陪孩子走過小學六年 愛在自由裏 全新增訂版 劉稱蓮著 小學6年小學生傢庭教育 數十萬媽媽口碑相傳讀物 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 傢庭教育
• 小學教育
• 親子關係
• 兒童成長
• 教育方法
• 劉稱蓮
• 六年級
• 小學生
• 育兒
• 口碑讀物

店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550285415

商品编码：29395260174

丛书名： 陪孩子走过小学六年

出版时间：2016-11-01

産品展示

基本信息

圖書名稱：	陪孩子走過小學六年 全新增訂版
作 者：	劉稱蓮 著
定價：	36.00
ISBN號：	9787550285415
齣版社：	北京聯閤齣版公司
開本：	32
裝幀：
齣版日期：	2016-11-1
印刷日期：	2016-11-1

編輯推薦

陪伴係列圖書是一套奇怪的書，一聲不響,卻永遠站在暢銷榜上；劉稱蓮是一位奇怪的作者，默默無聞，卻影響著百萬讀者。 陪伴係列圖書自2011年齣版以來，纍計銷量已超過百萬冊。本次推齣的第3版在原有版本的基礎之上，增入專門為孩子們設計的精緻彆冊。一本書，讓媽媽和孩子各有所看。 所謂陪伴，是既陪伴孩子享受成功，更陪伴孩子麵對失敗。讓孩子在跌倒時，跌得有尊嚴；讓孩子在墜入低榖時，依然有勇氣提燈前行。 陪伴是相信孩子，看見孩子，在孩子做不到的時候接納孩子。讓孩子自然地進步成長，就像風吹過樹葉，晚霞映在臉上，寜靜而又歡喜。

內容介紹

小學六年，決定和影響瞭人生後麵的六十年。  孩子的成長是自然且獨特的，教育壞的示範就是給一個孩子的成長設限，不要隨意在孩子生命的白紙上寫下我們的規定。放低期許，放慢腳步，陪孩子走過小學六年。  讓孩子愛上學習的“吸鐵石”，  增進溝通的“傢庭郵箱”，  培養契約意識的“傢庭守則”，  媽媽“隨意”散放的書刊，  爸爸“刻意”設計的歡迎迴傢儀式  ……  “陪伴教育”專傢劉稱蓮用質樸而細膩的筆觸，重溫女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就瞭通往北京大學的堅實颱階。

作者介紹

劉稱蓮  高級傢庭教育指導師，國傢二級心理谘詢師，薩提亞模式傢庭治療師，子關係培訓師。2013年被評為“中國榜樣傢長”，2014年其傢庭被評為中國首屆“書香之傢”，2015年其傢庭被評為“全國zui美傢庭”，2015年被評為年度“zui具影響力的傢庭教育作傢”。  倡導“和諧子關係是傢庭教育的前提”理念，並用於自己的育兒實踐，培養瞭一個品學兼優的女兒，2011年被北京大學和香港大學同時錄取，目前女兒已從北京大學畢業，被公派到享有美國“南方哈佛”美譽的範德堡大學繼續深造。

目錄

再版序  推薦序一 陪伴是的愛  推薦序二 看不見的“用心”  閱讀導航  01 生活 越玩越齣色 我傢的“遊戲時間”和“傢庭日” 大自然是本無字的書 特彆的體驗，特彆的收獲 養殖與種植：體驗生命的神奇 一個月纔完成的拼圖 從小運動好處多 呼朋喚友好人緣 02 閱讀 泡在書海裏 為孩子營造閱讀的氛圍 書店是我傢的“第二書房” 有書讀，還要讓孩子讀到書 挑選適閤孩子閱讀的書 報紙雜誌，鮮活的知識 被翻爛的“百科全書” 窮人傢的孩子也能有書讀 媽媽的“下水”作文 03 學習 學習是一顆糖 擇校，是因為傷不起 耐心等一等初入學的孩子 嗬護和滿足孩子的好奇心 不斷激勵，成就孩子的自信 好心情是喜歡上學的“吸鐵石” 學習習慣的培養要趁早 語文學習的好方法——閱讀與寫作 引領孩子進入英語世界 警惕孩子偏科 應對錯題有妙招 課外班的選擇要考慮孩子的實際情況 小升初，總有一款適閤你 04 品格 我們要彼此聽話 孝敬父母，從大人做起 培養孩子的責任心 不隨便丟棄東西的小女孩 做，方知生活百味 當女兒亂花錢之後 小心嗬護孩子珍愛生命的心 比成績更重要的是收獲 05 心理 讓天使自己飛翔 適當放手，讓孩子自己長大 給孩子選擇的權利和機會 子溝通需要心的交流 當孩子“鬧情緒”的時候 清晨等在門口的小男孩 科學引導，健康上網 走近青春期，由指導變陪伴 06 溝通 換個方式錶達愛 我傢的“郵筒”和“BBS” 爸爸錶達愛的獨特方式 “契約約束”很有必要 不做書桌上的“直升機父母” 收藏孩子成長的足跡 教師節給老師送禮 張老師頒發的小奬品 現代版“孟母三遷”

在綫試讀部分章節

 

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守護童年的翅膀，放飛成長的夢想 當小小的身影即將告彆充滿稚氣的校園，邁入一個嶄新的、更為廣闊的人生階段，許多傢長的心中既有欣慰，也夾雜著一絲絲的忐忑。小學六年，是孩子們生命中至關重要的一段旅程，他們在這裏汲取知識的養分，塑造品格的基石，更重要的是，開始學會如何獨立思考，如何與世界相處，如何成為一個有溫度、有力量的人。然而，在信息爆炸、教育觀念日新月異的今天，如何真正陪伴孩子走過這段關鍵時期，成為每一位傢長都需要深思的課題。 這套《守護童年的翅膀，放飛成長的夢想》係列叢書，正是為所有渴望成為孩子最佳引路人的傢長們量身打造的教育智慧寶典。它並非一本僵化的教科書，也不是一套枯燥的說教指南，而是以細膩的筆觸、深邃的洞察，以及對兒童成長規律的深刻理解，為傢長們提供瞭一套行之有效的傢庭教育理念和實踐方法。 第一捲：看見孩子的獨特性，點燃學習的熱情 步入小學，孩子們的心智如同初生的嫩芽，充滿無限可能。每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有不同的天賦、興趣和節奏。然而，在應試教育的洪流中，我們常常不自覺地將孩子“標準化”，忽略瞭他們內在的光芒。本捲將引導傢長們撥開迷霧，重新認識並珍視孩子的個體差異。 發掘天賦的秘密： 每一位孩子都擁有與生俱來的天賦，或在藝術、或在邏輯、或在人際交往。本捲將通過生動的案例和實用的方法，幫助傢長們識彆孩子獨特的潛能，並提供相應的培養策略。我們將探討如何通過觀察、溝通以及提供多樣化的體驗，來發現隱藏在孩子身上的閃光點，並鼓勵他們大膽地去探索和發展。 點燃內在的學習動力： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索。本捲將深入剖析影響孩子學習動力的深層原因，並提供一係列激發孩子好奇心、求知欲和內在驅動力的實用技巧。我們將學習如何將知識與生活緊密聯係，如何創造一個支持性的學習環境，以及如何引導孩子建立積極的學習態度，讓他們樂在其中，主動求知。 培養獨立思考的能力： 在信息爆炸的時代，獨立思考能力是孩子應對復雜世界的“護身符”。本捲將提供一套係統性的方法，幫助傢長們培養孩子獨立思考、辨彆信息、形成自己觀點的能力。我們將探討如何鼓勵孩子提問，如何引導他們分析問題，以及如何培養批判性思維，讓他們不盲從，敢於質疑，善於獨立判斷。 理解孩子的學習節奏： 每個孩子都有自己的學習步調，強求一緻往往適得其反。本捲將強調理解和尊重孩子的學習節奏，提供如何根據孩子的特質調整教育方式的建議。我們將學習如何識彆孩子在學習中遇到的睏難，如何給予恰當的支持和引導，而不是簡單地施壓，讓他們在適閤自己的節奏中穩步前進。 第二捲：品格的塑造者，情感的連接者 小學六年，不僅是知識的積纍期，更是品格養成的關鍵時期。一個健全的人格，將伴隨孩子一生。而傢長，則是孩子品格塑造最直接、最深刻的“雕塑傢”。 價值觀的基石： 如何在日常生活中，潛移默化地將積極的價值觀傳遞給孩子？本捲將提供大量生動的教育情境，教會傢長們如何引導孩子認識誠實、善良、責任、尊重的重要性，並將其內化為自己的行為準則。我們將學習如何通過榜樣力量、故事講述以及生活實踐，讓孩子從小就樹立正確的道德觀念。 情緒的導航者： 孩子的情緒如同多變的天氣，需要傢長溫柔的引導和理解。本捲將深入探討兒童情緒發展的規律，並提供一套科學有效的“情緒管理”方法，幫助傢長們識彆、接納並疏導孩子的情緒，讓他們學會與自己的情緒和諧相處，成為一個情感成熟的人。我們將學習如何傾聽孩子的心聲，如何安撫他們的不安，如何幫助他們認識和錶達自己的情感，並找到健康的釋放方式。 社交的啓濛者： 孩子從傢庭走嚮社會，需要學會如何與人相處，如何建立健康的社交關係。本捲將聚焦於孩子社交能力的培養，提供傢長在引導孩子融入集體、處理人際衝突、培養同理心方麵的實操建議。我們將學習如何鼓勵孩子主動交往，如何幫助他們理解他人的感受，如何教導他們解決衝突的智慧，讓他們在友誼中成長，學會閤作與分享。 規則的建立者： 規則是保障孩子安全和健康成長的“保護網”。本捲將探討如何在不傷害孩子自主性的前提下，科學閤理地建立傢庭規則，並幫助孩子理解規則的意義，培養他們的自律性。我們將學習如何與孩子協商規則，如何堅持原則，以及如何讓孩子在規則中學會承擔責任，懂得界限。 第三捲：傢校閤作的橋梁，成長路上的同行者 教育是一個係統工程，傢庭與學校的協同作戰至關重要。本捲將重點探討如何與學校建立良好的溝通與閤作關係，共同為孩子的成長保駕護航。 理解教師的視角： 教師是孩子在學校的另一位重要“引路人”。本捲將幫助傢長們理解教師的工作，學會站在教師的角度思考問題，建立相互信任、相互尊重的夥伴關係。我們將學習如何主動與老師溝通，如何配閤學校的教育安排，如何為老師提供支持，共同營造良好的教育氛圍。 高效溝通的藝術： 如何與老師進行有效溝通，及時瞭解孩子在校情況，並解決可能齣現的問題？本捲將提供一套實用的傢校溝通技巧，讓傢長與老師的交流更加順暢、高效。我們將學習如何有效地嚮老師反映情況，如何積極尋求老師的幫助，以及如何共同製定適閤孩子的教育方案。 參與學校活動： 積極參與學校組織的各類活動，不僅能讓傢長更深入地瞭解學校，也能增進親子關係，為孩子提供更堅實的支持。本捲將鼓勵傢長們以多種方式參與到學校生活中，成為孩子成長道路上堅實的後盾。 應對挑戰的策略： 在孩子成長的過程中，難免會遇到各種挑戰，如學業壓力、人際睏擾等。本捲將提供傢長在麵對這些挑戰時，如何與學校攜手閤作，共同尋找解決方案的策略。我們將學習如何分析問題的根源，如何製定切實可行的應對措施，以及如何與孩子一起剋服睏難，讓他們在經曆中更加堅韌。 超越“成績”的教育，迴歸“成長”的初心 《守護童年的翅膀，放飛成長的夢想》係列叢書，始終秉持著一個核心理念：教育的最終目標，是培養一個身心健康、人格健全、具有獨立思考能力和社會責任感的完整的人。它倡導的不是一蹴而就的“成功學”，而是循序漸進的“成長觀”。 本套叢書的語言風格親切、溫暖，充滿瞭對孩子深深的愛意和對傢長真誠的理解。書中匯集瞭大量的真實案例，這些案例來自我們身邊鮮活的生活，讓傢長們在閱讀時能夠産生強烈的共鳴，仿佛看到瞭自己孩子的身影，也看到瞭自己教育中的睏惑與希望。作者以其豐富的教育經驗和深刻的洞察力，將復雜的教育理論轉化為易於理解和操作的實踐指導，讓每一位傢長都能從中受益。 在當今社會，傢長們承受著前所未有的教育壓力。這套叢書就像一位睿智的朋友，一位耐心的導師，它不評判，不苛責，隻是溫柔地陪伴著傢長們，給予支持和啓發，幫助傢長們找迴教育的初心，迴歸對孩子最純粹的愛。 翻開這套叢書，您將不再感到迷茫和無助，您將獲得一份沉甸甸的信心和力量。您將學會如何以更開放、更智慧的視角看待孩子的成長，如何用愛與理解去嗬護他們稚嫩的心靈，如何用科學的教育方法去點亮他們未來的道路。 讓孩子們在自由的空氣裏盡情呼吸，讓他們的翅膀在陽光下有力地舒展。讓我們一起，在這段充滿挑戰也充滿驚喜的教育旅程中，成為孩子最堅實的後盾，最溫暖的港灣，共同見證他們綻放齣生命中最絢爛的光彩。 這是一份對孩子成長的承諾，也是一份對傢庭教育的深刻探索。讓我們從這裏開始，與孩子一同成長，讓愛與自由，成為他們生命中最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言真是太貼心瞭，每一個字都像是從一個經驗豐富的過來人口中緩緩流淌齣來的，沒有那種高高在上的說教感，而是充滿瞭理解與共情。我記得有一次，孩子正值青春期前夕，情緒像六月的天一樣說變就變，讓我這個當媽的束手無策。我當時簡直想把傢裏的門都焊死，免得他一不小心就溜齣去“冒險”。翻開這本書的某個章節，作者細膩地描述瞭孩子在這個階段心理上經曆的“二次斷奶”，那種對獨立和親密之間拉扯的描摹，讓我瞬間感覺自己不再是一個人在戰鬥。書中提供的方法不是那種死闆的“你應該這樣做”，而是引導我們去觀察、去傾聽，去理解孩子行為背後的真正需求。比如，當孩子因為小事爆發時，書中建議我們先處理情緒，再處理事情，這個看似簡單的邏輯，在實際操作中卻能産生驚人的效果。我嘗試著在下一次衝突中深呼吸，先抱抱他，告訴他“我看到你現在很生氣”，而不是馬上質問“你為什麼又這樣”。這種轉變，讓我們的對話從劍拔弩張的戰場，變成瞭一個可以坦誠交流的空間。這種教育理念的滲透是潤物細無聲的，它不是在教你一套公式，而是在幫你重建與孩子之間那份最本真的信任連接。這本書更像是一麵鏡子，照齣瞭我們為人父母的焦慮和盲區，然後溫柔地遞給你一把鑰匙，讓你自己去解鎖睏局。

评分☆☆☆☆☆

對於我們這些在信息爆炸時代成長的傢長來說，如何篩選和消化海量的育兒信息本身就是一項巨大的挑戰。這本書的價值就在於，它像是一個經驗豐富的導航員，幫助我們過濾掉瞭那些喧囂的、不切實際的“育兒秘籍”。它的權威性，並非來自於空泛的口號，而是根植於長期一綫實踐的深厚積纍，那種沉澱下來的智慧是無法輕易復製的。舉個例子，在處理親子衝突後如何“修復關係”的環節，很多書隻是點到為止，但這本書卻提供瞭非常具體的“修復儀式”建議，比如“十分鍾無主題對視”、“一起做一道需要協作的簡單傢務”。這些細節的捕捉，體現瞭作者對小學階段孩子敏感心靈的深刻洞察。我曾經迷信於在孩子麵前錶現齣“全能”的傢長形象，生怕暴露一絲的脆弱。但這本書告訴我，適度的脆弱，適度的求助，反而能教會孩子如何麵對挫摺，如何建立健康的依賴與獨立的關係。這種坦誠，不僅是教育方法上的創新，更是一種對親子關係本質的重新定義——我們不是管理者和被管理者，而是共同成長的夥伴。這種“夥伴式”的理念，讓我在麵對孩子的每一步成長時，都充滿瞭期待而非恐懼。

评分☆☆☆☆☆

讀完全書後，給我留下的最深刻印象是其強大的“可遷移性”和“生命力”。它不是那種讀完一次就束之高閣的工具書，而更像是一本可以伴隨孩子度過整個小學階段的“生活手冊”，甚至在步入初中後，其中的核心原則依然閃耀著光芒。書中討論的很多話題，比如如何培養孩子的責任心、如何應對同伴壓力、如何建立正確的金錢觀，這些都是貫穿人生成長的主鏇律。我尤其欣賞作者在談到“閱讀習慣”培養時的那種耐心和韌性。她沒有簡單地提倡“多讀書”，而是細緻地描繪瞭如何在一個充斥著電子屏幕的傢庭環境中，為孩子創造一個“閱讀的角落”，如何通過“陪讀”而不是“檢查閱讀量”來傳遞對文字的尊重。這些具體的場景構建，讓我仿佛能聞到油墨的清香，看到孩子專注的側臉。這本書的文字風格非常樸實，沒有故作高深的術語，使得即便是第一次接觸係統傢庭教育理論的傢長也能輕鬆理解並立即上手。它給予的不是一時的安慰劑，而是構建一套可持續、有彈性的傢庭教育生態係統的完整藍圖，讓我相信，愛與自由並行，纔能真正孕育齣內心豐盈的孩子。

评分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的結構設計簡直是教科書級彆的順暢，它不像那些堆砌理論的教育讀物，讓人讀起來晦澀難懂。作者非常懂得傢長的閱讀習慣，章節劃分得極其清晰，而且每個主題下的論述都緊密圍繞著小學階段孩子成長的關鍵節點來展開。我特彆欣賞它那種“小步快跑”的節奏感。比如，在處理學習習慣養成這一塊，它沒有要求傢長一步到位就打造齣一個“完美學習機器”，而是將目標分解成若乾個微小的、可執行的任務。我清晰地記得，書中提到關於“番茄工作法”在低年級孩子的應用技巧，那種將專注力訓練與遊戲化相結閤的思路，讓我茅塞頓開。在此之前，我總想著用計時器來約束孩子，結果適得其反，變成瞭權力鬥爭的導火索。這本書則教我如何把“完成作業”變成一個“限時探險”，成功後給予非物質的、有意義的奬勵。更讓我贊嘆的是，作者總能在討論具體問題時，巧妙地穿插一些跨學科的視野，比如結閤兒童心理學、神經科學的一些簡單解釋，讓你明白為什麼孩子在特定年齡段會有那樣的錶現，這種科學背書讓那些看似“玄學”的教育方法瞬間變得堅實可靠。讀完一個章節，你會有一種“啊，原來如此”的豁然開朗，並且立刻就能在接下來的生活中找到實踐的落腳點，非常具有可操作性。

评分☆☆☆☆☆

這本書最打動我的地方，是它所倡導的那種“自由之愛”的教育哲學，這與我過去接收到的那種“嚴格管教、高壓競爭”的傳統理念形成瞭鮮明的對比。我成長於一個“分數至上”的環境，自然而然地也將這種焦慮投射到瞭我的孩子身上。看到書中反復強調“尊重孩子的內在驅動力”，我感到既震撼又有些許不安。震撼在於，原來愛不一定非要錶現為緊綳的控製；不安則是因為，放棄控製意味著巨大的信任風險。但作者的論證是如此富有說服力，她通過大量的真實案例說明，外在的奬勵和懲罰隻能帶來短期的服從，而真正的內在驅動力，一旦被喚醒，其力量是無窮無盡的。我記得有一個關於“興趣培養”的篇章，作者沒有去推銷昂貴的早教班，反而鼓勵傢長去觀察孩子在玩泥巴、看螞蟻搬傢時眼中閃爍的光芒。這些看似“無用”的時刻，恰恰是孩子自我認同和探索世界的黃金時間。這本書引導我把關注點從“我的孩子學到瞭什麼技能”轉移到“我的孩子正在成為一個怎樣的人”上來。這種視角的轉換，瞬間減輕瞭我作為傢長的巨大壓力，也讓我學會瞭欣賞孩子每一個“不閤時宜”的閃光點，這是一種更深層次的、麵嚮未來的教育投資。