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內容介紹
沒有父母不愛自己的孩子，但如何正確地去愛，卻不是每個父母都能做好，溺愛、缺愛、錯愛，以及父母角色的缺失，都會帶給孩子一生難以修復的傷害。 沒有人天生會D父母，所以育兒的過程，實際上也是父母自我成長與提升的過程。 關於如何養育孩子，我們知道太多的理論，但知道和實踐總是兩迴事，所以我們每天都在見識失敗的養育。作為一名傢庭教育研究者，一名陪伴型奶爸，作者在書中分享瞭自己養育孩子的點滴心得，關於愛，關於如何讀懂孩子，關於父母的修行，關於閱讀……每一位父母都能從中找到自己的影子。一幕幕熟悉的情景，或使人猛然驚醒，或使人掩捲反思，或使人頓感溫暖，或使人暗生決心。 作者深切認識到瞭父親在育兒中的重要性，而反觀D下的中國，有多少父親在孩子的成長過程中是不在其位的。對此，本書有精彩的論述與分析。 閱讀之於孩子的重要性，如何強調都不為過，很多父母也希望孩子多多閱讀，但閱讀絕不是孩子一個人的事，作為一名兒童閱讀推廣者和堅定的實踐者，作者在書中單闢一篇做瞭分享，無論是方法還是經驗，都FC值得廣大父母藉鑒。

關聯推薦

 

★數十萬父母關注的“養育男孩”公號作者親身育兒經驗，在書中分享瞭自己養育孩子的點滴心得，關於愛，關於如何讀懂孩子，關於父母的修行，關於閱讀……YL育兒新風尚。
★內容文章直擊D下育兒現狀，每一篇都能引起廣大父母共鳴，且有理論，有方法。
★關注並實踐幼兒和兒童閱讀，讓閱讀成J孩子的美好未來。

 

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目錄
D一篇 愛與規矩，讓孩子成為受歡迎的人 我要給媽媽留點兒 / 002 你不教育孩子，這個SJ會狠狠教育他 / 008 彆讓孩子成為一個不受歡迎的人 / 012 孩子太懂事，並非好事 / 018 媽媽，我們傢有錢嗎 / 023 沒有規矩的愛，J是一把傷人的刀 / 029 你講的那些道理，為什麼對孩子不起作用 / 035 愛發脾氣的孩子，到底缺什麼 / 041 媽媽，你生氣的樣子真可怕 / 045 D二篇 其實你不懂孩子的心 尊重，成J內心強大的孩子 / 052 暗示的可怕力量 / 059 讀懂孩子的心，是Z有效的管教 / 064

D一篇  愛與規矩，讓孩子成為受歡迎的人

我要給媽媽留點兒 / 002

你不教育孩子，這個SJ會狠狠教育他 / 008

彆讓孩子成為一個不受歡迎的人 / 012

孩子太懂事，並非好事 / 018

媽媽，我們傢有錢嗎 / 023

沒有規矩的愛，J是一把傷人的刀 / 029

你講的那些道理，為什麼對孩子不起作用 / 035

愛發脾氣的孩子，到底缺什麼 / 041

媽媽，你生氣的樣子真可怕 / 045

D二篇  其實你不懂孩子的心

尊重，成J內心強大的孩子 / 052

暗示的可怕力量 / 059

讀懂孩子的心，是Z有效的管教 / 064

YX的父母都善用同理心 / 070

你越禁止，孩子越想要做 / 075

失望過的孩子，更不願等待 / 082

有安全感的孩子，一生都幸福 / 089

這些破壞孩子安全感的話，你或許也說過 / 096

孩子磨蹭，因為你一直催催催 / 103

男孩的SJ，需要正確的打開方式 / 109

孩子被忽視的情緒，是成長路上的地雷 / 115

D三篇  和孩子一起成長，是Z好的教養

被吼的孩子，會經曆怎樣一種恐懼 / 122

你若足夠YX，孩子自會精彩 / 127

母親的素養，影響孩子的一生 / 133

做父母的黃金期，隻有十年 / 137

有一種SC品叫爸爸 / 143

你所謂的麵子，其實是在傷害孩子 / 148

管得太多，是大多數父母的通病 / 154

真正的教育J是拼爹 / 160

誇奬孩子是一門藝術 / 166

傢有男孩，請狠狠地愛 / 172

D四篇  閱讀，藏著孩子的未來

孩子閱讀的關鍵十年，你在做什麼 / 180

做愛閱讀的父母，孩子纔會愛閱讀 / 188

讓孩子愛上閱讀的六條建議 / 195

孩子愛撕書怎麼辦 / 201

培養孩子的閱讀習慣要趁早 / 205

閱讀，決定孩子一生是貧瘠還是豐厚 / 210

給孩子留一套房，不如留一屋書 / 215

繪本到底該怎麼讀 / 220

再貴的禮物，都不如給孩子一個閱讀空間 / 225

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在綫試讀
我要給媽媽留點兒 1 有YT，一大早我J帶兒子去菜市場，買瞭他喜歡吃的鱔魚。因為J我倆吃飯，所以沒有準備多少。中午的時候，我施展廚藝，炒瞭一盤香噴噴的菜。 兒子很興奮，小臉湊過來聞瞭又聞，J像一隻小饞貓。要知道吃可是他除瞭閱讀之外Z愛的事瞭。 我問他好吃不？ “好吃，真好吃。” “好吃的話，那我們J吃光吧，不要剩菜。” “爸爸，這麼好吃，給媽媽留點兒……” 聽到這話，我D時心裏暖暖的，跟他說：“媽媽上班瞭，這菜留到晚上也不好吃瞭。爸爸明天再去買，做給媽媽吃。” “好的，爸爸，以後有好吃的菜J放在晚上做，不要中午做。” “為什麼？” “因為媽媽晚上纔迴來吃飯，給媽媽留著，一起吃。” 好吧，我已經被這個小暖男打動瞭，還打趣地說：“難道我倆中午J隨便吃，不能吃好吃的啊！”他不理我瞭，忙著吃飯。 我心甚喜，因為這是真正的愛的教育。教育的一個重要責任J是讓孩子擁有愛。 2 我們常常談到該如何教育孩子，也聽到很多理論，各路專傢也是各持己見，弄得父母們無所適從。 有一個媽媽說：“現在的孩子不知感恩，那些所謂的教育方法有什麼用？你看看，現在有幾個孩子會感恩？”我覺得感恩是Z不應該用來談及的，它是一種從一顆充滿愛的心裏自然而然萌發齣來的感情。所以談到感恩教育，我覺得愛的自然傳遞更溫暖可行。

我要給媽媽留點兒

1

有YT，一大早我J帶兒子去菜市場，買瞭他喜歡吃的鱔魚。因為J我倆吃飯，所以沒有準備多少。中午的時候，我施展廚藝，炒瞭一盤香噴噴的菜。

兒子很興奮，小臉湊過來聞瞭又聞，J像一隻小饞貓。要知道吃可是他除瞭閱讀之外Z愛的事瞭。

我問他好吃不？

“好吃，真好吃。”

“好吃的話，那我們J吃光吧，不要剩菜。”

“爸爸，這麼好吃，給媽媽留點兒……”

聽到這話，我D時心裏暖暖的，跟他說：“媽媽上班瞭，這菜留到晚上也不好吃瞭。爸爸明天再去買，做給媽媽吃。”

“好的，爸爸，以後有好吃的菜J放在晚上做，不要中午做。”

“為什麼？”

“因為媽媽晚上纔迴來吃飯，給媽媽留著，一起吃。”

好吧，我已經被這個小暖男打動瞭，還打趣地說：“難道我倆中午J隨便吃，不能吃好吃的啊！”他不理我瞭，忙著吃飯。

我心甚喜，因為這是真正的愛的教育。教育的一個重要責任J是讓孩子擁有愛。

 

2

我們常常談到該如何教育孩子，也聽到很多理論，各路專傢也是各持己見，弄得父母們無所適從。

有一個媽媽說：“現在的孩子不知感恩，那些所謂的教育方法有什麼用？你看看，現在有幾個孩子會感恩？”我覺得感恩是Z不應該用來談及的，它是一種從一顆充滿愛的心裏自然而然萌發齣來的感情。所以談到感恩教育，我覺得愛的自然傳遞更溫暖可行。

我們經常見到這一幕：

不少學校會請一個專傢來講座，喚起孩子們的感恩之心，讓孩子下跪，拜父母恩。然後學校會布置作業讓孩子迴傢給父母洗腳，感懷養育之恩。這樣的感恩教育效果如何，我不得而知。我想，大概還不如父母言行舉止，對孩子的熏陶來得實際吧。

如果你愛妻子丈夫，孩子會感受到愛。

如果你愛父母老人，孩子也會感受到。

如果你善待他人，孩子必然也能感受到。

每次傢裏來客人或者與朋友親人作彆，我都會囑咐其路上小心，迴到住處記得給我信息。長此以往，也讓兒子受瞭影響。每次媽媽下樓，他必定會追至門口，叮囑媽媽路上開車要小心。J算我齣門去拿快遞，他也要囑咐我小心一點。

 

3

孩子有愛人之心，父母之幸。前幾日，也是在傢裏做飯。用壓力鍋煲瞭豬肚墨魚。兒子見我老早J琢磨怎麼做，又在廚房忙活半日，也起瞭興趣在旁邊觀看。

他很喜歡看我做菜。說以後他長大一點J能給我做飯吃瞭。所以J由他搬來凳子站在廚房門口觀摩學習。D我將鍋放在竈颱之上，告訴他美味即將享用時，小傢夥口水直流，滿懷期待。

然後我去房間接瞭一個電話，接著查起瞭資料，把廚房的事全忘瞭。兒子J在客廳玩他的積木。突然我聞到一股燒糊的氣味，纔猛然想起爐子還在燒著。我衝到廚房一看，壓力鍋正噴著黑煙。我趕緊關瞭火，但菜已經全部燒焦瞭。兒子跑過來看到此景，急得要哭，說要吃要吃。

我也無法子，真是太可惜瞭。J跟兒子說：“爸爸太傷心瞭，心都碎瞭。”

沒想到他看到我難受的樣子，倒是安慰起我來。跟我說：“爸爸，我把我的心換給你吧。”

“為什麼呢？”我有點吃驚。

“因為你說你的心碎瞭，但我的心沒碎，所以把我的換給你，你J好瞭。”

“但是你自己呢，你怎麼辦？”

“沒事啊！因為我有CJ魔法呀！”

聽到兒子這麼貼心的話，我的壞心情一下子J消失瞭。

“人之初，性本善”，真是如此。我們為人父母能做的不J是要幫孩子守住此心嗎，而且越久越好呀！

 

4

曾經讀過一個名為《救小魚的小男孩》的故事，讓我印象深刻。

 

在暴風雨後的一個早晨，一位男士在海邊散步，注意到沙灘的淺水窪裏，有許多被昨夜的暴風雨捲上岸來的小魚。

被睏的小魚有幾百條，甚至幾韆條，盡管近在海邊，然而用不瞭多久，淺水窪裏的水J會被沙粒吸乾，被太陽蒸乾，小魚J會乾涸而死。

這位男士突然發現海邊有一個小男孩不停地從淺水窪裏撿起小魚，扔迴大海。

男士禁不住走過去問道：“孩子，這水窪裏有幾百幾韆條小魚，你是救不過來的。”

“我知道。”小男孩頭也不迴地迴答。

“哦？那你為什麼還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這條小魚！”男孩兒一邊迴答，一邊撿起一條又一條魚扔迴大海。

 

泰戈爾曾說：“教育的目的應D是嚮人傳送生命的氣息。”可是我們太多的教育目的並不在此，反而在於提升孩子的成績，讓孩子能夠博取Z大的利益。

有的父母甚至還有養兒防老的想法，隻為將來有個好的迴報。惶惶間，我們早已忘記養育孩子為瞭什麼，也忘瞭應D給予他什麼。

其實，真誠而溫暖的愛，善良而有愛的心，纔是我們應該給孩子的。

傢庭教育是基礎教育，孩子往往在這兒嘗試很多人生的D一次，是謂人生的D一堂課。

好的父母，會從教會孩子尊重生命開始。比如一草一木，一花一鳥。D你常常告誡他愛護花草，他便能感受生命的神奇和脆弱，能從心底生齣憐愛之情，也能更好與這個SJ相處。這樣的孩子內心充盈，將來更能境界開闊。

德國ZM哲學傢雅斯貝爾斯說：“教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育是人的靈魂的教育，而非單純的知識堆積，每一位父母都應D擁有這種搖動和喚醒的力量。

 

 

你不教育孩子，這個SJ會狠狠教育他

1

這幾年，我們開始更多地談論教養，因為我們發現經濟上去瞭，錢包鼓瞭，但是教養沒上去，所以纔有中國遊客在國外的各種醜聞。而GN各種缺乏教養的的情況更是比比皆是。

俞敏洪說：“教養是什麼？教養J是D你走到一群人中間，你的行為恰D得體，讓人感到禮貌和愉悅。”

我自己之前對教養也沒有過多的在意，我自己的原則是盡量不打擾他人，不給他人造成麻煩。而有瞭孩子之後，我開始更加注意這個問題，因為我希望他成為一個有教養的人，而不是一個讓人討厭的人，孩子J像一麵鏡子，能夠照齣父母的諸多不足。沒有哪個孩子天生懂得規矩，父母需要的是管好自己的同時也教會孩子。

有一次我帶孩子齣去吃飯，他和幾個玩伴在一起，玩得興奮，嗓門J漸漸大瞭起來。我馬上把他牽迴來，跟他說，這是大傢吃飯的地方，不能大叫。但是過瞭一會兒幾個人J爬到隔壁桌邊上的沙發座位的靠背上去瞭，這時我又去把他們叫迴來，告訴他們不要打攪其他客人用餐，應該坐在自己的凳子上，否則我會動用ZJ處罰手段瞭（一個人去外邊門口站著反思，需要的話我可以陪你，因為我沒有教育好你）。

對一個三歲多的孩子來說，是很難控製情緒和行為的，但是父母一樣要管教好他們，D然不是在公共場閤打罵孩子一頓，那樣隻會顯得父母更沒有教養。父母應該給孩子樹立一個榜樣，然後溫和地告訴他該怎麼做。

D然，有的父母會說孩子太淘氣，不聽管教。那J要反省一下自己是否對孩子的規矩和自律教育存在問題。

 

2

D孩子犯瞭錯或者惹瞭麻煩，我見過Z多的藉口J是“孩子還小，沒事！”所以J有兩三歲的孩子在我傢倉庫邊上的牆上尿尿。我不能責備啊！因為孩子媽媽說孩子還小，不懂事啊！

但是這個社會可不會這樣容忍他的不懂事，所以我們會看到新聞上說，孩子用石頭劃停在路邊的車，孩子媽熟視無睹，以緻生氣的車主直接把孩子踢飛。

D孩子惹禍的時候，馬上J用孩子還小來迴應，這是對孩子的成長不負責的行為。要知道，你不教育孩子，總有人會狠狠教育他的。

看到過一個母親在網上發帖說：在餐廳吃飯，J因為兒子稍微調皮瞭一點J被打瞭一耳光！氣得她一想起來J渾身發抖。原來，這位母親帶兒子去附近的餐廳吃飯，她兒子幾次去騷擾吃螃蟹的鄰桌，Z後因為跑到隔壁桌上去抓螃蟹，被彆人把手甩開後，動手打瞭這桌的人，結果被迴打瞭。

這個母親憤憤不平的點大概J是我孩子小，調皮點很正常，你怎麼能和他一般見識？可是不及時管束好自己的孩子，又是誰的問題呢？

我記得小小魚兩歲多的時候，有一次在高鐵上。他因為太興奮瞭，要跟我玩遊戲，每次玩贏瞭J哈哈大笑。前排的一個小哥哥因為要睡覺，無法忍受，於是對我說，“管好你的孩子！這不是你傢裏。”

D時我跟孩子媽媽麵麵相覷，趕緊道歉。拿齣繪本，幫孩子換一個安靜模式，給他講故事。此後帶孩子齣門我J更加注意瞭，盡可能不讓孩子去打攪彆人。

孩子再小，總是要長大的。如果父母現在不好好地教育孩子，犯瞭錯還期待大傢的原諒，那麼，D有YT他走齣學校，走上社會的時候，J會有人代替你教育他。

 

3

我一直希望孩子明白：這個SJ不是由你說瞭算，也不會因為你的任性而自動讓道，成長是一件需要認真對待的事，你必須對自己負責，也要尊重身邊的每一個人。

我希望孩子記住：爸爸媽媽永遠愛你，但是外麵的SJ很殘酷，你必須主動成為一個有教養的人，纔不會一次又一次被這個社會狠狠地教育。

 

 

你講的那些道理，為什麼對孩子不起作用

孩子個人對事物的理解決定著他的成長，而不是你講的那些道理和嘮叨！讓孩子去承擔後果，往往比說教要管用。

 

1

做瞭父母之後，我常常告誡自己，愛要有度，有些錯誤讓他自己去承擔。

有一次兒子從冰箱裏拿瞭一個雞蛋玩，一不小心掉在瞭地上，蛋液灑瞭一地。我沒有責罵，也沒有講道理，隻是跟他說自己去清理乾淨。他說不會，滿臉的不樂意。

我J教他方法，告訴他先用紙吸，然後用抹布抹乾淨。那一次他自己小心翼翼地抹瞭很久。從那以後，他再也不去冰箱拿雞蛋玩瞭。

隻有真正承擔瞭自然後果，纔會讓孩子吸取教訓，而這種辦法比懲罰的效和孩子一起成長，是Z好的教養果要好很多。

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