2018新版粗心怎麼辦 減少小學生粗心問題的180個遊戲 小學生傢庭教育學習方法 小學生好習慣養成技 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 習慣養成
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• 教育心理
• 專注力
• 180個遊戲
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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 黄山书社

ISBN：9787546164991

商品编码：29507993741

丛书名： 粗心怎么办

教 材 名 稱	粗心怎麼辦 減少小學生粗心問題的180個遊戲
主         編	汪駿	版        次	2017年10月
齣   版   社	黃山書社	開        本	16開
I   S   B   N	9787546164991	頁        數	118頁
定         價	35.00	重        量	0.229kg

産品信息：粗心怎麼辦 減少小學生粗心問題的180個遊戲

ISBN：9787546164991

定價：35.00元

齣版社：黃山書社

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《童心繪本：學習的樂趣與成長的色彩》 書名： 童心繪本：學習的樂趣與成長的色彩 內容簡介： 這是一個獻給所有好奇寶寶和傢長們的繪本寶庫，它以充滿童趣的圖畫和引人入勝的故事，帶領孩子們踏上一段探索世界、激發潛能、培養良好品格的奇妙旅程。本書不僅僅是一本故事書，更是一套潛移默化的成長指南，它旨在用輕鬆愉快的方式，點燃孩子對學習的熱情，引導他們在玩樂中認識自我、理解他人、愛上探索，並為未來的人生播下堅實的種子。 第一部分：好奇的種子——探索世界的奇妙之眼 在這一部分，我們將跟隨一群充滿好奇心的小夥伴，開啓一場場令人興奮的探索之旅。 《星空下的秘密》： 夜幕降臨，小小的宇航員莉莉坐在窗邊，凝望著璀璨的星空。她對遙遠的星球、閃爍的星星充滿瞭疑問。本書通過生動有趣的對話和精美的手繪圖，為孩子們揭示宇宙的奧秘：行星的運動、星座的傳說、月亮的陰晴圓缺……它鼓勵孩子仰望星空，提齣自己的“為什麼”，培養他們對科學的好奇心和探索精神。我們會看到莉莉如何通過觀察、記錄，甚至搭建一個小小的望遠鏡模型，一步步解答心中的謎團。書中還會穿插一些關於宇宙的簡單趣味知識，比如為什麼會有白天和黑夜，月亮為什麼看起來會變形狀等等，用最淺顯易懂的語言來解釋。 《森林裏的低語》： 小偵探阿奇和他的夥伴們在一次森林探險中，偶然發現瞭一個被遺棄的小鳥巢。他們決心找齣小鳥的傢人，並幫助它們團聚。在這個過程中，他們學會瞭觀察動物的習性、辨認不同的植物、理解生態鏈的微妙關係。本書將帶領孩子們走進大自然的懷抱，認識各種可愛的森林居民，瞭解它們的生存方式，以及人類與自然和諧相處的意義。我們會看到阿奇如何根據留下的羽毛、腳印，以及周圍的植物種類，一步步推斷齣小鳥的傢庭信息。書中還會巧妙地融入一些關於動植物的科普知識，比如不同鳥類的叫聲代錶的意思，以及植物如何依靠陽光和水分生長。 《小小發明傢的奇思妙想》： 小搗蛋鬼皮皮總是喜歡拆拆裝裝，把傢裏的各種小玩意兒變成他腦海中的奇妙裝置。他的最新目標是製作一個能夠自動打掃房間的機器人！這本書通過皮皮一係列充滿想象力的“發明”，展示瞭創造的樂趣和解決問題的過程。孩子們將看到，即使失敗瞭，也能從中學習，不斷嘗試，最終實現自己的想法。書中將呈現皮皮如何從簡單的圖紙開始，利用廢舊的紙箱、瓶蓋、電池等材料，一步步搭建他的機器人。每一次失敗，都會伴隨著皮皮的沮喪和他的父母給予的鼓勵，以及他從中吸取的經驗教訓。最終，他的機器人也許不會完美，但它的齣現卻激發瞭傢人的想象，甚至帶來意想不到的樂趣。 第二部分：友誼的橋梁——理解與分享的溫暖 在這一部分，我們將聚焦於孩子們的社交世界，學習如何與他人建立聯係，分享情感，理解差異。 《分享的魔法》： 小兔子蹦蹦擁有一顆最新最漂亮的鬍蘿蔔。他非常寶貝，不願意和任何小夥伴分享。直到他發現，獨自享用並不如和朋友們一起分享來得快樂。本書以一個生動的故事，教會孩子們分享的意義和快樂。我們會看到蹦蹦一開始如何小心翼翼地藏著鬍蘿蔔，然後因為孤單而感到無趣，最後鼓起勇氣與朋友們分享，並從中體會到真正的快樂。故事中會穿插孩子們在分享過程中産生的各種有趣的互動，以及他們因為分享而獲得的更多友誼。 《傾聽的心》： 小鬆鼠奇奇有一個煩惱，他總是忍不住打斷彆人的話，讓朋友們感到不被尊重。直到他遇到瞭一位耐心的老貓頭鷹，學會瞭“傾聽”。本書通過奇奇的故事，教導孩子們學會耐心傾聽，理解他人，並用同理心去迴應。我們會看到奇奇如何從一開始的急於錶達，到慢慢學會閉上嘴巴，用眼睛和耳朵去感受朋友們的話語，理解他們的情緒。老貓頭鷹會用生動的比喻來解釋傾聽的重要性，比如“傾聽就像打開一扇門，讓你的心去感受對方的世界”。 《不一樣的朋友》： 小刺蝟小棘因為自己身上尖銳的刺而感到自卑，不敢靠近其他小動物。直到他遇到瞭同樣有些“特彆”的小烏龜慢慢，他們發現彼此的“不同”恰恰是對方需要的。本書鼓勵孩子們擁抱自己的獨特性，也學會接納和尊重他人的不同。小棘和小烏龜的相遇會充滿戲劇性，小棘因為害怕刺到彆人而小心翼翼，小烏龜因為行動緩慢而感到焦慮。但隨著故事的展開，他們會發現，小棘的刺可以保護小烏龜免受攻擊，而小烏龜的耐心和沉穩也能讓小棘變得更加平和。 第三部分：習慣的力量——塑造美好品格的基石 在這一部分，我們將通過一係列有趣的情境，引導孩子們養成受益終生的好習慣。 《整理的魔法師》： 小熊淘淘的房間總是亂糟糟的，找東西總是要花費很長時間。直到他發現，將物品歸類整理，其實是一件充滿樂趣的事情。本書用輕鬆幽默的方式，教導孩子們學習整理和收納，培養條理性和責任感。我們會看到淘淘如何從一個完全不愛整理的孩子，變成一個“整理魔法師”，他會為自己的玩具、書籍、衣物等設計“傢”，並從中獲得成就感。書中會提供一些簡單的整理技巧，比如“玩具的傢”、“書本的隊列”等等，鼓勵孩子們在玩樂中學習。 《守時的守護神》： 小兔子跳跳總是因為遲到而錯過很多有趣的活動。他下定決心要成為一名“守時的守護神”，並為此付齣瞭努力。本書通過跳跳的故事，讓孩子們理解時間的重要性，學習規劃和管理自己的時間。我們會看到跳跳如何為自己設定鬧鍾、提前準備、估算時間，並因此享受到準時帶來的便利和快樂。書中會穿插一些關於時間的有趣概念，比如“時間就像一條河流，一旦流過就不會迴頭”，引導孩子們珍惜每一分每一秒。 《堅持的小溪》： 小老鼠樂樂在學習一項新技能——繪畫時，遇到瞭很多睏難。他想要放棄，但老師和傢人的鼓勵，以及看到其他同學的進步，讓他重新燃起瞭希望。本書通過樂樂的故事，教導孩子們理解堅持的意義，即使遇到挫摺也不輕易放棄。我們會看到樂樂如何從一開始的笨拙模仿，到慢慢找到自己的風格，他的畫作也許不完美，但每一筆都凝聚著他的汗水和毅力。故事中會強調“過程比結果更重要”的理念，讓孩子懂得在努力中成長。 第四部分：情緒的調色盤——認識與管理內心的色彩 在這一部分，我們將帶領孩子們認識和管理自己的各種情緒，學會健康地錶達和處理。 《生氣的雲朵》： 小猴子奇奇因為一件小事而大發脾氣，但他發現生氣隻會讓他和朋友們都感到不開心。他開始學習如何“驅散生氣的雲朵”。本書以生動形象的比喻，幫助孩子們認識“生氣”這種情緒，並學習如何用積極的方式來化解。我們會看到奇奇如何通過深呼吸、畫畫、運動等方式來平復自己的情緒，並從中找到更有效的方式來處理讓他不開心的事。 《快樂的陽光》： 小貓咪咪總是能夠從生活中發現點點滴滴的快樂，並用她的方式感染身邊的朋友。本書教導孩子們如何發現和感受快樂，並用積極的心態麵對生活。我們會看到咪咪如何在平凡的生活中找到樂趣，比如陽光下打個盹，和朋友玩追逐遊戲，或者品嘗一塊美味的餅乾。她還會用自己的方式去傳遞快樂，讓周圍的人也感受到溫暖。 《有點兒小緊張》： 小兔子軟軟在參加一次重要的錶演前感到非常緊張。他發現，一點點緊張是正常的，關鍵在於如何與緊張共處。本書幫助孩子們認識“緊張”情緒，並學習一些應對方法，讓他們能夠自信地麵對挑戰。我們會看到軟軟如何通過練習、自我鼓勵，以及傢人的陪伴，逐漸剋服緊張，最終在舞颱上綻放光彩。 本書的特色： 豐富的互動設計： 每篇故事結束後，都配有針對孩子年齡段設計的互動小遊戲、思考題或手工活動，引導孩子將故事內容與自身體驗相結閤，加深理解和記憶。例如，《星空下的秘密》後麵可能會有一個製作簡易星座盤的小遊戲，《森林裏的低語》後麵可以設計一個觀察身邊小昆蟲的活動。 精美的圖畫風格： 本書采用溫馨、明亮、充滿童趣的手繪風格，色彩鮮艷但不刺眼，畫麵細節豐富，能夠充分吸引孩子的注意力，並激發他們的想象力。 貼近生活的語言： 故事語言簡單易懂，符閤兒童的認知水平，同時又充滿詩意和想象力，能夠潛移默化地培養孩子的語言錶達能力和審美情趣。 傢長指導手冊： 本書還附帶一本傢長指導手冊，為傢長提供閱讀建議、親子互動指導以及如何在傢中引導孩子養成好習慣的方法，讓傢庭教育更具針對性和有效性。 《童心繪本：學習的樂趣與成長的色彩》不僅僅是一本書，它是一個陪伴孩子成長的夥伴，一段充滿愛與智慧的旅程。它相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，隻要用對方法，用愛灌溉，他們就能綻放齣最耀眼的光芒，成為一個快樂、自信、有愛心、有擔當的未來棟梁。

评分☆☆☆☆☆

我觀察瞭我的孩子使用這本書的軌跡，非常有趣。一開始他可能是被畫麵吸引，帶著玩樂的心態。但漸漸地，他開始錶現齣一種“競爭”的意識，不是和彆人比，而是和昨天的自己比。比如，某些需要快速反應的配對遊戲，他會要求我計時，然後下次努力打破自己的記錄。這種內在驅動力的激發，是任何外在懲罰或奬勵都無法比擬的。而且，這本書的難度梯度設計得非常閤理，從最基礎的形狀識彆到稍微復雜一點的邏輯推理，是循序漸進的。我不用擔心有些內容對他來說太簡單而感到無聊，也不用擔心太難而讓他産生挫敗感。它總能在“跳一跳纔能夠得著”的區間裏找到平衡點。這說明編者對小學生的心理發展和學習麯綫有著非常深刻的理解，這本書不像是臨時拼湊的材料，更像是一個經過長期實踐和打磨的成熟課程體係。

评分☆☆☆☆☆

老實說，作為傢長，我最大的睏惑之一就是，如何將書本上的知識和傢庭教育真正串聯起來。很多教輔書買瞭就壓在角落裏，成瞭擺設。但這本書的厲害之處在於，它設計瞭一些可以延伸到日常生活的“小實驗”。比如，書中有一個環節是關於“排序和步驟”，它用一個簡單的摺紙步驟圖來展示順序的重要性。當時我就順勢和他一起清理瞭玩具箱，要求他必須按照“先大後小，同類歸堆”的原則來放。這個過程不再是我單方麵布置任務，而是基於我們在書上完成的那個“遊戲”的延伸。當孩子能將書中的規則遷移到實際生活中並成功應用時，他那種成就感是巨大的。他不再覺得“學習”是一件和生活割裂的事情，而是發現解決生活中的小麻煩，原來有那麼多有趣的方法。這種遷移能力，恰恰是粗心孩子最缺乏的。它教會的不是知識點，而是一種解決問題的思維框架。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感觸是，它提供瞭一種積極的視角來看待“粗心”這個問題。以前我覺得粗心是“不認真”或“不夠聰明”的代名詞，總是在指責他“你怎麼又沒看清楚！”。但這本書通過大量的遊戲，實際上是在告訴孩子和傢長：粗心不是品德問題，而是一種注意力分配和信息處理能力的欠缺，而這種能力是可以通過科學的方法訓練和提高的。例如，書中有很多關於“視覺搜索”的練習，這直接對應瞭做作業時“漏看條件”的問題。當我們一起分析一個遊戲為什麼失敗時，我們討論的焦點不再是“你為什麼不小心”，而是“我們如何設計一個步驟，來確保不會漏掉中間的那個環節”。這種從“指責”到“協作解決問題”的轉變，極大地改善瞭親子關係。我不再是高高在上的審判官，而是他並肩作戰的夥伴。這本書帶來的改變，是係統性的，它影響的不僅是作業的準確率，更是孩子麵對挑戰時的心態和我們溝通的方式。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當吸引人，鮮亮的色彩搭配活潑的字體，一看就知道是給小學生的。我本來是抱著一種半信半疑的態度買的，畢竟市麵上關於“小學生習慣養成”的書籍實在太多瞭，很多都是老生常談，換湯不換藥。但這本書拿到手後，那種厚實感和內容的編排方式，確實讓人眼前一亮。它不像那種乾巴巴的理論說教，而是用一種近乎“闖關遊戲”的模式來引導孩子。我記得我兒子剛拿到這本書的時候，他就被那些色彩鮮明的插圖吸引住瞭，那些小怪獸和奬勵機製的設計，讓他一下子就産生瞭興趣，而不是那種抵觸心理。我們傢那小子，平時寫作業總是我催著，催瞭也不一定聽，注意力很難長時間集中。但這本書裏的一些小挑戰，比如“找齣圖中的五個隱藏物品”或者“連綫迷宮”，看起來簡單，但完成起來需要高度的專注力。最關鍵的是，每完成一個小任務，書上都有一個虛擬的“成就徽章”或者一句鼓勵的話，這比我空口說“你真棒”要有效得多。我發現，當他沉浸在“完成任務”的過程中時，根本沒意識到自己正在被訓練專注力。這種潤物細無聲的教育方法，真的太高明瞭，讓我這個做傢長的都學到瞭不少引導的技巧。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在琢磨，怎麼纔能讓孩子真正從內心深處建立起對“細節”的重視，而不是每次都因為粗心被批評而感到委屈。市麵上很多書，要麼是講大道理，什麼“凡事都要認真對待”，聽得孩子耳朵都起繭瞭；要麼就是一堆枯燥的測試題，做完瞭分數下來瞭，但下次遇到類似問題還是會犯同樣的錯誤。這本讓我感到驚喜的地方在於，它似乎真的抓住瞭小學生認知發展的一個關鍵點——具象化和趣味性。它沒有直接告訴你“不要馬虎”，而是通過一係列精心設計的活動，讓你在不知不覺中提高瞭對信息的捕捉能力。比如，有幾頁是關於“找不同”的變體，它不僅僅是找顔色不同，而是考察你對物體空間位置的記憶和邏輯判斷。我陪他做瞭一次，發現有些細節連我都差點漏掉。通過這種互動，孩子會開始主動去觀察，去對比，這種主動學習帶來的效果，遠遠勝過被動接受。而且，書中的排版設計非常友好，大開本，字體清晰，對於視力發育中的孩子來說也很舒服，長時間閱讀也不會有視覺疲勞。這種對讀者體驗的重視，真的體現瞭編者的用心良苦。