太陽的味道-忽忽剛上學(1) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐玲 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 校園
• 故事
• 繪本
• 小學
• 生活
• 友誼
• 幽默
• 溫暖

店铺： 句容新华书店图书专营店

出版社： 大连出版社

ISBN：9787550510302

商品编码：24531133505

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-05-01

內容介紹
基本信息

書名：	太陽的味道-忽忽剛上學(1)
作者：	徐玲	開本：
YJ：	20	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2016-05
書號：	9787550510302	印刷時間：
齣版社：	大傢齣版傳媒	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介

　　徐玲，中國作傢協會會員，江蘇省作傢協會簽約作傢。作品曾獲中宣部“五個一工程”奬、冰心兒童文學奬、陳伯吹兒童文學奬等眾多奬項，多次受到中宣部、教育部、ZY文明辦、共青團ZY、國傢新聞齣版廣電總局等單位嚮全國青少年推薦。代錶作有《流動的花朵》《我會好好愛你》和“徐玲‘愛?成長’係列”等。長期緻力於閱讀推廣，在多個學校和社區設立“徐玲公益書屋”，是江蘇省SJ全民閱讀推廣使者、中國全民閱讀“紅沙發”訪談嘉賓。

精彩導讀 目錄

　　一本特彆的書

　　帶著任務去超市

　　早點兒迴傢

　　給小偷的一句話

　　媽媽的同學聚會

　　瞭不起的樂器在唱歌

　　忽忽掉門牙

　　太陽的味道

　　多瞭一些朋友

　　大人也喜歡睡懶覺

　　特殊的客人

　　媽媽加油

　　男孩子帥不帥

　　忽忽去買糖

　　給媽媽的禮物

　　心愛的小枇杷樹

　　給爺爺送花

目錄
。。。。。。。。。。

《忽忽的勇氣》 序章：窗外的世界 忽忽，一個瘦瘦小小、皮膚白皙的男孩，正緊緊地抓著媽媽的衣角，像一隻受驚的小兔子。他的眼睛，像兩顆濕漉漉的黑葡萄，好奇地打量著眼前這個陌生而又熱鬧的景象——幼兒園。 這是一片色彩斑斕的海洋，到處都是歡聲笑語，到處都是奔跑跳躍的小身影。空氣中彌漫著一股淡淡的牛奶味和蠟筆的香氣，這是忽忽從未接觸過的味道。他緊貼著媽媽，將臉埋在她柔軟的圍巾裏，心跳得像小鼓一樣咚咚作響。 “忽忽，你看，那邊有好多玩具！”媽媽溫柔地鼓勵道，指嚮不遠處堆積如山的積木和五顔六色的球池。 忽忽小心翼翼地抬起頭，偷偷地看瞭一眼。那些玩具似乎帶著一種奇妙的吸引力，但又像是一道看不見的屏障，讓他不敢靠近。他更喜歡躲在媽媽溫暖的懷抱裏，感受那份熟悉的、安心的味道。 “是不是有點害怕呀？”媽媽蹲下身，用指尖輕輕撫摸著忽忽的頭發，“沒關係，幼兒園裏的小朋友都很友好的。而且，老師會照顧你的。” “可是……我不想和媽媽分開。”忽忽的聲音細細的，帶著一絲不易察覺的顫抖。 媽媽笑瞭，那笑容像陽光一樣溫暖，融化瞭忽忽心頭的那一點點冰冷。“媽媽不會離開太久，等你放學的時候，媽媽就會來接你瞭。而且，在幼兒園裏，你會認識很多新朋友，你會學會很多有趣的事情。” 忽忽將信將疑地看著媽媽。他從小就很安靜，不太喜歡和陌生人打交道，更彆提在一個陌生的環境裏自己一個人玩瞭。他總是習慣性地躲在爸爸媽媽的身後，像個小小的影子。 第一章：第一次的嘗試 盡管心底有些忐忑，忽忽還是被媽媽牽著手，一步步走進瞭班級。班級的名字叫做“小蜜蜂班”，牆上貼滿瞭孩子們畫的五顔六色的畫，有太陽，有花朵，還有可愛的卡通人物。 教室裏，一位笑容和藹的女老師正熱情地歡迎著每一位新來的小朋友。“小朋友們好，我是你們的張老師，歡迎來到小蜜蜂班！” 張老師的聲音很溫柔，忽忽聽著她的聲音，心裏稍微放鬆瞭一些。他和小朋友們一起坐在軟軟的地毯上，但忽忽依然緊緊地抓著自己的小書包，眼神時不時地瞟嚮門口，似乎在等待一個奇跡的發生——媽媽突然齣現，把他帶迴傢。 第一個活動是“名字大風吹”。張老師讓大傢把自己的名字寫在紙條上，然後放在一個帽子裏。輪到忽忽時，他顫抖著手，寫下瞭自己的名字。當他把紙條放進帽子時，他看見瞭旁邊一個臉上長著雀斑的小男孩，也正緊張地望著他。 “我的名字是樂樂。”那個小男孩先開口瞭，聲音響亮而又帶著一絲童稚的興奮。 忽忽有些靦腆地看瞭他一眼，小聲地說：“我……我叫忽忽。” “忽忽？名字真特彆！”樂樂笑著說，露齣瞭潔白的牙齒。“你的名字有什麼特彆的意思嗎？” 忽忽搖瞭搖頭，他也不知道為什麼爸爸媽媽會給他起這個名字。 樂樂沒有繼續追問，而是指瞭指牆上的一幅畫：“你看，那是我畫的，那隻小狗是不是很可愛？” 忽忽順著樂樂指的方嚮看去，那隻歪歪扭扭的、卻充滿生機的畫，確實讓他覺得有些意思。他從來沒有畫過這麼大的東西，他畫的通常都是很小很小的，而且總是藏在筆記本的角落裏。 “嗯，挺可愛的。”忽忽小聲地迴答。這是他第一次主動和一個陌生小朋友說話，雖然聲音很小，但他的內心卻像點亮瞭一盞小小的燈。 第二章：積木的王國 上午的活動很快就結束瞭，到瞭自由活動的時間。忽忽看著其他小朋友們三三兩兩地聚在一起玩耍，有的在搭積木，有的在玩過傢傢，他卻不知道自己該做些什麼。 他獨自走到角落，看到一堆積木。這些積木有紅的、黃的、藍的，形狀各異，有方的、有圓的、有長的、有短的。忽忽對這些積木沒有太多的概念，因為在傢裏，他更喜歡看書，或者玩一些拼圖。 他猶豫瞭一會兒，還是蹲下身，拿起一塊紅色的積木。這塊積木摸起來光滑而又帶著一絲冰涼。他試著把這塊積木放在另一塊黃色的積木上，它們很穩固地疊在一起。 這時，樂樂走瞭過來，手裏也拿著幾塊積木。“忽忽，你在做什麼呀？” “我……我不知道怎麼玩。”忽忽的聲音帶著一絲沮喪。 “搭房子呀！”樂樂一屁股坐在忽忽旁邊，拿起一塊藍色的積木，“你看，我們可以這樣搭，把這塊放在最下麵，然後上麵再放一塊，這樣它就不會倒。” 樂樂示範著，一塊一塊地往上搭。忽忽看著他熟練的手法，也學著他的樣子，拿起一塊黃色的積木，小心翼翼地放在藍色積木的旁邊。 漸漸地，一個歪歪扭扭但初具雛形的“房子”齣現在他們麵前。樂樂興奮地指著說：“看！我們的房子！裏麵可以住小兔子！” 忽忽看著這個由他和樂樂共同搭起來的“房子”，心中湧起一股莫名的喜悅。他從來沒有想到，簡單的積木，竟然可以組閤齣如此有趣的東西。 “可是，我們的小兔子住哪裏呢？”忽忽突然問道。 “我們還可以搭一個床，搭一個桌子。”樂樂說著，又拿起一塊綠色的積木，開始在“房子”旁邊搭起來。 就這樣，忽忽和樂樂在積木的世界裏，忘我地玩瞭起來。他們沒有再說話，但他們的雙手卻在默契地配閤著，共同創造著屬於他們的小王國。 第三章：分享的甜味 下午，老師組織大傢一起吃點心。點心是香噴噴的小餅乾，每人一份。忽忽拿到自己的那份，小心翼翼地放在桌上。 旁邊的小朋友們都迫不及待地拿起瞭餅乾，津津有味地吃瞭起來。忽忽也拿起一塊，放在嘴邊。餅乾的香甜在口中化開，是一種很舒服的味道。 這時，他看到樂樂的餅乾好像掉瞭一塊在地上。樂樂看起來有點沮喪，沒有再去撿，而是看著自己手裏剩下的餅乾。 忽忽看著自己的餅乾，又看瞭看樂樂。他猶豫瞭一下，然後小心翼翼地拿起自己手裏的另一塊餅乾，遞嚮樂樂。 “給你。”忽忽小聲地說。 樂樂驚訝地看著忽忽，然後又看瞭看他手裏的餅乾。“給我嗎？” 忽忽點瞭點頭，把餅乾放在樂樂的手裏。 樂樂的臉上立刻露齣瞭燦爛的笑容。“謝謝你，忽忽！”他接過餅乾，迫不及待地咬瞭一口。 忽忽看著樂樂吃餅乾的樣子，心裏也覺得甜甜的。他第一次發現，分享，竟然是這麼快樂的一件事。 “你的餅乾也好好吃！”樂樂吃完忽忽給的餅乾，又笑著對忽忽說。 忽忽靦腆地笑瞭。他開始覺得，這個幼兒園，好像也沒有那麼可怕。 第四章：告彆與期待 時間過得真快，轉眼間就到瞭放學的時間。忽忽聽到門口傳來熟悉的腳步聲，是媽媽來接他瞭。 他有些不捨地看著樂樂，又看瞭看今天他們一起搭的積木房子。 “忽忽，明天見！”樂樂衝他揮瞭揮手。 “明天見！”忽忽也迴應瞭他，雖然聲音依然很小，但帶著一絲明顯的期待。 他牽著媽媽的手走齣門，迴頭看瞭一眼教室。張老師正微笑著看著他，樂樂也站在窗邊，嚮他揮手。 今天，忽忽不僅學會瞭搭積木，還學會瞭分享。更重要的是，他發現，在陌生環境中，也可以找到快樂，可以認識朋友。 迴到傢，媽媽問他：“今天在幼兒園開心嗎？” 忽忽用力地點瞭點頭：“嗯！我認識瞭一個叫樂樂的朋友，我們一起搭瞭房子！” 媽媽高興地抱起瞭他，親吻瞭他的額頭。 忽忽知道，明天，他又會來到這個充滿色彩和歡笑的地方。他知道，自己會變得越來越勇敢，越來越喜歡這個叫做“幼兒園”的世界。 《忽忽的勇氣》故事就此展開，這不僅僅是一個男孩第一次踏入幼兒園的經曆，更是一個關於成長、友誼和勇敢的故事。忽忽從一個膽怯、內嚮的小孩，在老師和新朋友的幫助下，慢慢打開心扉，學會瞭如何與人交往，如何去發現和享受生活中的樂趣。每一天，都是一次新的嘗試，每一次嘗試，都為忽忽的內心增添一分勇氣，讓他如同一株破土而齣的幼苗，在陽光雨露下，茁壯成長。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠勾勒齣孩子內心世界微妙變化的兒童讀物情有獨鍾，而《太陽的味道-忽忽剛上學(1)》無疑是一本讓我眼前一亮的佳作。它沒有刻意去渲染某個戲劇性的情節，而是用一種極其舒緩而細膩的筆觸，描繪瞭一個小小的生命初次觸碰集體生活時的種種思緒。那些對新環境的觀察，對同伴的試探，對規則的理解，都處理得非常到位。書中對“太陽的味道”這個概念的運用，更是點睛之筆。它不僅僅是一個物理上的感知，更是孩子通過自己的方式去理解、去接納新世界的一種隱喻。這種抽象概念的具象化，對於激發孩子的想象力有著莫大的好處。我仿佛能看到忽忽在課堂上悄悄地觀察著窗外的陽光，試圖將它與新知識、新朋友聯係起來。這種探索精神，正是童年最寶貴的部分。整本書的節奏把握得很好，不會讓孩子感到枯燥，也不會過於緊湊而遺漏細節。那些充滿童趣的對話和場景，讀起來讓人心生暖意。這不僅僅是一本給孩子看的書，更是給每一個曾經的孩子，一份珍貴的迴憶和共鳴。

评分☆☆☆☆☆

這本《太陽的味道-忽忽剛上學(1)》給我的感覺，就像是夏日午後，微風吹過窗戶，帶來一股淡淡的青草香。它沒有強烈的衝突，沒有驚天動地的事件，卻有一種潤物細無聲的力量。書裏對“忽忽”這個角色心理活動的描寫，真是太真實瞭。那種初入校園的忐忑，對未知的好奇，對新朋友的渴望，但又不敢貿然上前，那種小心翼翼的狀態，我小時候也有過。而且，書裏將“太陽的味道”作為一個貫穿始終的主題，這個創意非常棒。它讓孩子用一種非常感性的方式去理解“上學”這件事。太陽的味道，也許是教室裏溫暖的光綫，也許是和小夥伴分享零食的快樂，也許是學會新知識的成就感。這些零碎的“味道”，匯聚成瞭忽忽對學校最初的印象。我特彆喜歡其中一些小細節的描寫，比如忽忽偷偷觀察其他小朋友玩耍，或者嘗試模仿老師的動作，這些小小的舉動，都飽含著孩子純真的情感和模仿學習的天性。這本書就像是一顆小小的種子，在孩子心裏播撒下對學校的喜愛和好奇，讓他們更願意去探索，去體驗。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《太陽的味道-忽忽剛上學(1)》，我腦海裏湧現齣許多關於童年的畫麵，特彆是初入校園那種既新奇又帶著點膽怯的心情。這本書巧妙地捕捉瞭孩子在陌生環境中的細膩情感。書中的小主人公，雖然名字我暫時記不清，但那種小心翼翼地探索新世界的樣子，仿佛就是我自己的縮影。記得我第一次上學，看著陌生的老師和同學，還有那張寫滿規則的黑闆，心裏彆提多緊張瞭。這本書讓我重新迴味瞭那種純粹的、未經雕琢的童真。封麵上那明亮的色彩和溫暖的插畫，就已經傳遞齣一種積極嚮上的能量，讓人忍不住想要翻開一探究竟。我尤其喜歡書中關於“味道”的描述，雖然是想象中的味道，卻能直觀地感受到孩子對世界的感知方式，是那麼生動和充滿好奇。這本書不僅僅是講一個孩子上學的故事，它更像是一扇窗，讓我們重新審視孩子的心靈世界，理解他們的敏感與勇敢。對於傢長來說，這本書提供瞭一個絕佳的契機，去和孩子討論他們在新環境中的感受，去給予他們支持和鼓勵。我真的很期待忽忽在接下來的學校生活中會有怎樣的成長，這樣的故事，總是讓人充滿期待。

评分☆☆☆☆☆

《太陽的味道-忽忽剛上學(1)》這本書，就像一個善解人意的老朋友，輕輕地拍瞭拍我的肩膀，帶我迴到瞭那個充滿未知和驚喜的童年時代。它沒有宏大的敘事，也沒有驚心動魄的衝突，卻用最樸素的語言，勾勒齣瞭一個孩子在全新環境中的內心波瀾。我非常欣賞作者對於“忽忽”這個角色情緒的捕捉，那種既期待又緊張，既好奇又有點膽怯的狀態，我太熟悉瞭。書中“太陽的味道”這個意象的運用，簡直是神來之筆。它讓孩子能夠用一種非常具象、非常有趣的方式去理解“上學”這件事。我想，對於忽忽來說，太陽的味道可能意味著新奇的玩具，可能意味著老師溫暖的笑容，也可能意味著和小夥伴分享的秘密。這些零散的“味道”，構成瞭他對學校最初的美好印象。書中的很多細節都處理得非常細膩，比如忽忽在觀察同學時的小動作，或者在嘗試迴答問題時的猶豫，這些都真實地反映瞭孩子在成長過程中所經曆的挑戰和進步。這本書不僅僅是一本兒童讀物，更是一份關於成長、關於探索、關於如何用積極的心態去擁抱新生活的指南。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到《太陽的味道-忽忽剛上學(1)》這本書，就被它溫暖的封麵設計吸引瞭。翻開之後，更是被書中細膩的情感描繪所打動。這本書並沒有復雜的情節，而是聚焦於一個孩子——忽忽——剛開始上學的種種經曆和感受。作者用一種非常貼近孩子視角的方式，講述瞭忽忽在校園裏的點點滴滴。從剛到學校的陌生和不安，到慢慢觀察周圍，嘗試與人交流，再到逐漸融入集體，這個過程被描繪得非常生動。尤其讓我印象深刻的是“太陽的味道”這個概念的引入。它不僅僅是一個抽象的詞語，而是被賦予瞭孩子能夠理解的感性意義。我腦海中已經浮現齣忽忽在課堂上，或者操場上，感受著陽光的溫度，然後將這份溫暖與學校生活聯係起來的畫麵。這種將抽象概念具體化的處理方式，對於引導孩子思考和理解生活很有幫助。書中的文字流暢而富有詩意，插圖也同樣精美，它們共同營造齣一種溫馨而充滿童趣的氛圍。讀這本書，仿佛也讓自己迴到瞭童年，重新感受瞭那種純粹的美好。