不會失敗的育兒小妙招1 輕鬆養育0-6歲的孩子 育兒書籍0-3歲兒童3-6歲傢庭教育早教讀物 養育嬰

不會失敗的育兒小妙招1 輕鬆養育0-6歲的孩子 育兒書籍0-3歲兒童3-6歲傢庭教育早教讀物 養育嬰 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

董然譯 譯
圖書標籤:
  • 育兒
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店铺: 浮光掠影图书专营店
出版社: 中国妇女出版社
ISBN:9787512712027
商品编码:27487148475
丛书名: 不会失败的育儿小妙招1
开本:16开
出版时间:2016-01-01

具体描述

  商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:   《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》
作者:   (日) 祖川泰治 著 董然 譯
市場價:   29.80
ISBN號:   9787512712027
齣版社:   中國婦女齣版社
商品類型:   圖書
  其他參考信息(以實物為準)
  裝幀:平裝   開本:16   語種:中文
  齣版時間:2016-1-1   版次:1   頁數:216
  商品尺寸:21.4 x 15.2 x 1.4 cm   紙張:膠版紙   重量:340g
  編輯推薦

《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》

★育兒就是這麼簡單!每天隻需10分鍾,全麵掌握育兒小竅門!

日本亞馬遜育兒類圖書NO1,讀者全5星評論,日本媽媽人手一冊的早教育兒書!

擁有30多年幼教經驗,教導超過12韆名孩子,主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享成功育兒的50個小妙招,讓媽媽**次育兒就得心應手!


  目錄
第*章 育兒竟然變得如此簡單——日常生活中的小妙招 
01.讓孩子吃得又快又多的小妙招 / 002 
02.讓孩子馬上進入夢鄉的小妙招 / 006 
03.讓孩子安安靜靜換尿布的小妙招 / 010 
04.讓孩子愛上洗手的小妙招 / 014 
05.讓孩子愛上畫畫的小妙招 / 018 
06.讓孩子立即行動的小妙招 / 022 
07.終極小妙招,熟練掌握稱贊的語言 / 026 
08.讓孩子在十字路口不會亂跑的小妙招 / 030 
09.必讀!讓孩子學會穿鞋的小妙招 / 034 
10.加強孩子上廁所意識的小妙招 / 038 
11.讓孩子不挑食的小妙招 / 042 
12.與孩子的溝通變得順暢的小妙招 / 046 
13.讓孩子把脫下的鞋擺放整齊的小妙招 / 050 
14.讓孩子不再尿床、尿褲子的小妙招 / 054 
15.讓孩子即便摔倒也不會碰到頭的小妙招 / 058 
16.讓孩子停止打嗝的小妙招 / 062 
第二章 幼兒園、小學入學考試也會用到——簡單提升孩子能力的小妙招 
17.讓孩子愛上學習的小妙招 / 066 
18.將日常生活和智育聯係起來的小妙招 / 070 
19.讓孩子學會說“謝謝”的小妙招 / 074 
20.讓孩子在想“尿尿”之前能提示傢長的小妙招 / 078 
21.讓孩子學會排隊的小妙招 / 082 
22.提高孩子方嚮感的小妙招 / 086 
23.讓孩子齣門自己背包的小妙招 / 089 
24.用孩子的畫來裝飾傢 / 093 
25.讓孩子學會單腳站立和跳躍的小妙招 / 097 
26.讓孩子能夠清楚發音的小妙招 / 101 
27.教孩子學會用筷子的小妙招 / 104 
28.教孩子學會“擰開”的小妙招 / 108 
29.簡簡單單就能教會孩子“打結”的小妙招 / 112 
30.看著孩子的眼睛同他說話,這就是小妙招 / 116 
31.讓孩子盡早學會穿褲子的小妙招 / 120 
32.通過手的運動開發孩子智力的小妙招 / 124 
33.讓孩子提高跑步速度的小妙招 / 127 
第三章 育兒*重要的是開心——讓寶寶更喜歡媽媽的小妙招 
34.讓孩子有“乾勁”的小妙招 / 132 
35.通過對著鏡子親吻孩子,讓他感受愛的小妙招 / 136 
36.活用英語使孩子更聽話的小妙招 / 140 
37.必能逗笑孩子的小妙招 / 144 
38.批評孩子時要讓他正坐 / 147 
39.如何說,孩子纔能聽話的小妙招 / 151 
40.應對孩子鬧著“買這個,買這個”的小妙招 / 155 
41.應對孩子大叫“不要不要”的小妙招 / 159 
42.媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招 / 163 
43.讓嬰兒停止哭泣的小妙招 / 167 
44.活用“第*”使孩子充滿乾勁 / 171 
45.活用孩子*喜歡的娃娃和布玩偶 / 175 
46.利用動漫人物讓孩子剋服不擅長的事物 / 179 
47.讓孩子停下卻被無視時會用到的小妙招 / 183 
48.讓孩子看鏡頭的小妙招 / 187 
49.讓孩子遠離傢庭中的危險的小妙招 / 191 
50.阻止手足吵架的小妙招 / 195 
結語 / 199

  內容推薦
《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》內容簡介:在育兒的過程中,你是否有過下麵的疑問呢?

★怎麼纔能讓孩子吃得又多又快?

讓孩子主動上廁所怎樣這麼難?

能夠輕鬆應對孩子打嗝?

如何利用玩具育兒?

怎樣把英語應用在育兒當中?

母愛是天性,但是育兒的方法必須通過學習纔能夠具備。新手媽媽怎樣纔能夠輕鬆應對復雜多變的育兒難題呢?來自德島的資深幼兒園園長祖川泰治老師,根據自己從教30年的經驗,總結齣50個簡單易行的育兒小妙招,手把手教新手媽媽帶孩子的方法,讓育兒的每一天都充滿快樂。

  作者簡介

祖川泰治

1950年生於德島市。慶應義塾大學畢業後,進入鍾紡股份有限公司,作為一名縴維銷售開始瞭12年的職員工作。34歲時,為瞭繼承父親創辦的“祖川幼兒教育中心”而迴到老傢,改行進入瞭他完全不熟悉的教育界。為瞭從零開始學習幼兒教育,35歲的時候他進入鳴門教育大學研究生學部,開始瞭對幼兒教育的研究。通過2年的學習生活,他不但學到瞭幼兒教育的基礎,更通過各種實習感受到瞭幼兒教育的重要性。畢業後,他作為“祖川幼兒教育中心”的園長,在30年間每年指導孩子約400人。在“祖川幼兒教育中心”學習過的約12,000個孩子中,後來有很多考入瞭東京大學、京都大學等重點大學。他在幼兒教育中的口號就是“興趣即學習”,他確信興趣就是孩子成長的原動力。

·股份有限公司祖川幼兒教育中心 園長

·NPO法人“0歲開始的教育”推進協商會 理事

·德島市保育園協議會  會長

  序言

動物的母親十分善於“育兒”

從電視紀錄片中可以看到,動物的母親會給幼崽喂奶,為瞭殺菌會給幼崽舔身體,一切都進行得井然有序並且傾注瞭滿滿的愛。孩子們長大後,母親會親自示範教給它們打獵的方法;當子女能夠獨立的那一天到來時,她會突然離開以促使孩子們獨立。動物的母親看起來沒有任何猶豫地實踐著它們對子女的撫育。

與動物相比,我們人類的“育兒”是什麼樣的呢

人類從很久很久以前就已經開始瞭對孩子的養育,但我的周圍還是有許多母親對育兒有著很多疑問和煩惱。當然,母親們都在很努力地撫育著自己的孩子,但是她們並不知道在這個沒有標準答案的育兒過程中究竟要如何纔好,加之來自周圍與社會的壓力,母親們的煩惱與不安也並非是空穴來風的。在這樣的環境中,即便是想“享受育兒的樂趣”,實際要做到恐怕也是很難的。

能使育兒過程變得更加快樂的小妙招

母親的每一天都會遇到一些麻煩事,發生一些無法預測的事情。如果被這些麻煩事打敗,那本該快樂的育兒過程便會成為極大的痛苦。但是,隻要瞭解瞭應對這些麻煩事的方法,並很好地做齣處理,那麼所有的麻煩都會變成與孩子進行愉快互動的美好時光。本書匯集瞭我從30年的幼兒教育工作經驗中總結齣來的一些“小妙招”,並為瞭能在傢庭中也可以簡單實現而對它們做齣瞭一些調整。請抱著試一試的態度,從今天開始將這些小妙招運用到你的育兒中去吧!相信令人頭疼的育兒過程一定會變得愉快起來!現在,讓我們運用這些“小妙招”,開啓沒有迷惑、沒有煩惱的育兒之旅吧!

  在綫試讀部分章節

01  讓孩子吃得又快又多的小妙招

“磨磨蹭蹭不怎麼吃東西”“一邊玩一邊吃”“吃得太少瞭”“吃得太慢瞭”……對母親來說,在孩子的吃飯問題上有數不清的煩惱。*近,在小學生中不能把學校提供的夥食吃完的孩子越來越多。一個人的進餐習慣基本上是在幼兒時期形成的,因此為瞭孩子能夠養成良好的習慣,請一定將這條小妙招作為參考。

在進入正題之前請先迴答下麵的三個問題:

①飯前一小時以內孩子是否吃過零食?

②吃飯時是否允許孩子看電視?

③孩子排便是否不正常(身體是否健康)?

以上三個問題中隻要有一條答案是肯定的,那孩子必然不會好好吃飯,因此*先請給孩子創造一個良好的環境。

接下來,給大傢介紹一個讓孩子吃得又快又多的小妙招。餐桌禮儀是很重要,但過分強調會讓進餐成為履行義務。想讓孩子多吃一點兒的時候,可以試試放下禮儀,改讓孩子用手拿著吃。做飯過程中,讓孩子幫忙也可以提高他對吃的興趣。另外,可以把孩子的食物單獨裝盤,量不要多並且盡量讓食物色彩豐富一些。顔色可以增加孩子對食物的興趣,同時把自己麵前的食物吃完還能增加孩子的自信心。

當然,讓吃飯的時間變得有趣也是很重要的。吃飯過程中講一些與食物有關的話題,或者比賽誰吃得快(偶爾輸給孩子是比賽的要點),又或者在日曆上標記孩子把飯全部吃光的日子,這樣做會讓孩子很享受吃飯的過程。另外,偶爾試試去公園或在陽颱上吃飯,因為環境的變化也會促進食欲。

*後,當“不管做什麼孩子都不吃……”的時候,告訴孩子“不吃就算瞭”,然後收拾桌子餓他一頓。對孩子來說,一頓飯不吃是不會有任何問題的,而且下一頓孩子會連這頓的一起吃迴來。


34  讓孩子有“乾勁”的小妙招

專心緻誌地畫畫,挑戰扔球之類的運動,孩子的這些行為會令傢長十分欣喜。這個時候,母親常會因為不願意錯失提高孩子興趣的機會,而對孩子說“再做一會兒吧”或者“再做一遍吧”等這樣的話。然而,我行我素的孩子對此卻不以為然,一旦厭煩瞭這件事,馬上就會轉去做其他的事情。這種情況下,如果想讓孩子能夠維持對一件事的興趣,並保持積極性一直努力下去,給孩子“打分”是*閤適的方法。做法很簡單,當孩子做瞭某件事之後,大聲地告訴他“70分”,這樣就能提高他的“乾勁”。

例如,在玩投接球遊戲時,接到孩子扔過來的球之後,母親要大聲地說“×分”。分數是50也好,60也罷,都沒有關係,但一開始的時候給的分數*好不要太高。孩子每次把球扔過來後,再像“60分”“比上次快瞭所以70分”“比剛纔控製得好所以80分”這樣一點點提高分數,孩子的乾勁也會在無形中得到提高。同時,失敗的時候要對他說“這次失敗瞭,0分”。即便是0分也能讓孩子感覺到“雖然不是很明白為什麼,但媽媽對我的行為做齣瞭反應”,而這能使孩子的乾勁得到更進一步的提高。

當然,對隻能數到“10”的孩子來說,用“3分”“4分”這種形式打分也是可以的。孩子小的時候對“百分製”還沒有概念,所以10以內的評分纔能夠提升孩子的乾勁。而且,幼兒期的孩子對數字是很感興趣的。但是,對於對分數更加敏感的小學生來說,“打分”的方法則需要有所控製,因為如果用得不好反而會適得其反。


42  媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招

母親批評孩子的時候是否需要“打”,對此有人持贊同意見,也有人持否定意見。但是,不怕被人誤解,我認為對於1~3歲的孩子,與其用語言說明,“打”更能讓孩子理解什麼事情是不可以做的。例如,孩子要摸爐子或拽小朋友頭發的時候,母親可以輕輕地打一下他的手。手被打疼瞭,孩子自然就會停下來。所以,如果孩子太小,不能理解母親說的話,那麼讓他用身體記住什麼事情是不能做的不失為一種好方法。

可是3歲之後要怎麼辦呢?這個年齡段的孩子即使明白什麼事情是不可以做的,也會有因為任性而管不住自己的時候。當孩子的任性已經讓母親忍無可忍的時候,母親可以打他的手或者屁股(頭部是相當重要的部位,絕對不可以打)。而且,打的同時希望母親能夠告訴孩子“媽媽已經到極限瞭,要打你瞭”。

之所以要這樣做,是因為什麼都沒說就打孩子, 會讓他感到十分不安。突然被打,孩子會嚇一跳,並且感到驚慌失措和恐懼。如果類似的經曆不斷重復,那麼對於被打這件事,孩子唯一會增長的隻有反抗的心態。然而,如果提前說要打他瞭,孩子便會思考“為什麼媽媽會那麼生氣呢”,也會反省自己的行為。這樣一來,母親打孩子的目的便達到瞭。

批評孩子是母親錶達意願的一種方法,“希望他能明白什麼事情是重要的”“希望他能成為好孩子”。而要實現這些願望,必須讓孩子想明白自己“為什麼會被打”。因此,如果想讓孩子成為“能夠自己思考的孩子”,那麼就不能什麼都不說就打他。不得不打的時候一定要先宣布“不行瞭,媽媽要打你”,同時帶著對孩子的愛,打他的手或者屁股。這一點絕對不能忘。


掌控童年,開啓智慧之門:0-6歲兒童發展與教育的深度指南 這是一本獻給所有希望深入理解孩子成長脈絡、並掌握科學養育之道的父母與教育工作者的深度讀物。 它聚焦於0到6歲這一至關重要的“黃金時期”,為您剖析兒童身心發展的復雜性、學習的內在機製,並提供一套基於最新兒童心理學和神經科學研究的、係統性的養育策略。 本書並非簡單羅列育兒“技巧”或“妙招”,而是緻力於構建一個堅實的理論基礎和實踐框架,幫助您從根本上理解孩子“為什麼”會那樣行為,以及“如何”纔能最有效地支持他們的全麵發展。 --- 第一部分:解碼生命初期的奧秘 (0-2歲:建立連接與基礎安全感) 第一章:大腦的奇跡:構建終身學習的藍圖 深入探討新生兒大腦的驚人可塑性。我們將詳細解讀神經元連接(突觸)的形成過程,解釋“經驗依賴性”與“經驗期望性”修剪機製,闡明早期感官輸入和親子互動的決定性作用。您將瞭解到,並非簡單的“刺激”越早越好,而是高質量的、充滿情感迴應的互動,纔是大腦構建穩定架構的關鍵。 重點內容: 依戀理論的現代解讀;“養育者心態”的建立;如何識彆和迴應嬰兒的微妙信號(需求與需求間的差異);感官統閤的基礎知識及其對未來運動和認知的影響。 第二章:依戀的堡壘:安全感如何塑造未來的人格 本章核心關注依戀關係(Attachment)的建立與維護。我們將詳細區分安全型依戀、迴避型依戀、矛盾型依戀和紊亂型依戀的形成路徑,並強調父母一緻性、敏感性和可預測性的重要性。這不是教您如何“哄騙”孩子,而是如何成為孩子內心世界的“穩定港灣”。 實踐指導: 建立“情緒急救箱”——在孩子哭鬧、分離焦慮或錶達挫敗感時,如何保持冷靜並提供恰當的支持,而不是過度安撫或忽視。我們將提供不同月齡下,應對常見依戀挑戰的詳盡步驟。 第三章:運動的覺醒:從反射到自主的探索之路 探討嬰兒大動作(如翻身、爬行、行走)與精細動作(如抓握、對捏)發展的裏程碑,並強調“自發運動”的重要性。我們批判瞭過度依賴“學步車”或過度包裹的育兒方式,主張提供安全且豐富的環境,讓孩子通過自我嘗試來發現身體的能力和局限。 傢庭環境改造: 如何布置一個“低乾預、高探索”的傢居空間(如爬行角、感官牆的搭建原則),促進孩子的自主運動和空間感知能力。 --- 第二部分:語言、認知與情緒的爆發期 (2-4歲:探索自我與世界邊界) 第四章:語言的洪流:從單音節到復雜敘事 深入解析2至4歲兒童的語言爆發期。本章不僅關注詞匯量的積纍,更著重於理解“語用學”(如何在社交情境中使用語言)和“句法結構”的自然習得過程。 對話的力量: 教授父母如何進行“擴展式對話”——超越簡單的問答,引導孩子描述感受、預測結果、進行邏輯推理。討論雙語環境下的語言發展特點及支持策略。 第五章:符號的魔力:前運算思維的構建 本章基於皮亞傑等認知發展大師的理論,解析學步期孩子“自我中心”、“泛靈論”和“不可逆性思維”的認知特點。理解這些局限性,纔能避免對孩子的“不閤邏輯”行為産生挫敗感。 概念學習: 如何利用日常活動(如烹飪、購物、分類遊戲)來自然地引入數學前概念(數量、形狀、空間關係),而非依賴死記硬背的卡片。 第六章:脾氣風暴背後的神經學邏輯 (The "Why" Behind Tantrums) 這是關於情緒調節(Emotional Regulation)的奠基之章。我們不再將“發脾氣”視為挑戰權威,而是理解為“發展中大腦”處理強烈情緒的暫時性局限。我們將區分“需求錶達”與“情緒失控”,並介紹“共同調節”(Co-Regulation)的技巧。 實用策略: 如何在孩子情緒高漲時,通過物理的、語言的、環境的乾預,引導他們逐步恢復平靜,而不是僅僅等待風暴過去。建立傢庭“情緒詞匯庫”,幫助孩子命名他們的感受。 --- 第三部分:社會性、規則與獨立性的平衡 (4-6歲:幼兒園與規則的建立) 第七章:友誼的藝術:社會性發展的復雜舞蹈 探討從平行遊戲(Parallel Play)嚮閤作遊戲(Cooperative Play)過渡的關鍵期。我們將分析4至6歲兒童的社交挑戰,如分享、輪流、衝突解決和同理心(Empathy)的培養。 衝突解決工作坊: 提供一套結構化的“問題解決模型”,指導父母如何在孩子發生爭執時,充當“中立調解員”,教授他們協商、妥協和維護自身權益的技能。 第八章:規則與自由:構建內在的道德指南針 本章拒絕懲罰導嚮的教育,轉而聚焦於“界限設定”與“自然後果/邏輯後果”的應用。我們探討科爾伯格的道德發展階段在學齡前兒童中的體現,強調理解規則背後的“目的”比盲目遵守更重要。 有效管教: 如何設定清晰、一緻且適閤年齡的傢庭規則。當孩子打破規則時,邏輯後果(如弄髒瞭玩具,需要自己清理)如何比懲罰(如取消看動畫片時間)更能促進責任感的形成。 第九章:為學習而準備:閱讀、書寫與專注力的長期培養 本部分不教授“幼小銜接的技巧”,而是著重於培養前閱讀和前書寫能力所需的“執行功能”(Executive Functions)——包括工作記憶、認知靈活性和抑製控製力。 專注力的遊戲化: 如何通過搭建復雜結構、角色扮演劇本、長時間的故事閱讀等活動,潛移默化地增強孩子的持續專注能力,為未來的學術成功打下堅實基礎。 --- 結語:父母的自我照料與持續成長 我們深知,養育的挑戰往往源於父母自身的壓力與未被滿足的需求。本書的最後篇章將引導您審視自身的教養模式,處理“代際創傷”,並學習如何有效管理養育壓力,確保您能以最飽滿的狀態,持續滋養孩子的成長。 本書的價值不在於提供一勞永逸的答案,而在於教會您如何像一位敏銳的觀察傢和有力的支持者那樣,陪伴孩子走過他們生命中最具決定性的五年。 掌握瞭發展的原理,您便能從容應對每一個“突發狀況”,真正做到“養育而不焦慮”。

用户评价

评分

深度和廣度上,這本書的錶現也相當齣色。很多育兒書隻關注某一個方麵,比如睡眠訓練或者如廁訓練,但這本書卻像一幅全景地圖,將0到6歲各個關鍵發展階段的核心挑戰都囊括進去瞭。我驚喜地發現,它對“早期社交技能培養”的那幾章著墨頗多,這正是我最近在小區裏觀察到孩子與其他小朋友互動時産生的睏惑。書中用瞭很多圖錶和時間綫來展示不同年齡層的大腦發育特點,使得那些復雜的神經科學知識變得可視化、易於理解。我感覺自己不是在讀一本“育兒速成書”,而是在進行一場係統的、循序漸進的“兒童發展心理學”學習,但過程卻是如此輕鬆愉快。這種知識的厚重感,讓這本書的價值遠遠超齣瞭普通育兒手冊的範疇。

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我最欣賞這本書的一點,是它強調“父母的自我成長”與“孩子的成長”是雙嚮奔赴的關係。它不隻是關注“如何讓孩子聽話”,而是深入探討“我們為什麼要這樣做”以及“這樣做對我們傢庭氛圍有什麼影響”。書中有一個章節專門討論瞭如何管理父母自己的焦慮情緒,這一點真的太及時雨瞭。我常常因為一些小事而過度反應,讀瞭那部分內容後,我開始有意識地運用書裏建議的“暫停三秒”技巧,效果立竿見影。這讓我明白,育兒的本質是自我修煉,孩子隻是我們最好的鏡子。這本書沒有給我空洞的口號,而是提供瞭具體的、可以立即在日常生活中試驗和調整的策略,真正做到瞭“授人以漁”。它讓我從一個忙亂無措的旁觀者,逐漸變成瞭一個有準備、有章法的引導者。

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說實話,我一開始對這類“保證不失敗”的標題持保留態度的,畢竟每個孩子都是獨一無二的,哪有什麼萬能公式呢?但是,這本書的切入點非常巧妙,它不是給你灌輸一套僵硬的“必須這樣做”的教條,而是提供瞭一係列非常具有操作性的“工具箱”。我尤其欣賞它對不同月齡段孩子常見行為模式的細緻剖析,那種洞察力簡直讓人拍案叫絕。比如,書中對“三歲前的界限設定”那一部分的闡述,簡直就是為我量身定製的,它沒有用那種居高臨下的口吻說教,而是用非常平等的姿態,像一個經驗豐富的朋友在分享心得。讀完之後,我立刻嘗試瞭書裏推薦的幾種溝通技巧,效果齣乎意料地好,孩子明顯減少瞭無謂的哭鬧和對抗。這種從理論到實踐的無縫銜接,是這本書最大的亮點之一,讓我感覺自己正在被賦能,而不是被要求服從。

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這本書的封麵設計實在是太吸引人瞭,色彩明快,那種讓人看瞭就覺得溫暖、有希望的感覺撲麵而來。我記得當時在書店裏一下子就被它抓住瞭眼球,那種“育兒路上有它幫忙”的踏實感立刻就有瞭。拿到手裏掂瞭掂分量,感覺內容肯定很充實,不像有些育兒書那種輕飄飄的感覺。內頁的紙張質量也相當不錯,摸起來很舒服,排版清晰,字號大小也適中,即便是晚上開著昏暗的燈光看,眼睛也不會太纍。更讓我驚喜的是,它不僅僅是文字的堆砌,還穿插瞭許多可愛的插畫和小案例分析,讓那些原本可能有些枯燥的理論知識變得生動有趣起來。我特彆喜歡那種圖文並茂的排版方式,讓人在學習新知識的同時,也能獲得視覺上的愉悅。總的來說,從拿到這本書的那一刻起,我就知道它會是我未來幾年育兒路上的好夥伴,那種期待感,真的很難用語言完全描述,就像發現瞭一個寶藏一樣。

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這本書的語言風格簡直是一股清流。市麵上很多育兒書籍,要麼是學術味太重,讓人讀得雲裏霧裏,要麼就是過於口語化,顯得不夠專業。這本書的作者找到瞭一個絕佳的平衡點。它的敘述流暢自然,充滿人情味,仿佛一位溫柔而堅定的導師在耳邊輕聲細語。我特彆喜歡作者在講述一些敏感話題時所展現齣的那種同理心。它承認養育過程中的挫敗感和自我懷疑是正常的,這對我這種新手媽媽來說太重要瞭。每次讀到作者理解我們“崩潰邊緣”的心情時,我都會感到一股暖流湧上心頭,瞬間感覺自己不那麼孤單瞭。這種情感上的鏈接,讓這本書不僅僅是一本育兒指南,更像是一部陪伴我們成長的“心靈讀本”。它教會我的不僅僅是管教孩子的方法,更是如何更好地接納和關愛自己。

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