山香2018教師招聘考試用書 教育綜閤基礎知識 教材+真題試捲 通用版 教育心理學理論河北遼寜北京天

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店铺: 浮光掠影图书专营店
出版社: 1
ISBN:9787565609145
商品编码:29576481310
丛书名: 通用版
出版时间:2012-09-01

具体描述


《教師職業素養與教育教學精要》 內容概述 本書旨在為有誌於投身教育事業的考生提供一套全麵、係統、深入的理論學習與實踐指導。內容涵蓋瞭現代教育理念、教學方法、學生心理發展規律、教育法律法規以及教師職業道德等核心要素,旨在幫助考生構建紮實的教育理論基礎,掌握有效的教學技能,理解並應對教育實踐中的挑戰,最終成長為一名優秀的教育工作者。本書內容充實,條理清晰,旨在幫助考生建立起對教育事業的宏觀認知和微觀操作能力,為順利通過教師招聘考試奠定堅實基礎。 第一部分:教育理念與發展前沿 本部分深入探討瞭教育的本質、目的和功能,追溯瞭教育思想的演進曆程,並重點介紹瞭當前教育改革的熱點和發展趨勢。 1. 教育的本質與功能: 教育的定義與內涵: 剖析教育作為一種社會現象和個體發展的基本途徑,闡述其作為知識傳遞、能力培養、價值塑造和社會化的核心功能。 教育的目的與價值: 探討不同曆史時期、不同教育思想流派對教育目的的理解,如培養健全人格、促進個體潛能發展、服務社會進步等,以及教育在個體幸福和社會和諧中的獨特價值。 教育的社會屬性與曆史性: 分析教育與社會政治、經濟、文化、科技等因素的相互影響,理解教育的變遷是社會發展的縮影。 2. 教育思潮與發展趨勢: 教育史上的重要流派: 迴顧古希臘教育、人文主義教育、杜威的實用主義教育、維果茨基的社會文化理論、多元智能理論等對現代教育産生的深遠影響。 素質教育的內涵與實踐: 深入解讀以人為本、全麵發展的素質教育理念,分析其在課程設置、教學方式、評價體係等方麵的具體體現。 創新教育與終身學習: 探討在知識經濟時代,培養學生的創新精神和實踐能力的重要性,以及終身學習理念如何貫穿於教育的各個階段。 信息技術與教育融閤: 分析大數據、人工智能等新技術在教育領域的應用前景,如個性化學習、智能化教學助手、在綫教育模式等,以及技術對教育形態的重塑。 國際視野下的教育改革: 介紹國際上一些先進的教育經驗和理念,如PISA測試反映的教育質量評估、芬蘭等國的教育模式,啓發考生思考中國教育的未來發展方嚮。 第二部分:教育學理論與教學實踐 本部分聚焦於教育學核心理論,將其與實際教學情境相結閤,為考生提供可操作的教學方法與策略。 1. 教學論與教學設計: 教學的定義與基本要素: 闡述教學是師生相互作用、共同認識世界的過程,分析教學目標、教學內容、教學過程、教學評價等關鍵要素。 教學原則: 詳細介紹啓發性原則、循序漸進原則、鞏固性原則、因材施教原則、理論聯係實際原則等,並結閤案例說明其在教學中的應用。 教學方法: 係統梳理講授法、討論法、探究法、演示法、實踐法、遊戲法等多種教學方法,分析各自的特點、適用範圍及優缺點。 教學模式: 介紹閤作學習、項目式學習(PBL)、情境教學、差異化教學等現代教學模式,幫助考生理解如何構建高效的課堂。 教學設計: 講解如何進行教學目標的確立、教學內容的組織、教學活動的設計、教學資源的整閤以及教學效果的評估,強調教學設計的係統性和預見性。 2. 課程論與課程開發: 課程的定義與功能: 理解課程是教育內容的總和,探討其在傳遞文化、培養能力、塑造價值觀等方麵的作用。 課程類型: 區分國傢課程、地方課程、校本課程,理解其在課程體係中的地位和作用。 課程開發理論: 介紹課程開發的各種理論模型,如泰勒課程設計模型、布魯納的發現式課程論等。 課程評價: 探討課程實施效果的評價方法,包括形成性評價、總結性評價、過程性評價等,以及如何根據評價結果調整課程。 3. 教育技術與信息素養: 教育技術的概念與發展: 瞭解教育技術在輔助教學、豐富教學資源、提升教學效率方麵的作用。 多媒體教學的應用: 學習如何有效運用PPT、視頻、音頻、互動白闆等工具,增強課堂的吸引力和互動性。 網絡教學與資源獲取: 掌握如何利用網絡平颱進行教學,如何搜集、篩選和利用優質的教育資源。 信息安全與倫理: 強調在信息時代,教師和學生應具備的信息安全意識和正確的網絡行為規範。 第三部分:學生心理發展與教育心理學 本部分深入剖析兒童和青少年的心理發展規律,為教師理解和指導學生提供科學的理論依據。 1. 學生心理發展的階段特徵: 感知覺與注意發展: 分析不同年齡段學生在感知事物、集中注意力方麵的差異,以及如何針對性地組織教學活動。 思維發展: 闡述從具體思維嚮抽象思維的轉變過程,以及如何通過啓發式教學培養學生的邏輯思維和批判性思維。 記憶與學習: 介紹遺忘規律、記憶策略,以及如何運用多樣化的教學手段促進學生知識的理解和鞏固。 情緒與意誌發展: 分析青少年時期情緒波動的特點,學習如何引導學生進行情緒管理,培養堅韌的意誌力。 人格與社會性發展: 探討同伴交往、自我意識、道德判斷等社會性因素對學生人格形成的影響。 2. 學習心理學理論: 行為主義學習理論: 理解刺激-反應聯結、強化、懲罰等概念,及其在塑造學生行為習慣中的應用。 認知主義學習理論: 探討信息加工模型、圖式理論、建構主義等,強調學生的主動建構知識過程。 社會認知理論: 分析觀察學習、榜樣作用、自我效能感等,理解社會環境對學習的影響。 動機與學習: 探討內在動機和外在動機,以及如何激發學生的學習興趣和內在驅動力。 3. 學生問題行為的理解與乾預: 常見學生心理問題: 分析學習睏難、注意力缺陷、情緒障礙、人際關係睏擾等,瞭解其産生原因。 班級管理與紀律: 學習有效的班級管理策略,如何建立積極的學習氛圍,處理學生違紀行為。 個彆化輔導: 探討如何識彆並幫助有特殊需要的學生,提供個性化的支持與引導。 第四部分:教育法律法規與教師職業道德 本部分強調教師的法律意識和道德修養,確保教師依法執教,踐行高尚的職業品德。 1. 教育法律法規體係: 《中華人民共和國教育法》: 學習教育基本製度、學校管理、教師權利與義務等核心條款。 《中華人民共和國教師法》: 深入理解教師的權利、義務、資格、待遇、法律責任等,明確教師在法律框架下的地位。 《中華人民共和國未成年人保護法》: 掌握保護未成年人身心健康的法律規定,瞭解教師在未成年人保護中的責任。 《中小學教師職業道德規範》: 熟讀並理解規範的各項內容,包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、終身學習等。 其他相關法律法規: 瞭解與教師招聘、職稱評定、師德師風建設等相關的政策文件。 2. 教師職業道德的核心要求: 政治素質與政治立場: 強調擁護黨的領導,熱愛祖國,堅持社會主義辦學方嚮。 敬業精神與責任感: 論述教師對教育事業的熱愛,對學生負責的態度,以及嚴謹的工作作風。 愛與尊重: 強調公平對待每一位學生,尊重學生的個體差異,理解和關愛學生。 教書育人與育心: 闡述教師不僅傳授知識,更要關注學生的思想品德、心理健康和全麵發展。 榜樣力量與行為規範: 分析教師言行舉止對學生的影響,強調教師要以身作則,為人師錶。 專業發展與學習精神: 鼓勵教師不斷學習新知識、新技能,提升專業素養,適應時代發展。 第五部分:教育綜閤能力與應試指導 本部分將前述理論與實際考情相結閤,提供考試技巧與模擬演練。 1. 教育學、教育心理學綜閤應用: 案例分析: 提供典型教育情境案例,要求考生運用所學理論進行分析,提齣解決問題的策略。 論述題: 引導考生就教育熱點問題、理論觀點進行深入論述,展現思辨能力。 選擇題與填空題: 重點考察考生對基礎概念、理論要點、法律法規的記憶和理解。 2. 應試策略與技巧: 審題能力: 強調仔細閱讀題目要求,準確把握題意,避免答非所問。 答題邏輯: 指導考生構建清晰的答題思路,條理分明,重點突齣。 語言錶達: 鼓勵考生使用規範、準確、專業的教育術語,力求錶達流暢、觀點清晰。 時間管理: 提供閤理的考試時間分配建議,幫助考生高效完成答捲。 總結 本書內容涵蓋瞭教師招聘考試所需的核心知識體係,從教育理念的宏觀把握到教學實踐的微觀操作,從學生心理發展的深刻洞察到法律法規的嚴格遵循,力求為考生構建一個立體、完整的知識框架。通過對本書的學習,考生將不僅能夠係統掌握教育綜閤基礎知識,更能深刻理解教師這一職業的內涵與使命,為未來的教育生涯打下堅實的基礎。

用户评价

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這次教師招聘考試我真的準備得很焦慮,尤其是專業知識部分,感覺內容太多太雜,抓不住重點。朋友推薦瞭這本書,說是內容很全麵,包含瞭基礎知識和真題,還有很多關於教育心理學的理論講解,這正好是我一直比較頭疼的部分。我一直覺得教育心理學是教師必備的核心素養,很多教學難題的解決都離不開這方麵的理論指導。我希望能在這本書裏找到對各種教育心理學理論(比如行為主義、認知主義、建構主義等等)清晰的解讀,瞭解它們的核心觀點、代錶人物以及在實際教學中的應用。我特彆期待的是,書中能夠提供一些案例分析,將抽象的理論與具體的教學場景聯係起來,這樣我纔能更好地理解這些理論的實際意義。另外,真題試捲的質量也非常重要,我希望能夠看到近幾年的原題,並且有詳細的答案解析,最好能分析齣題的意圖和考查的知識點,這樣我纔能有針對性地復習,不至於盲目刷題。這本書如果真的能做到這些,那對我來說就是救星瞭。

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作為一名即將步入教育事業的新手,我對教師招聘考試中的教育綜閤基礎知識部分一直感到有些茫然。市麵上琳琅滿目的教材讓人眼花繚亂,好不容易在網上看到瞭這本書的介紹,說是“通用版”,涵蓋瞭“教育心理學理論”,並且還有“真題試捲”,這讓我看到瞭希望。我一直很擔心自己基礎不牢固,尤其是教育心理學這塊,理論性比較強,需要係統梳理。這本教材如果能提供清晰的理論框架,再配以近年來的真題,就能幫助我檢驗學習效果,找齣知識盲點。而且,“通用版”這個詞讓我覺得即使我不是河北、遼寜或北京戶籍,也能找到適用的內容,這大大減輕瞭我對地域性要求的顧慮。我特彆希望教材中的知識點講解能深入淺齣,避免枯燥的理論堆砌,最好能結閤一些實際教學案例,這樣更能幫助我理解和記憶。同時,真題試捲的質量也至關重要,希望能包含近幾年的考試真題,並且提供詳盡的解析,這樣我纔能真正理解題目背後的考點和齣題思路,而不是死記硬背答案。整體來說,我對這本書抱有很大的期待,希望它能成為我備考路上的得力助手。

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這次教師招聘我抱著勢在必得的心態,所以選擇瞭市麵上口碑比較好的復習資料。這本書吸引我的主要原因是它打著“通用版”的旗號,並且內容全麵,包含瞭“教育綜閤基礎知識”和“教育心理學理論”,還附帶瞭“真題試捲”,這些都是我備考的重點。我對教育心理學這塊的知識一直比較薄弱,希望這本書能夠係統地梳理和講解相關的理論,比如關於學習動機的各種理論,以及如何激發學生的學習興趣和內在動力。此外,我也希望它能包含一些關於教育學原理的內容,比如教育與社會的關係,教育的類型,以及當前的教育改革熱點等等。更重要的是,我非常期待這本書中的真題試捲,我希望它們能夠盡可能地貼近近幾年的考試真題,並且有高質量的解析,最好能提供一些解題技巧和方法,幫助我提高答題效率和準確率。如果這本書真的能提供如此詳實的指導,那將是我備考道路上的一大助力。

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我今年是第二次參加教師招聘考試,去年就是因為教育綜閤知識沒準備充分而失利,所以今年我投入瞭更多精力來復習。這本書的封麵設計和內容介紹引起瞭我的注意。它強調瞭“教育綜閤基礎知識”和“教育心理學理論”,並且包含瞭“真題試捲”,這幾個關鍵詞正是我需要的。我希望這本書在教育心理學方麵能夠係統地講解各個學派的理論,包括它們的曆史淵源、主要觀點、實驗依據以及批評和發展。同時,我也希望它能涵蓋一些與教學實踐緊密相關的心理學內容,比如學習策略、動機理論、兒童發展心理學、班級管理心理學等等。在真題試捲方麵,我期待它能提供高質量的試捲,最好是經過篩選和整理的,能夠最大程度地反映考試的真實水平和難度。更重要的是,我希望真題的解析能夠詳盡深入,不僅給齣正確答案,還能解釋為什麼選這個答案,排除其他選項的理由,以及考點相關的拓展知識,這樣我纔能真正吃透題目,舉一反三。

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作為一個即將畢業的學生,考取教師編製是我當前最重要的人生目標之一。我在網上瀏覽瞭大量的教師招聘考試用書,最後被這本書吸引住瞭。它聲稱是“通用版”,涵蓋瞭“教育綜閤基礎知識”和“教育心理學理論”,並且附帶瞭“真題試捲”,這對我來說是極其寶貴的資源。我一直覺得教育心理學是教育領域的基礎,理解好它,對於日後的教學工作至關重要。我希望這本書能夠提供清晰的教學理論框架,包括教育的本質、教育目的、教育原則、教學過程、教學方法等內容。而在教育心理學方麵,我希望它能夠深入淺齣地講解學習的心理過程,例如注意、記憶、思維、想象等,以及情感、意誌等非智力因素在學習中的作用。另外,我非常看重實操性,所以希望真題試捲能夠緊扣考綱,難度適中,並且有權威的解析,這樣我纔能模擬真實考試場景,檢驗自己的復習效果,為考試做好充分的準備。

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