山香2018教師招聘考試用書 教育綜閤基礎知識 教材+真題試捲 通用版 教育心理學理論河北遼寜北京天 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 1

ISBN：9787565609145

商品编码：29576481310

丛书名： 通用版

出版时间：2012-09-01

《教師職業素養與教育教學精要》 內容概述 本書旨在為有誌於投身教育事業的考生提供一套全麵、係統、深入的理論學習與實踐指導。內容涵蓋瞭現代教育理念、教學方法、學生心理發展規律、教育法律法規以及教師職業道德等核心要素，旨在幫助考生構建紮實的教育理論基礎，掌握有效的教學技能，理解並應對教育實踐中的挑戰，最終成長為一名優秀的教育工作者。本書內容充實，條理清晰，旨在幫助考生建立起對教育事業的宏觀認知和微觀操作能力，為順利通過教師招聘考試奠定堅實基礎。 第一部分：教育理念與發展前沿 本部分深入探討瞭教育的本質、目的和功能，追溯瞭教育思想的演進曆程，並重點介紹瞭當前教育改革的熱點和發展趨勢。 1. 教育的本質與功能： 教育的定義與內涵： 剖析教育作為一種社會現象和個體發展的基本途徑，闡述其作為知識傳遞、能力培養、價值塑造和社會化的核心功能。 教育的目的與價值： 探討不同曆史時期、不同教育思想流派對教育目的的理解，如培養健全人格、促進個體潛能發展、服務社會進步等，以及教育在個體幸福和社會和諧中的獨特價值。 教育的社會屬性與曆史性： 分析教育與社會政治、經濟、文化、科技等因素的相互影響，理解教育的變遷是社會發展的縮影。 2. 教育思潮與發展趨勢： 教育史上的重要流派： 迴顧古希臘教育、人文主義教育、杜威的實用主義教育、維果茨基的社會文化理論、多元智能理論等對現代教育産生的深遠影響。 素質教育的內涵與實踐： 深入解讀以人為本、全麵發展的素質教育理念，分析其在課程設置、教學方式、評價體係等方麵的具體體現。 創新教育與終身學習： 探討在知識經濟時代，培養學生的創新精神和實踐能力的重要性，以及終身學習理念如何貫穿於教育的各個階段。 信息技術與教育融閤： 分析大數據、人工智能等新技術在教育領域的應用前景，如個性化學習、智能化教學助手、在綫教育模式等，以及技術對教育形態的重塑。 國際視野下的教育改革： 介紹國際上一些先進的教育經驗和理念，如PISA測試反映的教育質量評估、芬蘭等國的教育模式，啓發考生思考中國教育的未來發展方嚮。 第二部分：教育學理論與教學實踐 本部分聚焦於教育學核心理論，將其與實際教學情境相結閤，為考生提供可操作的教學方法與策略。 1. 教學論與教學設計： 教學的定義與基本要素： 闡述教學是師生相互作用、共同認識世界的過程，分析教學目標、教學內容、教學過程、教學評價等關鍵要素。 教學原則： 詳細介紹啓發性原則、循序漸進原則、鞏固性原則、因材施教原則、理論聯係實際原則等，並結閤案例說明其在教學中的應用。 教學方法： 係統梳理講授法、討論法、探究法、演示法、實踐法、遊戲法等多種教學方法，分析各自的特點、適用範圍及優缺點。 教學模式： 介紹閤作學習、項目式學習（PBL）、情境教學、差異化教學等現代教學模式，幫助考生理解如何構建高效的課堂。 教學設計： 講解如何進行教學目標的確立、教學內容的組織、教學活動的設計、教學資源的整閤以及教學效果的評估，強調教學設計的係統性和預見性。 2. 課程論與課程開發： 課程的定義與功能： 理解課程是教育內容的總和，探討其在傳遞文化、培養能力、塑造價值觀等方麵的作用。 課程類型： 區分國傢課程、地方課程、校本課程，理解其在課程體係中的地位和作用。 課程開發理論： 介紹課程開發的各種理論模型，如泰勒課程設計模型、布魯納的發現式課程論等。 課程評價： 探討課程實施效果的評價方法，包括形成性評價、總結性評價、過程性評價等，以及如何根據評價結果調整課程。 3. 教育技術與信息素養： 教育技術的概念與發展： 瞭解教育技術在輔助教學、豐富教學資源、提升教學效率方麵的作用。 多媒體教學的應用： 學習如何有效運用PPT、視頻、音頻、互動白闆等工具，增強課堂的吸引力和互動性。 網絡教學與資源獲取： 掌握如何利用網絡平颱進行教學，如何搜集、篩選和利用優質的教育資源。 信息安全與倫理： 強調在信息時代，教師和學生應具備的信息安全意識和正確的網絡行為規範。 第三部分：學生心理發展與教育心理學 本部分深入剖析兒童和青少年的心理發展規律，為教師理解和指導學生提供科學的理論依據。 1. 學生心理發展的階段特徵： 感知覺與注意發展： 分析不同年齡段學生在感知事物、集中注意力方麵的差異，以及如何針對性地組織教學活動。 思維發展： 闡述從具體思維嚮抽象思維的轉變過程，以及如何通過啓發式教學培養學生的邏輯思維和批判性思維。 記憶與學習： 介紹遺忘規律、記憶策略，以及如何運用多樣化的教學手段促進學生知識的理解和鞏固。 情緒與意誌發展： 分析青少年時期情緒波動的特點，學習如何引導學生進行情緒管理，培養堅韌的意誌力。 人格與社會性發展： 探討同伴交往、自我意識、道德判斷等社會性因素對學生人格形成的影響。 2. 學習心理學理論： 行為主義學習理論： 理解刺激-反應聯結、強化、懲罰等概念，及其在塑造學生行為習慣中的應用。 認知主義學習理論： 探討信息加工模型、圖式理論、建構主義等，強調學生的主動建構知識過程。 社會認知理論： 分析觀察學習、榜樣作用、自我效能感等，理解社會環境對學習的影響。 動機與學習： 探討內在動機和外在動機，以及如何激發學生的學習興趣和內在驅動力。 3. 學生問題行為的理解與乾預： 常見學生心理問題： 分析學習睏難、注意力缺陷、情緒障礙、人際關係睏擾等，瞭解其産生原因。 班級管理與紀律： 學習有效的班級管理策略，如何建立積極的學習氛圍，處理學生違紀行為。 個彆化輔導： 探討如何識彆並幫助有特殊需要的學生，提供個性化的支持與引導。 第四部分：教育法律法規與教師職業道德 本部分強調教師的法律意識和道德修養，確保教師依法執教，踐行高尚的職業品德。 1. 教育法律法規體係： 《中華人民共和國教育法》： 學習教育基本製度、學校管理、教師權利與義務等核心條款。 《中華人民共和國教師法》： 深入理解教師的權利、義務、資格、待遇、法律責任等，明確教師在法律框架下的地位。 《中華人民共和國未成年人保護法》： 掌握保護未成年人身心健康的法律規定，瞭解教師在未成年人保護中的責任。 《中小學教師職業道德規範》： 熟讀並理解規範的各項內容，包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、終身學習等。 其他相關法律法規： 瞭解與教師招聘、職稱評定、師德師風建設等相關的政策文件。 2. 教師職業道德的核心要求： 政治素質與政治立場： 強調擁護黨的領導，熱愛祖國，堅持社會主義辦學方嚮。 敬業精神與責任感： 論述教師對教育事業的熱愛，對學生負責的態度，以及嚴謹的工作作風。 愛與尊重： 強調公平對待每一位學生，尊重學生的個體差異，理解和關愛學生。 教書育人與育心： 闡述教師不僅傳授知識，更要關注學生的思想品德、心理健康和全麵發展。 榜樣力量與行為規範： 分析教師言行舉止對學生的影響，強調教師要以身作則，為人師錶。 專業發展與學習精神： 鼓勵教師不斷學習新知識、新技能，提升專業素養，適應時代發展。 第五部分：教育綜閤能力與應試指導 本部分將前述理論與實際考情相結閤，提供考試技巧與模擬演練。 1. 教育學、教育心理學綜閤應用： 案例分析： 提供典型教育情境案例，要求考生運用所學理論進行分析，提齣解決問題的策略。 論述題： 引導考生就教育熱點問題、理論觀點進行深入論述，展現思辨能力。 選擇題與填空題： 重點考察考生對基礎概念、理論要點、法律法規的記憶和理解。 2. 應試策略與技巧： 審題能力： 強調仔細閱讀題目要求，準確把握題意，避免答非所問。 答題邏輯： 指導考生構建清晰的答題思路，條理分明，重點突齣。 語言錶達： 鼓勵考生使用規範、準確、專業的教育術語，力求錶達流暢、觀點清晰。 時間管理： 提供閤理的考試時間分配建議，幫助考生高效完成答捲。 總結 本書內容涵蓋瞭教師招聘考試所需的核心知識體係，從教育理念的宏觀把握到教學實踐的微觀操作，從學生心理發展的深刻洞察到法律法規的嚴格遵循，力求為考生構建一個立體、完整的知識框架。通過對本書的學習，考生將不僅能夠係統掌握教育綜閤基礎知識，更能深刻理解教師這一職業的內涵與使命，為未來的教育生涯打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這次教師招聘考試我真的準備得很焦慮，尤其是專業知識部分，感覺內容太多太雜，抓不住重點。朋友推薦瞭這本書，說是內容很全麵，包含瞭基礎知識和真題，還有很多關於教育心理學的理論講解，這正好是我一直比較頭疼的部分。我一直覺得教育心理學是教師必備的核心素養，很多教學難題的解決都離不開這方麵的理論指導。我希望能在這本書裏找到對各種教育心理學理論（比如行為主義、認知主義、建構主義等等）清晰的解讀，瞭解它們的核心觀點、代錶人物以及在實際教學中的應用。我特彆期待的是，書中能夠提供一些案例分析，將抽象的理論與具體的教學場景聯係起來，這樣我纔能更好地理解這些理論的實際意義。另外，真題試捲的質量也非常重要，我希望能夠看到近幾年的原題，並且有詳細的答案解析，最好能分析齣題的意圖和考查的知識點，這樣我纔能有針對性地復習，不至於盲目刷題。這本書如果真的能做到這些，那對我來說就是救星瞭。

评分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入教育事業的新手，我對教師招聘考試中的教育綜閤基礎知識部分一直感到有些茫然。市麵上琳琅滿目的教材讓人眼花繚亂，好不容易在網上看到瞭這本書的介紹，說是“通用版”，涵蓋瞭“教育心理學理論”，並且還有“真題試捲”，這讓我看到瞭希望。我一直很擔心自己基礎不牢固，尤其是教育心理學這塊，理論性比較強，需要係統梳理。這本教材如果能提供清晰的理論框架，再配以近年來的真題，就能幫助我檢驗學習效果，找齣知識盲點。而且，“通用版”這個詞讓我覺得即使我不是河北、遼寜或北京戶籍，也能找到適用的內容，這大大減輕瞭我對地域性要求的顧慮。我特彆希望教材中的知識點講解能深入淺齣，避免枯燥的理論堆砌，最好能結閤一些實際教學案例，這樣更能幫助我理解和記憶。同時，真題試捲的質量也至關重要，希望能包含近幾年的考試真題，並且提供詳盡的解析，這樣我纔能真正理解題目背後的考點和齣題思路，而不是死記硬背答案。整體來說，我對這本書抱有很大的期待，希望它能成為我備考路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

這次教師招聘我抱著勢在必得的心態，所以選擇瞭市麵上口碑比較好的復習資料。這本書吸引我的主要原因是它打著“通用版”的旗號，並且內容全麵，包含瞭“教育綜閤基礎知識”和“教育心理學理論”，還附帶瞭“真題試捲”，這些都是我備考的重點。我對教育心理學這塊的知識一直比較薄弱，希望這本書能夠係統地梳理和講解相關的理論，比如關於學習動機的各種理論，以及如何激發學生的學習興趣和內在動力。此外，我也希望它能包含一些關於教育學原理的內容，比如教育與社會的關係，教育的類型，以及當前的教育改革熱點等等。更重要的是，我非常期待這本書中的真題試捲，我希望它們能夠盡可能地貼近近幾年的考試真題，並且有高質量的解析，最好能提供一些解題技巧和方法，幫助我提高答題效率和準確率。如果這本書真的能提供如此詳實的指導，那將是我備考道路上的一大助力。

评分☆☆☆☆☆

我今年是第二次參加教師招聘考試，去年就是因為教育綜閤知識沒準備充分而失利，所以今年我投入瞭更多精力來復習。這本書的封麵設計和內容介紹引起瞭我的注意。它強調瞭“教育綜閤基礎知識”和“教育心理學理論”，並且包含瞭“真題試捲”，這幾個關鍵詞正是我需要的。我希望這本書在教育心理學方麵能夠係統地講解各個學派的理論，包括它們的曆史淵源、主要觀點、實驗依據以及批評和發展。同時，我也希望它能涵蓋一些與教學實踐緊密相關的心理學內容，比如學習策略、動機理論、兒童發展心理學、班級管理心理學等等。在真題試捲方麵，我期待它能提供高質量的試捲，最好是經過篩選和整理的，能夠最大程度地反映考試的真實水平和難度。更重要的是，我希望真題的解析能夠詳盡深入，不僅給齣正確答案，還能解釋為什麼選這個答案，排除其他選項的理由，以及考點相關的拓展知識，這樣我纔能真正吃透題目，舉一反三。

评分☆☆☆☆☆

作為一個即將畢業的學生，考取教師編製是我當前最重要的人生目標之一。我在網上瀏覽瞭大量的教師招聘考試用書，最後被這本書吸引住瞭。它聲稱是“通用版”，涵蓋瞭“教育綜閤基礎知識”和“教育心理學理論”，並且附帶瞭“真題試捲”，這對我來說是極其寶貴的資源。我一直覺得教育心理學是教育領域的基礎，理解好它，對於日後的教學工作至關重要。我希望這本書能夠提供清晰的教學理論框架，包括教育的本質、教育目的、教育原則、教學過程、教學方法等內容。而在教育心理學方麵，我希望它能夠深入淺齣地講解學習的心理過程，例如注意、記憶、思維、想象等，以及情感、意誌等非智力因素在學習中的作用。另外，我非常看重實操性，所以希望真題試捲能夠緊扣考綱，難度適中，並且有權威的解析，這樣我纔能模擬真實考試場景，檢驗自己的復習效果，為考試做好充分的準備。