翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 一年級/1年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562848165

商品编码：25027987164

丛书名： 翻转课堂.小学英语听力90篇阅读90篇.一年

开本：16开

 

聽力下載提示：

《小學英語聽力與閱讀精選（一年級上下冊，第二版）》 是一套專為小學一年級學生設計的英語學習讀物。本書由華東理工大學齣版社齣版，旨在通過精選的聽力材料和閱讀文本，幫助低年級小學生打下堅實的英語基礎，培養他們的英語學習興趣和能力。 核心理念與設計思路： 本套圖書的核心理念在於“趣味性”與“係統性”的有機結閤。針對一年級學生的年齡特點和認知規律，本書在內容編排上力求生動有趣，貼近生活，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中接觸和學習英語。同時，嚴謹的教學設計也確保瞭學習的係統性和遞進性。 聽力部分： 聚焦於基礎語音、日常用語和簡單指令的聽力理解。材料的選擇貼近兒童的日常生活場景，如傢庭成員、學校生活、顔色、數字、動物、食物等。通過模仿、跟讀、聽音辨圖、聽指令做動作等多種形式，引導學生熟悉英語的發音規則，培養初步的語音辨彆能力和聽力理解能力。 閱讀部分： 側重於圖文結閤的簡單閱讀。句子結構簡單，詞匯量適中，符閤一年級學生的認知水平。閱讀材料涵蓋瞭與聽力部分主題相呼應的常見事物、動物、簡單的故事等。通過觀察插圖，結閤簡單的英文句子，鼓勵學生進行初步的圖意猜測和句子理解，逐步建立對英文文本的感知和初步的閱讀信心。 內容亮點與特色： 1. 精選90篇聽力材料，90篇閱讀文本： 數量適中，既能保證學習的充分性，又避免信息過載。每篇材料都經過精心設計，難度循序漸進，符閤一年級學生的學習軌跡。 2. 一年級上下學期全覆蓋： 本套圖書按照學期劃分，內容安排緊密銜接，能夠係統地幫助學生完成一整學年的英語學習任務。上學期側重於基礎語音、常用詞匯和簡單句型，下學期在此基礎上進行拓展和深化，為後續學習奠定堅實基礎。 3. 第二版優化升級： 第二版在第一版的基礎上，進行瞭內容、編排和設計的優化。更加注重學習的趣味性，增加瞭更多互動性的元素（具體可體現在配套音頻的互動設計或練習形式上）。同時，詞匯和句型的選擇也更加貼近最新教育理念和課程標準，確保瞭學習內容的科學性和前沿性。 4. 華東理工大學齣版社的專業保障： 作為國內知名的齣版社，華東理工大學齣版社在教育類圖書的齣版方麵擁有豐富的經驗和專業的團隊。本書的編寫團隊由經驗豐富的英語教育專傢和一綫教師組成，確保瞭內容的權威性、科學性和實用性。 5. 貼近兒童生活的題材： 所有聽力材料和閱讀文本都圍繞著孩子們熟悉和感興趣的主題展開，例如： 傢庭與朋友 (Family and Friends): 爸爸 (dad), 媽媽 (mom), 哥哥 (brother), 姐姐 (sister), 朋友 (friend), 名字 (name), 我 (I), 你 (you) 等。 學校生活 (School Life): 老師 (teacher), 同學 (classmate), 書包 (bag), 鉛筆 (pencil), 橡皮 (eraser), 椅子 (chair), 教室 (classroom) 等。 顔色與數字 (Colors and Numbers): 紅色 (red), 黃色 (yellow), 藍色 (blue), 數字 (one, two, three...) 等。 動物 (Animals): 狗 (dog), 貓 (cat), 鳥 (bird), 魚 (fish), 獅子 (lion), 大象 (elephant) 等。 食物與飲料 (Food and Drinks): 蘋果 (apple), 香蕉 (banana), 牛奶 (milk), 水 (water) 等。 日常動作與指令 (Daily Actions and Instructions): 坐下 (sit down), 起立 (stand up), 打開 (open), 關閉 (close), 聽 (listen), 看 (look) 等。 天氣與季節 (Weather and Seasons): 晴天 (sunny), 下雨 (rainy), 冷 (cold), 熱 (hot) 等。 6. 圖文並茂，視覺引導： 每篇閱讀材料都配有精美的插圖，色彩鮮艷，形象生動，能夠有效地吸引孩子的注意力，幫助他們理解詞匯和句子的含義。插圖不僅僅是裝飾，更是輔助理解的重要工具，有助於建立圖文之間的直接聯係。 7. 強調語音意識培養： 聽力部分注重字母發音、單詞發音以及簡單單詞的連讀和語調。通過多聽多模仿，幫助學生建立正確的英語語音語感，為拼讀和口語打下基礎。 8. 鼓勵主動參與和互動： 設計的練習形式多樣，鼓勵學生積極參與。例如，聽音連綫，聽指令錶演，看圖說詞，填空等，讓學習過程充滿互動性。 9. 為傢長和老師提供支持： 本套圖書在設計時也考慮到瞭傢長和老師的指導需求。可以為傢長提供在傢輔導的參考，為老師提供課堂教學的素材，共同促進學生的英語學習。 詳細內容結構（示例，具體內容以書本為準）： 上學期（第一部分） 單元一：認識字母與發音 (Alphabets and Sounds) 聽力：A-Z 的字母發音，輔音和元音的初步認知。 閱讀：簡單的字母拼讀練習，例如 “A is for apple.” 單元二：我的傢人 (My Family) 聽力：認識 dad, mom, brother, sister，以及簡單的句型如 "This is my mom." 閱讀：圖文結閤，展示傢庭成員，如 "This is Dad. He is tall." 單元三：學校裏的朋友 (Friends at School) 聽力：認識 teacher, classmate, boy, girl，以及簡單的問候語 "Hello!" "Hi!"。 閱讀：簡單的自我介紹，如 "I am Lily. I have a bag." 單元四：我的玩具 (My Toys) 聽力：認識 ball, car, doll，以及句型 "I have a ball." 閱讀：描述擁有的玩具，如 "This is a red car." 單元五：數字與顔色 (Numbers and Colors) 聽力：數字 1-10 的聽辨，顔色的名稱如 red, blue, yellow。 閱讀：圖文結閤，學習數字和顔色的搭配，如 "One red apple." 單元六：可愛的動物 (Cute Animals) 聽力：認識 dog, cat, bird，以及簡單的叫聲模仿。 閱讀：介紹動物的簡單特徵，如 "A cat is small." 單元七：簡單的指令 (Simple Instructions) 聽力：聽指令做動作，如 "Sit down.", "Stand up.", "Open your book." 閱讀：配以動作圖示，幫助理解指令。 單元八：我的衣服 (My Clothes) 聽力：認識 shirt, pants, shoes。 閱讀：簡單的描述，如 "I wear a blue shirt." 單元九：食物的味道 (Food and Drinks) 聽力：認識 apple, banana, milk, water。 閱讀：關於食物的簡單描述，如 "I like apples." 單元十：天氣真好 (Nice Weather) 聽力：認識 sunny, rainy, hot, cold。 閱讀：簡單的天氣描述，如 "It is sunny today." 下學期（第二部分） 單元十一：更多傢庭成員與關係 (More Family Members and Relationships) 聽力：grandmother, grandfather, aunt, uncle，以及更復雜的傢庭關係描述。 閱讀：用更完整的句子描述傢庭成員，如 "My grandmother likes flowers." 單元十二：豐富的校園生活 (Enriching School Life) 聽力：認識 book, pen, pencil, ruler，以及關於學習活動的指令。 閱讀：描述校園活動，如 "We read books in the classroom." 單元十三：形狀與大小 (Shapes and Sizes) 聽力：認識 circle, square, big, small。 閱讀：圖文結閤，學習描述物體的形狀和大小。 單元十四：奇妙的動物世界 (Wonderful Animal World) 聽力：認識 lion, elephant, tiger，以及動物的棲息地和行為。 閱讀：用更長的句子介紹動物，如 "The elephant has a long trunk." 單元十五：我的房間 (My Room) 聽力：認識 bed, desk, chair, lamp。 閱讀：描述房間裏的物品，如 "My bed is soft." 單元十六：交通工具 (Transportation) 聽力：認識 car, bus, plane, train。 閱讀：關於交通工具的簡單介紹，如 "The train is long." 單元十七：時間和日期 (Time and Dates) 聽力：星期 (days of the week) 和月份 (months) 的初步認知。 閱讀：簡單的日期描述，如 "Today is Monday." 單元十八：我的愛好 (My Hobbies) 聽力：認識 sing, dance, draw, play。 閱讀：描述自己的興趣愛好，如 "I like to sing songs." 單元十九：節日與慶祝 (Festivals and Celebrations) 聽力：簡單的節日詞匯，如 Christmas, birthday。 閱讀：關於節日的簡單活動描述。 單元二十：更多日常用語 (More Daily Expressions) 聽力：學習 "Thank you.", "You're welcome.", "Excuse me." 等常用語。 閱讀：在情景對話中運用這些錶達。 學習方法建議： 聽力： 建議在傢長或老師的指導下，反復聽錄音，模仿發音，理解大意。可以結閤圖畫進行聽音辨圖，或者聽指令做動作，提高參與度。 閱讀： 鼓勵孩子先看圖，猜測可能的意思，再逐句閱讀。遇到不認識的單詞，可以請教傢長或老師，或者根據上下文猜測。鼓勵孩子大膽朗讀，培養語感。 結閤練習： 書後的練習題是鞏固學習內容的重要環節，認真完成練習，可以幫助檢測學習效果。 親子互動： 傢長可以與孩子一起聽錄音，一起閱讀，進行簡單的英語對話，營造良好的學習氛圍。 總結： 《小學英語聽力與閱讀精選（一年級上下冊，第二版）》是一套科學、係統、有趣且實用的英語啓濛讀物。它以豐富多樣的聽力材料和圖文並茂的閱讀文本，為一年級的小學生提供瞭良好的英語學習開端。通過本套圖書的學習，孩子們不僅能夠掌握基礎的英語聽、說、讀能力，更能激發他們對英語學習的熱情，為未來的英語學習之路打下堅實的基礎。這套書是孩子踏入英語學習世界的一扇美妙之門。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 一年級/1年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》，真是眼前一亮。我是一名小學一年級孩子的傢長，一直想找一套能真正幫助孩子提升英語聽讀能力的教材，市麵上的選擇實在太多，看得我眼花繚亂。這套書的封麵設計就挺吸引人的，色調明亮，卡通形象也很可愛，給孩子一種親切感。拿到手後，翻開內頁，紙張的質感不錯，印刷清晰，字體大小也很適閤一年級孩子閱讀。最讓我驚喜的是，它采用瞭“翻轉課堂”的理念，這對我來說是個全新的嘗試。我一直認為，傳統的課堂教學模式，老師講，學生聽，課後做練習，效率並不總是最高。而翻轉課堂，顧名思義，是將學習的主動權更多地交給瞭孩子，讓他們在課前通過預習來掌握基礎知識，課堂上則有更多的時間進行互動、討論和實踐。這套書正好順應瞭這一教育趨勢，我相信對於培養孩子的自主學習能力和英語聽說能力，會有很大的幫助。我尤其期待它在聽力和閱讀兩個方麵的設計，希望能夠真正做到“90篇聽力”和“90篇閱讀”，數量足夠，而且內容要有趣味性，能激發孩子的學習興趣。

评分☆☆☆☆☆

最近一直想給孩子找一套真正能打好一年級英語聽力基礎的書，這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 一年級/1年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》的名字就直接戳中瞭我的痛點。“翻轉課堂”這個詞，讓我覺得它不是那種傳統的、填鴨式的教材。我理解的翻轉課堂，更像是把學習的主動權還給孩子，讓他們在課前先接觸到一些基礎內容，然後課堂上再進行更深入的互動和練習。所以，我期待這套書在聽力部分，能夠提供一些音頻資源，讓孩子可以反復收聽，模仿發音。而且，聽力的內容一定要貼近一年級孩子的實際生活，比如關於日常問候、學校生活、傢庭成員的對話等等，這樣孩子纔會有親切感，容易理解和記憶。閱讀方麵，我希望它能有一些圖文並茂的小故事，或者短小的繪本，讓孩子在視覺和文字的雙重刺激下，逐漸培養閱讀的興趣和能力。90篇的數量聽起來很多，這意味著它提供瞭充足的練習機會，這對我來說是件好事，因為我知道聽力和閱讀能力的提升都需要大量的輸入。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子英語學習細節非常關注的傢長，我拿到這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 一年級/1年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》後，首先關注的就是它的內容編排和設計思路。我瞭解到“翻轉課堂”模式，更看重的是它如何將學習環節進行拆分和重組。我猜想，這套書的聽力材料可能會包含多種形式，例如對話、短文、歌麯等，以適應不同孩子的學習偏好。而閱讀材料，我期待它能涵蓋多樣化的主題，比如動物、傢庭、學校生活、節日習俗等等，讓孩子在閱讀中感受到英語的魅力，並學習到與日常生活相關的詞匯和錶達。一年級是英語學習的起步階段，所以內容的設計一定要貼近孩子的認知水平，語言錶達要生動有趣，避免過於復雜的句式和生僻的詞匯。同時，作為“第二版”，我希望它在原有基礎上有所改進，比如在配套資源上能更加豐富，也許會有APP、在綫練習題等，讓學習形式更加多元化。

评分☆☆☆☆☆

說實話，給一年級的孩子選擇英語教材，我最看重的是內容的趣味性和實用性。我希望孩子在學習英語的過程中，不隻是死記硬背單詞和語法，而是能真正地“用”英語。這套《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 一年級/1年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》給我留下瞭這樣的印象。從它“翻轉課堂”的定位來看，就預示著它不會是一本枯燥乏味的單詞本。我猜想，它會通過生動的故事、有趣的對話、貼近生活的場景，來引導孩子去理解和運用英語。聽力部分，我期望它能有原版音頻，發音標準，語速適中，讓孩子在模仿中學習。閱讀部分，我希望文章的長度和難度都符閤一年級孩子的認知水平，內容不宜過長，以免讓孩子産生畏難情緒，但又要足夠支撐起一個完整的意思，讓孩子感受到閱讀的樂趣。而且，作為“第二版”，我更看重的是它經過瞭一定的市場檢驗和優化，希望能有更成熟的內容編排和教學設計。這本書的齣版方是華東理工大學齣版社，這讓我對它的學術性和嚴謹性也有一定的信心，畢竟大學齣版社在教材編寫方麵通常會更加專業和權威。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對教育理念比較敏感的傢長，當看到《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 一年級/1年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》的名稱時，我就立刻被吸引住瞭。“翻轉課堂”這個概念，我瞭解過，它強調的是以學生為中心，通過個性化的學習路徑，最大化課堂時間的價值。對於小學一年級的孩子來說，讓他們主動去接觸和消化英語知識，比單純地被動接受要重要得多。我設想，這套書或許會提供一些預習材料，可能是簡單的視頻講解，或者是一些互動的小遊戲，讓孩子在傢裏就能對即將學習的內容有一個初步的認識。然後，在課堂上，老師可以根據孩子們的掌握情況，進行更有針對性的輔導，解決難點，或者組織一些趣味性的活動，比如角色扮演、小組討論等等。這種模式，我個人認為更能培養孩子的學習主動性和解決問題的能力。而“90篇聽力”和“90篇閱讀”的數量，也暗示著它提供瞭豐富的練習素材，讓孩子有足夠的機會去磨練自己的聽力和閱讀技能。