麻省理工新生必修课——《生命的奥秘》
《生命的奥秘》是麻省理工学院所有新生的必修课。我不是麻省理工的学生，但竟然同全球数万同学一起免费学习了这门课。
第2章 大学的历史变迁//15
今天的大学，学费逐渐上涨，在培养学生方面却毫无疑问是失败的。一直以来好运相随的美国大学，如今已渐成往事。
第3 章 大学的本质是什么//39
大学是奢侈品市场的一部分，它们仅出售成功的标志。就像伏特加味道都一样，但人们更愿意花30 美元买一瓶绝对伏特加。
第4 章 大学将何去何从//67
全球所有的大学都在和飞速发展的未来赛跑。历史表明，大多数窘境中的陈旧组织模式都将会淹没在尘埃中。
第5 章 技术与过去的教育//85
如今高校不想变得更有效率，也在想尽办法阻止这样的命运。高等教育行业之所以能够逃脱数字化，公共补贴和法规难辞其咎。
第6 章 技术与教育的未来//113
信息技术提供更多的机会，以更少的钱去教育更多的人。当新的竞争者设法渗入大学时，将重燃大学革新的火把。
第7 章 泛在大学初具雏形//135
优达学城、课程时代、慕课的蓬勃发展，正在创造能够使许多人交流、协作、学习和聚集的在线环境。
第8 章 传统大学的困兽之斗//153
身处综合型大学的学者提出了一个双赢的方案：教授利用免费在线资源这一新天地更好地进行教学。
第9 章 学位证书的价值//175
一纸文凭只不过就是一些信息。这些信息就像现代的金融货币一样，它的价值只不过是人们共同赋予它的，如此而已。
第10 章 未来的学历认证//195
新兴的认证系统将是“泛在大学”的关键部分。它将自由地联结符合技术规范的教育资源，也将与更宏大的开放性思潮相结合。
第11 章 大数据与泛在大学//213
数字化学习环境中的人数及由此产生的大量数据，将在极短时间内以数量级增长。未来的高等教育学习将与全球泛在大学互通，彼此连接在一起。
第12 章 你的孩子和泛在大学//231
学生和家长应该把学费付给那些愿意干活儿的大学，他们不需为那些可以由网络免费提供的服务支付巨额费用。
致谢//249
· · · · · · (收起)
具体描述
你瞭解目前全球高等教育的現狀嗎？你知道高等教育的未來是什麼樣的嗎？你聽說過泛在大學嗎？翻開本書，瞭解大學的過去、現在與未來。
《大學的終結：泛在大學與高等教育革命》一書由美國著名教育作傢凱文? 凱裏傾情打造。作者在書中詳細論述瞭美國大學的曆史變遷、大學的本質、大學的未來、信息技術與教育的關係、泛在大學的定義、傳統大學在大趨勢下的掙紮，以及未來高等教育的學曆認證與呈現形式。本書作者用縝密的邏輯、風趣的語言及生動的案例帶你一窺高等教育的未來。
本書適閤教育工作者、教育改革和創新者，研究高等教育以及對高等教育感興趣的讀
者閱讀。
用户评价
##用很长的篇幅做了一个比较乐观的预测
评分##对大学的认识挺深刻的，对大学的三种模式的区分还是很有意义的，对未来泛在大学的畅想有点太乐观。
评分##乱七八糟的吐槽，信口结论。翻译也可怕。大学的本质每个时代国家甚至每个人都不同，非要硬给一个。当今大学也是不断改革发展来的，名校更是积极走在教育前列，本书竟拿低级教育方式去全盘否定名校成就，哗众取宠。没什么有价值见地的东西，纸上谈兵，不知所云
评分FD听过，特别适合教育工作者，读完可能会从大学离职去创业。
评分##1.19 大学为什么是四年 选修课如何出现的 大学老师必须是博士吗 科研重要还是教学重要
评分##作者在2016年出的书（国内2017年3月第一版），现在(2020年)读起来再和现状对比分析，很有意思： 1）知识付费和在线教育迅速发展，极大地丰富了教育资源，特别是在职业教育领域和部分通识教育领域。 2）数字认证证书的发展没有突破性进展，目前还没有建立被普遍接受的数字化证书体系。 3）终生学习的理念被更广泛的接受，而抖音类泛娱乐在消耗巨量时间，内在割裂在进一步加剧。有多少家长和大学生思考过大学教育的本质是什么？ 最后，是本好书，推荐。
评分##1.19 大学为什么是四年 选修课如何出现的 大学老师必须是博士吗 科研重要还是教学重要
评分##工作需要
评分##在美国大学就像奢侈品 学校同化 哈佛大学四年制本科 泛在大学 MOOC慕课 颠覆大学 EDX 最好的学习网站
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