新編初學小提琴100天/張世祥小提琴教材係列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張世祥 編

圖書標籤:

• 小提琴
• 初學
• 教材
• 樂器
• 音樂
• 張世祥
• 100天
• 入門
• 練習
• 基礎

店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 上海音乐

ISBN：9787805533995

商品编码：29673942230

开本：16

出版时间：2004-05-01

基本信息

• 商品名稱：新編初學小提琴100天/張世祥小提琴教材係列
• 作者：編者:張世祥
• 定價：35
• 齣版社：上海音樂
• ISBN號：9787805533995

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2004-05-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：2
• 印次：34
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：109

內容提要

把音階、練習麯和樂理閤理的搭配在一起，教師 隻要按照順序逐科教下去就成瞭。
     不要小看《新編初學小提琴100天》，它包含瞭 幾乎所有的小提琴演奏原則。
     雖不能說是世界上*好的小提琴教程，但是*閤 理、*符閤中國國情的小提琴教程。作者張世祥就是 使用這本教程教瞭大量的孩子學習的小提琴。積幾十 年的教學經驗。作者想告訴人們的是：那些*簡單的 事情，纔是*重要的事情！

目錄

前言
**部分 基本訓練
第一課 右手的單獨練習
第二課 左手的單獨練習
第三課 學習2指和3指之間是半音的手指排列位置
第四課 學習l指和2指之間是半音的手指排列位置
第五課 學習1指與空弦之間是半音的手指排列位置
第六課 學習3指和4指之間是半音的手指排列位置
第七課 學習鏇律小調
第八課 學習3個和4個升降記號的調性
第二部分 進一步的訓練
練習短的琶音
學習附點節奏
學習短的裝飾音
學習迴音
學習漣音
顫音練習麯
附錄一：手指練習
附錄二：雙音的練習
附錄三：學習半音音階
附錄四：學習屬七和弦、減七和弦
附錄五：換把位的準備練習

弦上的足跡：初學者的管弦引航 一本麵嚮零基礎學習者，旨在係統、科學引導小提琴初學者步入音樂殿堂的入門級教程。 本書的設計核心在於“可操作性”與“漸進性”，徹底摒棄瞭傳統教材中晦澀難懂的理論堆砌和不切實際的技巧要求。我們深知，對於初次接觸小提琴的愛好者而言，建立正確的演奏習慣和培養初步的音樂感覺至關重要。因此，全書內容精心編排，環環相扣，確保學習者每邁齣一步，都能紮實、自信地走嚮下一步。 第一部分：與琴為友——基礎認知與準備（第1天至第20天） 本階段的重點在於消除初學者對樂器的陌生感與畏懼感，建立起對小提琴的初步親近感。我們將詳細拆解樂器的各個部件，引導讀者完成從“認識”到“持握”的蛻變。 1.1 樂器結構與命名法（Day 1-3）： 清晰的圖示配閤詳盡的文字說明，介紹琴頭、琴頸、指闆、琴身、腮托、微調等主要部件的功能與名稱。強調保護琴體的注意事項。 1.2 正確的持琴姿勢與站姿（Day 4-8）： 姿勢是小提琴演奏的“骨架”。本部分提供多角度的分解練習，重點講解左手虎口與指位的空間關係，以及右臂如何自然搭在琴弓上，避免僵硬與緊張。我們提供針對不同體型學習者的調整建議，力求找到最舒適、最符閤人體工學的初始姿勢。 1.3 琴弓的握持與初步運弓概念（Day 9-15）： 右手的控製力是聲音質量的決定因素。本章將“重力運弓”的理念融入極早期練習中。首先練習空弦的弓法——如何用手指的“彈性”去“喚醒”琴弦，而非“壓迫”。詳細區分“弓根”、“中部”和“弓尖”的觸弦感。 1.4 音高的初步建立——聽辨與模仿（Day 16-20）： 在尚未正式按弦前，我們通過模仿教師或示範音頻，訓練耳朵對基礎音高的敏感度。引入簡化的音階概念，為後續的指位學習做心理鋪墊。 第二部分：發聲的奇跡——空弦練習與基礎節奏（第21天至第50天） 此階段是小提琴學習的分水嶺，重點在於發齣穩定、乾淨、有顆粒感的“好聲音”。我們將專注於四個空弦（G, D, A, E）的獨立練習。 2.1 穩定弓速與平行運弓（Day 21-30）： 強調運弓過程中琴弓必須與琴馬保持垂直，這是獲得清晰音色的基礎。采用鏡子輔助練習，並引入節拍器進行慢速的定速訓練。練習長弓（Full Bow）的均勻性。 2.2 節奏的啓濛：四分音符與二分音符（Day 31-40）： 將節奏訓練與空弦練習結閤。學習基本的五綫譜閱讀，並對應在四根弦上進行均勻的時值練習。例如，慢速拉奏四個均勻的G音四分音符。 2.3 換弦的平穩過渡（Day 41-50）： 換弦時聲音的平穩性極易被忽視。本章教授如何通過手腕和前臂的協同動作，實現不同琴弦間“無縫銜接”的換弦技巧，避免聲音中的“磕碰感”或“顫抖”。 第三部分：指闆上的幾何學——一指一音的精確度（第51天至第80天） 手指的獨立性與音準的建立是本階段的核心任務。我們將采用貼有標記輔助（供初期學習者參考，並逐步移除）的方式，引導學習者找到“正確的位置”。 3.1 第一把位指位定位：以D大調為主（Day 51-60）： 詳細解析第一把位一指、二指、三指的相對距離。初期著重於高音把位（A弦、E弦）的訓練，因為這些弦張力較大，容易齣聲。通過“五聲音階”結構，輔助建立手指間的閤理間距。 3.2 音準的自我校正機製（Day 61-70）： 強調“聽”比“看”更重要。引入“中央C”概念，讓學習者在按下一個音後，立即與標準音高進行對比。練習長音的按弦練習，訓練手指對指闆的“記憶力”。 3.3 初級手指技巧：斷奏（Staccato）與連弓（Legato）的萌芽（Day 71-80）： 在保證音準穩定的前提下，開始嘗試不同的演奏“味道”。斷奏練習利用手腕的快速點擊感，連弓練習則要求弓的運行更加流暢、更具連貫性，為未來的鏇律演奏打下基礎。 第四部分：音樂的初次錶達——簡單麯目與視奏訓練（Day 81至第100天） 完成基礎技巧的搭建後，本部分將所學融入到簡單的、具有鏇律性的樂麯中，實現從“練習”到“演奏”的飛躍。 4.1 第一把位D大調/G大調練習麯精選（Day 81-90）： 選取的麯目均為結構簡單、節奏規律的民間鏇律或兒歌改編，確保學習者能夠完整、流暢地演奏一首“歌”。重點關注弓的長度分配與指法的清晰度。 4.2 簡單的移把概念初探（Day 91-95）： 引入“高八度”的感知，例如在A弦上找到高音的D音，為以後學習更高的把位做準備，但暫不要求精通。 4.3 視奏能力的早期培養（Day 96-100）： 每天進行10分鍾的“陌生麯目”閱讀練習。這些麯目難度低於當前已學會的麯目，旨在訓練眼睛對譜麵的快速識彆能力，而不是追求完美演奏。 結語： “100天”並非終點，而是小提琴學習旅程中堅實的第一步。本書提供的工具和方法，旨在讓學習者真正愛上拉琴，建立起受益終生的良好演奏習慣。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我購買這套教材是抱著試一試的心態，因為市麵上的少兒或成人初學教材多如牛毛，真正能讓人堅持下去的鳳毛麟角。這本書最吸引我的是它的“係統性”和“漸進性”。它不是把所有知識點一股腦地塞給你，而是像搭積木一樣，每一個單元都在前一個單元的基礎上進行拓展。我特彆欣賞它在音階和琶音練習部分的處理。很多教材為瞭追求“全麵”，會一下子拋齣大段的練習麯，看得人頭皮發麻。但這本書不同，它把音階的練習拆解成瞭非常小的、可消化的步驟，比如先練習空弦的運弓，再加入一個手指的按弦，每一步都對應著一個小小的目標和成就感。我發現，這種循序漸進的方式，讓我的肌肉記憶建立得非常紮實。尤其是教材中關於“換把”的概念，它沒有用晦澀的術語去解釋，而是通過一些非常形象的比喻，讓我對小提琴的指闆有瞭初步的空間感。而且，教材的排版設計也十分考究，留白很多，不會讓人在視覺上感到壓力，這對於我這種需要反復閱讀和對照練習的人來說，非常友好。雖然我還沒有完全體會到“100天”的終極目標，但目前為止的進度，已經遠超我最初的預期瞭。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對教材的“實用性”要求極高的人，尤其是像小提琴這種對器材依賴性強的樂器。這本書在關於“樂器維護和常識”這塊內容的植入，處理得相當到位。它沒有把這些內容塞進附錄裏，而是很自然地穿插在各個學習階段。比如，剛開始學習運弓時，它會提醒你如何正確塗鬆香；在學習到一定程度需要換把時，它會順帶講解一下琴碼的鬆緊度對音色的影響。這種“學到哪裏，用到哪裏”的知識點分布，讓這些維護知識不再是死知識，而是與實際演奏緊密結閤的“生存技能”。而且，教材中對於不同速度的練習，都有明確的建議和目標，比如“慢速練習旨在打磨音準，速度應保持在每分鍾六十拍”之類的具體指導，這對我這種自律性較差的學習者來說，是至關重要的“外在約束”。總的來說，這本書的價值，並不單單體現在樂譜和指法上，更在於它構建瞭一個完整的、可自我修正的學習生態係統。我強烈推薦給那些想係統性、無痛苦入門小提琴的成年自學者。

评分☆☆☆☆☆

作為一名有多年樂理基礎但從未碰過小提琴的音樂愛好者，我對於教材的要求是既要保證紮實的基本功訓練，又不能過於偏重枯燥的機械練習。這本書在這方麵找到瞭一個微妙的平衡點。它對揉弦和換把等高階技巧的引入，處理得極其謹慎，不像有些教材恨不得在第一個月就讓你嘗試復雜的揉弦。它把更多的篇幅放在瞭正確的運弓控製和音準的校正上，這一點我非常贊賞。正確的運弓是小提琴發音的靈魂，這本書花瞭大量的篇幅去講解如何均勻、流暢地拉齣長弓和分弓，並且針對運弓過程中常見的“打滑”和“僵硬”問題，提供瞭非常具體的糾正方案，這些方案的細節之豐富，讓我懷疑作者是不是真的在旁邊拿著小提琴示範。另外，教材中選用的練習麯目風格非常多樣化，從一些耳熟能詳的民謠鏇律，到一些簡單的古典樂片段，這讓練習過程始終保持新鮮感，避免瞭長時間練習單一風格麯目的審美疲勞。可以說，這本書更像是一個“訓練手冊”，而不是簡單的“麯譜集”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前學過一段時間的吉他，深知“手感”和“肌肉記憶”對弦樂器的重要性。這本《新編初學小提琴100天》在培養“手感”方麵，做得可以說是教科書級彆。它不僅僅是告訴你“怎麼做”，更重要的是在教你“如何感受”。比如，在講解按弦力度時，它會引導你去體會手指按下去時，琴弦對指尖産生的細微反饋，這種主觀感受的培養，是很多冰冷的教材所缺乏的。我發現，當我按照書上的描述去“感受”時，我的音色質量有瞭明顯的提升，不再是那種“鋸木頭”的聲音瞭。此外，教材的自檢部分設計得非常巧妙。每隔幾課，就會有一個“自我評估”的小環節，讓你對照錄音來判斷自己的節奏準確性和音準，這種即時的反饋機製，大大提高瞭我的學習效率。我不用總是在摸索中前進，而是能清晰地知道自己哪裏做得好，哪裏需要加強。唯一美中不足的是，對於一些極度追求完美主義的學習者來說，可能需要配閤外部資源來解決一些非常細微的調音問題，但就初學入門而言，它提供的工具箱已經非常完備瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本《新編初學小提琴100天》的教材，對於我這種對小提琴完全是個門外漢的新手來說，簡直就是一張清晰的路綫圖。我一直覺得學樂器是件枯燥又漫長的事情，特彆是小提琴，聽起來就那麼“高冷”。然而，這本書的編排邏輯非常貼閤初學者的心理麯綫。它沒有一開始就堆砌那些復雜的樂理和指法，而是用一種近乎“遊戲闖關”的方式，讓你在不知不覺中掌握基礎。比如，對持弓的講解，簡直是手把手級彆的，甚至細緻到告訴你手腕應該保持什麼角度，每一個細節都配上瞭清晰的圖示，這比我之前在網上找的那些零散視頻要靠譜得多。最讓我感到驚喜的是，它對節奏的訓練不是簡單的數拍子，而是融入瞭一些非常容易上口的鏇律片段，讓你在練習時不會覺得是在“受刑”。我記得第一周，我竟然能拉齣幾個音準還算可以的音符，這極大地激發瞭我的學習熱情。當然，教材的文字風格也很有親和力，沒有那種教科書的嚴肅感，更像是一個經驗豐富的老朋友在耐心地教導你，這一點對於我這種容易氣餒的“半途而廢星人”來說，簡直是救命稻草。我感覺，如果能堅持按照這個節奏走下去，一百天後，我絕對能從一個完全不會拉琴的“噪音製造者”變成一個能拉齣像樣鏇律的愛好者。