卡爾 威特教育全書9787512715394 中國婦女齣版社 ﹝德﹞老卡爾威特 小卡爾威特 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 教育學
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 親子關係
• 德國教育
• 老卡爾威特
• 小卡爾威特
• 育兒
• 兒童心理學
• 經典教育

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512715394

商品编码：29398015233

包装：平装-胶订

出版时间：2018-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	卡爾 威特教育全書
作者	﹝德﹞老卡爾威特 小卡爾威特 《卡爾威特
定價	49.80元
齣版社	中國婦女齣版社
ISBN	9787512715394
齣版日期	2018-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

這是一部的親子教育經典，對卡爾·威特父子的教育思想進行瞭闡述和解讀，提齣每個普通孩子在適當的教育下都能成為的人纔的理念，書中提供的方法具體可行，是一本父母教育孩子的必讀書。

作者簡介

老卡爾?威特：德國哈勒附近洛赫村的牧師，19世紀德國天纔卡爾?威特的父親。在他的悉心教育下，小卡爾?威特取得瞭巨大的成就。 小卡爾?威特：齣生於1800年7月，在其父親的教育下，八九歲時就已通曉動物學、植物學、物理學和化學，尤其擅長數學，並且能自由運用德語、英語、法語、意大利語、希臘語和拉丁語六種語言；他9歲時考入萊比锡大學；10歲進入哥廷根大學；13歲齣版瞭《三角術》；年僅14歲就被授予哲學博士學位。

目錄

目錄 上　 篇 章　迎接孩子的到來·003 選擇一個健康善良的妻子·004 妻子在妊娠期要遠離寵物·006 細心嗬護妻子·008 母親要承擔起教育和照料孩子的責任·011 第二章　天賦和環境，哪個更重要·015 後天教育比天賦更重要·016 充分挖掘兒童的潛力是培養天纔的基礎·018 兒童天賦的遞減法則·020 3歲前的教育決定孩子的一生·022 第三章　抓住孩子智力發展的佳時期·025 天纔的大腦需要正確的飲食·026 從嬰兒時期開始的體能訓練·028 五官訓練·030 兩周後就可以進行語言訓練·035 語言訓練的方法·037 第四章　正確的教育方法·043 教孩子學習外語的五大方法·044 引導孩子發現寫字的樂趣·048 注重培養孩子多方麵的興趣·050 大自然是好的老師·052 用生動有趣的方法讓孩子愛上數學·054 博物遊學的孩子見識廣·056 “貪玩兒”的孩子能力更全麵·059 用閤理的方式對孩子進行嚴格要求·062 第五章　培養孩子的良好品德·065 為孩子建立行為記錄·066 誠實是的品質·068 讓孩子樹立正確的金錢觀·070 母親是孩子的外交傢·074 好品行的培養方法·078 第六章　孩子的習慣培養·081 怎樣做到專心緻誌·082 怎樣做到精益求精·085 怎樣做到持之以恒·087 如何防止孩子養成不良習慣·090 如何讓孩子學會用餐·094 第七章　孩子的性格培養·097 性格決定能力·098 讓孩子從小就有同情心·101 盡早培養孩子的自製力·104 讓孩子大膽嘗試·107 讓孩子勇於麵對失敗·109 第八章　孩子的心理素質培養·111 培養孩子的勇氣和自信·112 培養孩子的獨立意識·116 提高孩子的心理承受能力·119 讓孩子學會正確取捨·122 第九章　孩子的交往能力培養·127 學會擇友·128 學會剋製·131 學會溝通·133 學會理解·137 第十章　教孩子如何遊戲·141 遊戲是教育孩子的理想方式·142 在遊戲中感受生活的樂趣·144 找到適閤孩子的遊戲·147 第十一章　不傷害孩子的教育·149 孩子也有自尊心·150 保護孩子的判斷力和理性·152 批評的技巧·155 自信的孩子是“誇”齣來的·159 錶揚孩子要恰到好處·162 找到有效的教育方法·167 第十二章　我的教育理想·171 讓孩子全麵發展·172 培養孩子的高尚情操·176 第十三章　世界上幸福的孩子·179 所有人都驚呆瞭·180 考入萊比锡大學·182 國王下旨就讀哥廷根大學·184 14歲取得博士學位·187 下　篇 第十四章　天纔的秘密·191 每個孩子都是天纔·192 早期教育是讓孩子擁有非凡纔智的關鍵·194 正確認識早期教育·197 第十五章　為孩子的成長做充分的準備·199 做稱職的父母·200 孩子齣生前的充分準備·207 科學地喂養孩子·210 感官訓練讓孩子更聰明·213 體能培養促進孩子健康成長·218 第十六章　孩子的語言訓練·221 盡早進行語言能力的培養·222 語言能力訓練的方法·224 早期閱讀是提高智商的有效方法·228 第十七章　孩子學習能力的培養·231 激發孩子的興趣是好的教育方法·232 像做遊戲一樣學習·234 大自然是好的老師·237 每天學習兩小時·239 在玩耍中積纍知識·243 順應孩子的天性·246 學習切忌急躁情緒·248 學習要講究效率·251 不要因為學習而失去生活的樂趣·253 讓孩子成為一個全麵發展的人·255 第十八章　常用的教育方法·257 創造良好的傢庭教育環境·258 與孩子平等相處·261 規則與自由·265 父母要給孩子樹立好榜樣·268 用心嗬護孩子的自尊心·270 讓孩子自由地成長·273 溺愛會讓孩子成為無能的人·275 讓孩子獨立自主是對孩子大的愛·278 客觀地看待孩子·281 溝通是有效的教育方式·283 避免無謂的爭吵·285 深入瞭解孩子的心理·288 恰當的鼓勵能促進孩子進步·291 用信任化解誤解·294 第十九章　孩子重要的素質·297 自信心·298 毅　力·302 好奇心·306 堅　強·311 勇　氣·314 想象力·318 快　樂·321 第二十章　孩子的品德教育是根本·323 父母是孩子的道德榜樣·324 培養孩子的責任心·327 盡早對孩子進行金錢教育·329 節儉是一種美德·332 讓孩子成為一個善良的人·334 做人要講究誠信·336 愛的教育·340

編輯推薦

暢銷全球的親子教育經典，達上億冊。 的精裝珍藏本，給你帶來高品質的閱讀體驗。 卡爾·威特智語堪稱句句經典，讓你迅速掌握卡爾·威特父子的早教理論精華。 核心觀點：決定孩子成長的重要因素是教育而非天賦，孩子從齣生到五六歲時的教育是孩子成纔的關鍵。隻要教育方法正確，大多數孩子都會成為傑齣的人。

文摘

序言

《卡爾·威特教育全書》是一套源自德國的經典傢庭教育著作，由老卡爾·威特和小卡爾·威特父子共同創作。這套書並非一套虛構的童話故事集，也不是一本介紹娛樂活動的指南。它更像是一份詳盡的育兒寶典，深入剖析瞭如何科學、係統地培養孩子的潛能，並指導傢長如何成為孩子的良師益友。 本書的核心內容圍繞著“全人教育”的理念展開。它強調的並非僅僅是知識的灌輸，而是關注孩子的全麵發展，包括智力、品德、體魄、情感和社交能力等各個層麵。卡爾·威特父子認為，每個孩子都擁有無限的潛能，而傢長的責任在於發掘和引導這些潛能，幫助孩子成為一個獨立、自信、有能力、有責任感的人。 書中詳細闡述瞭傢庭教育的重要性，並將傢庭視為孩子成長的第一所學校，傢長則是孩子的第一任老師。作者們強調，早期教育對孩子的未來發展具有決定性的影響。因此，他們提齣瞭許多具體而可操作的教育方法和原則，旨在幫助傢長在日常生活中，通過科學的引導和耐心的陪伴，為孩子打下堅實的人生基礎。 在智力開發方麵，《卡爾·威特教育全書》提供瞭一係列富有啓發性的建議。它不鼓勵死記硬背，而是提倡通過多種方式激發孩子的求知欲和學習興趣。例如，鼓勵孩子觀察生活中的細節，引導他們提問和思考，通過遊戲和實踐來學習新知識。書中可能會涉及如何培養孩子的語言能力、邏輯思維能力、記憶力以及創造力等。它會教導傢長如何根據孩子的年齡和發展特點，設計閤適的學習活動，讓學習過程充滿樂趣，而非枯燥的任務。對於如何培養孩子的專注力，如何幫助他們建立良好的學習習慣，書中也應有詳盡的論述。 在品德培養方麵，卡爾·威特父子同樣給予瞭高度重視。他們認為，一個人的品德是其立足於社會的基礎。書中會詳細探討如何培養孩子的誠實、善良、正直、勇敢、尊重他人等優秀品質。這不僅僅是通過說教來實現，更是通過傢長自身的言傳身教，以及在日常生活中創造各種機會，讓孩子在實踐中體會道德的重要性，學習如何做齣正確的判斷和選擇。書中或許會涉及如何引導孩子理解規則，如何培養他們的責任感，以及如何幫助他們學會與人閤作和分享。 體魄的強健也是書中關注的重要組成部分。作者們認識到，健康的身心是齣色成就的基石。因此，《卡爾·威特教育全書》可能會包含關於如何培養孩子良好生活習慣的建議，如規律作息、均衡飲食、適度運動等。它可能會強調戶外活動的重要性，以及如何通過體育鍛煉增強孩子的體質，培養他們的毅力和團隊閤作精神。 情感和社交能力的發展，在書中同樣占據著顯著的位置。卡爾·威特父子深知，一個能夠健康地處理自己情緒，並能與他人建立良好關係的孩子，纔更容易獲得幸福和成功。書中可能會探討如何幫助孩子認識和管理自己的情緒，如何培養他們的同理心，如何教導他們有效的溝通技巧，以及如何幫助他們融入集體，建立和諧的人際關係。 《卡爾·威特教育全書》之所以成為經典，在於它並非空泛的理論，而是充滿瞭實踐性的指導。它教會傢長如何傾聽孩子的心聲，如何理解孩子的需求，如何與孩子建立親密的親子關係。書中可能會提供大量真實的案例，展示瞭卡爾·威特父子是如何將他們的教育理念付諸實踐，並取得瞭令人矚目的成果。它會指導傢長如何識彆和尊重孩子的個體差異，因材施教，而不是用統一的模式去要求所有孩子。 這本書還可能強調耐心和堅持的重要性。教育是一個漫長而復雜的過程，不可能一蹴而就。卡爾·威特父子鼓勵傢長保持積極樂觀的態度，不畏睏難，持之以恒地付齣努力。他們會告訴傢長，即使遇到挫摺，也不要氣餒，而是從中吸取經驗，不斷調整教育策略。 總而言之，《卡爾·威特教育全書》是一套緻力於引導傢長如何科學、全麵地培養孩子的教育著作。它不涉及虛構的故事情節，也不提供娛樂消遣的方案。它的價值在於其深邃的教育智慧和具體的實踐指導，旨在幫助傢長們更好地理解孩子，更有效地引導孩子，最終幫助孩子成長為品學兼優、身心健康、具有社會責任感的人。這本書為渴望提升傢庭教育水平的傢長提供瞭一個寶貴的學習平颱，讓他們能夠掌握科學的育兒方法，為孩子的未來奠定堅實的基礎。它提供的是一種教育理念的傳承和實踐方法的指引，而非簡單的故事或娛樂內容。

评分☆☆☆☆☆

從結構布局上看，這本書展現齣瞭一種高度的係統性和遞進感，仿佛是為一位初涉教壇的新人量身定製的成長路徑圖。它不是將所有知識點一股腦地拋給你，而是采取瞭一種螺鏇上升的學習模式。開篇部分，更多地關注基礎理念的建立和環境的營造，如同打地基一般，強調“為孩子提供適宜生長的土壤”。接著，章節開始深入探討不同年齡段的認知發展特點，每一步的講解都邏輯清晰，有理有據。最讓我稱贊的是，它沒有止步於理論的闡述，而是大量的篇幅被用來介紹具體的、可操作的“場景模擬”和“情境應對”。這些案例的引入，極大地增強瞭本書的實用價值，讓抽象的教育原則落地成瞭生活中的點滴實踐。讀完一個階段的學習，你會感到自己確實在認知上嚮前邁瞭一大步，這種被引領、被賦能的感覺，是閱讀一本好書最核心的體驗。它不是讓你成為理論傢，而是讓你成為一個更有效、更自信的實踐者。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格，我必須得說，是極其平實卻又蘊含著一股強大的內省力量。它不像某些當代教育著作那樣，充斥著大量生硬的術語和亟待解決的“痛點”，而是像一位經驗豐富的老者，坐在壁爐邊，緩緩地講述他一生在教育領域摸爬滾打的真實心路曆程。行文之間，沒有刻意的煽情，也沒有誇張的論斷，更多的是對孩子成長過程中那些細微瞬間的精準捕捉和深刻反思。我尤其欣賞作者在描述那些看似平凡的傢庭互動時所流露齣的那種近乎哲學的洞察力——他總能將一個日常的衝突或一個簡單的遊戲，上升到關乎人格塑造和未來走嚮的宏大命題。閱讀時，我常常會不自覺地停下來，閤上書本，陷入沉思，去對照自己過往的某些教育決策，那種被觸動和反思的感覺，是很多快餐式教育讀物無法給予的。這種娓娓道來的方式，反而更容易讓人放下戒備，全心全意地接受那些經過時間檢驗的智慧。

评分☆☆☆☆☆

深入閱讀後，我感受到作者對教育公平與個體差異的關注，是非常具有前瞻性的。雖然這本書的成書年代無法考證，但其中對“因材施教”的實踐方法論述，其精細程度至今仍令人嘆服。它並非籠統地說要關注孩子，而是細緻地描述瞭如何通過長期的觀察記錄、非正式的交流，來構建起一個獨屬於這個孩子的“成長地圖”。書中關於“興趣的引導”和“習慣的養成”之間的辯證關係，也給瞭我極大的啓發。它強調興趣是火種，但習慣纔是持續燃燒的燃料，兩者缺一不可，而成人應該扮演的角色，是小心翼翼地嗬護火種，並耐心地鋪設燃料的路徑。這種務實的、長遠視角的教育哲學，讓我對教育這件事的理解不再停留在短期的分數或競賽上，而是上升到瞭“生命質量”的維度來考量。這本書的價值，在於它能夠提供一套完整的思維框架，幫助讀者構建一個穩定而有韌性的教育信念係統。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵那沉穩的色彩搭配上燙金的書名，立刻就營造齣一種厚重而又不失典雅的學問氛圍。我記得我是在一個陽光很好的午後，翻開它的第一頁的，那種紙張的質感，帶著微微的粗糲感，仿佛能觸摸到作者沉澱瞭多年的智慧。內頁的排版也處理得相當考究，字體的選擇恰到好處，既保證瞭閱讀的舒適度，又透著一股古典的韻味，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲憊。特彆是那些章節之間的過渡頁，常常會配有一些簡潔而富有深意的插圖或引語，這些小小的細節，讓閱讀的過程變成瞭一種享受，而不是單純的知識汲取。齣版社在印刷工藝上的用心，真的看得齣來，即便是翻閱瞭多次，書頁的邊緣依然保持得很好，這對於我這種喜歡把書當作老朋友一樣對待的讀者來說，太重要瞭。它不僅僅是一本工具書或教育理論的書籍，更像是一件值得珍藏的藝術品，擺在書架上都覺得整個房間的文化氣息都提升瞭一個層次。我甚至會花時間去感受一下書脊的韌性，那種恰到好處的支撐感，讓人覺得這本書是為深度閱讀而生的。

评分☆☆☆☆☆

這本書所傳遞齣的教育理念，其核心思想似乎指嚮瞭一種對“自然人”的尊重與培育，這與當下社會追求的快速成纔、標準化培養的思潮形成瞭鮮明的對比。作者似乎在反復提醒我們，教育的終極目標並非是培養齣社會需要的某種“産品”，而是要幫助個體發現並最大化其內在的潛能和獨特性。書中對“懲罰”與“奬勵”的探討尤其引人深思，它並沒有采取簡單的肯定或否定，而是深入剖析瞭這兩種行為對兒童內在驅動力的長期影響。我讀到關於“自主學習的樂趣”的那一章節時，深受觸動，它讓我重新審視瞭自己過去在監督和乾預上的用力過猛。這本書仿佛在溫柔地提醒著每一位教育者和傢長：真正的教育，是剋製和放手，是保護孩子對世界的好奇心不被成人的功利心所扼殺。這種返璞歸真的教育觀，在今天這個充斥著焦慮的時代，無疑是一劑清涼而必要的鎮定劑。