信的孩子，永遠是最棒的

要學會賞識孩子

肯定孩子的點滴進步

要顧及孩子的“麵子”

認識到孩子是獨一無二的

★馬上行動：3招打造自信的孩子

第五章 自立的孩子，未來的領導者

有事要與孩子商量

培養孩子的責任感

讓孩子做力所能及的事

逐漸消除孩子的依賴性

★馬上行動：造就敢做“主角”的孩子的4大妙招

第六章 勇敢的孩子，做彆人做不到的事

教孩子勇敢的麵對睏難

鼓勵孩子適當地冒冒險

消除孩子的恐懼心理

★馬上行動：培養孩子勇氣的4種方法

第七章 沉穩的孩子，總是那麼從容不迫

培養孩子遇事沉穩的品質

幫孩子剋服掉急躁情緒

正確對待孩子的“齣格”

教孩子不要為瑣事煩惱

★馬上行動：培養孩子沉穩性格的4種途徑

第八章 謙虛的孩子，處處都有好人緣

培養孩子學會謙虛

避免孩子以自我為中心

教孩子理性地看待自己

戒除孩子的虛榮心

★馬上行動：讓孩子謙虛起來的3個好方法

第九章 剋製的孩子，懂得妥協不吃虧

讓孩子學會自我管理

教孩子學會剋製

為孩子製定必要的規則

正確對待孩子的叛逆

對孩子的過份要求要說“不”

★馬上行動：讓任性的孩子變得懂事的2個步驟

第十章 果斷的孩子，乾脆利落不拖遝

糾正孩子的拖延惡習

以寬容的態度對待孩子的犯錯

給孩子布置有時間期限的任務

★馬上行動：培養敢當“指揮官”孩子的3個方法

第十一章 堅強的孩子，積極應對人生風雨

鼓勵孩子嘗試新鮮事物

讓孩子在挫摺中成長

提高孩子的逆境商數

鼓勵孩子參與實踐

★馬上行動：培養孩子堅強性格的3種良方

第十二章 寬容的孩子，他的世界海闊天空

讓孩子在被寬容中學會寬容

常對孩子做一些非原則性的讓步

給孩子認錯的機會

傢長有錯一定要道歉

教孩子正確麵對批評

★馬上行動：讓孩子學會寬容的3種方法

精彩書摘

第一章 好性格讓孩子受益一生

內嚮、外嚮都能成功

美國福特汽車公司前總裁艾柯卡的主要專業是工程學，在福特接受培訓的時候，他外嚮開朗的性格令他對工程學絲毫不感興趣。相比較而言，他更喜歡與人打交道，而不是與物打交道。於是，他毅然放棄瞭工程師的職位，來到銷售部門做瞭一名銷售人員。由於工作的需要，艾柯卡外嚮的性格正好派上瞭用場，工作起來如魚得水。

艾柯卡的外嚮性格在同事中受到歡迎，由於工作齣色，艾柯卡很快就得到瞭晉升。在他的帶領下，員工們對消費者的心理和市場預測十分準確，他們將目光對準年輕的消費者。1964年4月，福特汽車推齣名為“野馬”的新型轎車，憑藉著優越的性能、過硬的質量和齣人意料的低價格在美國消費者中引起轟動，一時間，供不應求。“野馬”的推齣為福特公司帶來瞭11億美元的純利潤，艾柯卡也因此被人戲稱為“野馬之父”。

1970年12月，艾柯卡憑藉著自身傑齣的成績，毫無爭議地走上瞭美國第二大汽車公司的總裁職位，實現瞭自己的人生價值。

由艾柯卡的事例我們能得齣這樣一個結論：性格外嚮的人更適閤人際交往頻繁的工作，他們往往是人群中一顆閃亮的星。然而，這並不是意味著性格內嚮的人就不能取得成功。機動車的發明者史蒂芬孫就是一個性格十分內嚮的人。

很多人都說，史蒂芬孫的成功源於其內嚮沉靜的性格。史蒂芬孫齣生於英格蘭一個貧窮的傢庭，他的父親是當地一名煤礦工人。貧睏的史蒂芬孫沒有機會讀書接受教育，14歲就跟隨父親到煤礦乾活。

剛開始，史蒂芬孫擔任蒸汽機司爐的助手，主要工作就是擦拭機器，給機器部件加油，後來又擔任瞭礦裏的機器保管員。雖然他沒有讀過什麼書，但生性愛好鑽研，在工友們下班後都休息閑聊的時候，他通常在擺弄和研究一些物品，或者拆開各種機器，瞭解和研究它的構造和性能。

由於史蒂芬孫沒有讀過書，根本不懂得蒸汽機的工作原理。為瞭發明齣蒸汽機，性格內嚮喜靜的史蒂芬孫決定好好學習文化知識。白天，他在煤礦乾活，晚上去夜校上學。為瞭貼補傢用，他抽空去給人擦皮鞋、修理鍾錶。

不久，煤礦裏一輛運煤車壞瞭，機械師們修理瞭很長時間都沒有修好，大傢非常著急。這時，史蒂芬孫自告奮勇提齣要修理機器，但機械師們根本不相信這個平時沉默寡言的毛頭小子能把機器修好。史蒂芬孫絲毫不理會他們的懷疑，從容不迫地把運煤車拆開，調整好齣毛病的地方，再照原樣迅速地裝配好。駕駛員一試車，運煤車果然開動起來瞭。1814年，史蒂芬孫發明瞭一颱機車，它能拖動30多噸貨物。1823年，史蒂芬孫擔任斯多可敦至達林頓鐵路建築公司的總工程師。這條鐵路是英國修建的第一條商業鐵路。1825年9月27日，史蒂芬孫親自駕駛著在自己設計和指導下完成的一列帶有34節小車廂的火車試車。1830年，由史蒂芬孫主持設計的從利物浦到曼徹斯特的客運鐵路正式通車。

由此可見，外嚮性格和內嚮性格各有自己的優勢，外嚮性格的人擅長與人打交道，內嚮性格的人擅長與物打交道，不管是與人打交道還是與物打交道，隻要是人類社會所需要的，就是有價值的。

一般來說，外嚮型的孩子，不怕生、容易親近，動作乾脆爽快，對眼前的事錶現得興味十足；但又伴有輕率不穩重、容易焦躁不安等缺點。內嚮型的孩子多半將自己的意識及熱情隱藏不發，喜好單獨玩耍，想象力非常豐富，容易將自己當成是童話故事中的主人翁，興緻勃勃地描繪齣心中藍圖；如果交給他一項工作，他絕不會偷工減料，但內嚮型的孩子在麵對大眾時會錶現齣畏首畏尾、適應能力差等弱點。

雖然性格與先天有關，但在後天的環境的影響下，外嚮的孩子也許會錶現齣內嚮的特點，內嚮的孩子也可能會變得外嚮。但不論孩子的性格是外嚮還是內嚮，隻要幫助孩子剋服性格上的缺點，發揮優勢，孩子們都可以擁有輝煌的人生。

作為父母，一定要在培養孩子的過程中遵從孩子的天性，讓孩子自然成長，加強孩子性格中的優勢方麵，減少懶惰、任性等不良品質。

【愛心指導】區彆對待外嚮的孩子和內嚮的孩子

1.性格外嚮的孩子在交流中獲得的學習效果最好。這一觀點是一些長期從事教育研究的專傢提齣的，外嚮型性格的孩子通常都比內嚮型性格的孩子頑皮、好動。一般來說，上課時喜歡與同學交頭接耳、不舉手就發言或者是上課時喜歡捅捅彆人的孩子，基本上都是性格外嚮的孩子。

2.對性格內嚮的孩子應精心嗬護。一般來說，性格內嚮的孩子都喜歡通過自己的觀察與獨立思考的方式學習，而老師們常常會錶揚孩子們在課堂上錶現好，安靜、從不插話，因此往往就忽略瞭孩子在課堂上的感受。因此，父母應該對性格內嚮的孩子精心嗬護，幫助孩子建立起自尊、自信。

3.注意與孩子的老師深入交流。如果孩子的性格十分內嚮，那麼父母應該在每學期開學時，與孩子的老師進行一次深入的交流。談話的內容包括孩子需要多少時間來適應新學期的學習環境，並且如何鼓勵孩子積極參加課堂活動以及集體活動，如此一來，孩子能夠更快融入同學中去。

4.保護內嚮孩子的敏感。一般來說，性格內嚮的人說話都很謹慎，他們會在思考之後再錶達自己的意見，因此，當孩子說話比較慢時，父母不要因為心急而打斷孩子的話。同時，不要不停追問孩子過多的問題，這樣容易讓孩子緊張，導緻孩子語無倫次。沒事的時候，父母可以試著與孩子聊聊天，在聊天的過程中也可以假裝卡殼，那麼孩子就會比較自信，也樂意與父母進行交流瞭。





前言

一個人能否成功是由諸多因素促成的，如傢境、機遇、教育、勤奮、纔華等等。然而，性格是其中最重要的一項——“性格決定命運”。所以，父母如果想要自己的孩子日後事業成功，人生幸福，就要注重從兒時培養他們的好性格。培養性格，要從娃娃抓起。

一個人具備什麼樣的性格，有先天的因素，但影響更大的是後天因素。一般來說，人在幼兒時期性格尚未定型，可塑性很強，是接受性格教育的最佳時期。這個時候如能培養齣孩子良好的性格，對他的一生都將起到積極有益的作用。

那麼，什麼樣的性格是好性格呢？每位父母對這個問題的看法都不相同。但是，開朗、自信、自立、勇敢、沉穩、謙虛、剋製、果斷、堅強、寬容等性格品質，在任何時候都是好性格的標準。

而懶惰、自私、膽小怕事或蠻橫霸道等性格品質，則會影響孩子的成長，是孩子獲得幸福的障礙，因此，父母一定要根除孩子的這種壞性格。以保證心愛的“花朵”健康成長，散發齣迷人的光彩和芬芳。

傢庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。孩子的思想、言行、性格品質怎麼樣，都帶著父母的影子，直接反映著父母的教育水平。好的傢庭教育，無疑給孩子以後的成功和幸福奠定瞭穩固的基石，反之，則將大大降低孩子獲得幸福的機會。

本書將先進的教育理論和中國傢庭的實際相結閤，不僅嚮年輕的父母們介紹瞭一些培養好性格的孩子的科學觀念，同時還特彆提齣瞭具體的操作方法，既實用又不乏生動、趣味性。不僅可以作為年輕父母的傢庭教育“枕邊書”，也能夠作為教育從業人員的業務參考書。
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