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《中庸》原文
· · · · · · (收起)
具体描述
《毓老師說中庸》是毓老師講授《中庸》這一部經典的真實記錄,真實地反映瞭毓老師依經解經的特色.
《中庸》與《大學》、《論語》,均為孔學入門之書,也是中國學問入門之書.毓老師認為《中庸》與《大學》乃儒傢思想精華之所在,是儒學眾經之膽,比佛傢的《心經》、《金剛經》還要好.
毓老師講《中庸》首揭“用中”,《中庸》講《易經》之道,與《大易》相錶裏.以《中庸》建設自信心,也知道該做什麼,人必有主宰纔能站得住.
毓老師說,中國是廣義的中國,是中道之國.天下文化的境界就是“中庸”.“中庸”就是用中,誰能用中道,誰就是中國人.中道之國,沒有邊際.
用户评价
##贪心 却无德行与步骤 愚昧无知 机会来了也抓不住 只会一个情绪哭闹 努力走向不幸 读书读成书呆子 多悲哀
评分##这是我读的第二本毓鋆先生的述著，很有相见恨晚之情。
评分受教不少。初學者如我還是看出了一些民國人的偏見，例如毓老師反對滿族華夏化，認為納蘭容若過分漢化，讚同民族多元，可公羊義理，應該是“許夷狄不一而足”，以有底線的寬容和嚴格的標準，循序漸進將蠻夷文明化，提高其道德水平。毓老師認同公羊大一統、大同，又反滿族漢化，自己又讀漢語經典，用漢語教學寫作，華夏化程度遠高納蘭容若，這豈非自相矛盾。莫非這種低級錯誤是有意為之，藏有微言？！（你夠了。）另外，毓老師欲破除門戶之見，不講家法傳承問題，以為漢代后專制中國無思想家，王弼學問高於鄭康成，講漢學只推崇董子、何邵公，不提鄭康成，似也是民國人（清人？）的偏見，叫我難以同意。
评分##这是我读的第二本毓鋆先生的述著，很有相见恨晚之情。
评分##人生经验
评分##已在图书馆一刷，还想再看一遍，这次要用笔记
评分##本书是毓老师对《中庸》这部经典讲授的记录，但又不仅仅局限于《中庸》，而是旁征博引、触类旁通、举一反三，从中可以看出毓老师国学功底深厚，不过一些观点在我看来有失偏颇，有他那个时代的人的特定思维方式，不能令我完全信服。本书有深度，不能算是一本入门书，有些内容需要一定的国学知识才能理解，我也只是浮光掠影、走马观花、蜻蜓点水的通读了一遍，毕竟我目前读书主要追求的是广博，有些东西没有时间细品，先立此存照吧。
评分##学任何东西，都有一定的方式。要除了立目标，发愤，还要坚定，坚持绝对有所小成。生活除了学习还有其他的美好，要将生活趣味化，人生才可爱。少一星在于目前我入门尚浅，还没完全参悟。
评分##本书是毓老师对《中庸》这部经典讲授的记录，但又不仅仅局限于《中庸》，而是旁征博引、触类旁通、举一反三，从中可以看出毓老师国学功底深厚，不过一些观点在我看来有失偏颇，有他那个时代的人的特定思维方式，不能令我完全信服。本书有深度，不能算是一本入门书，有些内容需要一定的国学知识才能理解，我也只是浮光掠影、走马观花、蜻蜓点水的通读了一遍，毕竟我目前读书主要追求的是广博，有些东西没有时间细品，先立此存照吧。
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