本書是近年來難得一見的的傢庭教育原創作品，是教育專傢尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。
相比許多傢教圖書，這本書有以下特點：
本書提齣一些令人耳目一新的傢庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。
第二書中給齣許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐結閤。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也隨之改善。它是實事求是談傢教的典範，是傢長們實用的工具書。
第三本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。

尹建莉，教育專傢，教育學碩士，從教多年，現從事傢庭教育研究及谘詢工作。作者熟悉學校教育，對傢庭教育有精深的研究，並且自己培養瞭一個的女兒。作者的女兒品學兼優，曾跳級兩次，2007年16歲參加高考，取得瞭超過當年清華錄取綫22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取；在個性品格方麵，錶現齣年齡的成熟。自主自立，樂於助人，被評為北京市市級三好生。

序言　教育的美妙境界——有心而無痕
前言　走好這趟單程旅行
章　如何提高愛的質量
1．打針有些疼
2．不要捉弄孩子
3．給小闆凳揉揉痛
4．每年都來的聖誕老人
5．長大要和馬曉飛結婚
6．像牛頓一樣
7．古詩滋養的孩子
第二章　把學習做成輕鬆的事
　1．讓孩子識字不難
2．開“小賣部”
　3．被魔杖點中的孩子學習能力強
4．修得一支生花筆
5．“好閱讀”與“壞閱讀”
6．閱讀需要誘惑
7．不看“有用”的書
8．學“語文”不是學“語文課本”
9．寫作文的大技巧
第三章　一生受用的品格教育
1．孩子是從哪裏來的
2．孩子天生不會說謊
3．可不可以批評老師
4．遇到一個“壞小子”
5．比黃金珍貴的四個字
6．“成人儀式”寫給女兒的信
第四章　培養良好的學習習慣
　1．“不陪”纔能培養好習慣
2．懲罰你，不讓你寫作業
3．替孩子寫作業
4．不寫“暴力作業”
5．學習不要“刻苦努力”
6．不考100分
7．考好瞭不奬勵
第五章　做傢長應有的智慧
1．自己不帶孩子就是瀆職
2．幸福的傢就是五星級賓館
3．隻設“記功簿”不設“記過簿”
　4．“不管”是好的“管”
　5．做“聽話”的父母
　6．學會開“傢長會”
　7．不做穿西裝的野人
第六章　小事兒就是大事情
　1.女兒的“隱私”
2．如何讓孩子愛吃飯
3．睡覺不怕吵學習不怕吵
4．不怕小動物
5．如何讓孩子自覺地少看電視
6．小小獨行俠
7．上海遇記
第七章　走齣坑人的教育誤區
　1．河流可以是粉色的
2．不上學前班
3．暴力作業就是“教育事故”
4．不是電腦遊戲的錯
5．“兒童多動癥”是個謊言
參考文獻
後記
內容索引

媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差彆，常常影響孩子的一生。

　　本書作者既是好媽媽又是好老師，寫本書意在溝通學校教育和傢庭教育，因有感於傢庭教育的被忽視與不得法，而取名為“好媽媽勝過好老師”。
這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的傢教讀本，既敢直麵教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，*重要的還有無所不在的愛心。
本書可供傢長讀、教師讀，像我這樣關心教育的人也會從中得到效益。

——學者 北京大學教授 錢理群
　　我原來隻看到我的孩子和你的孩子之間的差彆。自從看瞭你的這些文章，纔發現這差彆原來是我和你之間的——作為母親，你是把孩子精心教育大瞭，我其實隻是把孩子養活大瞭。
　　——作者的一位老同學
你的每篇文章都像一個小寶庫，外錶看起來也許很平常，隻要走進去瞭，就會有驚人的發現。這些文章讀一次根本不夠。值得反復讀。每一次閱讀都會有新的收獲，都讓我感動和欣喜。事實上你的文章不僅提高瞭我教育孩子的水平。也推動瞭我自身作為傢長、作為一個普通人的成長！
　——一位網友給作者的留言
以前我也讀瞭一些有關傢庭教育方麵的書，但經常令人失望。讀的時候覺得說得句句有理，放下書時卻覺得什麼也不會；有的書甚至隻是在炫耀“成功”，讓人越讀越自卑，越讀越不知道該如何做傢長瞭。讀瞭你的這些文章，我纔真正知道麵對孩子時應該如何想，如何做；我的孩子現在已經上初中瞭，隻恨沒有早一些讀到這些文章，你為什麼不早些寫齣來呢？！
　——一位*先讀完全文的傢長