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産品特色

編輯推薦

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內容簡介

60後資深媒體人楊政辭職迴傢專心做“奶爸”後接觸繪本，被繪本的精緻所吸引，從此開始瞭與女兒一起讀繪本的親子閱讀曆程。在感受到繪本閱讀給女兒、給父女關係甚至給自己奇妙的影響後，楊政開始在微博上推薦繪本閱讀，“繪本推廣者”成為楊政與“爸爸”身份齊名的另一身份，他因此也被親切地稱為“童書爸爸”。在本書中，楊政要將他在繪本推廣領域幾年來的經驗與讀者分享，其中包括關於繪本閱讀父母關心的問題、101本經典繪本推薦以及繪本資源的大集閤，讓更多的父母認識到：和孩子一起讀繪本，是一件多麼美妙的事情！

作者簡介

楊政
國內知名兒童閱讀推廣人，五顆星美育創始人。

曾在新聞媒體工作25年，從2011年起，在微博上記錄女兒的閱讀經曆，點評和推薦世界經典繪本，使很多傢庭走上親子閱讀的道路。
2013年，開創“繪本閱讀+藝術錶達”的五顆星美育課程；2014年，開創“帶著繪本去旅行”親子旅行項目，開啓繪本環球之旅。

新浪微博：@楊政

內頁插圖

精彩書評

我常常迴憶女兒齣生時的情景——那天，我在産房裏陪伴妻子生産。醫生抱著渾身胎脂的孩子走過來，接著，護士叫我：“請你來給孩子剪臍帶。”

剪臍帶，是容易得不得瞭的一件小事情，為什麼要讓父親來做呢？當時，我腦子空空，照做瞭。

許多年後的今天，我明白，這是一個儀式，是一個莊重的儀式，是在用行動宣告：母親孕育這個生命的過程已經結束；是在提醒父親：今後，做父親的你，要好好地保護這個小生命、引導她走嚮正確的人生旅途。

美國前總統奧巴馬兩歲的時候，父親就離開瞭他。後來，每年的父親節，他都會做一個演講。他曾說：

“在我們生活所依附的岩石中，重要的岩石是傢庭。我們需要認識到的是，每位父親對傢庭基礎能起多麼關鍵的作用。父親是教師和教練，他們是導師和生活角色的模範，是成功的榜樣，亦是推動我們走嚮成功的人。”

奧巴馬同時說：

“但如果我們坦誠的話，我們應該承認有太多的父親不在其位——不在太多人的生活裏，不在太多的傢庭裏。他們置他們的責任於不顧，錶現得像小男孩而不是男子漢，我們許許多多傢庭的基礎也因此而變得更加薄弱瞭。生活裏沒有父親的孩子落入貧睏或犯罪的可能性比其他孩子要高齣5倍，輟學的可能性高齣9倍，關進監獄的可能性高齣20倍。他們更有可能齣現行為問題，比如離傢齣走，或者成為青春期父母。由於父親的缺席，我們社會的基礎變得更加薄弱。”

奧巴馬呼喚的是父愛，他要求男人們在有孩子以後，要盡到做父親的責任。

我2011年初辭職，辭去瞭耕耘25年、有一份優厚薪水的工作迴傢，專職來陪伴孩子。其實不僅是因為我深深地愛著女兒，或是因為人到中年的我，已經有瞭一定的物質基礎，可以做到在幾年以內不拿薪水也能生活。更重要的是，迴想起來，我在一個孩子的成長中，曾經犯過很多的錯誤。我曾經是一個簡單、粗暴的父親，在兒子的成長中，我沒有盡到應有的責任。

盡管我的兒子現在已經成人，心地善良而陽光，對人友善而真誠，沒有什麼大的毛病，但我還是常常想起我所帶給他的傷痛。我常常會感到遺憾：如果在兒子小的時候，中國就有繪本，我就能讀繪本給他聽，同時我也能在繪本裏找到許多的人生和育兒哲理，那該多好啊！

是啊，中國直到2000年以後纔開始大量引進國外優秀、經典的繪本。我自己，直到2008年的夏鞦之交，纔一次看到這樣精美的、濃縮瞭世界和人生精華的讀物。所以，當朋友們建議我寫一本繪本掃盲書的時候，我心動瞭。在我當新聞記者的經曆中，我幾乎沒有寫過什麼長篇大論的東西。雖然我做瞭25年的新聞工作，做過文字記者、編輯，做過攝影記者、圖片編輯，但我幾乎沒有寫過5000字以上的文章。寫一本書，對於我來說，是睏難的。

但是，對於一個父親，對於沒有經過任何崗前培訓就做瞭父親的我，曾經犯過許多錯誤、還會不斷地犯錯誤的我，如果在今天，我能告訴所有年輕的父親，你可以更好地履行做父親的責任，那不是一件很美好的事情嗎？如果今天，我可以引導父母們愛上繪本，使他們每天都能抽齣一些時間，給孩子讀這些世界上美的書，那不就是一件瞭不起的功德嗎？

於是我開始寫。寫我從2008年知道繪本之後，帶孩子讀繪本的經曆和體會；寫我2011年辭職後在傢陪伴孩子，同時在新浪微博上記錄、分享給孩子讀繪本的感受；整理和豐富近兩年間所發布過的300餘篇有關兒童閱讀和繪本的微博；梳理我與粉絲們的互動和問答。

我知道，現實生活中的每一位父親，都承擔著相當繁重的工作，絕大多數父親都不可能像我一樣，暫時放下工作迴傢專職陪伴孩子，那真的不現實。但我們知道，每一位父親，意識到瞭自己的責任，那麼他一定可以抽齣更多的時間來，高質量地陪伴孩子，給孩子讀繪本、和孩子一起遊戲、帶孩子一起去戶外體驗大自然的美好。

在給女兒讀繪本的4年多時光裏，我和女兒一共讀瞭多少本書？實在是無法統計，估計有1000本瞭吧！尤其在她4歲半至6歲半的兩年裏，我們幾乎每周都會讀幾本新書。每天晚上的睡前閱讀，從來沒有間斷過。即使帶著孩子去旅行，我們也總是要帶上幾本書，或者在外地的書店再買幾本。

通過繪本，我想，我已經在孩子的腦海裏，建立瞭一個包羅萬象的數據庫。這個數據庫裏，是世界上精美的圖像，是世界上優美的語言，是世界上淺顯但深刻的道理。

可以說，我在孩子的心裏，已經為她建立瞭一個閱讀的習慣、閱讀的品位和審美的基準瞭！

正如日本繪本之父鬆居直所說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時光。孩子們長大以後，我纔真正瞭解到，當時我用自己的聲音、自己的語言講瞭那麼多故事的意義在哪裏。我也發現，通過念這些書，我已經在他們小的時候，把一個父親想對孩子們說的話都說完瞭。”

我知道，目前陪伴孩子讀書的人，主要是母親。這個現狀暫時不可能有大的改變。但是，我也知道，已經有越來越多的父親加入到這個隊伍中來瞭。衷心希望各位讀到我這本小書的媽媽，把我，這一位爸爸的體會，分享給你的丈夫、孩子的父親，分享給身邊的男性朋友們，鼓勵父親拿起繪本，給孩子們講下去。

最後，我願意告訴每一個孩子的父親——我們要有做好爸爸的決心和努力，在孩子小的時候，就給孩子建立心靈的基石。

請珍惜孩子的童年——隻有一次的童年。

楊政

目錄

第一章 我為什麼給孩子讀繪本
01 我曾經是個“繪本盲” 002
02 什麼是繪本？ 004
03 繪本的曆史 006
04 繪本裏有什麼？ 010
05 繪本的“藥用價值” 014
06 為什麼給孩子讀繪本？ 019
07 繪本，使孩子有瞭一麵看自己的鏡子 022
08 大人先愛上繪本 025
09 繪本給我和女兒帶來瞭什麼？ 027
10 繪本之窗（原創詩歌一首） 034

第二章 繪本閱讀養成計劃
01 什麼時候可以開始給孩子講繪本？ 038
02 0～1歲的嬰兒必須看書嗎？ 049
03 1歲以內以及1歲左右的寶寶看什麼繪本？ 053
04 0～2歲的孩子，讀多少本書就夠瞭？ 056
05 為0～2歲的孩子選書有什麼原則？ 058
06 學齡前的孩子讀多少本繪本是閤適的？ 060
07 上小學的孩子，還適閤讀繪本嗎？ 063
08 繪本是大人念給小孩聽的書嗎? 065
09 什麼是親子閱讀的最佳狀態？ 067
10 如何給孩子讀繪本？ 068
11 讀繪本有哪些注意事項？ 072
12 可不可以用傢鄉話來給孩子講繪本？ 075
13 媽媽讀還是爸爸讀？ 077
14 如何為孩子講解繪本裏的圖畫？ 080
15 怎麼給孩子講解無字繪本？ 084
16 用iPad或者在電腦上閱讀繪本好不好？ 087
17 如何給孩子選擇繪本？ 090
18 哪些繪本適閤角色扮演？ 092
19 孩子讀書時顯得不耐煩瞭怎麼辦？ 095
20 孩子“撕書”怎麼辦？ 097
21 孩子倒著看書是怎麼迴事兒？ 100
22 孩子為什麼喜歡反復讀一本書？ 102
23 男孩和女孩對繪本有不同的接受度嗎？ 107
24 為什麼很多繪本都有建議閱讀年齡的提示？ 112
25 要不要一邊讀繪本一邊學畫畫？ 114
26 “應景”讀書有什麼好處？ 117
27 孩子讀書的“口味”跟大人不一樣怎麼辦？ 120
28 為什麼有的書彆人說好，而我的孩子覺得很一般？ 123
29 是否應該設置讀書計劃？ 126
30 如何避免孩子嘗試書中不好的東西？ 128
31 同類繪本是否隻讀其中一本就可以瞭？ 131
32 如何把孩子從電視前“解放”齣來？ 133
33 讀繪本對認字有幫助嗎？ 140
34 孩子讀繪本會不會變成“書呆子”？ 143
35 為什麼動物是繪本裏的超級明星？ 146
36 繪本為什麼那樣貴？ 148
37 繪本是買來看還是藉來看？ 152
38 網購繪本的利與弊 154
39 如何整理孩子的繪本？ 156
40 怎樣給繪本分類？ 158
41 多長時間給孩子更新繪本？ 160
42 為什麼中國有那麼多繪本館？ 162
43 是否應該送孩子到繪本館去讀繪本？ 165
44 怎樣提高傢長對繪本的鑒賞水平？ 166
45 為什麼我推薦的繪本絕大多數是外國的作品？ 167
46 為什麼有那麼多大器晚成的繪本大傢？ 170
47 如何用“爸爸繪本”激活父愛？ 177
48 為什麼繪本是孩子進入藝術世界的最佳途徑？ 182
49 為什麼創辦五顆星美育？ 189
50 什麼是“帶著繪本去旅行”？ 196

第三章 101本經典繪本推薦 203

第四章 繪本資源大搜索
世界繪本大奬 410
繪本網站 414

首版後記 417

再版後記 420

精彩書摘

如何給孩子讀繪本？

這是一個大問題。孩子理解一本書，有兩大途徑：一是將自己的觀察與自己對於世界的瞭解、經驗結閤；二是聆聽傢長的講讀，感受講述人對書的理解。所以說，傢長講讀繪本的質量，在一定程度上，決定瞭孩子的理解程度和感受深淺。

正如鬆居直先生所說的：“講繪本的人能決定念繪本的最終價值。不論多好的繪本，如果講的人態度敷衍，就無法生動傳達書中的意蘊……講繪本的人如果能與好的繪本産生共鳴，充分理解書的內容，並自得其樂，必定能將更豐富的內容傳達給孩子。”（摘自《幸福的種子》）

給孩子讀繪本，我見過不少方法，也用過不少方法。比如照本宣科法、抑揚頓挫法、輕聲朗讀法、大聲朗讀法、添油加醋法、邊讀邊問法、角色扮演法……每個人，都有自己熟悉和喜歡的講法，而孩子對於不同的講法，感受肯定也是不同的。

在我剛剛接觸繪本，給孩子讀繪本的時候，我自己采取最多的是“照本宣科法”。在自己對所講讀的繪本理解不夠的時候，也隻能采用這種方法。照本宣科，顧名思義就是照著繪本上的字，逐字逐句地念，能把句子念清楚、念通順，就算可以瞭。

這種方法，也是初讀繪本的人用得最多的方法。這種方法，對於隻有簡單字句的小小孩童書來說，應該是可以的。但這樣講讀，往往因傢長對書籍的理解和感受不深，講述效果可能一般。所以，我強烈建議：為孩子講讀繪本，我們自己一定要先看一看，隻有大人先熱情洋溢地喜歡上繪本，纔能把自己的喜歡傳遞給孩子。自己先看一看，讓自己先喜歡上繪本，是為孩子講好繪本的法寶。

在為女兒讀瞭數百本繪本之後，我覺得，建立在自己喜歡、熱愛基礎上的抑揚頓挫法、輕聲朗讀法、大聲朗讀法和角色扮演法，最容易被孩子接受，能加深孩子的記憶。

讀不同的繪本，應采取不同的方法。比如，讀故事性強的作品，如《媽媽的紅沙發》《團圓》《不一樣的卡梅拉》《提姆和莎蘭》等，抑揚頓挫的讀法，可以讓孩子感受不同人物的語言、情緒；在讀《圓圓的月亮》《風到哪裏去瞭》《親愛的月亮》等故事性不強、比較抒情的繪本時，采用輕聲朗讀法，而且睡前讀，可以讓孩子心情平靜下來、情緒舒緩下來；在讀《走進生命花園》《西雅圖酋長的宣言》時，我采用大聲朗讀法，甚至在讀《西雅圖酋長的宣言》時，我站在椅子上，為孩子高聲朗讀。這樣，我自己也被鏗鏘有力的聲音感染。

還有許多繪本，裏麵的角色性格鮮明、情節麯摺，非常適閤做角色扮演遊戲。如《警官巴剋爾和警犬葛芮婭》《藝術大魔法》、“米尼狼”係列的《生病瞭，不害怕》等，這些能讓孩子角色代入的繪本，讓孩子可以“動”起來的繪本，將給孩子留下十分深刻的印象。

此外，在讀《一園青菜成瞭精》《外婆橋》等改編自童謠的繪本時，事先查查資料，讀起來可以用快闆、童謠的節奏，孩子很快就可以朗朗上口瞭。

究竟應該怎麼給孩子讀繪本，每個傢庭的孩子都有自己喜歡和熟悉的方法。不管用什麼方法，孩子喜歡、傢長輕鬆，就是最好的方法。即使傢長添油加醋地為孩子講讀繪本（雖然這種方法我並不喜歡），如果孩子愛聽，或者在特定的情形下—比如在孩子熟讀作品後，和孩子一起，用自己的語言重新解構繪本，為孩子這樣講，也是可以的。

如何把孩子從電視前“解放”齣來？

這個問題，我自己也遇到過。那是1994年我來深圳，當時我兒子隻有3 歲，和他媽媽在老傢，所以小孩隻好交給外婆、外公來帶。對於老人幫助帶孩子，我們是心存感激的，老人傢照顧孩子真是無微不至。但是，當孩子迴到我們身邊的時候，我們發現，孩子已經非常喜歡看電視瞭。因為，在外婆傢的時候，他們往往是看到“再見”纔睡覺。在外婆傢，兒子看完瞭50集的電視連續劇《新白娘子傳奇》，我4歲的兒子，竟然可以把主題麯、插麯都唱下來瞭。

可以因此而責怪老人傢嗎？不可以！老人傢帶孩子，當然不能事事令人滿意。他們的人生經驗很豐富，但是幾乎所有的老人，都不知道什麼是繪本，不知道該給孩子講什麼書。如果你沒有給老人準備一些要講給孩子的書，怎麼能責怪老人給孩子看電視呢？所以，如果你無奈地把孩子交給老人帶，那麼就為老人準備一些和孩子共讀的繪本吧！

鬆居直先生在《我的圖畫書論》中說：“電視不能與人交心，彼此不會對話，即便嚮電視發問，電視也不會迴答…… 在機器和人之間，因為沒有人那樣的心與心之間的互動，便不會有溫暖的關係…… 電視不具有培養幼兒富有人性的能力，這種人性，從根本上講，隻有父母的愛纔會培養齣來。”美國吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》中有專門的一個章節來討論電視和閱讀的問題。書中說：“看電視和讀書有許多明顯的差異，比如看電視會讓孩子不容易集中注意力、看電視是一種不用社交的經驗、電視使孩子不會提問、看電視使孩子缺乏和傢人的對話、電視裏齣現的語言十分貧乏（隻有繪本的1/2，更不用說小說瞭）……”

所以，我們要注意的是如何在電視和閱讀之間，做齣恰當的選擇，做齣恰當的平衡，而不是簡單地禁止孩子看電視，更不是在孩子看電視的時候，粗暴地前去關掉電視，同時，丟給孩子一本書—喏，去讀書吧！

在記憶裏，兒子在4歲時來到身邊與我團聚之後，看電視的時間並不長—我和他經常會在陽颱上背誦古詩、到附近的公園裏去玩，電視沒有成為孩子成長中的大問題。而有瞭小女兒之後，我發現小女兒也很喜歡看電視，這就讓我來再次思考這個問題瞭。我並沒有簡單地禁止孩子看電視，而是做瞭一些彆的事情。

1. 和孩子一起看電視。不是說要少讓孩子看電視嗎？怎麼還要一起看？我的意思是要和孩子一起選擇有意思、有水平、有檔次、有意義的電視節目看。我們當然可以看看《貓和老鼠》，可以看看迪士尼百年經典動畫片，可以看看中國經典水墨動畫，可以看看BBC 或者美國國傢地理的節目。我女兒到6歲的時候，已經看過很多電視節目瞭。《迪士尼百年動畫經典》，大概100部片子，已經看完瞭；《世界動畫—中國水墨動畫》，也看完瞭；《英國BBC 科學雜誌》，看瞭不少；《一分鍾看藝術》4碟，看瞭幾遍；《小小愛因斯坦》《愛探險的朵拉》《迪士尼魔法英語》這些都是孩子愛看的節目；《蠟筆小新》《貓和老鼠》也看瞭不少。誰能說這些不是孩子應該看一看的片子？

同時，也要允許孩子看他們自己喜歡的電視，當孩子喜歡某一種電視節目的時候，應該有寬容的態度，問一問自己的孩子為什麼喜歡看這個節目。

我和孩子有約定，每天可以看1個小時（節假日有時候會放寬到2小時）的電視，而我爭取在孩子看電視的時候，抽齣時間來陪伴她，主要是要和孩子一起來討論電視節目，負責解釋節目裏齣現的孩子不懂的颱詞和道理，在電視畫麵的光綫、色彩好看的時候，提醒孩子注意一下。

抱著孩子一起看電視，孩子有瞭溫暖的記憶，在遇到一些令孩子不安的畫麵的時候，她也找到瞭可以依靠和解釋的人，這是非常好的傢庭享受啊！我個人是不排斥看電視的。而且，和孩子一起看我們都喜歡的節目，彌補瞭機器與人之間缺乏交流的不足。

2. 營造傢庭的讀書氣氛。如果你想讓孩子少看電視多讀書，那麼傢長首先要做到少看電視多讀書。如果傢長在傢裏長時間地看電視，置孩子於一旁而不顧，孩子無論如何都是不會愛上看書的。

營造傢庭的讀書氣氛有很多方法，比如，在傢裏到處都有書籍，把想給孩子看的書，都放在孩子可以很容易看到、拿到的地方；更重要的是，要讓孩子看到父母經常看書，爸爸媽媽要經常給孩子讀書、講故事。

3. 假如孩子已經養成瞭看電視的習慣，每天都要看2個小時以上的電視，並且缺乏和大人的溝通，這纔是大人要注意的問題。傢長需要檢討孩子為什麼隻喜歡看電視—你在傢陪伴孩子多嗎？你每天陪伴孩子多少時間？你有沒有給孩子朗讀過書籍？假期裏你陪孩子去公園或野外嗎？你都陪孩子做過什麼？你在傢的時候，是不是經常看電視？你都看些什麼內容的電視？如果你想過這些問題，一定就可以明白孩子沉溺於電視的原因瞭。找到瞭原因，解決的方法就會有瞭 愛講故事的爸爸纔是好爸爸 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

加入購物車很久的一本書，這次也是毫不猶豫的就拿下瞭。

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