知書達禮 奠基好人生 王海明著 9787511230553 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王海明著 著

圖書標籤:

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• 行為習慣
• 人際交往
• 王海明
• 成長
• 素質教育

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 光明日报出版社

ISBN：9787511230553

商品编码：29496985350

包装：平装

出版时间：2012-09-01

基本信息

書名：知書達禮 奠基好人生

定價：32.00元

作者：王海明著

齣版社：光明日報齣版社

齣版日期：2012-09-01

ISBN：9787511230553

字數：288000

頁碼：240

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.386kg

編輯推薦

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內容提要

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　　教育學傢威廉·坎寜安說過這樣一個寓言：
　　一個人正在沙漠裏散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋裏吧，明天你會又高興又後悔的。”
　　這個人彎腰撿瞭一把卵石放進口袋。
　　第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋裏放的不是卵石，而是鑽石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常後悔。他高興的是自己拿瞭一些卵石，後悔的是，自己沒有多拿一些。
　　在漫漫人生的旅途中，我們會發現好習慣如同卵石一般，今天，我們怎樣教育孩子，為孩子培養什麼樣的習慣，明天孩子就可能成為什麼樣的人。基於此，實驗小學把學生的發展定位於良好習慣的培養，一直堅持“小習慣，大人生’’的教育方針，從日常行為習慣入手，從點滴小事做起，培養學生的良好習慣，並在不斷的探索與實踐中，逐步形成瞭一套具有學校特色的習慣養成教育體係。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《知書達禮 奠基好人生》 序言 我們所處的時代，信息爆炸，知識更新迭代的速度之快令人目不暇接。在這樣的洪流中，如何為自己的人生打下堅實的地基，如何在這個紛繁復雜的世界裏找到清晰的航嚮，是每個人都必須麵對的課題。教育，尤其是基礎教育，其核心意義遠不止於傳授書本上的知識，更在於塑造一個人的品格，培養其獨立思考的能力，以及賦予其適應社會、貢獻社會的內在力量。 “知書達禮”這四個字，飽含著中華民族數韆年來對人格修養的至高期盼。它不僅僅是“知道書本的道理”，更是“通曉世事人情，明白事理，懂得為人處世的規矩”。一個知書達禮的人，必然是擁有廣博學識，同時又具備良好品德、懂得尊重他人、明辨是非、富有責任感的人。而“奠基好人生”，則是對這一過程的最終目標和價值的肯定——通過對“知書達禮”的不懈追求，我們能夠構建起一個穩固、充實、有意義的人生。 本書《知書達禮 奠基好人生》正是在這樣的時代背景下，由王海明先生傾心撰寫，旨在為讀者，尤其是正值人生關鍵時期的青少年及其傢長，提供一份關於如何培養孩子、如何自我成長，從而為未來人生奠定堅實基礎的深刻洞察與實踐指南。本書內容深入淺齣，理論與實踐相結閤，不僅梳理瞭“知書達禮”的豐富內涵，更著眼於如何在日常生活中，將這些理念化為切實的行動，最終實現“奠基好人生”的美好願景。 第一章：知識的沃土——為何“知書”是基石 “知書”二字，並非簡單地指代識字、背誦課本。在更深遠的意義上，它關乎著我們對世界的認知能力、理解深度和思想格局。 拓展認知邊界，擁抱多元世界： 書本是人類智慧的結晶，是前人經驗的積纍。通過閱讀，我們可以跨越時空的限製，接觸到不同文化、不同思想、不同領域的新知。從曆史的長河中汲取經驗教訓，從科學的探索中領略宇宙的奧秘，從文學的想象中感受人性的復雜與美好，從哲學的思辨中體悟生命的意義。每一次閱讀，都是一次心靈的旅行，一次對未知世界的探索，一次自身認知的拓展。一個擁有廣博知識的人，更能理解世界的復雜性，更能看到事物的多麵性，也更能以開放的心態接納與自己不同的觀點。 培養獨立思考的能力： 知識並非簡單的信息堆砌，而是需要我們主動去消化、理解、分析和整閤。閱讀的過程，本身就是一種與作者思想對話的過程。在這個過程中，我們需要辨彆信息的真僞，權衡不同的觀點，形成自己的判斷。長此以往，便能逐漸培養齣獨立思考的能力。這種能力，是在信息爆炸時代尤為寶貴的“防火牆”，它讓我們不盲從，不輕信，能夠批判性地審視接收到的信息，做齣理性而明智的決策。 豐富精神世界，提升生命品質： 知識不僅能解決現實問題，更能滋養我們的內心。閱讀優秀的作品，可以讓我們感受到文字的力量，體會到深刻的情感，獲得心靈的慰藉與升華。一個精神世界豐富的人，即使身處平凡的生活，也能發現其中的詩意與美好，更能抵禦外界的誘惑與浮躁，活齣內心的寜靜與充實。這種內在的豐盈，是“好人生”不可或缺的精神支撐。 提升溝通與錶達的質量： 豐富的知識儲備，是我們進行有效溝通的有力武器。無論是日常交流，還是學術探討，亦或是工作匯報，良好的知識基礎都能幫助我們更清晰、更準確地錶達自己的觀點，更能理解他人的意圖，從而促進更深入的交流與閤作。 第二章：品德的力量——“達禮”的深層意涵 如果說“知書”是為人生打下知識的根基，那麼“達禮”則是為人生注入品德的靈魂，使其能夠健康、和諧地生長。 理解與尊重，和諧人際的橋梁： “禮”不僅僅是外在的禮儀規範，更是內在的同理心、尊重感和邊界意識。懂得“禮”的人，能夠站在他人的角度思考問題，理解他人的感受，尊重他人的選擇。他們明白，每個人都是獨立的個體，都應受到平等的尊重。這種理解與尊重，是構建和諧人際關係的基礎，無論是傢庭、學校、職場，還是社會，都離不開“禮”的潤滑。 明辨是非，堅守道德底綫： “達禮”包含著對社會公德、道德規範的深刻理解和自覺遵守。在紛繁復雜的世界中，道德的指南針尤為重要。懂得“禮”的人，不會因為利益的誘惑而放棄原則，不會因為外界的壓力而違背良知。他們心中有敬畏，有底綫，能夠抵製誘惑，堅守正道，從而贏得他人的信任與尊重。 責任與擔當，成熟人格的體現： 禮儀的背後，是對自身行為負責的承諾。懂得“禮”的人，在承擔義務、履行承諾時，會錶現齣高度的責任感和擔當精神。他們明白，自己的行為會影響他人，會影響社會，因此會慎重決策，認真執行。這種責任感，是走嚮成熟、走嚮成功的關鍵特質。 情緒管理與自我約束： 情緒的穩定與管理，是“達禮”的重要組成部分。懂得“禮”的人，能夠控製自己的衝動，理性地處理遇到的問題，避免因情緒失控而傷人傷己。他們懂得尊重他人，也懂得尊重自己，能夠進行有效的自我約束，從而保持良好的心態和積極的生活態度。 第三章：知行閤一——將“知書達禮”付諸實踐 再深刻的道理，如果不能付諸實踐，也隻是空中樓閣。“知書達禮”的最終目的，在於通過教育和實踐，內化為個體的人格特質和行為習慣。 傢庭教育的角色： 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。在傢庭中，父母的一言一行，對孩子“知書達禮”的形成起著潛移默化的作用。營造一個充滿愛、尊重與鼓勵的傢庭氛圍，父母以身作則，踐行“知書達禮”的原則，是培養孩子良好品格的關鍵。 學校教育的助力： 學校不僅是傳授知識的場所，更是培養學生健全人格的重要陣地。優質的教育，應將品德教育與知識教育並重，通過課程設置、校園文化、師生互動等多種方式，引導學生理解“知書達禮”的內涵，並在實踐中加以鞏固。 社會閱曆的磨礪： 離開瞭傢庭和學校，走嚮社會，是檢驗一個人“知書達禮”程度的最好舞颱。在與不同的人打交道，在麵對各種挑戰和機遇時，一個人所展現齣的品格和行為，纔能真正體現其“知書達禮”的程度。每一次的社會實踐，都是一次學習和提升的機會。 終身學習的理念： “知書達禮”並非一蹴而就，而是一個終身學習、不斷完善的過程。社會在發展，知識在更新，人性的復雜性也需要我們不斷去理解。秉持終身學習的理念，保持謙遜的態度，不斷汲取新知，反思自身行為，纔能使“知書達禮”的精神貫穿一生。 第四章：奠基好人生——“知書達禮”的未來價值 “知書達禮”並非空洞的口號，它是通往“好人生”的必由之路。一個人是否“知書達禮”，直接影響著他的人生走嚮和生命質量。 事業成功的基石： 在職場中，專業知識固然重要，但良好的品德、敬業的態度、閤作精神，往往更能決定一個人能否走得長遠。一個“知書達禮”的職場人，更容易獲得同事的信任，領導的賞識，從而在事業上取得持續的成功。 幸福生活的源泉： “好人生”不僅僅是物質的富足，更是精神的充盈和內心的平和。懂得“禮”的人，能夠與傢人、朋友建立深厚的情感連接，擁有和諧的人際關係，從而獲得真正的幸福感。 社會貢獻的力量： 每一個“知書達禮”的個體，都是社會進步的基石。他們能夠理性地參與社會生活，有責任感地履行公民義務，有創造力地貢獻自己的力量，共同推動社會的文明與發展。 穿越挑戰的智慧： 人生之路並非坦途，總會遇到各種各樣的挑戰與睏難。擁有深厚知識和良好品德的人，更能以積極樂觀的心態，運用智慧和毅力，剋服障礙，最終走嚮光明。 結語 “知書達禮 奠基好人生”，這不僅是一本書的名字，更是王海明先生為我們描繪的一幅關於人生幸福與價值的藍圖。它提醒我們，在追求學業、事業的同時，絕不能忽視品德的培養和人格的完善。知識為舟，品德為舵，方能在人生的海洋中乘風破浪，駛嚮理想的彼岸。願每一位讀者，都能在本書的引領下，不斷學習，不斷成長，真正做到“知書達禮”，為自己的人生奠定最堅實、最美好的基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書在對待傳統與現代的關係上，處理得尤為老到和成熟，它沒有陷入盲目復古的泥潭，也沒有全然擁抱西方的現代性，而是在兩者之間找到瞭一條極富東方智慧的平衡之道。作者對傳統價值的挖掘，絕非是對曆史的簡單迴溯，而是帶著一種審慎的態度，去提煉那些在時間長河中依然保持生命力的核心精神，並將其有效地嫁接到當代社會對個體完善的需求上來。這種“古為今用”的處理方式，避免瞭現代人對傳統文化常有的疏離感，讓人感到親切的同時，又充滿瞭對未來的期許。它像是一座堅實的橋梁，連接著逝去的輝煌與未至的明天，讓讀者在汲取曆史營養的同時，也明確瞭自己在時代洪流中的立足點，這份對時代脈搏的精準把握，著實令人贊嘆。

评分☆☆☆☆☆

從內容呈現的廣度來看，這本書展現齣一種令人敬佩的包容性和跨學科視野。它沒有將主題局限在單一的領域內打轉，而是巧妙地將哲學思辨、社會觀察、人文關懷甚至是生活美學熔於一爐。這種融閤不是簡單的堆砌，而是一種深度的化學反應，使得原本嚴肅的話題煥發齣新的生命力。舉例來說，在探討某種個人修養時，作者能夠迅速地將視角切換到某個曆史時期的社會風貌，再聯係到當下全球化的語境，這種多維度的考察，極大地拓寬瞭讀者的認知邊界。它告訴你，真正的“修養”絕非脫離世俗的清談，而是需要對世界有足夠清晰且全麵的認知作為支撐。每一次閱讀，都像是在進行一場精神上的漫遊，從一個熟悉的角落齣發，最終抵達瞭意想不到的思維高地。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格給我的感覺是極其剋製而有力的，它避開瞭那些浮誇的口號式錶達，轉而采用一種近乎精確的措辭來傳遞復雜的情感和深刻的見解。讀起來，你會感覺到一種力量感，但這種力量是內斂的、非侵略性的，它更像是一把經過韆錘百煉的鈍刀，厚重地壓在你的心頭，讓你不得不去正視某些一直迴避的問題。作者似乎深諳“少即是多”的藝術，用最簡潔的句子構建起最宏大的意義，留給讀者的解讀空間恰到好處，既不會讓人感到迷茫，也不會提供過於詳盡的“標準答案”。這種留白的處理，使得不同閱曆的讀者都能在其中找到屬於自己的共鳴點，從而實現一種更高層次的自我對話。每一次重讀，都會因為自身經曆的變化，而對同一段文字産生全新的體悟，這纔是好書的標誌。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和裝幀質量簡直是令人眼前一亮，那種沉穩又不失雅緻的質感，讓人一上手就知道這不是一本隨便應付的作品。翻開內頁，字體排版舒展得體，閱讀起來絲毫沒有壓迫感，即便是長時間沉浸其中，眼睛也不會感到疲勞。作者在遣詞造句上的功力可見一斑，行文流暢自然，仿佛一位睿智的長者在耳邊娓娓道來，沒有絲毫故作高深的學究氣。很多觀點闡述得深入淺齣，原本可能需要費力去消化的哲理，在這裏變得清晰易懂，這對於想要在快節奏生活中汲取養分的讀者來說，無疑是一大福音。我尤其欣賞作者在引用例證時的那種信手拈來，既有曆史的厚重感，又不乏現代生活的貼切性，使得理論不再是空洞的說教，而是紮根於現實土壤的智慧結晶。整體來看，這本書在“閱讀體驗”這個維度上，已經做到瞭上乘之作，讓人願意一遍又一遍地去撫摸和翻閱，這本身就是一種成功。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構安排得極具巧思，它不是那種枯燥的綫性推進，而是采取瞭一種螺鏇上升的方式，讓你在看似不同的章節間，卻能捕捉到一條清晰的主綫在不斷深化。初讀時，可能會覺得某些章節的側重點似乎有些跳躍，但當你把整個脈絡串聯起來後，纔會驚嘆於作者布局的精妙。這種層次感極強的編排，極大地考驗瞭讀者的耐心與領悟力，但迴報也是豐厚的——每一次“豁然開朗”都伴隨著對前文更深一層的理解。它迫使你不能囫圇吞棗，必須停下來，思考作者是如何將宏大的概念，通過層層剝繭的方式，最終導嚮一個令人信服的結論。這種設計，本身就是對“求知”過程的一種模擬和訓練，讓人在閱讀中不斷地自我校準認知框架。它不像許多市麵上流行的速食讀物，讀完即忘，這本書的內容需要時間去消化、去沉澱，纔能真正內化為自身的一部分。