嘿！我是早教書5--全麵解讀哈佛大學智能教育 9787515704838 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋璐璐 著

圖書標籤:

• 早教
• 親子教育
• 哈佛教育
• 智能教育
• 0-3歲
• 幼兒教育
• 教育理念
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 育兒經驗

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 海潮出版社

ISBN：9787515704838

商品编码：29665123069

包装：平装

出版时间：2013-11-01

基本信息

書名:嘿！我是早教書5--全麵解讀哈佛大學智能教育

定價：32.00元

售價：21.8元,便宜10.2元,摺扣68

作者:宋璐璐

齣版社：海潮齣版社

齣版日期：2013-11-01

ISBN：9787515704838

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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宋璐璐編著的《嘿我是早教書：全麵解讀哈佛大學智能教育》全麵解讀哈佛大學智能教育！ 先有哈佛，後有美國。這所建立瞭三百多年的美國學府，是全世界學子神往的殿堂。眾所周知，這座超學府先後培養瞭8名總統，36位諾貝爾奬獲得者以及世界上數以百計的*富豪。
《嘿我是早教書：全麵解讀哈佛大學智能教育》*的特點就是將哈佛教育專傢的精髓理念貫穿始終，呈現瞭時下為、為流行也為科學的教子理念。同時讓孩子從剛齣生，就能夠接受哈佛教育。
學習哈佛理念。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《童年的啓航》 點亮智慧的火種，播撒成長的種子 在這個瞬息萬變的時代，每一位父母都懷揣著讓孩子贏在起跑綫上的熱切期盼。然而，何為真正的“起跑綫”？是枯燥的識字、算術，還是早早填鴨式的知識灌輸？《童年的啓航》是一部深度探討兒童早期教育精髓的著作，它並非簡單地羅列教學方法，而是帶領讀者一同踏上一場追尋兒童內在潛能、激發學習熱情的旅程。本書的核心理念在於，真正的早期教育，是關於點燃孩子的好奇心，培養他們的獨立思考能力，以及塑造他們健全的人格。 一、 認識兒童：尊重個體差異，發現天賦之光 本書開篇便強調，每個孩子都是獨一無二的個體，擁有自己獨特的成長節奏和學習方式。我們常常被社會標準所束縛，試圖將孩子塑造成“標準模版”，卻忽略瞭他們天生的優勢與興趣。 多元智能的解讀： 《童年的啓航》藉鑒瞭多元智能理論，並非將其視為簡單的學科分類，而是深入剖析瞭 Gardner 提齣的八種智能（語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察）如何在幼兒時期悄然萌發。書中通過生動的案例，展示瞭不同智能的孩子是如何學習和探索世界的。例如，一個在語言智能上錶現突齣的孩子，可能通過聽故事、模仿對話來快速掌握詞匯；而一個在肢體動覺上天賦異稟的孩子，則可能通過動手操作、角色扮演來理解抽象概念。本書提醒傢長，不要用單一的維度去衡量孩子的“聰明”，而是要學會識彆和欣賞孩子在不同智能領域的閃光點。 觀察與傾聽的藝術： 真正的教育始於對孩子的細緻觀察和耐心傾聽。作者認為，傢長和教育者需要放下預設的答案，去傾聽孩子內心的聲音，理解他們行為背後的動機。每一個看似“小小的”提問，每一個“奇怪的”舉動，都可能蘊含著孩子對世界的探索和對知識的渴求。《童年的啓航》提供瞭一係列實用的觀察方法，指導讀者如何捕捉孩子在遊戲、互動和日常生活中展現齣的學習信號，從而為下一步的引導打下堅實基礎。 “慢”教育的智慧： 在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，“慢”教育反而成為瞭一種寶貴的智慧。《童年的啓航》倡導的並非消極等待，而是有意識地放慢腳步，為孩子提供充足的探索時間和自由發揮的空間。過度的催促和乾預，反而可能扼殺孩子天生的學習動力。書中強調，高質量的陪伴，是讓孩子在安全、支持的環境中，按照自己的節奏去發現、去嘗試、去犯錯，並在過程中學習成長。 二、 遊戲化學習：玩中學，學中樂 《童年的啓航》堅信，遊戲是孩子最好的老師。它將遊戲視為一種深刻的學習方式，能夠有效激發孩子的興趣，培養他們的解決問題的能力，以及促進社交和情感發展。 遊戲的本質與價值： 本書深入剖析瞭遊戲的本質，指齣遊戲不僅僅是娛樂，更是兒童理解世界、發展認知、情感和社交技能的重要途徑。通過角色扮演，孩子學習換位思考，理解社會規範；通過搭建積木，孩子探索空間關係，培養邏輯思維；通過閤作遊戲，孩子學會分享、協商和團隊協作。《童年的啓航》為傢長提供瞭豐富的遊戲化學習的理念和方法，讓傢長認識到，每一次的“玩耍”，都是一次寶貴的學習機會。 構建豐富多元的遊戲環境： 創造一個有利於遊戲化學習的環境至關重要。這不僅僅是指提供各種玩具，更重要的是營造一種鼓勵探索、允許嘗試、支持創造的氛圍。《童年的啓航》建議傢長如何在傢中或在教育場所，設計一個富有啓發性的環境，提供開放式的材料，鼓勵孩子進行自由探索和創造。例如，簡單的紙箱可以變成城堡，彩色的積木可以搭建齣奇妙的世界，一本繪本則可以開啓一段想象的旅程。 引導與支持的平衡： 遊戲化學習並非放任自流。作者強調，傢長和教育者的角色在於適時的引導和支持。在孩子遇到睏難時，給予恰當的提示和鼓勵，而不是直接代勞；在孩子錶現齣興趣時，提供相關的資源和拓展，激發他們更深層次的探索。本書提供瞭大量實例，展示瞭如何在遊戲中巧妙地融入學習元素，既保持瞭遊戲的趣味性，又達成瞭教育的目標。 三、 情感啓濛與社交能力：培養完整的人格 《童年的啓航》認為，智力發展固然重要，但情感的健康發展和良好的社交能力同樣是孩子未來成功的基石。一個真正成功的孩子，不僅聰明，更懂得如何與人相處，如何管理自己的情緒，如何擁有積極樂觀的心態。 情緒的認識與管理： 情緒是孩子成長過程中不可或缺的一部分。《童年的啓航》指導傢長如何幫助孩子認識、理解和錶達自己的各種情緒，無論是快樂、憤怒、悲傷還是恐懼。通過繪本故事、角色扮演以及日常的溝通，引導孩子學會用健康的方式來處理負麵情緒，培養他們的情緒韌性。本書強調，早期教育不應迴避負麵情緒，而是要教會孩子如何與情緒和諧相處。 同理心與閤作精神： 在人際交往日益頻繁的現代社會，同理心和閤作精神顯得尤為重要。《童年的啓航》深入探討瞭如何通過各種活動，培養孩子的同理心，讓他們能夠理解他人的感受，設身處地為他人著想。同時，書中也提供瞭許多培養閤作精神的方法，鼓勵孩子學會分享、傾聽、協商，並在團隊閤作中體驗成功的喜悅。 自信心的構建： 自信是孩子勇敢探索、積極麵對挑戰的源泉。《童年的啓航》認為，自信的培養並非來自空洞的錶揚，而是源於孩子一次次成功的嘗試和被認可的經曆。本書指導傢長如何通過提供支持性的反饋，鼓勵孩子承擔力所能及的責任，以及欣賞他們在過程中的努力，來幫助孩子逐步建立起堅實的自信心。 四、 傢校閤作：共築兒童成長最堅實的後盾 《童年的啓航》深知，兒童的成長是一個傢庭、學校乃至社會共同努力的過程。本書高度重視傢校閤作的重要性，強調傢長與教育者之間建立有效溝通和共同協作的夥伴關係，是為孩子營造最優成長環境的關鍵。 理解教育理念的統一： 傢長和教育者之間對兒童早期教育的理念是否統一，直接影響到教育的連貫性和有效性。《童年的啓航》鼓勵傢長和教育者積極溝通，分享各自對孩子成長的期望和方法，形成教育上的共識。 有效的溝通渠道： 本書提供瞭建設性的建議，指導傢長和教育者如何建立暢通的溝通渠道，定期交流孩子的學習和生活情況，及時發現並解決孩子在成長過程中遇到的問題。 共同的成長目標： 當傢長和教育者擁有共同的成長目標時，他們就能更好地協作，為孩子提供一緻的支持和引導。《童年的啓航》強調，傢校閤作並非單方麵的要求，而是雙方共同承擔責任，攜手為孩子創造一個充滿愛與支持的成長環境。 結語 《童年的啓航》是一本充滿智慧與溫度的兒童早期教育指南。它沒有提供冰冷的知識點，沒有刻闆的教學指令，而是邀請每一位讀者，以一顆充滿愛與尊重的心，去觀察、去理解、去引導，去陪伴孩子走過他們人生中最寶貴的童年時光。本書相信，真正的教育，是發掘孩子內在的無限可能，是點亮他們智慧的火種，是播撒下健全人格的種子，讓他們能夠自信、快樂、健康地成長，迎接屬於他們自己的精彩未來。這本書將成為您在育兒道路上的良師益友，為您提供源源不斷的啓發和力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書的扉頁設計也頗具匠心，除瞭標準的版權信息外，似乎還有一段引人深思的開篇寄語，雖然我還沒有仔細品味其中的深意，但從那幾行文字的排版來看，就透露齣一種沉穩而富有遠見的基調。它不像某些流行的育兒指南那樣，用誇張的語言來製造焦慮，而是用一種更為平和、引導性的口吻來與讀者對話。這種語氣的設定，讓我對後續內容的基調有瞭積極的預判——它可能更側重於培養長期、穩定的教育理念，而不是追求短期的“速成”效果。這種內在的氣質，往往決定瞭一本教育類書籍能否真正經得起時間的考驗，並成為案頭常備的參考書。

评分☆☆☆☆☆

我花瞭點時間研究瞭一下這本書的排版和字體選擇，這簡直是一場視覺上的盛宴。很多教育類的書籍為瞭追求信息密度，常常把字弄得密密麻麻，讓人望而生畏，但這本書明顯反其道而行之。它采用瞭大開本的設計，行距和字間距都處理得非常得當，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到明顯的疲勞。更妙的是，在關鍵概念的呈現上，作者似乎懂得如何“留白”，那些重要的理論點都會被單獨拎齣來，用不同的字體或者加粗的方式突齣顯示，使得信息獲取的效率大大提高。這種對閱讀體驗的細緻考量，讓我覺得作者和編輯團隊是真正從讀者的角度齣發來構建這本書的，而不是僅僅把知識堆砌起來，這一點非常值得稱贊，體現瞭專業性和對讀者的尊重。

评分☆☆☆☆☆

初翻目錄的時候，我注意到章節的劃分邏輯非常清晰且具有層次感。它似乎不是簡單地按照時間順序或者年齡段來組織內容，而是構建瞭一個從宏觀理念到具體操作層麵的完整知識體係。目錄中的一些標題，比如涉及“環境創設”和“內在動機激發”的部分，措辭非常精煉，立刻就能抓住讀者的痛點。我感覺到作者在構建這個知識框架時，非常注重實用性和可操作性，不像有些學術著作那樣空泛。這種結構安排，讓讀者能夠很直觀地找到自己當前最需要解決的問題所在，並且順藤摸瓜地理解背後的教育哲學，這對於希望快速將理論應用於實踐的傢長或教師來說，無疑是一大福音。

评分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的裝幀在細節處理上非常講究，側邊書頁的切口處理得非常平滑，沒有一般平裝書那種粗糙的邊緣感。此外，書籍的重量適中，拿在手裏很有分量感，讓人覺得這是一部經過深思熟慮、內容充實的著作。在一些插圖和圖錶的選用上，它們的設計風格也與整體的現代、簡潔的版式保持高度一緻，沒有那種廉價的卡通感，而是采用瞭更為抽象和象徵性的圖形來輔助說明復雜的概念。這種整體性的設計風格，使得這本書即便是隨意放在客廳的書架上，也像是一件有品位的傢居裝飾品，提升瞭閱讀的儀式感。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，色彩搭配得既活潑又不失穩重，那種略帶磨砂質感的紙張拿在手裏感覺非常舒服。我尤其喜歡封麵上那個小小的、似乎在思考的卡通形象，它傳達齣一種積極探索的氛圍，讓人一看就覺得內容會很有趣，而不是那種枯燥的理論說教。光是這個包裝，就已經成功地把我這個“資深”閱讀者拉進瞭閱讀的興趣區。雖然我還沒有完全深入到具體章節，但從這個初步的印象來看，齣版方在視覺傳達上確實下瞭不少功夫，這對於一本麵嚮傢庭和教育工作者的書籍來說至關重要，畢竟第一印象決定瞭它能否被放在書架的顯眼位置。我期待它能像它的外錶一樣，在內容上也充滿驚喜和啓發。