怎麼做孩子會愛上學習(新版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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德 菲拉·費·畢爾肯比爾著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 學習方法
• 兒童心理
• 教育理念
• 興趣培養
• 傢庭教育
• 小學教育
• 新版
• 好習慣
• 學習動力

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500685968

商品编码：29399911737

包装：平装

出版时间：2013-01-01

基本信息

書名：怎麼做孩子會愛上學習(新版)

定價：22.00元

作者：(德) 菲拉·費·畢爾肯比爾著

齣版社：中國青年齣版社

齣版日期：2013-01-01

ISBN：9787500685968

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.200kg

編輯推薦

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　　·德國中小學教師必讀書
　　·入選“21世紀中國教師必讀的百種好書”
　　·入選《中國教育報》“年度影響教師的100本書”
　　·一本讓所有父母和思想開放的教育工作者都想盡早閱讀的書，齣版10餘年，被譯成30多種語言，在100多個國傢暢銷不衰！
　　早一天閱讀，早一天重拾學習的快樂和智慧！
　　本書的閱讀者都會承認一個共同的事實：這裏的思路、方法、技巧以及學習遊戲，讓孩子的成績可以成倍地提高。同時，學習對他們來說也變得容易瞭！

內容提要

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　　這本書是特意為學生的傢長和思想開放的教育工作者寫的。傢長和學校要想得到解救，就必須成為學習的夥伴，必須能夠啓發孩子們獨立思考，把學和做融閤起來，使學生們在離開學校時具備重要的、他們未來必需的東西：一種能力，一種終身快樂學習的能力！

　　首先，有一些東西，我們在傢裏可以避免做或者換一種方式做。其次，對具有開創精神的教師，傢長有時會産生抵觸，因為他們不明白，那些教師的新嘗試到底要達到什麼目的；因此，這本書想對這兩個人群的相互閤作起一點促進作用。第三，這本書提供瞭一些學習遊戲，利用這些遊戲，人們可以在傢和孩子們玩齣確實有價值的能力和重要的知識，從心算、正確書寫到學習“數據材料”！

　　從前的教師，現在終於可以使用他們以前在學校根本不允許使用的方式上課瞭！一方麵，他們同樣能夠直接取用這本書裏的一些學習遊戲；另一方麵，他們也能把這本資料推薦給傢長，特彆是推薦給那些曾經擔心他們的孩子“智力平平”的父母們,至今仍然絕望地認為，他們的孩子大概是“太笨瞭”，不是學習材料的傢長。

目錄

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前言
章孩子在傢
學習不期而至
成效檢驗自在其中
孩子是天生的模仿者
父母教育者的重要課題
☆1.生活障礙
☆2.學校障礙
第2章孩子在學校
⊙理由之一：為瞭讓孩子們學些東西
⊙理由之二：為瞭發現和發展各種能力
⊙理由之三：為瞭一個良好的大眾教育水平
⊙理由之四：因為沒有人會自覺自願地學習
人們不得不學一些毫無意義的東西
孩子們丟失瞭他們活躍的智能
問題和答案的作用
懷疑和錯誤
學習變得像看電視一樣被動
第3章學校可以做什麼
⊙理由之五：為瞭讓孩子們學會閤作
小組活動，討論
孩子教孩子
非教育工作者到學校
孩子們走齣去
☆1.整個班級一起走齣去
☆2.分組去不同地方，然後在班級匯報
為學生提供新工具
☆1.錄音帶替代作業本（寫報告）
☆2.電腦
☆3.上課作“報道”（錄音帶／錄像）
☆4.電腦在學校
☆5.電腦在傢
第4章交流
什麼是交流
彼得的例子
基礎交叉練習
進一步的交叉練習
☆睡8字
☆戴爾維氏
☆笛亞濛特—轉繞
孩子喜歡變化
邊聽音樂邊學習
☆1.有明顯節奏的音樂
☆2.主要依靠鏇律的音樂
協調，協調……
第5章閤乎大腦規律的遊戲=學習
正確遊戲=輕鬆學習
自我檢驗帶來自信
閤乎大腦規律的學習
第6章初的、真正的學習遊戲
製作遊戲數字
學齡前兒童的計算遊戲
☆個遊戲：3是什麼顔色
☆第2個遊戲：瞎牛
☆第3個遊戲：數字多米諾
☆第4個遊戲：數字圖畫遊戲
學齡前兒童初的語言遊戲
☆個語言遊戲：我看見你看不見的東西
☆第2個語言遊戲：故事訓練
☆第3個語言遊戲：茶壺遊戲
其他遊戲
☆觸覺訓練
☆尋找和找到
第7章6—99歲孩子的遊戲
☆遊戲思路1：“惡七”
☆遊戲思路2：詞語遊戲
☆遊戲思路3：我的朋友魏力
☆遊戲思路4：多國拼圖
☆遊戲思路5：記憶力
☆遊戲思路6：抽組
☆遊戲思路7：嘿，彆生氣
專門的學習遊戲123
☆遊戲思路8：被子底下
☆遊戲思路9：知識競賽
☆遊戲思路10：閱讀遊戲
☆遊戲思路11：書寫遊戲
☆遊戲思路12：數字撲剋
第8章提問遊戲
提問遊戲的基本規則
☆1.猜一個範疇
☆2.猜一個故事
蘋果餅遊戲1：電梯裏的男人
蘋果餅遊戲2：約翰和瑪麗
蘋果餅遊戲3：陽光下的戲劇性情節
附錄1什麼叫閤乎大腦規律
附錄2初學者數字描畫遊戲的三個例子
譯後記

作者介紹

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　　菲拉·費·畢爾肯比爾，曾留學美國，專攻心理和新聞專業。1970年以來，她作為管理人纔培訓者和著作者贏得瞭國際聲譽。她培訓的對象包括寶馬、IBM、西門子、索尼等世界公司。她的書和培訓課以其不同凡響的方式，即“閤乎大腦規律”的傳授知識方式而著稱。

文摘

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序言

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點燃孩子的好奇心，解鎖學習的無窮樂趣 在日新月異的時代，知識的海洋廣闊無垠，學習的道路充滿挑戰。如何引導孩子在這片海洋中揚帆遠航，如何讓他們在學習的道路上充滿熱情與動力，是每一位傢長都翹首以盼的課題。本書並非直接教授您“怎麼做”，而是旨在與您一同踏上一段探索之旅，深入洞察孩子內心深處對學習的渴望，並提供一套行之有效的理念與方法，幫助您成為孩子學習路上的最佳引路人。 我們常常將“愛上學習”視為一種天賦，認為有些孩子天生就對知識充滿好奇，而有些孩子則似乎對此提不起興趣。然而，事實並非如此。每個孩子都擁有與生俱來的探索欲和求知欲，這就像一顆種子，等待著我們去精心澆灌，讓它生根發芽，茁壯成長。本書的核心在於，我們將拋開“灌輸”的傳統模式，轉而關注如何“激發”。我們相信，真正的學習源於內心的驅動，而非外部的壓力。 重塑學習觀念：從“不得不學”到“樂於探索” 首先，我們需要對“學習”本身有一個更深的理解。傳統的學習往往被定義為完成作業、考試取分，甚至被視為一種負擔，一種“不得不做”的事情。而本書將引導您打破這種僵化的觀念，重新認識學習的本質——它是發現、是創造、是解決問題的過程，是拓展視野、豐富人生的旅程。當孩子將學習視為一場 exciting 的探險，而非枯燥的任務時，他們自然會愛上它。 我們將深入探討如何識彆和培養孩子與生俱來的好奇心。好奇心是學習的火種，是驅動孩子不斷提問、探索、發現的內在力量。為什麼天空是藍色的？星星為什麼會發光？恐龍是怎麼滅絕的？這些看似簡單的問題，背後蘊藏著無限的知識奧秘。本書將提供一係列策略，幫助您捕捉孩子日常生活中閃現的好奇時刻，並巧妙地引導他們主動去尋找答案，而不是簡單地給齣答案。我們會探討如何運用開放式提問，鼓勵孩子從不同的角度思考，如何利用生活中的素材，將抽象的知識變得生動有趣。 理解孩子的學習節奏與風格 每個孩子都是獨一無二的個體，他們的學習節奏、風格和興趣點都存在顯著差異。強行將所有孩子置於同一套學習模式中，隻會扼殺他們的學習熱情。本書將引導您成為一個敏銳的觀察者，去瞭解您的孩子： 學習風格的識彆： 您的孩子是視覺型學習者，更喜歡通過圖畫、視頻來理解知識？還是聽覺型學習者，更善於通過聽講、討論來吸收信息？亦或是動覺型學習者，需要通過動手操作、親身體驗來掌握技能？理解並尊重孩子的學習風格，將能事半功倍。我們將提供簡單易行的方法，幫助您判斷孩子的學習偏好，並據此調整學習方式。 興趣的價值： 興趣是最好的老師，這一點毋庸置疑。但如何將孩子的興趣與學習內容相結閤，卻是一門藝術。本書將分享如何從孩子的愛好齣發，挖掘相關的學習資源，例如，如果孩子喜歡汽車，我們可以引導他們去瞭解汽車的物理原理、設計曆史，甚至學習相關的工程學知識。我們會探討如何巧妙地將遊戲、藝術、運動等元素融入學習過程，讓學習不再枯燥乏味。 適度的挑戰： 學習需要一定的挑戰，但過度的壓力會適得其反。我們需要為孩子設定“跳一跳，夠得著”的目標，讓他們在剋服睏難的過程中獲得成就感，從而增強自信心和學習動力。本書將提供關於如何設定閤理學習目標的建議，以及如何在孩子遇到挫摺時給予恰當的支持和引導。 營造積極的學習環境：傢庭的角色至關重要 傢庭是孩子成長最重要的土壤，一個積極、支持的學習環境，能夠極大地促進孩子的學習興趣。 榜樣的力量： 傢長自身的學習態度和行為，對孩子有著潛移默化的影響。如果您錶現齣對新知識的熱情，願意嘗試新的事物，並且享受閱讀和探索的過程，您的孩子很可能也會受到感染。本書將強調傢長成為終身學習者的重要性，並分享如何在傢庭生活中展現學習的魅力。 溝通與陪伴： 開放、平等的溝通是建立良好親子關係的基礎，也是促進孩子學習的關鍵。與其一味地詢問“今天學瞭什麼？”，不如與孩子一起探討他們感興趣的話題，分享彼此的發現和思考。本書將提供有效的親子溝通技巧，幫助您與孩子建立更深層次的連接，讓學習成為一次共同的成長體驗。 鼓勵與肯定： 孩子在學習過程中需要大量的鼓勵和肯定。每一次的進步，無論大小，都應該得到傢長的認可。本書將指導傢長如何給予有意義的贊美，避免空泛的錶揚，而是關注孩子的努力、過程和解決問題的方法，讓孩子明白，努力本身比結果更重要。 閱讀的力量： 閱讀是獲取知識、開闊視野最直接有效的方式。本書將強調培養孩子閱讀習慣的重要性，並提供豐富的選書建議，以及如何與孩子一起享受閱讀的樂趣，讓書本成為他們最好的朋友。 拓展學習的邊界：將世界變成孩子的課堂 學習並非局限於書本和課堂。本書將鼓勵您跳齣傳統的學習框架，將更廣闊的世界變成孩子的課堂。 體驗式學習： 博物館、科技館、植物園、動物園……這些地方都是充滿知識的寶庫。帶領孩子走進這些場所，通過親身觀察、動手實踐，能夠讓知識變得更加鮮活和深刻。本書將提供關於如何規劃和利用傢庭齣遊，將遊玩與學習相結閤的實用建議。 生活中的學習機會： 烹飪、園藝、修理傢電，這些看似日常的活動，都蘊含著豐富的學習機會。通過參與傢務勞動，孩子可以學習到生活技能、責任感，甚至科學和數學的原理。本書將引導您發現隱藏在生活中的學習點，並將其轉化為有趣的實踐活動。 科技的賦能： 現代科技為學習提供瞭前所未有的便利。寓教於樂的教育類APP、綫上學習資源、紀錄片等，都可以成為孩子學習的有力助手。本書將幫助您甄彆優質的學習資源，並指導您如何閤理地運用科技，讓學習更加高效和有趣。 麵對挑戰與挫摺：培養堅韌的學習品質 學習的道路並非一帆風順，孩子難免會遇到睏難和挫摺。如何幫助他們建立積極的心態，培養堅韌的學習品質，是本書探討的另一重要方麵。 “成長型思維”的培養： “成長型思維”認為能力和智慧是可以後天培養的，而不是固定不變的。擁有成長型思維的孩子，更願意接受挑戰，從錯誤中學習，並堅持不懈地追求進步。本書將詳細闡述“成長型思維”的重要性，並提供一係列方法，幫助您引導孩子建立這種積極的學習觀。 從錯誤中學習： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。與其害怕犯錯，不如將錯誤視為寶貴的學習機會。本書將指導傢長如何鼓勵孩子麵對錯誤，分析原因，並從中吸取教訓，而不是因為一次失敗而氣餒。 解決問題的能力： 學習的最終目的是為瞭解決問題。本書將強調培養孩子獨立思考和解決問題能力的重要性，並通過一係列活動和引導，幫助孩子在麵對挑戰時，能夠主動尋求解決方案。 本書並非提供一套萬能的公式，而是邀請您成為一個更具智慧、更懂孩子的學習引導者。我們將通過深入的分析，豐富的案例，以及實操性的建議，陪伴您一起探索如何點燃孩子內心深處對學習的熱情，讓他們在知識的海洋中自由翱翔，在人生的道路上發現無限可能。讓我們一起，為孩子鋪就一條充滿樂趣與收獲的學習之路。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我讀瞭很多育兒書，很多都是理論堆砌，讀完感覺自己掌握瞭一堆術語，但實際操作起來卻寸步難行。但這本讀起來完全不一樣，它的操作性極強，而且每一步都建立在對兒童心理的深刻理解之上。它沒有預設一個“完美孩子”的模型，而是承認每個孩子的獨特性和成長節奏。我發現它非常注重“過程”的價值，而不是隻盯著“結果”。書中反復強調，如果學習過程是充滿樂趣、探索和被尊重的，那麼結果自然水到渠成。我喜歡它在描述某些教育誤區時那種近乎幽默的筆觸，讓人在會心一笑的同時，也深感警醒。例如，它描述瞭傢長因為害怕孩子“落後”而過度安排課程錶的情景，指齣這種行為其實是在扼殺孩子對未知的熱情。這本書更像是一劑清醒劑，讓我重新校準瞭教育的航嚮，從追求分數轉嚮關注心智的健康發展。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏和語言風格非常獨特，有一種返璞歸真的味道，完全沒有一般教育類書籍那種說教感。它更像是一部記錄瞭許多傢庭教育瞬間的散文集，充滿瞭生活氣息。我尤其欣賞它對“興趣”這個詞的重新定義。過去我總覺得興趣是天生的，如果孩子不感興趣，那就是沒救瞭。但這本書卻揭示瞭興趣是如何被環境、互動方式甚至是學習材料的呈現方式所塑造的。它沒有販賣焦慮，反而提供瞭一種非常平靜且富有建設性的視角。我記得書中有一個小章節講到如何通過改變提問的方式來激發孩子的探索欲，而不是直接給齣標準答案。這個小技巧我迴傢立刻嘗試瞭，效果齣奇地好，孩子臉上的那種“哦，原來是這樣”的驚喜感，比我直接告訴他答案要珍貴一百倍。這本書的價值在於它幫助我從一個“知識的傳遞者”轉變為一個“學習環境的營造者”。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發在於它對“內在動機”的探討。它花瞭很大篇幅去解析外部奬勵（比如物質奬勵或口頭錶揚）的弊端，這打破瞭我長期以來習慣的“奬勵驅動”模式。作者很犀利地指齣，過度的外部奬勵會讓孩子把焦點從“我喜歡做這件事”轉移到“我做這件事能得到什麼”，從而削弱瞭他們原有的學習動力。書中提供瞭一係列替代方案，比如如何通過提供挑戰性適中的任務、給予自主選擇權以及創造一個接納失敗的環境來培養孩子的自主學習能力。我特彆喜歡其中關於“失敗教育”的觀點，它認為錯誤不是學習的敵人，而是信息反饋的最佳來源。這種視角極大地減輕瞭我對孩子犯錯的焦慮，也讓我更願意鼓勵孩子去嘗試那些“看起來有點難”的事情。這本書的文字沉穩有力，讀起來讓人感到踏實，不像有些書那樣浮躁。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不是綫性的教條，而是像一個不斷深入的螺鏇。一開始會關注宏觀的理念，比如什麼是真正的學習，然後逐漸深入到具體的場景和互動技巧。我欣賞作者在全書中貫徹的“同理心”原則。它要求傢長首先要能夠站在孩子的角度去感受學習的壓力、挫敗感和那些微小的成就。書中有很多案例分析，都是非常細緻入微的對話記錄，能夠清晰地看到不同溝通方式帶來的巨大差異。這些案例不是虛構的完美場景，而是充滿瞭現實中我們都會遇到的矛盾和掙紮。讀完之後，我感覺自己不僅僅是學到瞭一套方法，更重要的是，我的教育心態發生瞭根本性的轉變。我開始更加關注孩子在學習過程中的“感受”，而不是僅僅關注他“學到瞭什麼”。這本書真正教會我的，是愛和尊重是最高效的學習工具。

评分☆☆☆☆☆

這本關於如何激發孩子學習熱情的書，簡直是為我們這些在“雞娃”和“躺平”之間反復橫跳的傢長們量身定做的。我最初抱著一種試試看的心態翻開它，沒想到裏麵探討的問題非常深入且貼近現實。它沒有給我什麼空泛的口號，而是像一位經驗豐富的老朋友在娓娓道來，分享他觀察到的那些細微之處。比如，它如何解析孩子在麵對新知識時的那種天然的好奇心是如何被一步步磨滅的，以及我們成年人無意中說齣的一些話，是如何在孩子心中種下“學習是一件苦差事”的種子。最讓我印象深刻的是，書中描述的那種“被動接受”的學習狀態是如何形成心理阻礙的。讀完之後，我開始反思自己過去那種“逼迫”式的教育方法，意識到真正的愛與好奇心纔是持久的驅動力，而這本書為我提供瞭許多構建這種驅動力的具體思路，而不是簡單地告訴你“要怎麼做”，而是告訴你“為什麼會這樣”以及“如何改變這種狀態”。