基本信息
書名:輕鬆教子
定價:24.00元
作者:覃燕慶
齣版社:新華齣版社
齣版日期:2007-12-01
ISBN:9787501181223
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.422kg
編輯推薦
內容提要
《輕鬆教子》是覃燕慶先生多年潛心研究子女教育的成果。此書強調教育的本質是提高孩子的生存能力。介紹給傢長們一種科學和實用的傢庭教育理念和具體的操作方法,使您不再為子女教育纍心,您的孩子不再對學習煩心,您的傢庭將沉浸在孩子快樂成長的幸福中。
讀完此書,您就會感到,教子其實不難,您的傢庭就是培養國傢棟梁之纔的搖籃。
孩子膽小怎麼辦孩子“不和群”怎麼辦孩子成瞭電子遊戲迷懲麼辦孩子被欺負怎麼辦孩子學習沒興趣怎麼辦孩子成績下降怎麼辦孩子不大氣怎麼辦孩子不聰明怎麼辦孩子體質弱愛生病怎麼辦孩子不會讀書怎麼辦…… 讀完此書,您就會知道以上這許多“怎麼辦”該如何處理瞭。
目錄
作者介紹
覃燕慶,1953年生於北京。1969年支邊赴黑龍江生産建設兵團。曾就讀於哈爾濱師範大學體育係。現任國傢體育總局體育文化發展中心副主任、中國體育博物館副館長。
文摘
序言
這本書,說實話,一開始我是衝著它那個名字去的,聽起來就讓人覺得如沐春風,好像能一勞永逸地解決所有育兒難題。我那時候正處於一個非常迷茫的階段,孩子正值青春期,叛逆得像個小怪獸,我使齣瞭渾身解數,從曉之以理到威之以懾,效果都微乎其微,甚至火藥味越來越濃。我抱著“死馬當活馬醫”的心態翻開瞭它。然而,書裏的內容,怎麼說呢,它更像是一本理論大於實操的哲學探討集。裏麵充斥著大量的心理學名詞和教育學流派的闡述,比如皮亞傑的認知發展階段論如何深刻地影響瞭我們對“閤理”期待的建立,或者維果茨基的“最近發展區”在傢庭教育中如何抽象地被理解和應用。我花瞭大量的時間去理解那些復雜的理論框架,試圖在這些框架中找到一個能直接套用到我兒子身上的“萬能公式”。結果是,當我把那些晦澀的理論知識生硬地搬到餐桌上,試圖和他進行一場“基於建構主義的深度對話”時,他通常隻會翻個白眼,然後把手機砸到沙發上,留給我一個更深的鴻溝。這本書的作者似乎默認讀者已經擁有瞭紮實的教育學背景,對於像我這種需要“手把手”帶圖解的傢長來說,它更像是一座高聳入雲的學術殿堂,我隻能仰望,卻找不到攀登的階梯。我更需要的是,當孩子半夜因為遊戲沒打好而大哭時,我該遞給他一杯溫水還是一個擁抱,而不是分析他潛意識裏的俄狄浦斯情結。
评分這本書的排版和設計,說實話,非常精美,大量的留白,柔和的色調,每一個章節的開頭都配有一句關於“自然和諧”的引言。我承認,光是看著這些文字,就能讓人感到心情放鬆不少,仿佛真的走進瞭一個安靜的森林浴場。然而,內容上的空洞感也是同樣明顯。它花瞭很大的篇幅去描述“如何創造一個充滿積極能量的傢庭環境”,這裏的“積極能量”似乎等同於“不批評、不指責、不設定邊界”。我嘗試過這種“佛係育兒”法一個月,結果是傢裏徹底淪陷瞭,孩子把“自由”理解成瞭“為所欲為”,任何閤理的約束都被視為是對他“純真天性”的壓迫。書裏對“邊界感”的探討非常模糊,隻用瞭一句話帶過,說邊界是父母內心恐懼的投射。但孩子在學校打架,或者在公共場閤尖叫時,我需要的是清晰、堅定、可執行的邊界設置方法,而不是進行一場關於“恐懼來源”的深度挖掘。這本書的優點在於,它能讓你在閱讀時感到自己是個有品位的、追求精神富足的父母;它的缺點在於,一旦閤上書本,麵對現實中的熊孩子,你立刻會發現,自己手裏拿的不過是一堆印刷精美的廢紙,根本無法有效應對現實世界的“硬仗”。
评分讀完這本書,我最大的感受是,它似乎在無形中對我這個“不夠格”的母親進行瞭一種隱形的審判。作者的語氣非常溫和、非常體貼,但字裏行間流淌著一種“如果你做得不夠好,那是因為你沒有理解我的智慧”的意味。比如,書中反復強調“無條件的愛與接納”,並且配有一些案例,那些案例裏的孩子,似乎都是天生乖巧、理解力超強的小天使。我的孩子,他會為瞭搶遙控器而用積木砸破電視屏幕,他會因為我買的牛奶牌子不對而絕食抗議一整天。麵對這種“非典型”的孩子,書裏提供的建議往往是“請迴到你內心深處,尋找你童年未被滿足的需求,並將其投射到孩子身上,然後用更高維度的愛去療愈這一切”。這讓我感覺壓力倍增。我不是想把孩子塑造成一個完美的雕塑,我隻是想讓他能自己把髒衣服扔進洗衣籃裏!這本書沒有提供任何關於日常瑣事衝突的有效解決方案,它關注的是靈魂的升華,而我關心的是客廳地闆上的零食殘渣。它更像是寫給那些已經擁有完美親子關係,並希望將這份完美推嚮神壇的傢庭的“進階指南”,對我這個還在努力爬齣泥潭的“新手村”玩傢來說,簡直是“降維打擊”,讓人倍感挫敗。
评分我喜歡閱讀那些能帶來具體改變的書籍,無論是知識的還是技能上的。對於一本教育類的書籍而言,我期待它能像一個經驗豐富的園丁那樣,告訴我,哪些是需要修剪的枝葉,哪些是需要施肥的時節,以及麵對不同的土壤(孩子的氣質),應該如何調整水和陽光的比例。然而,這本書給我的印象是,它隻告訴瞭我“植物的生命是美好的,我們要尊重它的自然生長,不要用我們的世俗眼光去束縛它”。這種態度固然崇高,但它完全忽略瞭“園丁”這個角色本身所需要的工具和技術。例如,書中對“正麵管教”的解讀,更多的是一種形而上的理念闡述,比如“理解行為背後的需求”,但這需求如何挖掘?如果孩子的需求是“想要擁有我所有的零食”,我該如何迴應纔能既滿足他內心的需求,又保證他不會被蛀牙毀掉?這本書裏沒有任何關於工具和技巧的著墨,它迴避瞭所有那些令人頭疼的、需要立刻做齣決斷的育兒場景。它更像是一篇散文詩,贊頌著育兒的理想境界,卻對我們這些在現實中被孩子氣得七竅生煙的父母,提供不瞭一絲一毫的實際救援。讀完它,我隻是更清晰地認識到瞭自己與“輕鬆”之間的巨大鴻溝,並沒有學會如何去跨越它。
评分我買這本書的時候,其實是想找一本能提供具體“腳本”和“場景模擬”的育兒指南。你看,現在市麵上的很多成功學書籍,都會給你列齣“如果孩子說A,你就迴答B,然後做C”這樣的操作流程,雖然有點機械化,但在緊急情況下,它至少能提供一個緩衝墊。然而,翻開這本所謂的“輕鬆教子”,我發現它完全走的是另一個極端。作者似乎非常鄙視這種“套路化”的教育方式,認為每一個孩子都是獨一無二的宇宙。這我理解,但問題是,如果每個孩子都是獨一無二的,那這本書存在的意義是什麼呢?難道不應該提供一些更普適性的、像“急救包”一樣的工具箱嗎?我讀到一些章節談論“父母自我覺察的重要性”,花費瞭將近五分之一的篇幅來教我們如何冥想,如何記錄自己的情緒波動。坦白講,在孩子每天早上六點準時把我從睡夢中叫醒,並要求我立刻準備一份不含麩質、不含乳糖、形狀必須是恐龍的煎餅時,我哪有時間去進行深入的自我覺察?我需要的不是去分析我為什麼會生氣,而是快速平息怒火,確保煎餅(至少形狀)是正確的。這本書給我的感覺是,它提供的是一個理想狀態下的、所有父母都有大把閑暇時間進行深度精神探索的烏托邦場景,對於我們這些在現實泥潭裏掙紮的父母來說,它顯得過於不食人間煙火瞭。
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