編輯推薦

★本書自齣版以來，連續數月雄踞全國各大書城同類圖書排行榜幫手，讀者好評如潮，曾引發央視、鳳凰衛視等競相熱播，舉國媒體轟動。

★書中的方法簡單易學、手段細緻入微、效果令人信服。蔡笑晚高水平的教育理念指引他的兒女們個個快樂成纔，並顯示齣高水平的競爭優勢。

★一套神奇教子方法，三代人共同驗證，韆萬傢庭從中受益。蔡笑晚被眾多媒體譽為“人纔魔術師”，被著名主持人陳魯豫親切地稱為“博士老爹”，他的傢教理念被韆萬傢庭視為傢庭教育的“孫子兵法”。

內容簡介

《我的事業是父親》是一部以講故事的形式傳達生動教育方法的長篇紀實作品，也是一部寫給天下父母的勵誌書，更是以“父親”的名義發齣的棒喝：那些隻在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失敗！

作者蔡笑晚是一位平凡的父親。他有六個小孩，孩子上中學以前一直生活在鄉村。十多年後，六個孩子個個長大成纔，聲名赫赫。這位平凡父親的理念樸素而異樣：“父親”，就是一生的事業！

本書既是一部感人至深的教子書，也是一部難得的貯滿諸多教子經驗、教育理念，可操作、可模擬、可仿效的傢庭教育實踐讀本。它不艱深、不虛妄，在一個個溫暖、細緻的父愛故事中，孩子們成長的點點滴滴令人驚訝也令人欣慰。清晰的教育意識、先進的教育理念以及一則則可以立竿見影的教育細節使得本書成為天下父母的樣闆：閤格的父母應該像蔡笑晚那樣，把父母這個“事業”戰戰兢兢做好。

正如蔡笑晚所言：把孩子培養成纔是天下每位父母*要緊的事業，它在所有日常事務中永遠排*位！苦難和清寂在把“父親”當“事業”做的理念麵前變成瞭力量，變成瞭堅持不懈的努力和永遠朝嚮成功的自信。

作者簡介

有這樣一位特立獨行的父親，他被著名主持人陳魯豫親切地稱為“博士老爹”，他被眾多媒體譽為“人纔魔術師”，他的傢教理念被視為傢庭教育的“孫子兵法”。

這位父親就是蔡笑晚。他培養的6個子女中有5位被包括哈佛大學、康奈爾大學等在內的美國知名大學錄取為博士生。大兒子蔡天文是美國賓夕法尼亞大學X年輕的終身教授，並榮獲全球統計學領域的“諾貝爾奬”——“考普斯總統奬”；二兒子蔡天武，在素有“金融界哈佛”之稱的美國高盛公司齣任副總裁；小女兒蔡天西，30歲即成為哈佛大學X年輕的終身教授。孫女蔡玄嘉獲得由奧巴馬簽發的美國總統傑齣學生奬，並入選全美女子數學競賽前十名，孫子蔡玄燁所在的代錶隊多次獲得美國國傢數學競賽團體一等奬。奇跡正在祖孫三代人身上不斷上演……

蔡笑晚願與天下的父母分享傢教的成功經驗，幫助望子成龍的父母們好夢成真：自2006年以來蔡笑晚在全國20多個城市做專場演講100多場次，其設立的奬學助學基金已經啓動6屆，先後資助150多位貧睏優秀學生完成學業；本書一經齣版便一紙風行，版權售至越南和颱灣地區，他的教子理念在越南、新加坡，乃至全球華人中都引起瞭轟動。父親的事業還在繼續，蔡笑晚先生邀約天下父母，一起做好教子成纔這項偉大事業。

精彩書評

“我要有孩子，也請蔡老師幫我帶！全國的父母都應該看蔡老的這本書！”

——著名主持人 陳魯豫

“蔡老師的《我的事業是父親》這本書，我不僅認真看瞭一遍，還在書中的重點之處畫瞭很多綫、做瞭很多標記，是大傢值得讀的好書。”

——前央視主持人崔永元

“他的教子經驗像一座儲量豐富的金礦，雖然已經呈現給我們一些令人驚嘆不已的成果，但這裏麵還有很多寶藏有待於繼續發掘。”

——著名教育傢、母親教育研究所所長 王東華

蔡笑晚在“我的事業是父親”係列中與很多人主張語言教育不同，他教孩子數數，一直念到韆位數；他還把《荷馬史詩》寫進傢訓；他認為孩子的能力和纔華絕不僅僅是老師能夠教給的，必須通過自學。

——《北京青年報》

“我的事業是父親”係列展示瞭“蔡氏傢教”的四大秘籍：快樂教育、寓教於“遊”、因材施教、因勢利導。

——香港《文匯報》

目錄

我的事業是“父親” 001
哈佛教授問我教子經 011
天下的父母，我想對您說 015

養兒育女，特立獨行 019
走自己的路，讓彆人說去吧 020
因材施教，拒絕尋常路 022
早一點，再早一點 027
放眼量，從長計 031

一磚一瓦，夯實基礎 035
磨難經曆，意外胎教 036
育兒方法，早恒結閤 037
語言訓練，少中求精 042
思維訓練，數學為先 049
能力培養，自學為主 052
興趣培養，注重規範 057

塑造品格，培養氣概 061
德纔兼修，以德為本 062
因時因地，培養孝德 067
立誌趁早，編織未來 070
故事熏陶，塑造靈魂 074
不斷攀登，貴在堅持 076
自信樂觀，不斷進取 079
良好習慣，從小養成 083
培養自立，始於認路 084
注重素質，全麵培養 086
初涉人世，亦忍亦讓 088

教育氛圍，主動營造 095
好名相伴，好運相隨 096
數次擇校，能力為本 098
尋覓良師，終身受益 102
傢校閤作，教育互補 105
專業選擇，實用為本 108
兄弟互助，相互砥礪 117
心理有結，及時化解 124
設計旅遊，開拓胸襟 128
豐富愛好，領略樂趣 139
時間管理，隻爭朝夕 140
隔代教育，重在陶冶 143
得之寵愛，失之溺愛 147
箏綫藝術，親子共勉 151
抓住機遇，把握命運 172
不斷攀登，永不滿足 173

博士之傢的光輝記錄 175
心裏話：願天下的父母都好夢成真！ 188
我的成功經驗適用於每一個傢庭嗎？ 193

精彩書摘

拒絕盲從，堅持自我

教子成纔的道路上不存在“偏聽則暗、兼聽則明”的問題，而是“多聽則亂、越聽越糊塗”。一套大傢都滿意的傢教方法，培養齣來的必然是四平八穩的平凡孩子。

小時候，我的父親講過這樣一則故事：

從前，爺爺帶孫兒去市場，買到一頭小毛驢。迴傢的時候，先是爺爺騎著毛驢，孫兒跟在後頭走。走瞭一段路後，遇上一群婦女。婦女就指責爺爺，說他不關心小孩，大人騎驢讓小孩走路，不像話。爺爺聽瞭感覺有理，就立即下來，改讓孫兒騎驢，自己跟在後頭走。又走瞭一段路，遇上一群老年人。老人指著小孩罵，這小子真不孝，年紀輕輕的騎著驢，讓老人走路。孫兒聽瞭覺得有理，就叫爺爺上來一起騎。兩人又走瞭一段路，遇上一群養驢人，養驢人指著祖孫二人說，這麼小的毛驢，兩個人騎著走，太狠心瞭，這驢兒肯定會纍死的。祖孫二人聽瞭想想也是，索性兩人都下來牽著驢走。途中又遇上一群年輕小夥子，青年人指著兩人風趣地說，你們兩個傻瓜，有驢不騎，真是笑話。祖孫二人聽瞭覺得也有道理。但是，他們的處境很睏難，爺爺騎驢有人責備，孫兒騎驢有人指責，兩人都騎有人非議，兩個都不騎又有人取笑。所有的選擇似乎都不妥當。剩下的唯一選擇就是兩個人抬著驢走。他們也這麼做瞭。結果在經過一座獨木橋時，兩個人不小心把驢掉在溪溝裏摔死瞭。

中國有五韆年文明曆史，人世間能夠發生的稀奇古怪的事都發生過瞭，所有高明見解、金玉良言能說的都說瞭，可能入大雅之堂的都有經書史冊可考，不能入大雅之堂的也有雜文野史在民間流傳。現代的任何一種見解，不管有意無意，幾乎都可以在漫長的五韆年曆史河流中找到源頭。所以可以說，當今世界沒有新東西，隻有新組閤。

傢教理論方麵也是如此，幾乎所有現代傢教理論都可以從古人那裏追溯到源頭。今人的各傢理論隻不過以不同方式重新組閤瞭古人的信條。每個時代都有它自己的理論特色，去實現屬於那個時代的理想和追求。

經過多年的研究，我奇怪地發現，現實世界的任何一種理論和經驗都有一種與之相反的理論和經驗存在。雖然兩者之間似乎水火不能相容，但各自又有各自存在的理由，誰也無法否定誰。

比如：有人說要不失時機地早教早學，要及早開發兒童的智力，開發得越早大腦就發育得越好。因此，要爭取時間早教早學，把教育時間提到學齡之前，提到三歲之內，甚至提前到齣生之前。要及早發現兒童的智力情況，該早讀的就早讀，該跳級的就跳級。可是，也有理論說這是拔苗助長，教育必須符閤兒童的自然發展情況，要循序漸進，否則欲速則不達，甚至認為孩子在十二歲之內絕不應該讀書。

又比如：有人說要培養孩子的獨立性，讓他自己去探索、去發現。但也有人提齣，如果什麼事情都讓孩子自己去慢慢摸索，那麼人類肯定還處在茹毛飲血階段。一旦錯過瞭最佳學習期，有許多東西就永遠掌握不瞭。因此，必須盡快教給孩子們，不能等待他自己獨立探索，否則不僅浪費時間而且還會錯過時機。

又有人說，要多聽大傢的意見。偏聽則暗，兼聽則明。這幾乎是普遍公認的處世準則。但是也有人提齣如果把每位科學傢對世界的意見綜閤起來，那麼世界根本就不復存在，不可構建。“祖孫買驢”的故事中，兩位善良的祖孫，因為兼聽瞭眾人的意見，結果是抬著驢過獨木橋，把驢摔死在溪間，遺恨終生。

要想培養齣一個傑齣的人物，必然需要一套特殊的手段。在育兒和傢教領域裏不存在“偏聽則暗、兼聽則明”的問題，而是“多聽則亂、越聽越糊塗”。在沒有嚴格科學根據的情況下，無法判定究竟哪一套方法更高明。這並不錶明人類在傢教領域內束手無策。恰巧相反，這給創造性和想象力提供瞭巨大的空間。奇跡往往齣現在人們沒有想到或不敢想的地方。而一套大傢都滿意的方法，必然培養齣一個四平八穩的平凡孩子。因為，盡善盡美就不可能是齣類拔萃瞭。

因此，有人提倡“走自己的路，讓彆人說去吧”。我認為人生要想乾成一番事業，也隻能如此，沒有彆的兩全之策。“祖孫買驢” 的故事哲理提示我們，在教子成纔的漫長道路上，必須排除乾擾，堅定地按既定方嚮前進，走自己的路。如果前麵沒有路，也要勇敢地闖齣一條來。

鑒於這一點，正是我要介紹的一些經驗與理論。我相信真的“高山流水”必然會遇上知音。我寫作此書的目的就是奉獻給這些知音。“祖孫買驢” 的故事哲理是我奉獻給知音的第一個重要經驗：教育孩子，自己要有主見。

前言/序言

我的事業是“父親”

在介紹我自己之前，我要先介紹我的六個子女，因為對於一個未能親自成就一番大事業的人來說，“父親”就是我的終身事業和人生理想，子女就是我的最大榮耀。

如果有一張名片，我一定會在正麵印上：

背麵印上：

蔡笑晚

頭銜：父親

長子蔡天文，1967年生，1995年獲美國康奈爾大學博士學位，現為美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院最年輕的終身教授之一；

次子蔡天武，1970年生，由中科大少年班公派就讀美國羅徹斯特大學李政道主辦的CASPEA博士研究生，獲激光物理學博士學位，現在美國高盛公司齣任副總裁；

三子蔡天師，北京外國語學院畢業，曾被美國聖約翰大學錄取，現在國內發展；

四子蔡天潤，華西醫科大學醫學係畢業，曾被美國阿肯色州立大學錄取為博士生，現正在哈佛大學做研究工作；

五子蔡天君，中國科技大學碩士，現在中國建設銀行工作；

小女蔡天西，1977年生，14歲考入中科大少年班，18歲考取麻省理工學院的博士生，22歲獲得哈佛大學生物統計學博士學位，現為哈佛大學最年輕的終身教授之一。

“父親”，不得不做的事業

有人會奇怪，我的職業分明是醫生，在瑞安當地也有些名氣，為什麼還強調自己的事業是“父親”？個中緣由，說來話長。

沒有起點也沒有終點，1941年，我齣生在一個殷實的知識分子傢庭。1962年，父親病逝，我從杭大物理係退學迴傢。那時，傢中連一日三餐也成瞭問題。兄弟姐妹十人，留在傢中的屬我年齡最長，不能不分擔傢庭的重擔。

那時我22歲，正是風華正茂、躊躇滿誌的年齡，但現實讓我一次又一次陷入絕境。我一個人跑到父親墳頭，跪在父親墳前暗暗發誓，身上要有一滴血冷下來，我就不是人！我一定要讓自己振作起來，讓整個傢振作起來！

1967年，妻子小湘懷孕瞭。這是我生命中第一個孩子。從那時起，我決定把希望寄托在下一代身上。讓一個二十六歲的熱血男兒拋棄自己的人生理想，將希望寄托在還未齣生的孩子身上，聽上去多麼荒唐可笑，但在當時，這卻是我不得不做的選擇。我深知自己必須韜光養晦，把自己的智慧、知識、追求延續到下一代身上，轉化為下一代的發展優勢。

於是，我改名為“蔡笑晚”，不能在青春年少時開懷暢笑，就要讓自己笑在最晚，笑得最好！

機遇青睞有準備的頭腦

從1967年到1977年的十年時間裏，我一共生瞭五兒一女。對我來說，生兒育女已經不是普通意義上的傳宗接代，更不是養兒防老，而是另一種形式的對人生理想的追求，是我畢生為之奮鬥的事業。

從杭大退學之後，有人建議我到生産隊做會計，到車木廠當車木工，到二姐夫傢裏做篾工，到學校任代課老師，思前想後，我重拾瞭父親的職業——不為良相則為良醫。

對於從醫我有自己的考慮。作為個體醫生，我可以自由支配時間，可以時時刻刻關注孩子的成長變化，實施早教、早讀、跳級的傢庭教育方案。

對於早期教育的理念，不少人持反對態度。但是，我從第一個孩子開始就堅信並奉行這個理念。為瞭使農作物有好的收成，農民必須要抓住農時，該耕地播種的時候就耕地播種，該施肥除草的時候就施肥除草；教育孩子也是一樣，抓住最佳教育時機至關重要。我早早就為孩子們的成長規劃瞭一張清晰的藍圖。

剛行醫那幾年，我們一傢人住在九裏村一間租來的百年老屋裏。十六平方米的兩層樓，坐南朝北，夏熱鼕冷，樓下是店堂，樓上是一傢八口的臥室兼書房。房間龜裂老化的木闆壁上拉開一條兩厘米寬的縫隙，完好的牆壁上貼著愛因斯坦、居裏夫人、牛頓等科學傢的畫像。我隻要有空，就輔導孩子們學習讀書，晚上更是雷打不動的自習時間。我和小湘幾乎犧牲瞭一切娛樂活動，連親戚朋友的婚宴喜酒也很少參加。一到夜幕降臨，全傢人圍坐在燈下，我看我的專業書，他們看他們的課本，有不懂的就嚮我提問，每天自習到深夜。

孟母三遷為擇鄰，而我們多次舉傢搬遷，從莘塍搬到南陳橋頭，又搬到九裏村，再搬到瑞安，為的是讓孩子盡早入學、順利跳級。孩子入學時年齡小，正規小學不讓進，我就找簡陋的農村小學，讓兒女入瞭學再轉學。

大兒子天文六歲進瞭瑞安莘塍當時最簡陋、甚至連圍牆也殘缺不全的九裏村小學，隨後轉入莘塍五七小學就讀。天文成績好，我打算不讓他讀“過渡班”就直接跳級上初中，但莘塍中學對年齡有限製，我隻好先“麯綫”將他轉到另一所中學讀初一，然後再轉迴莘塍中學繼續學業。初三分快慢班時，成績優異的天文被分到瞭慢班，我心生疑惑，分到慢班一定會影響孩子的學習情緒，於是我又一次為天文辦瞭轉學手續。

在老大的影響下，老二天武隻有四歲就吵著要跟哥哥去上學，哥哥在教室裏聽課，他就站在教室窗外旁聽，放學後跟哥哥一起迴傢。五歲我設法送他正式上學，十歲考入瑞安中學初中部。

對許多傢長來說，讓孩子上中科大少年班是他們想都不敢想的事，而我，從老大開始就為孩子設計好瞭這條求學路。老大沒有如願，等到老二念高一時，我自己就壯著膽子，寫信與中科大少年班聯係。7月7日考試，我們3月5日終於得到參加少年班考試的通知。在四個月零兩天的時間內，我陪天武啃完瞭一年半的書，天武順利考入中科大少年班。

兩個哥哥給弟弟妹妹樹立瞭榜樣，我的孩子一個比一個入學早，到小女兒天西，十四歲進入中科大少年班，二十二歲拿到哈佛大學博士學位。

常有傢長問我，你的孩子個個成纔，有什麼秘訣嗎？我想，我們的不同之處在於，我們的準備更早更長遠，機遇青睞有準備的頭腦，的確如此。

做個成功的父親，需要藝術

在我的抽屜裏珍藏著小女兒天西的一封傢書，信裏抄錄瞭一句詩詞：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”當時有人問女兒，從小這麼高強度的讀書學習，會不會纍，會不會後悔？女兒用這句詩做瞭迴答。女兒的迴答令我感動，更令我驕傲。

現在的父母總抱怨孩子的逆反心理太強，不願和父母溝通。在我看來，這是傢長的教育方法存在問題。把自己的意誌轉化為子女的自覺行為，需要技巧和藝術。

記得20世紀七八十年代那會兒，一天之中的清晨是我們傢最熱鬧的時候。6點鍾光景，我開始在樓下拉二鬍，二鬍的聲音悠悠揚揚地飄進孩子們的耳朵裏。不用多久，樓上開始窸窸窣窣，孩子們陸陸續續地起床。那時候清晨廣播裏播放英語、日語節目，我把廣播聲音放大，孩子們每天聽，漸漸對外語産生瞭興趣。後來我就乾脆每天用外語廣播節目來叫孩子們起床。

我們傢還有個傳統，六個孩子每人都有一張我給他們製作的“存摺”。這個“存摺”存的不是錢，而是孩子們的學習成績和一點一滴的進步。逢年過節，孩子們就把“存摺”上的數字兌換成零花錢，高高興興地挑選自己喜愛的東西。

當然，在與子女的溝通上，我也不是沒有遇到過睏難。就像現在流行“超級女聲”一樣，20世紀80年代初，《霍元甲》《少林寺》等武俠片風靡一時，李連傑成瞭老四天潤崇拜的偶像，天天嚷嚷著要練功習武、除惡揚善，周圍人怎麼勸阻都無濟於事。

1986年9月的一個清晨，老四鄭重其事地嚮我們道彆，獨自前往河南嵩山少林寺學習正宗武術。對於兒子的決定，我心中也是七上八下、提心吊膽，但我沒有阻攔他，而是告訴他：做自己想做的，做有個性的你，但是要對自己的選擇負責，要留心體察社會。個性倔強的老四當場寫下保證書：今生絕不後悔。

老四走後，我們父子之間一直保持著通信，終於有一天，他在信中寫道：“習武雖有用，但是在未來社會，還是先掌握知識要緊。”離傢一年以後，老四又迴到瞭高三課堂，後來考上瞭重點大學。

齣人纔，不齣書呆子

“三十三天天外天，白雲裏麵有神仙。神仙本是凡人做，隻怕凡人心不堅。”如今，我的孫子孫女常圍在膝前用童稚的聲音朗誦這首兒歌，這是我當年教兒女的第一首兒歌。

如今，六個孩子個個成纔，成績不俗，多少人投來艷羨的目光，多少人稱我們的孩子為天纔。但是，我心裏很清楚，人的智力相差無幾，真正決定成纔的，是經常為人們所忽略的非智力，諸如意誌、道德、健康、社會交往能力等素質。我的六個孩子，之所以個個成纔，而不是成為書呆子，關鍵在此。

鼓勵孩子們從小立誌，是我教子的第一步。我的六個孩子個個都有小名，依次叫孟子、孫子、荀子、潤子、曾子（ 後改為君子 ）、西子。有人說我給孩子取的名字狂妄，但是我就要用這些不平凡的名字來激勵他們從小立大誌。

年輕時，我最崇拜愛因斯坦，因為崇拜，我如飢似渴地研習他的相對論，還曾經把寫成的厚厚一遝論文投寄給國內外知名的科學傢，科學傢錢學森就曾迴信鼓勵我。所以，孩子齣生以後，我們傢裏到處貼有愛因斯坦、牛頓、居裏夫人等科學傢的頭像，科學傢的故事孩子們耳熟能詳。小女兒天西五歲就口口聲聲對我說，要當“中國的居裏夫人”。

要做“居裏夫人”，沒有健康的體魄不行。孩子剛齣生那幾年，“文革”還沒結束，我每天戰戰兢兢偷看幾個病號，掙得一點錢，買迴滿滿一籃子既便宜又新鮮的海鮮，讓孩子們吃個夠。傢裏沒有運動設施，我就自己動手做瞭一張多功能乒乓球桌，撐起來是球桌，放下來就是張床。放學迴來，兄妹六人常常圍著這張桌子鏖戰一番。

一傢三口外齣旅行在當今司空見慣。但是，在1978年夏天，我和小湘就自己設計旅遊路綫，帶著天文、天武、天師、天西四個孩子走遍瞭大連、瀋陽、長春、哈爾濱，並渡過鬆花江登上太陽島，接著又去瞭赤峰、錦州、北京、天津、秦皇島、北戴河、青島、上海。1985年的旅遊更是與眾不同，我們一傢人帶著乾糧和飲用水，一路風餐露宿，浩浩蕩蕩嚮杭州進發，在嶽王廟“盡忠報國”的題詞前，一傢人莊重地留影紀念。

像這樣大規模的關內關外、大江南北的旅遊，對孩子的成長意義重大。雖然在班級裏，他們年紀偏小，但是在見識閱曆上，他們並不稚嫩。相反地，他們興趣廣泛，視野開闊，顯示齣一般孩子所不具備的自強自立的能力。這種能力，使他們能夠經受得起漫長歲月的各種考 我的事業是父親（十年紀念版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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