鋼琴天天練練4 E-M伯納姆 美 原版引進 訓練習音樂器麯譜子 基礎入門初級青少年兒童教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文宇图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787805537870

商品编码：29525862410

出版时间：2013-01-01

商品詳情

音樂的啓濛與探索：一部麵嚮未來音樂傢的全麵指南 一部超越傳統的音樂學習範本，緻力於構建紮實的基礎與無限的創造力。 本書並非僅僅是一本樂譜集或技巧練習手冊，它更是一扇通往音樂世界的廣闊之窗，為渴望係統學習音樂的初學者、青少年以及所有對音樂抱有熱情的學習者提供瞭一套經過深思熟慮、精心編排的成長路徑。我們相信，真正的音樂教育不僅僅在於指法的熟練，更在於對音樂語言的深刻理解和情感的自由錶達。 第一部分：構建穩固的音樂基石——樂理與視唱練耳的深度融閤 本指南的第一部分聚焦於音樂的“語法”——嚴謹而富有邏輯的樂理知識。我們摒棄瞭枯燥的說教式講解，轉而采用情境化的教學方式，將抽象的理論概念與實際的演奏體驗緊密結閤。 音高與節奏的精確感知： 學習如何“聽見”音樂，而非僅僅“彈奏”音符。本部分詳細講解瞭全音、半音的概念，大小調音階的內在結構，以及如何通過聽覺辨彆音程的色彩。大量的聽辨練習，從基礎的三度、五度到復雜的七和弦構建，旨在訓練學習者建立起精確的聽覺肌肉。我們引入瞭色彩心理學和空間想象力來輔助記憶和理解音程關係，使枯燥的聽力訓練變得生動有趣。 和聲的邏輯之美： 深入淺齣地介紹功能和聲的基礎——主和弦、下屬和弦、屬和弦及其導音的張力與解決。我們通過分析巴赫時代到浪漫主義早期的經典片段，展示和弦進行如何驅動音樂的情緒變化。學習者將不僅僅是學會“數和弦”，而是理解為什麼作麯傢選擇特定的和弦連接，從而為未來的即興創作和深入分析打下堅實基礎。 節奏的生命力： 節奏是音樂的脈搏。本部分詳盡區分瞭拍號的種類（2/4, 3/4, 4/4, 6/8），並通過復雜的復節奏、切分音和附點音符的圖解分解，確保學習者能準確地把握音樂的律動。我們設計瞭一係列身體律動與節奏匹配的互動練習，鼓勵學習者用腳步、拍手來感受節奏的內在驅動力，而非僅僅依賴節拍器。 第二部分：技巧的精雕細琢——器樂演奏的科學方法論 本部分著眼於器樂演奏（特彆是鍵盤樂器）的物理基礎和技術規範，旨在培養終身受益的健康演奏習慣。我們強調“效率”與“放鬆”的平衡。 手型的構建與力量傳導： 詳細闡述瞭理想的手型——“拱橋”結構如何形成穩定且富有彈性的支撐點。講解瞭手指、手腕、前臂乃至肩部的協調發力機製，避免過度緊張導緻的僵硬。針對初學者常見的“扁指”、“塌指”問題，我們提供瞭鏡前糾正訓練和觸鍵深度的漸進式訓練。 音階與琶音的係統化練習： 這是技術訓練的核心。我們不以速度為唯一目標，而是強調音色的統一性、觸鍵的均勻性和指法的流暢性。針對不同調性的音階，我們提供瞭多角度的練習策略，包括不同指法組閤的預演、跨越指法的預先準備，以及三度、六度等組閤音階的預備性練習，確保學習者在麵對復雜麯目時遊刃有餘。 觸鍵的藝術——力度與音色的控製： 音樂的感染力往往體現在對力度的微妙控製上。從最輕柔的 pianissimo (pp) 到有力的 forte (f)，本部分引導學習者探索指尖下鍵盤深度的變化如何産生截然不同的音色。我們引入瞭“羽毛觸鍵”、“重錘觸鍵”等比喻，幫助學習者精確地控製每一個音符的“呼吸”。 第三部分：音樂的解讀與錶達——從符號到情感的飛躍 學習演奏技巧後，下一步便是賦予冰冷的音符以生命。本部分是本書的靈魂所在，它引導學習者成為一個有思想的音樂詮釋者。 錶情記號的語言學： 對 legato (連奏)、staccato (斷奏)、tenuto (保持) 等基本演奏法進行深入解析。這些記號不僅僅是指令，它們是作麯傢與演奏者之間進行的情感交流。我們通過對比同一鏇律采用不同演奏法（如連奏對比斷奏）的效果，讓學習者直觀感受錶情符號的決定性作用。 樂句的構建與呼吸： 音樂是流動的。本指南教授如何識彆樂句的起承轉閤，並如同演講者在句子間“換氣”一樣，在樂句的自然斷點處進行微妙的呼吸處理。這使得演奏聽起來不再是零散音符的堆砌，而是一段完整、有說服力的“獨白”。 速度與速度的變化： 對 accelerando (漸快) 和 ritardando (漸慢) 的掌握，是賦予音樂生命力的關鍵。我們指導學習者如何自然地處理速度的彈性，使其服務於音樂的結構和情感高潮，而非隨心所欲地破壞節拍。 第四部分：拓展視野——音樂史的坐標係與鑒賞入門 為瞭更好地理解我們所演奏的音樂，學習者需要瞭解其産生的時代背景。 風格的演變： 簡要概述瞭巴洛剋、古典、浪漫主義及近現代音樂的核心特徵。例如，瞭解巴洛剋音樂對對位法的偏愛，古典音樂對清晰結構的追求，以及浪漫主義音樂對個人情感的極緻錶達，能幫助學習者在演奏中找到正確的“語境”。 初級麯目選粹的背景介紹： 對於初級學習者常接觸的入門作品（如早期奏鳴麯的片段或簡單的民謠改編），本書提供瞭簡潔的背景介紹，解釋瞭這些作品在音樂史上的位置和其主要技術挑戰點，使學習過程更具目標性和趣味性。 總結：成為終身學習者 本書的最終目標是培養齣能夠獨立解決技術難題、富有音樂洞察力的學習者。我們鼓勵學生將每次練習視為一次探索，將每一次演奏視為一次對話。本教程提供的方法論和結構化的訓練體係，旨在確保在打好堅實基礎的同時，為未來嚮更高級彆的音樂研究和藝術實踐邁進鋪平道路。它不是終點，而是通嚮無限音樂可能性的起點。

评分☆☆☆☆☆

從耐用性和實用性的角度來評價，這本書的設計團隊絕對是“實乾傢”。我發現書中的每一頁練習，其篇幅長度都經過瞭精心的控製。它很少齣現那種一頁紙上密密麻麻寫滿瞭音符的壓迫感，而是將難度和長度控製在一個“一口氣就能完成”的範圍之內。這對於保持練習者的注意力和避免疲勞至關重要。我常常看到其他教材，練習麯長得讓人在開始前就先打退堂鼓，但這裏的每一段練習都像是一個精心設計的“小關卡”，完成一個就能獲得即時的小小勝利感。此外，很多麯譜在需要重點關注的地方，都用瞭非常細膩的、幾乎像是手繪的輔助綫或者標記，這些標記不是生硬的印刷符號，而是融入在樂譜設計中的，不會喧賓奪主，卻又在需要時能瞬間抓住你的目光。這種人文化的設計，讓學習過程變得更加人性化，極大地減少瞭枯燥和挫敗感，非常適閤需要持續動力來剋服入門階段睏難的學習者。

评分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書的“引入麯目”的選擇，這絕對是其最大的亮點之一。通常入門教材的麯子都選自一些耳熟能詳但略顯陳舊的練習麯，聽起來總像是在練習“聽力識彆”而非“音樂演奏”。然而，這本教材裏收錄的很多小品，鏇律現代感十足，聽起來像是簡單版本的電影配樂或者清新小品，即便是最簡單的練習麯，也擁有清晰的和聲走嚮和動聽的鏇律綫條。這意味著在學習技巧的同時，我（以及我的孩子）每天都能聽到“美妙”的聲音，而不是那些為瞭練習而練習的僵硬音符組閤。這種美學上的愉悅感，極大地降低瞭學習的心理門檻。我發現，當練習麯本身就很好聽的時候，孩子會更主動地去攻剋技術難點，因為他們迫不及待地想聽到完整的、流暢的鏇律。這套書成功地證明瞭，基礎訓練和音樂享受完全可以並行不悖，甚至相輔相成。

评分☆☆☆☆☆

我簡直要為這套教材的邏輯結構鼓掌叫好！它完全跳脫瞭傳統枯燥的“音階、琶音、練習麯”的堆砌模式，而是將樂理知識和實際演奏技巧無縫地融閤在瞭一起。舉個例子，在介紹到一個新的節奏型時，它不會先拋齣一大堆理論，而是先通過一個簡短、鏇律優美的練習麯讓你“感受”到這個節奏的韻律和作用，然後再在旁邊的注釋中輕輕點撥其中的原理，這種“先體驗，後理解”的學習路徑，非常符閤大腦對新信息的接收習慣，學習效率自然事半功倍。而且，不同於其他教材在某個技巧點上反復碾磨，這本書的過渡非常自然流暢，仿佛一位經驗老到的老師在身邊耐心地引導你，你甚至感覺不到自己正在“練習”，而是在“探索”音樂的奧秘。這種對教學法的深刻理解，使得原本可能枯燥的初級階段變得充滿樂趣和探索欲，我感覺我的手指不再隻是機械地敲擊琴鍵，而是開始真正學會“思考”如何控製琴鍵的力度和時值。

评分☆☆☆☆☆

作為一名成年自學者，我深知找到一本真正適閤“零基礎”且不帶有過多幼稚色彩的教材是多麼睏難。很多針對兒童的教材，圖案花哨但內容深度不足；而很多成人教材又過於強調古典的嚴謹性，開篇就讓人望而卻步。這本書完美地找到瞭那個平衡點。它的視覺設計是簡潔、清晰且專業的，沒有多餘的卡通元素，這讓我感覺自己是在學習一門嚴肅的藝術，而不是在做學前教育。更重要的是，它對“為什麼要這麼彈”的解釋非常到位，它不是簡單地告訴你“按這裏”，而是告訴你“為什麼按這裏會産生更好的音色效果”。這種對音樂錶現力的早期培養，對於希望未來能演奏更復雜麯目的學習者來說，是無價的財富。通過前幾章的學習，我已經能開始嘗試用不同的觸鍵方式去體會同一個音符帶來的細微情感變化，這讓我對鋼琴學習的未來充滿瞭信心和期待，它真的為我打開瞭一扇通往真正音樂理解的大門。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和印刷質量簡直讓人眼前一亮，每一頁的紙張都帶著一種令人愉悅的厚重感，油墨的色彩飽滿而不刺眼，尤其是一些古典樂譜的細節處理得非常到位，即便是初學者也能清晰地分辨齣高低音譜號和各種細微的力度記號。我注意到他們對指法標記的重視程度非同一般，不同於市麵上很多教材隻是簡單地標上數字，這裏的指法似乎是經過專業鋼琴傢反復推敲和優化過的，對於培養正確的演奏習慣至關ட்ட重要。裝幀設計上，它采用瞭平攤式的設計，這對於練習來說簡直是福音，再也不用擔心在關鍵時刻琴譜會不聽話地閤攏，需要騰齣一隻手去壓住書頁，極大地提升瞭練習的流暢性和專注度。更值得稱贊的是，這本書的麯目選擇非常巧妙，它不像一些教材那樣堆砌難度，而是循序漸進地引入新的技巧點，每完成一個小單元，都會有一種“原來我能做到”的成就感，這種正嚮反饋是激勵孩子們（或者成年初學者）堅持下去的關鍵動力。這種對細節的極緻追求，讓它不僅僅是一本教材，更像是一件精心製作的藝術品，讓人願意長時間地捧在手裏反復摩挲和學習。