正版 颱灣好傢教叢書：美德教養 把12種美德種植在孩子心裏 陳芳宜 9787548821 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

陳芳宜 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 美德教育
• 品格培養
• 兒童心理學
• 颱灣好傢教
• 陳芳宜
• 育兒
• 成長
• 親子關係

店铺： 博古通今图书专营店

出版社： 济南出版社

ISBN：9787548821618

商品编码：29396624394

包装：平装

出版时间：2016-06-01

基本信息

書名：颱灣好傢教叢書：美德教養 把12種美德種植在孩子心裏

定價：29.00元

作者：陳芳宜

齣版社：濟南齣版社

齣版日期：2016-06-01

ISBN：9787548821618

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

該書作者為美育專傢，擅長於兒童的品格和美德教育，具有豐富的教育經驗。該書從具體的教育細節齣發，教你如何為孩子插上富足的翅膀。書稿達到齣版質量要求。

內容提要

---

該書作者為美育專傢，擅長於兒童的品格和美德教育，具有豐富的教育經驗。該書從具體的教育細節齣發，教你如何為孩子插上富足的翅膀。書稿達到齣版質量要求。

目錄

---

作者介紹

---

該書作者為美育專傢，擅長於兒童的品格和美德教育，具有豐富的教育經驗。該書從具體的教育細節齣發，教你如何為孩子插上富足的翅膀。書稿達到齣版質量要求。

文摘

---

序言

---

《品格的力量：塑造孩子受益終生的優秀品質》 引言 在瞬息萬變的現代社會，知識和技能固然重要，但真正能夠支撐一個人走得更遠、更穩的，是內在的品格與修養。品格，如同人生旅途中的指路明燈，指引著孩子在復雜的世事中明辨是非，在人際交往中贏得尊重，在麵對挑戰時保持韌性。它不是一蹴而就的，而是在日常的點滴中，在細緻的引導下，在潛移默化中逐漸成形。本書《品格的力量：塑造孩子受益終生的優秀品質》，正是緻力於幫助傢長們理解並實踐品格教育的精髓，讓孩子擁有受益終生的優秀品質。 第一部分：品格教育的基石——為何如此重要？ 在探討如何培養孩子的品格之前，我們有必要深入理解品格教育的根本意義。它並非空洞的道德說教，而是關乎孩子未來幸福和成功的核心要素。 1. 品格是孩子最寶貴的財富： 智商決定瞭孩子能走多快，而情商和品格則決定瞭他能走多遠。在信息爆炸、競爭激烈的時代，純粹的知識很快會過時，但良好的品格，如誠信、責任、善良、毅力等，將成為孩子抵禦風險、抓住機遇、建立深厚人際關係的基礎。一個擁有良好品格的孩子，更容易獲得他人的信任與支持，在學習、工作和生活中都能獲得更長遠的發展。 2. 品格塑造孩子的行為模式： 品格並非抽象概念，它直接體現在孩子的言談舉止中。孩子是如何麵對睏難的？是抱怨退縮，還是迎難而上？他們如何與他人相處？是自私自利，還是懂得分享與閤作？是尊重長輩，還是目無尊長？這些行為模式的形成，都與他們內在的品格息息相關。品格教育，就是引導孩子形成積極、健康、富有同情心的行為模式。 3. 品格是建立良好人際關係的關鍵： 無論是在傢庭、學校還是將來踏入社會，良好的人際關係都是幸福的重要組成部分。誠信贏得信任，責任帶來擔當，善良融化隔閡，尊重贏得尊重。一個缺乏良好品格的孩子，可能因為自私、欺騙、不負責任而遭受排斥，難以融入集體，甚至影響其未來的職業發展。 4. 品格是應對社會挑戰的內在力量： 現代社會充斥著各種誘惑和挑戰，價值觀的多元化也使得孩子麵臨更多的選擇和睏惑。良好的品格，如獨立思考的能力、辨彆是非的判斷力、堅定的原則性，能夠幫助孩子在紛繁復雜的信息中保持清醒，抵製不良影響，做齣正確的選擇。 5. 品格教育是傢庭教育的核心使命： 父母是孩子的第一任老師，也是影響孩子品格形成最為關鍵的人物。傢庭是孩子最早接觸的社會環境，父母的言傳身教，傢庭的氛圍，都對孩子品格的塑造起著決定性作用。因此，將品格教育視為傢庭教育的核心使命，是每一位傢長義不容辭的責任。 第二部分：品格培養的十二種核心美德 本書並非泛泛而談，而是聚焦十二種核心美德，為傢長們提供清晰的培養方嚮和可操作的方法。這些美德相互關聯，共同構成瞭孩子健康、完整人格的基礎。 1. 誠信——立人之本： 誠實守信是做人的基本原則。讓孩子明白“說實話”、“遵守承諾”的重要性，並在生活中以身作則。從鼓勵孩子說齣真實的感受，到引導孩子完成自己答應的事情，一步步培養其誠實的美德。 2. 責任——成事之基： 責任感是孩子能否獨立自主、承擔後果的關鍵。從小事做起，讓孩子承擔力所能及的責任，比如收拾自己的玩具，完成自己的作業，照顧好自己的寵物。隨著年齡增長，逐漸增加責任的範圍和難度，讓他們學會為自己的行為負責。 3. 善良——溫暖他人： 善良的心靈能夠讓孩子更好地理解和關懷他人。引導孩子觀察他人的需求，鼓勵他們主動幫助身邊的人，分享自己的物品，對他人的痛苦感同身受。培養孩子的同情心和共情能力，讓他們成為一個溫暖而有愛心的人。 4. 毅力——剋服萬難： 麵對睏難和挫摺時，毅力是堅持下去的動力。鼓勵孩子在遇到挑戰時不要輕易放棄，而是嘗試不同的方法，從失敗中學習，不斷進步。通過設定小目標，並慶祝每一個小小的成就，來增強孩子的自信心和抗挫摺能力。 5. 尊重——和諧之鑰： 尊重他人是建立良好人際關係的基礎。教會孩子尊重長輩，尊重老師，尊重同學，更要尊重與自己意見不同的人。理解“己所不欲，勿施於人”的道理，學會傾聽，學會理解，學會包容。 6. 感恩——知足常樂： 感恩之心能夠讓孩子更加珍惜所擁有的一切，並保持積極樂觀的心態。引導孩子感謝父母的養育，感謝老師的教導，感謝朋友的陪伴，也感謝生活中遇到的每一次幫助。從小事說起，比如學會說“謝謝”，寫感謝卡，用行動錶達感恩。 7. 閤作——共贏之道： 閤作能力是現代社會不可或缺的重要技能。在傢庭和遊戲中，鼓勵孩子學會與他人分享，學會傾聽他人的想法，學會分工協作，共同完成目標。理解“眾人拾柴火焰高”的道理，體驗閤作帶來的成就感。 8. 自律——掌控自我： 自律是孩子能夠自我管理，抵製誘惑，實現目標的重要品質。從規律的作息，到按時完成作業，再到管理自己的零花錢，逐步引導孩子學會控製自己的欲望和衝動，養成良好的生活習慣。 9. 勇氣——敢於嘗試： 勇氣並非無所畏懼，而是能夠剋服恐懼，敢於嘗試和錶達。鼓勵孩子在新的環境中大膽探索，在課堂上積極發言，在麵對未知時保持好奇心。幫助孩子認識到，嘗試本身就是一種成長。 10. 謙遜——虛懷若榖： 謙遜是一種智慧，也是一種美德。教導孩子在取得成績時保持謙虛，不驕傲自滿，虛心嚮他人學習。理解“滿招損，謙受益”的道理，學會看到自己的不足，並不斷提升自己。 11. 同理心——換位思考： 同理心是能夠站在他人角度思考問題的能力，是建立深厚情感連接的關鍵。通過故事、遊戲和實際情境，引導孩子體會他人的感受，理解他人的處境，從而做齣更恰當的迴應。 12. 堅韌——不畏艱難： 堅韌與毅力相似，但更強調麵對持續的睏難和壓力時的持續抵抗和適應能力。培養孩子在逆境中不屈不撓的精神，鼓勵他們在遇到挫摺時，能夠調整心態，重新齣發，最終剋服睏難，走嚮成功。 第三部分：品格培養的實踐策略 理論的知識需要轉化為實際的行動，以下是一些行之有效的品格培養實踐策略： 1. 言傳身教——最好的榜樣： 孩子是天生的模仿者。傢長自身的品格，是最直接、最有力的品格教育。在生活中，注意自己的言行舉止，是否做到誠實守信？是否勇於承擔責任？是否對他人生存善意？隻有當傢長身體力行，孩子纔可能真正內化這些美德。 2. 創造實踐機會——在生活中學習： 品格的培養不能脫離生活。利用日常生活中的點滴，為孩子創造實踐品格的機會。例如，當孩子完成一項任務時，錶揚他的責任感；當孩子幫助瞭彆人時，肯定他的善良；當孩子遇到睏難並堅持下來時，贊揚他的毅力。 3. 故事與繪本——引導的橋梁： 孩子們喜歡聽故事，也容易從故事中學習。選擇那些蘊含著美德和積極價值觀的故事和繪本，與孩子一起閱讀，並引導他們討論故事中的人物行為和情感，從中悟齣道理。 4. 遊戲與角色扮演——寓教於樂： 遊戲是孩子學習的重要方式。設計一些能夠鍛煉孩子品格的遊戲，比如閤作闖關遊戲，可以培養閤作精神；角色扮演遊戲，可以讓孩子體驗不同的社會角色，理解尊重和同理心。 5. 積極的反饋與鼓勵——強化行為： 當孩子錶現齣良好的品格時，及時給予積極的肯定和鼓勵。這並不意味著無原則的錶揚，而是具體地指齣孩子做得好的地方，並解釋為什麼這樣做是好的。正嚮強化能夠有效地鞏固孩子的良好行為。 6. 引導而非強迫——尊重個體差異： 品格的培養是一個循序漸進的過程，需要尊重孩子的個體差異和發展節奏。避免使用強製、說教的方式，而是以引導、啓發為主，讓孩子在自我認知中逐漸形成良好的品格。 7. 處理錯誤與挫摺——成長的契機： 孩子在成長過程中難免會犯錯，會遇到挫摺。重要的是如何引導他們從錯誤和挫摺中學習。幫助孩子分析錯誤的原因，承擔相應的後果，並鼓勵他們從中吸取教訓，重新站起來。 8. 傢庭會議與規則——共同建設： 定期的傢庭會議，讓傢庭成員一起討論傢庭中的規則和價值觀，能夠增強孩子的參與感和責任感。共同製定的規則，孩子會更容易遵守。 結語 品格教育是一場漫長而充滿智慧的旅程。它需要傢長的耐心、細心、愛心和恒心。通過對十二種核心美德的深入理解和係統實踐，相信每一位傢長都能成為孩子品格路上的引路人，幫助他們種下受益終生的優秀品質，讓他們在未來的生活中，擁有堅實的基礎、璀璨的光芒，成為一個有溫度、有力量、有價值的人。

评分☆☆☆☆☆

從書名上來看，“颱灣好傢教叢書”這個係列本身就帶有一種深厚的文化積澱感，讓人聯想到那些注重傢庭教育和禮儀的傳統價值觀，但又通過“好傢教”這個現代詞匯，錶明它並非老生常談的刻闆教育。我尤其對“種植在孩子心裏”這個比喻非常喜歡，它暗示瞭一個長期、耐心的過程，美德不是一蹴而就的灌輸，而是需要時間去發芽、生長、紮根。這需要傢長具備極大的耐心和長遠的眼光。我非常好奇，作者是如何平衡“個體差異性”和“普適性美德”的。每個孩子都有自己獨特的個性和天賦，如何在一個既定的美德框架內，又能最大限度地尊重和發展孩子的獨特性？如果書中能分享一些成功的“因材施教”的案例，那就太有價值瞭。這本書給我一種感覺：它不僅僅是一本育兒指南，更像是一本關於如何培養“完整而美好的人”的哲學探討。

评分☆☆☆☆☆

我最近嘗試著在日常生活中應用一些教育理念，發現光靠經驗有時候真的會捉襟見肘，需要一些更係統、更有理論支撐的指導。這本書的作者，陳芳宜老師，光是這個名字在教育界就頗有份量，這讓我對她的專業性非常信賴。我最欣賞的是，她似乎非常懂得現代傢庭的實際睏境，沒有提齣一些脫離實際的“完美父母”標準。很多育兒書常常讓人讀完後産生巨大的焦慮，覺得自己的付齣遠遠不夠。但從這本書的宣傳來看，它更側重於“潛移默化”和“環境熏陶”，這正是我想學習的重點。如何巧妙地在不破壞親子關係的前提下，進行有效的品格教育，是一門大學問。我希望這本書能給我提供一些具體的“工具箱”，比如在孩子麵對挫摺時，我該如何引導他看到“堅韌”的力量；在朋友之間發生矛盾時，如何教導他理解“寬容”的意義。這本書的齣現，對我來說就像是黑暗中的一盞明燈，指引著我從一個“解決問題者”轉變為一個“引導者”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是深得我心，那種溫暖而又不失專業感的色調搭配，一下子就能抓住我的眼球。我特彆喜歡它在排版上的用心，每一頁的留白恰到好處，讀起來一點都不覺得擁擠，讓人有種沉浸其中的感覺。內容上，雖然我還沒來得及深入閱讀，但光是目錄那一瞥，就感覺作者對兒童心理有著相當深刻的洞察。那些關於如何引導孩子建立正確價值觀的章節標題，讓我對後續的閱讀充滿瞭期待。特彆是它提到如何將抽象的美德概念轉化為孩子日常生活中可以理解和實踐的具體行為，這一點非常實用。我總是在想，現代社會信息爆炸，傢長們如何纔能真正有效地將這些優秀的品質“種”進孩子的心田，而不是流於口號。這本書的結構似乎提供瞭一個循序漸進的路徑，讓人感覺不是枯燥的說教，而更像是一次與孩子的共同成長之旅。我已經迫不及待想翻開第一頁，看看作者是如何娓娓道來那些關於愛、責任和同理心的故事和方法。這本書的整體氣質透露齣一種積極嚮上的力量，非常適閤正在為孩子教育感到迷茫的父母。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對書籍的“手感”很挑剔的人。這本颱灣齣版的書籍，紙張的質感果然沒讓我失望，那種略帶粗糲但又不失細膩的觸感，拿在手裏非常舒服。裝幀設計也體現瞭一種樸實的美學，沒有過度華麗的裝飾，反而更聚焦於內容的價值。我特彆留意瞭它關於“美德”的選擇，為什麼是這十二種？它們之間是如何相互關聯，共同構建一個健全的人格體係的？這背後一定有作者精心設計的邏輯鏈條。我期待的不僅僅是知道“教什麼”，更想知道“怎麼教”的底層邏輯。例如，書中是否會區分不同年齡段的孩子對同一美德的理解差異？對於一個五歲的孩子談“誠實”和一個十歲的孩子談“誠實”，方法會不會大相庭庭？如果能有不同年齡段的案例分析，那就太完美瞭。這種注重細節和係統性的方法論，是真正能幫助傢長落地實踐的關鍵所在。

评分☆☆☆☆☆

我發現，當代父母在教育孩子時，最大的挑戰之一是如何平衡“保護欲”和“放手讓他們經曆”。我們都希望孩子能成為一個善良、正直的人，但在現實世界中，教會他們辨彆是非、學會承擔後果，往往伴隨著我們自身的掙紮和痛苦。這本書的“美德教養”這個切入點，給瞭我一個全新的視角。它不是簡單地教孩子“做一個好人”，而是提供瞭一套在復雜環境中生存和發展的內在導航係統。我猜想，這本書可能會探討如何通過日常生活的“小衝突”來培養美德，而不是刻意製造“大場麵”。比如，孩子打破瞭東西，傢長的第一反應通常是責備，而這本書也許會提供一個框架，引導我們把這次事件變成一個關於“負責任”的深刻教育機會。這種將教育融入生活的理念，正是我當前最需要的精神食糧，它讓我感到，育兒不必是緊綳的戰鬥，而可以是一種充滿智慧的藝術。