2018適用 三本套 3-6歲兒童發展指南3-6歲兒童學習與發展指南+幼兒園教育指導綱要 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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商品名称：2018适用 三本套 3-6岁儿童发展指南3-6岁儿童学习与发展指南+幼儿园教育指导纲要

商品编号：28408809463

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：250.00g

货号：首都师范大学出版社

書名 2016版幼兒園工作規程+3-6歲兒童學習與發展指南+幼兒園教育指導綱要(試行) 主編/作者 中華人民共和國教育部 齣版社 *都師範大學齣版社 ISBN 9787565609565等 版次/印次  2016年11月 定價 20.00元  

3-6歲兒童學習與發展指南
一、健康
（一）身心狀況
（二）動作發展
（三）生活習慣與生活能力
二、語言
（一）傾聽與錶達
（二）閱讀與書寫準備
三、社會
（一）人際交往
（二）社會適應
四、科學
（一）科學探究
（二）數學認知
五、藝術
（一）感受與欣賞
（二）錶現與創造
幼兒園教育指導綱要（試行）
第*部分 總則
第二部分 教育內容與要求
一、健康
二、語言
三、社會
四、科學
五、藝術
第三部分 組織與實施
第四部分 教育評價
附錄
教育部關於印發《幼兒園教育指導綱要（試行）》的通知
基礎教育課程改革綱要（試行）
幼兒園工作規程2016版幼兒園工作規程
章總則
第二章幼兒人園和編班
第三章幼兒園的安全
第四章幼兒園的衛生保健
第五章幼兒園的教育
第六章幼兒園的園捨、設備
第七章幼兒園的教職工
第八章幼兒園的經費
第九章幼兒園、傢庭和社區
第十章幼兒園的管理
第十一章附則
附1：新舊幼兒園工作規程對照

3-6歲兒童學習與發展指南                         定價：10.00元
幼兒園教育指導綱要（試行）                   定價：5.00元
幼兒園工作規程2016版幼兒園工作規程     定價：5.00元

《3-6歲兒童發展指南》與《3-6歲兒童學習與發展指南》 全麵解讀嬰幼兒成長奧秘，助力孩子健康快樂起航 本書係精選瞭兩部在兒童早期教育領域極具影響力的著作，旨在為傢長、教師以及所有關心3-6歲兒童成長的人們，提供一份全麵、科學、實用的發展指導。 3-6歲是兒童身心發展的黃金時期，這一階段的經曆將對他們未來的學習能力、社交情感、認知發展乃至人格塑造産生深遠影響。本書深入剖析瞭這一關鍵時期兒童的各項發展規律，涵蓋瞭體能、認知、語言、社會性情感以及藝術等多方麵的發展要點，為讀者描繪齣一幅清晰而生動的兒童成長藍圖。 一、 身體與動作發展：夯實健康根基 3-6歲的孩子，身體的協調性、精細動作以及大肌肉群的發展都在加速。本書將詳細闡述這一時期兒童在身體動作方麵的典型錶現，例如： 大肌肉群發展： 跑步、跳躍、攀爬、踢球等動作的逐步掌握。本書將指導傢長和教師如何通過豐富的戶外活動、遊戲和體育鍛煉，促進孩子大肌肉群的發展，增強體質，提高身體的靈活性和平衡感。我們會探討不同年齡段孩子在這些活動中的能力差異，以及如何根據孩子的個體情況進行適度的引導和挑戰。 精細動作發展： 抓握、捏、放、塗鴉、剪紙、拼搭積木等微小動作的精進。本書將強調精細動作訓練的重要性，它不僅關係到孩子日後的書寫能力，也與其手眼協調、專注力以及解決問題的能力息息相關。書中會提供大量切實可行的遊戲和活動建議，例如使用鑷子夾小物品、穿珠子、用剪刀剪直綫和麯綫、用小肌肉模仿成人做精細動作等，幫助孩子鍛煉手指的靈活性和準確性。 身體自我意識與保護： 認識身體部位，瞭解基本的安全常識，如避免危險物品，知道如何保護自己。本書將提供引導孩子認識身體、瞭解身體不同部位功能的方法，並結閤生活情境，教會孩子基本的安全技能，培養他們的自我保護意識。 二、 認知與思維發展：點燃求知之火 3-6歲是兒童好奇心最旺盛、探索欲最強的時期。他們開始用自己的方式理解世界，思維方式也在發生著顯著的變化。 感知覺與注意力： 孩子對周圍世界的感知能力不斷增強，對新鮮事物錶現齣強烈的興趣。本書將介紹如何通過提供豐富多樣的感官體驗，如觸摸不同材質的物品、聆聽各種聲音、觀察色彩和形狀的變化，來促進孩子感知覺的發展。同時，我們也會探討如何通過趣味性的遊戲和活動，逐步延長孩子的注意力時間，培養他們集中注意力的能力。 記憶與想象： 孩子開始能夠記住更多信息，並能運用想象力進行創造。本書將提供方法，幫助傢長引導孩子進行有意義的記憶活動，例如復述故事、記住歌謠、迴憶一天的經曆等。同時，我們將鼓勵孩子進行自由想象，通過角色扮演、繪畫、故事創作等方式，釋放他們的創造力。 思維的初步發展： 孩子開始形成初步的分類、排序、對應等邏輯思維能力。本書將重點介紹如何通過日常生活中的點滴，如玩積木分類、按顔色或形狀排序玩具、配對圖片等，來培養孩子的初步邏輯思維能力。同時，我們會講解這一時期兒童思維發展的特點，例如具體形象思維占主導，以及如何循序漸進地引導他們發展抽象思維。 科學探究精神的萌芽： 孩子對“為什麼”充滿疑問，對自然現象充滿好奇。本書將鼓勵傢長和教師成為孩子科學探究的引導者，通過觀察、提問、簡單實驗，激發孩子對科學的興趣，培養他們觀察、思考和解決問題的能力。例如，帶著孩子觀察植物的生長、小動物的生活，或者進行簡單的水、光、聲實驗。 三、 語言與溝通能力：搭建心靈橋梁 語言是思維的載體，也是人際交往的工具。3-6歲是孩子語言發展的關鍵期。 詞匯量的飛躍與句子結構的復雜化： 孩子能夠掌握的詞匯量急劇增加，開始能夠運用更復雜的句子錶達自己的想法。本書將提供豐富的語言輸入方式，如親子共讀、講故事、唱歌、兒歌等，幫助孩子積纍詞匯，理解語法。 傾聽與錶達能力的提升： 孩子不僅要學會說話，更要學會認真傾聽。本書將指導傢長和教師如何通過提問、鼓勵孩子復述、引導孩子參與對話等方式，提升孩子的傾聽和錶達能力。我們將強調創造一個開放、支持性的語言交流環境的重要性，鼓勵孩子大膽發言，不怕犯錯。 情感的語言錶達： 孩子開始能夠用語言錶達自己的情感，理解他人的情感。本書將提供指導，幫助孩子學會用恰當的詞語描述自己的喜怒哀樂，理解他人的情緒，並學會用同理心迴應。 早期閱讀的啓濛： 培養孩子對書籍的熱愛，建立良好的閱讀習慣。本書將強調親子閱讀的重要性，並提供關於如何選擇適閤年齡的書籍、如何進行有效的親子閱讀的方法和技巧。 四、 社會性與情感發展：學會愛與被愛 3-6歲是兒童社會性與情感發展的關鍵期，他們開始學習如何與他人相處，如何管理自己的情緒，如何建立自信。 自我意識的增強： 孩子開始認識到自己是一個獨立的個體，有自己的想法和感受。本書將指導傢長如何支持孩子發展健康的自我概念，鼓勵他們錶達自己的觀點，並尊重他們的獨立性。 與同伴的交往： 孩子開始嘗試與同齡人互動，學習分享、閤作、協商。本書將提供策略，幫助孩子學習如何與同伴建立友誼，解決衝突，培養閤作精神。我們會探討遊戲中社交規則的學習，以及教師在引導兒童社交中的角色。 情感的認知與調節： 孩子開始認識和理解各種基本情感（如快樂、悲傷、憤怒、害怕），並學習初步的情感調節策略。本書將提供方法，幫助孩子學會識彆自己的情緒，理解情緒産生的原因，並學會用健康的方式錶達和管理情緒，例如深呼吸、尋求安慰、轉移注意力等。 規則意識與規則遵守： 孩子開始理解並嘗試遵守簡單的規則。本書將強調在傢中和幼兒園建立清晰、一緻的規則的重要性，並提供引導孩子理解和遵守規則的方法，培養他們的責任感和自律性。 同理心與親社會行為： 孩子開始能夠理解他人的感受，並錶現齣關心和幫助他人的行為。本書將通過榜樣示範、故事引導、角色扮演等方式，培養孩子的同理心，鼓勵他們做齣親社會行為。 五、 藝術與審美發展：點亮生活色彩 藝術是兒童錶達情感、釋放創造力的重要途徑，也是培養他們審美能力的關鍵。 音樂與節奏： 孩子對音樂的感受力增強，喜歡聽、唱、跳。本書將提供關於如何通過聽音樂、唱歌、玩樂器、進行律動等方式，培養孩子對音樂的感受力和錶現力。 美術與造型： 孩子喜歡塗鴉、繪畫、捏泥等活動，他們用色彩和形狀錶達內心世界。本書將強調提供豐富的繪畫材料和空間，鼓勵孩子自由創作，不以成品論英雄，而是關注創作過程中的探索和錶達。 錶演與遊戲： 孩子喜歡模仿、角色扮演，通過遊戲來體驗生活。本書將鼓勵傢長和教師創設豐富的遊戲環境，支持孩子進行各種角色扮演，發展他們的想象力、創造力和社交能力。 早期審美能力的培養： 引導孩子欣賞生活中的美，感受自然、藝術中的美好。本書將提供方法，幫助孩子從小接觸並欣賞色彩、綫條、形狀、聲音等美學元素，培養他們初步的審美感受力。 本書的獨特價值： 本書並非枯燥的理論說教，而是融閤瞭大量的實際案例、遊戲活動和互動建議，將科學的育兒理念融入到日常生活的點滴之中。書中提倡的不僅僅是“教”，更是“引導”，強調在尊重兒童發展規律的前提下，通過創造適宜的環境，激發兒童內在的潛能。 緻傢長與教育者： 3-6歲兒童的發展是一個復雜而美妙的過程，需要我們以耐心、愛心和科學的方法去陪伴。本書將成為您手中的指南，幫助您更好地理解您的孩子，支持他們的成長，共同度過這段寶貴的時光。我們相信，通過科學的引導和充滿愛的陪伴，每一個孩子都能健康、快樂、自信地成長，為他們的人生奠定堅實的基礎。 此外，本書還將探討以下重要議題： 遊戲在兒童發展中的核心作用： 強調遊戲是兒童學習和發展的主要方式，並提供各種遊戲活動的範例，涵蓋瞭從自由探索到結構性遊戲的各個方麵。 如何應對兒童的常見行為問題： 提供科學、積極的應對策略，幫助傢長和教師理解兒童行為背後的原因，並有效引導。 傢園閤作的重要性： 強調傢庭與幼兒園在兒童教育中的協同作用，並提供促進有效溝通和閤作的建議。 兒童的閱讀與早期識字： 深入探討如何培養兒童的閱讀興趣，以及如何進行有效的早期識字啓濛。 兒童的情緒管理與社會交往技能培養： 提供具體的訓練方法，幫助兒童學習如何識彆、錶達和管理自己的情緒，以及如何與他人建立良好的關係。 本書旨在成為您陪伴孩子成長的忠實夥伴，共同見證他們在知識、技能、情感和人格上的全麵發展。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我這種新手媽媽量身定做的！我兒子今年4歲，正是各種奇思妙想冒齣來的時候，但也常常讓我手足無措。之前也買過一些育兒書，但總覺得不夠係統，要麼太理論，要麼太零散。看到這套“三本套”，我簡直眼前一亮。首先，《3-6歲兒童發展指南》這本書，真的太實用太詳細瞭。它不是那種籠統地說“孩子這個年齡段該怎樣怎樣”，而是細緻地分析瞭3-6歲孩子在認知、語言、運動、情緒、社會交往等各個方麵的發展規律，並且提供瞭非常具體的觀察方法和支持策略。我最喜歡的是它裏麵有很多真實的案例和互動遊戲建議，讀起來一點都不枯燥，而且我能立刻學到怎麼迴應孩子的各種行為。比如，孩子突然變得很“叛逆”，我之前總是很焦慮，但看瞭這本書，纔知道這是正常的“分離焦慮”或者“獨立自主意識萌芽”，然後書裏給齣瞭很多溫柔而堅定的應對方法，讓我感覺不再是孤軍奮戰。而且，書中關於如何培養孩子的專注力、解決問題的能力，還有如何引導他們建立良好的品德，這些都是我非常看重的。我感覺這本書就像一位經驗豐富的育兒顧問，隨時在我身邊指導我。

评分☆☆☆☆☆

作為一位有著多年育兒經驗的傢長，我一直堅信“學習”是一個循序漸進、潛移默化的過程，尤其對於3-6歲的孩子來說，玩樂與學習是密不可分的。這套“三本套”中的《3-6歲兒童學習與發展指南》這本書，讓我看到瞭“玩中學”的最高境界。它不僅僅是羅列一些學習內容，而是深入剖析瞭在這個年齡段孩子最有效的學習方式——通過遊戲、探索和體驗來構建認知。我最喜歡它在認知發展部分，詳細解釋瞭如何通過生活中的點滴小事，比如去超市購物、去公園玩耍，來引導孩子認識數字、形狀、顔色，培養他們的觀察力和邏輯思維。書中還提供瞭很多親子互動的小遊戲，比如“找不同”、“猜謎語”、“角色扮演”等等，這些遊戲不僅能讓孩子樂在其中，還能有效地鍛煉他們的語言錶達能力、記憶力和想象力。我最欣慰的是，這本書讓我明白瞭，教育不是一味地灌輸知識，而是要尊重孩子的天性，引導他們主動去發現、去思考、去解決問題。我感覺這本書讓我找到瞭與孩子共同成長的最佳路徑。

评分☆☆☆☆☆

這套書帶給我的驚喜，不僅僅是內容上的豐富，更是它傳遞齣的那種科學、理性又充滿愛的育兒理念。我尤其被《3-6歲兒童發展指南》中的“傢園共育”部分所打動。它深刻地闡述瞭傢庭教育與幼兒園教育的協同作用，以及如何有效地與老師溝通，形成教育閤力。書中提供瞭很多關於如何與孩子建立良好親子關係的建議，比如如何傾聽孩子的內心、如何給予積極的鼓勵、如何處理孩子的負麵情緒等等。我嘗試瞭書中的一些方法，比如每天抽齣15分鍾和孩子進行“心事交流”，感覺我們之間的關係真的比以前親近瞭很多。孩子願意和我分享他的學校生活，也更願意聽我的建議。此外，這套書在孩子的情緒管理和品德培養方麵也給瞭我很多啓發。它不是簡單地告訴我要“管好”孩子，而是教我如何理解孩子的情緒，如何引導他們認識和錶達自己的感受，以及如何在日常生活中培養他們的規則意識、責任感和同情心。我感覺我不再是那個隻知道“逼”孩子學習的傢長，而是學會瞭如何成為一個真正的“引導者”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對教育有深入研究的學者，我一直在尋找能夠係統性地指導3-6歲兒童發展的優質讀物。這套“三本套”中的《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》這兩本書，無疑達到瞭我的期望。它們不僅在理論層麵進行瞭嚴謹的闡述，更在實踐層麵提供瞭可操作性極強的指導。我尤其欣賞《幼兒園教育指導綱要》對於早期閱讀、數學啓濛和科學探究的科學設計。它並非簡單地教授識字或算術，而是強調在真實情境中，通過遊戲化、探究式的方式，引導幼兒主動建構知識。例如，書中關於“小小科學傢”主題的活動設計，就充分體現瞭以兒童為中心，鼓勵他們觀察、提問、假設和驗證。同時，《3-6歲兒童學習與發展指南》對於兒童社會性與情感發展的論述，也極為深刻。它不僅僅是關注技能的培養，更著眼於孩子健全人格的塑造，如何引導他們理解規則、學會閤作、發展同理心。整體而言，這套書能夠幫助教育工作者和傢長，構建一個更加科學、係統、人性化的兒童早期教育體係，真正做到“因材施教”，激發孩子的無限潛能。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，平時接觸的孩子多，也深知科學的教育方法對孩子成長的關鍵性。這套書，尤其是《幼兒園教育指導綱要》，對我來說簡直是如獲至寶。它不是那種枯燥的政策性文件，而是將教育理念、目標、內容和方法都清晰地闡述齣來，並且結閤瞭大量實際操作的案例和建議。我特彆欣賞的是它對“遊戲化學習”的強調，這正是我在教學中一直努力的方嚮。書中提供瞭很多不同主題的遊戲活動設計，從科學探索到藝術創作，從語言錶達再到社會實踐，都非常具有啓發性。我嘗試瞭幾種書中的藝術啓濛活動，孩子們都錶現得異常投入和興奮，不僅鍛煉瞭他們的動手能力，還激發瞭他們的想象力和創造力。而且，這本書還非常注重對幼兒社會情感發展的引導，比如如何培養孩子的閤作精神、同理心以及解決衝突的能力，這些都是比知識本身更重要的素質。我常常在備課時翻閱這本書，從中獲取靈感，也從中獲得瞭很多解決教學難題的有效方法。這套書的深度和廣度都讓我感到驚喜，它不僅是理論的指導，更是實踐的寶典。