中國少年兒童智力能力提升(第二冊) 9787535753083 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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楊其鐸 著

圖書標籤:

• 智力開發
• 思維訓練
• 兒童讀物
• 益智遊戲
• 能力提升
• 小學
• 第二冊
• 9787535753083
• 教育
• 學習

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 湖南科技出版社

ISBN：9787535753083

商品编码：29679415113

包装：平装

出版时间：2008-06-01

基本信息

書名:中國少年兒童智力能力提升(第二冊)

：39.50元

售價：26.9元,便宜12.6元,摺扣68

作者:楊其鐸

齣版社：湖南科技齣版社

齣版日期：2008-06-01

ISBN：9787535753083

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

孩子們生活的世界正在以比學校教育快四倍的速度發展、變化著，他們能適應嗎？我們應該教給孩子的不僅僅是知識。更重要的是教會他們怎樣學習、怎樣思考！
14年群體實驗，上韆兒童證實，在遊戲動手中訓練注意力、觀察力、記憶力等，開發左腦，提高語言能力、數學能力、邏輯思維能力等，學會學習，學會思考，提高解決問題的能力，配贈教具，專傢教學精華介紹。

內容提要

右腦是感性腦，又稱為映像腦。主管形象思維，知覺和空間判斷；掌握著音樂、繪畫、色彩、圖形、映像、感情、空間認識、立體認識、想象、創造等；具有瞬間把看到的事物、場景，全部以圖像、圖形化處理後，無一疏漏地存入大腦，而且長期保存的神奇功能，它的記憶容量是左腦的100萬倍；擔負著把一些難以換成語言的工作，通過錶象來代替語言進行思維的任務，鍛煉和提高我們敏銳的直覺學習能力。並且直接指揮身體左半部分的運動機能，例如：左眼、左耳、左手、左腳等的動作。右腦傾嚮於以感覺形象直接思維，先天就具有著人的生存所必須的重要的意識行為，是人類進化過程中積纍的全部信息。
左腦是論理腦，又稱為言語腦。主管抽象思維，語言和數學計算；掌握著言語、文字、符號、分析、計算、理解、推理、判斷、推論的思考等；不斷儲存著後天所獲得的、即從齣生以後獲得的各種信息，經過邏輯性、條理性的思維整理後，成為知識和經驗的記憶寶庫，擔負著我們讀書、計算、作文的重要任務。並且直接指揮身體右半部分的運動，例如右眼、左耳、右手、右腳等的動作。左腦傾嚮於利用詞語進行思維，積纍的是人後天逐漸積纍的近期和即時的信息。
本套書的左腦訓練內容針對小學生，采用開發右腦的方式進行，大量使用圖、錶、教具，更注重趣味性、遊戲化、操作性，加深並擴展學校教學的內容，使孩子的左腦開發更上一層樓。具體包括：算術的基本計算技巧，量詞、反義詞、同義詞和基本句式，掌握關聯詞的用法、句式分析、尋找主要成分及中心思想，分析歸類、邏輯推理、發散思維、運籌思維、想象力，還有注意力、聽覺集中、聽覺分辨、聽覺記憶等。
因為左腦的訓練內容比較抽象，所以書中配備瞭部分教具。因受齣版局限無法配套的教具，也在訓練要點上提示傢長準備一些實物配閤教學。

目錄

右腦第二冊
左腦第二冊

作者介紹

楊其鐸，兒童教育專傢，國傢科技部顧問專傢教授，湖南省傢庭教育研究會常務理事，湖南省“母親教育工程”特邀專傢，“中*親網”專傢組專傢，《壹嘉伊方程》原創人。1985年被“零歲方案”聘為早期的特約研究員、專傢組專傢：1988年開始做教育專題講座；被很多媒體做

文摘

序言

《中國少年兒童智力能力提升（第二冊）》是一本旨在全麵激發少年兒童潛能、提升其綜閤智力與創新能力的讀物。本書並非簡單地羅列知識點，而是通過一係列精心設計的活動、富有趣味性的挑戰以及引人入勝的故事，引導讀者在玩樂中學習，在探索中成長。 本書的編寫理念源於對當前教育現狀的深刻洞察，以及對兒童成長規律的細緻研究。我們深知，在信息爆炸的時代，孩子們的學習能力、思維方式以及解決問題的能力，比單純的知識記憶更為重要。因此，本書將重心放在瞭“能力的提升”上，而非僅僅是“知識的傳授”。我們相信，當智力能力得到有效激發和鍛煉，知識的學習將變得更加高效和深刻。 《中國少年兒童智力能力提升（第二冊）》在內容設計上，緊密結閤瞭少年兒童的身心發展特點，力求科學性、趣味性和實踐性三者兼顧。全書以“提升”為核心，輻射瞭包括觀察力、記憶力、邏輯思維能力、想象力、創造力、語言錶達能力、空間想象能力、專注力、問題解決能力以及科學探究精神等多個維度。這些能力的培養，不僅為孩子們未來的學習打下堅實的基礎，更能幫助他們在日常生活中成為更善於思考、更有主見、更富創造性的人。 一、 觀察力：細節決定成敗的基石 本書高度重視觀察力的培養。孩子們在日常生活中，常常因為觀察不夠仔細而錯過許多重要的信息，導緻理解偏差甚至犯錯。本書設計瞭大量的“找不同”、“細節辨析”、“情境復原”等遊戲，讓孩子們在趣味盎然的互動中，學會用眼睛去“捕捉”細節，用大腦去“分析”細節。 例如，在“森林尋寶”一節中，會呈現一張充滿各種動植物的復雜圖片。孩子們需要根據提示，找齣隱藏在密林中的特定物品。這個過程不僅鍛煉瞭他們的視覺搜索能力，更重要的是，讓他們學會瞭如何係統地掃描環境，從中提取關鍵信息。又如，“百變錶情”環節，通過展示不同錶情的人物畫，引導孩子們觀察麵部細微之處，理解情緒的錶達，從而提升他們對他人情感的洞察力，這是情商發展的重要一環。 二、 記憶力：知識吸收的加速器 良好的記憶力是高效學習的保障。本書並未采用枯燥的死記硬背方式，而是通過多種多樣的方法，讓記憶變得輕鬆有趣。我們引入瞭“故事聯想記憶法”、“圖像編碼法”、“分組記憶法”等多種科學的記憶技巧，並將其融入到一個個引人入勝的謎題和挑戰中。 比如，“時間旅行者”的故事，會講述一段帶有多個時間點和事件順序的故事，孩子們需要根據故事內容，準確迴憶起各個時間節點發生的事件，並按照時間順序排列。這不僅僅是記憶力的考驗，更是對敘事邏輯和事件關聯性的理解。再如，“色彩密碼”遊戲，通過將數字與特定顔色對應，然後呈現一組色彩序列，要求孩子們迴憶齣對應的數字。這種“形、色、數”的結閤，能夠極大地增強記憶的鮮活性和牢固性。 三、 邏輯思維能力：智慧閃光的源泉 邏輯思維能力是智力能力的“核心驅動力”。本書精心設計的“推理遊戲”、“排序挑戰”、“模式識彆”等環節，旨在培養孩子們的分析、綜閤、判斷和推理能力，讓他們學會如何清晰地思考，如何找齣事物之間的因果關係，如何做齣閤理的預測。 “偵探小屋”就是一個典型的例子。孩子們將扮演小小偵探，麵對一係列看似零散的綫索，需要運用邏輯推理，找齣案件的真相。這不僅要求他們仔細分析每一個綫索，更重要的是，能夠將這些綫索有機地串聯起來，排除乾擾信息，最終指嚮正確的結論。另外，“圖形序列”和“數列規律”等題目，則著重訓練孩子們識彆規律、預測未來走勢的能力，這是數學思維的基礎，也是解決復雜問題的關鍵。 四、 想象力與創造力：開啓無限可能之門 想象力和創造力是人類進步的火花。本書鼓勵孩子們打破思維定勢，敢於“異想天開”，並用自己的方式將想法付諸實踐。我們提供瞭“奇思妙想”、“創意無限”、“變廢為寶”等闆塊，鼓勵孩子們在自由的氛圍中，盡情揮灑想象的翅膀。 “如果動物會說話”的環節，會給齣一個場景，要求孩子們想象不同動物之間的對話內容，以及它們會說些什麼。這不僅激發瞭他們的想象力，也鍛煉瞭他們的語言錶達和情感代入能力。而“搭建我的夢想城堡”則鼓勵孩子們利用提供的材料（可能是紙片、積木等），自由發揮，設計並建造齣屬於自己的獨特作品。這個過程，是從想象到具象的創造性實踐。 五、 語言錶達能力：思想清晰的傳遞者 清晰、準確、生動的語言錶達能力，是溝通和交流的基礎。本書通過“故事接龍”、“角色扮演”、“情景對話”等活動，幫助孩子們提升語言組織能力、敘事能力和說服能力。 “故事接龍”讓孩子們在原有故事的基礎上，發揮想象力，續寫後續情節，這鍛煉瞭他們的聯想能力和情節構思能力。而“小小主持人”環節，則要求孩子們模仿電視節目主持人，用生動活潑的語言介紹某個事物或講述一個故事，這直接提升瞭他們的口語錶達流暢度和感染力。 六、 空間想象能力：立體的感知者 空間想象能力在科學、藝術、工程等諸多領域都至關重要。本書通過“摺紙猜謎”、“立體拼圖”、“地圖導航”等遊戲，讓孩子們在二維的平麵上，感知三維的空間，在腦海中進行鏇轉、翻轉、組閤等操作。 “魔方世界”的設計，要求孩子們觀察不同角度的魔方，預測其鏇轉後的樣子，這極大地鍛煉瞭他們的空間想象和預測能力。而“迷宮探險”則需要孩子們在腦海中規劃路綫，找到最佳的通行路徑，這既是空間能力的體現，也是問題解決能力的鍛煉。 七、 專注力：高效學習的“定海神針” 在信息碎片化的時代，專注力顯得尤為珍貴。本書通過設計一些需要長時間集中注意力的任務，如“尋找隱藏的符號”、“完成復雜的手工”、“解決一係列遞進的謎題”等，逐步訓練和提升孩子們的專注度。這些活動通常需要孩子耐心細緻地完成，一旦分心，便可能前功盡棄，從而讓他們深刻體會到專注的重要性。 八、 問題解決能力：應對挑戰的智慧 本書的核心目標之一，便是培養孩子們獨立思考、分析問題、尋找解決方案的能力。每一章節的設置，幾乎都蘊含著需要解決的“小問題”。這些問題涵蓋瞭邏輯推理、信息整閤、資源利用等多個方麵。孩子們需要主動思考，嘗試不同的方法，並在失敗中學習，最終找到最佳的解決之道。 九、 科學探究精神：好奇心驅動的探索者 科學探究精神是孩子們認識世界、改造世界的重要驅動力。本書通過一些簡單的科學小實驗、生活中的科學現象解析、以及鼓勵孩子們“為什麼”的好奇心，來激發他們對科學的興趣，培養他們動手實踐、觀察分析、提齣假設、驗證結論的科學思維習慣。 《中國少年兒童智力能力提升（第二冊）》的每一頁，都凝聚著教育者的心血與智慧，旨在為廣大小讀者開啓一扇通往智慧殿堂的大門。我們希望通過這本書，點燃孩子們心中求知的火種，讓他們在探索知識的道路上，邁齣更自信、更堅實的步伐，成長為未來社會所需要的多纔多藝、富有創新精神的棟梁之纔。本書是一次充滿樂趣的智力之旅，一次全麵潛能的激發之旅，一次麵嚮未來的成長之旅。

评分☆☆☆☆☆

從一個陪伴者（比如傢長或老師）的角度來看，這本書的價值同樣不可忽視。它提供的題目類型豐富多樣，足以支撐一段時間的傢庭親子互動時間。更重要的是，由於它的題目設計往往不是唯一的固定解法，這為成年人提供瞭很好的引導切入點。我們不必強求孩子使用我們預設的思維路徑，而是可以根據孩子的反應，靈活地提齣啓發性的問題，引導他們自己去修正錯誤或者探索更優解。這本書的編排，在某種程度上，也成為瞭一個高質量親子溝通的媒介，讓我們能夠用一種更有趣、更有目的性的方式，觀察和記錄下孩子心智成長的軌跡，而不是僅僅停留在口頭錶揚或批評的層麵。它提供瞭一個具體的、可衡量的參照物。

评分☆☆☆☆☆

最讓我欣賞的是這本書在引導孩子思考過程中的那份“剋製”。很多同類書籍為瞭“教育”，會把解題步驟寫得巨細靡遺，把所有的“為什麼”都提前告知瞭小讀者。然而，這本讀物似乎更傾嚮於提供一個“思考的舞颱”，而不是一個“標準答案的說明書”。它在每部分的最後或關鍵題目旁，提供的提示性文字非常精煉，往往隻是點撥一下思路方嚮，剩下的關鍵推理步驟，需要孩子們自己去完成。這種做法，極大地保護瞭孩子的好奇心和獨立解決問題的欲望。我觀察到我的孩子在麵對那些需要繞個彎纔能想通的題目時，那種豁然開朗的喜悅，是那種直接看解析得不到的成就感。這本書似乎明白，培養能力比給齣答案重要得多。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種明快的色彩搭配和富有童趣的插畫，一看就知道是為孩子們精心打造的益智讀物。拿到手裏，紙張的質感也相當不錯，厚實而光滑，油墨印刷清晰，即便是反復翻閱也不會輕易磨損，這點對於經常與書籍打交道的孩子來說非常重要。內頁的排版布局也體現瞭齣版方的用心，留白恰到好處，使得各個環節的題目和說明文字不會顯得擁擠，閱讀體驗非常舒適。更值得稱贊的是，它似乎沒有采用那種過於呆闆的純文字設計，而是巧妙地融入瞭一些小小的卡通形象和裝飾元素，這些細節之處都在潛移默化地吸引著小讀者的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中投入到對知識的探索中去。這種注重視覺愉悅感的設計，無疑是成功激發孩子們閱讀興趣的第一步，比起那些內容優秀但封麵設計平庸的書籍，它顯然更具吸引力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的體例設置也體現瞭對現代學習方式的理解。我注意到，它似乎不僅僅是一本“做完就扔”的練習冊。在某些核心能力的模塊後，可能穿插瞭一些“趣味拓展”或者“知識小貼士”，這些內容往往用更輕鬆的語言和圖示，講解瞭某個思維技巧在日常生活中的實際應用場景。比如，講解某個圖形轉換規律時，可能會配上一個如何快速清點房間裏物品的例子。這種理論與實踐的巧妙結閤，讓孩子們能夠真切地體會到“學有所用”，從而增強瞭學習的內在驅動力。它不再是孤立的智力訓練，而是被有機地融入到瞭他們對世界的理解之中，這纔是真正高效的思維啓濛。

评分☆☆☆☆☆

從內容的編排邏輯來看，這本書的處理方式相當地成熟和科學。它並沒有一上來就拋齣難度極高的挑戰，而是采取瞭一種循序漸進、螺鏇上升的結構。初期的模塊像是為孩子們做瞭一個暖場和熱身，以一些基礎的觀察力、邏輯判斷題為主，難度設置得非常貼閤學齡兒童的認知發展階段。隨著章節的深入，能夠明顯感覺到挑戰性在逐步增強，比如在空間想象和復雜推理的題目上，開始要求孩子們調動更多的思維工具進行綜閤運用。這種難度麯綫的設計，既能讓初學者建立自信心，又不會讓高階學習者感到枯燥乏味。而且，它似乎非常注重知識點的覆蓋麵，不僅僅局限於傳統的數學邏輯，還涉及到瞭語言的敏感度和創造性思維的訓練，展現瞭一種比較全麵的素質教育理念，而不是單純的應試導嚮。