做一名閤格的幼兒傢長 中國輕工業齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王琳，孔屏著 著

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 0-3歲
• 親子溝通
• 兒童心理
• 早期教育
• 傢長必讀
• 教育方法

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787501999309

商品编码：29726705103

包装：平装

出版时间：2014-10-01

基本信息

書名：做一名閤格的幼兒傢長

定價：36.00元

作者：王琳,孔屏著

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2014-10-01

ISBN：9787501999309

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《做一名閤格的幼兒傢長》，本書共包括12編內容。編營造和諧的親子關係；第二編重視幼兒的安全感；第三編認識幼兒的反抗期；第四編加強幼兒積極情緒的培養；第五編促進幼兒社會技能的發展；第六編提高幼兒感覺統閤能力；第七編提高幼兒延遲滿足的能力；第八編關注隔代看大的寶寶；第九編切莫忽視留守寶寶；第十編警惕孩子的不良行為；第十一編識彆幼兒的特殊疾病；第十二編傢庭教育難題解答。書中的每一編文章都是結閤具體的新聞事件展開，通過詳實而真實的案例谘詢和分析，給齣瞭孩子問題的根源和解決對策。

目錄

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章　營造良好的親子關係
第二章　重視幼兒的安全感
第三章　認識幼兒的反抗期
第四章　加強幼兒積極情緒的培養
第五章　促進幼兒社會技能的發展
第六章　提高幼兒感覺統閤能力
第七章　提高幼兒延遲滿足的能力
第八章　關注隔代撫養的寶寶
第九章　切莫忽視留守寶寶
第十章　警惕幼兒的不良行為
第十一章　識彆幼兒的特殊疾病
第十二章　幼兒傢庭教育難題解答
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《做一名閤格的幼兒傢長》 引言 每一個孩子都是傢庭的希望，也是未來的棟梁。作為傢長，我們肩負著培養下一代健康成長、快樂成人的神聖使命。然而，隨著社會的發展和育兒觀念的更新，現代傢庭的育兒挑戰也日益增加。許多傢長在麵對孩子成長過程中的種種問題時，常常感到迷茫、焦慮，甚至不知所措。《做一名閤格的幼兒傢長》一書，正是為瞭迴應這些普遍存在的育兒睏惑而誕生的。它並非一套僵化的育兒秘籍，而是一盞指引方嚮的明燈，旨在幫助傢長們建立科學、理性的育兒觀，掌握切實有效的育兒方法，從而成為孩子成長道路上值得信賴的夥伴與引導者。 本書深入淺齣地探討瞭幼兒教育的方方麵麵，從嬰幼兒的生理心理發展規律，到不同年齡段孩子的行為特點；從傢庭教育的核心理念，到具體的教育實踐技巧；從傢長自身的情緒管理，到與孩子建立高質量的親子關係，無不涵蓋。我們希望通過閱讀本書，傢長們能夠更清晰地認識到，成為一名“閤格”的幼兒傢長，並非要求完美無缺，而是強調一種持續學習、積極反思、用心陪伴的育兒態度。 第一部分：認識你的孩子——幼兒發展的奧秘 在開始任何教育之前，理解孩子是至關重要的第一步。本書的第一部分將帶領傢長們走進幼兒發展的奇妙世界，揭示孩子在不同階段的獨特需求與發展軌跡。 第一章：天賦與潛能——幼兒早期發展的關鍵期 我們將深入探討嬰幼兒時期是人生發展的黃金階段，大腦發育迅速，學習能力驚人。瞭解腦科學在幼兒發展中的作用，認識到早期經曆對孩子終生發展的影響。我們將討論關鍵期的概念，例如語言發展、認知發展、社交情感發展等，並強調抓住這些關鍵期為孩子提供適宜的刺激與支持的重要性。我們會列舉一些早期刺激的有效方式，如親子閱讀、音樂律動、感官探索等，並解釋這些活動如何促進孩子大腦的健康發育。 第二章：身心並茂——幼兒的生理與心理發展特點 孩子不僅僅是學習機器，他們的身體發育與心理健康同樣重要。本章將詳細闡述0-6歲幼兒在體格、運動、感知覺、情緒、認知、語言、社會性等方麵的典型發展特徵。我們將一一分析不同年齡段孩子的平均身高、體重增長規律，以及粗大運動和精細運動的發展裏程碑。同時，我們會深入探討幼兒情緒的萌芽與發展，理解孩子為什麼會哭鬧、發脾氣，以及如何識彆和迴應他們的情緒信號。在認知方麵，我們會介紹皮亞傑等發展心理學傢的理論，解釋孩子如何從感知運動階段逐步發展到具體運算階段，理解他們的思維方式。語言發展方麵，我們將關注從咿呀學語到流利錶達的各個階段，以及傢長如何有效促進孩子的語言能力。社會性發展方麵，我們將探討孩子如何學習分享、閤作、遵守規則，以及如何建立初步的人際關係。 第三章：行為解碼——理解孩子行為背後的原因 孩子的行為往往是他們內心需求的外在錶達。本章將聚焦於解讀幼兒的常見行為，例如哭鬧、咬人、搶奪玩具、不聽指令、膽小、攻擊性行為等。我們將深入分析這些行為可能隱藏的生理、心理或環境因素，例如飢餓、疲勞、分離焦慮、需求未被滿足、缺乏安全感、模仿行為、環境刺激過多或過少等。我們將引導傢長們從“問題行為”的角度，轉變為“需求信號”的角度去理解孩子，學會觀察和傾聽，從而找到解決問題的根本途徑。我們會提供一些具體的行為觀察方法和記錄技巧，幫助傢長更準確地判斷孩子行為的原因。 第二部分：奠定基石——科學有效的傢庭教育原則 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。本書的第二部分將重點闡述傢庭教育的核心原則，幫助傢長們構建積極、健康的傢庭教育模式。 第四章：愛與榜樣——建立高質量的親子關係 高質量的親子關係是良好傢庭教育的基石。本章將強調無條件的愛與接納對孩子安全感和自尊心的重要性。我們將深入探討如何通過積極的互動、有效的溝通和高質量的陪伴來增進親子感情。我們會提供一些具體的親子互動技巧，如積極傾聽、眼神交流、擁抱、共同遊戲等，並解釋這些技巧如何建立信任和親密感。同時，我們將強調傢長作為孩子榜樣的力量，分享如何通過自身的言傳身教，為孩子樹立正確的價值觀和行為準則。我們會討論傢長如何管理好自己的情緒，避免將負麵情緒傳遞給孩子，以及如何在日常生活中展現積極的生活態度。 第五章：規則與界限——引導孩子學習自律 適度的規則和明確的界限是孩子學習自律和承擔責任的關鍵。本章將探討如何為孩子設定既不過於嚴苛也不過於寬鬆的規則，以及如何讓孩子理解規則的意義。我們將討論製定規則的原則，例如規則的閤理性、一緻性、可操作性以及傢長與孩子共同參與製定規則的好處。我們會分享一些奬懲措施的有效運用，強調正麵激勵和及時反饋的重要性，避免體罰和過度懲罰。同時，我們將闡述界限的意義，幫助孩子理解“可以做什麼”和“不可以做什麼”，以及如何培養孩子的自我控製能力。我們會提供一些處理孩子挑戰規則行為的策略，如冷靜處理、一緻性原則、提供選擇等。 第六章：玩中學，學中玩——激發孩子的學習興趣 幼兒的學習天生就與遊戲密不可分。本章將強調通過遊戲來激發孩子的學習興趣和探索欲望。我們將介紹各種適閤不同年齡段幼兒的遊戲類型，如探索性遊戲、角色扮演遊戲、建構遊戲、益智遊戲等，並解釋這些遊戲如何促進孩子的認知、語言、社交、創造力等多元發展。我們會引導傢長們如何將學習內容融入到日常遊戲和生活中，例如通過數數、認字、做傢務等方式，讓孩子在玩樂中不知不覺地學習。同時，我們將討論如何創造一個支持性的學習環境，鼓勵孩子提問、探索和嘗試，培養他們的好奇心和求知欲。 第三部分：實踐與成長——應對育兒中的常見挑戰 育兒之路並非一帆風順，總會遇到各種各樣的挑戰。本書的第三部分將聚焦於解決傢長們在實際育兒過程中遇到的普遍問題，並提供切實可行的解決方案。 第七章：情緒的藝術——管理孩子的負麵情緒 孩子的情緒如同天氣般多變，學會管理孩子的負麵情緒是傢長的一項重要課題。本章將深入分析幼兒常見的負麵情緒，如憤怒、恐懼、焦慮、悲傷、嫉妒等，並講解其産生的原因。我們將教授傢長們如何用同理心去理解孩子的情緒，學會傾聽和迴應，幫助孩子識彆和錶達自己的情緒。我們會提供一些具體的安撫技巧，如擁抱、轉移注意力、引導情緒錶達、教授情緒管理方法等，幫助孩子學會平靜下來。同時，我們將強調傢長如何控製自己的情緒，避免在孩子情緒激動時做齣衝動的反應，為孩子樹立積極的情緒管理榜樣。 第八章：溝通的橋梁——與孩子建立有效對話 良好的溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。本章將教授傢長們如何與孩子進行有效的溝通，打破溝通的障礙。我們將介紹一些積極的溝通技巧，如開放式提問、積極傾聽、鼓勵錶達、使用“我”語句等，幫助傢長們更好地理解孩子的想法和感受。我們會討論如何處理孩子不願溝通、撒謊、頂嘴等問題，以及如何引導孩子理性地錶達自己的需求和觀點。同時，我們將強調傢長在溝通中要保持耐心和尊重，避免說教、指責或嘲笑，營造輕鬆愉快的溝通氛圍。 第九章：睡眠的智慧——培養孩子良好的睡眠習慣 充足而高質量的睡眠對於幼兒的身心健康至關重要。本章將深入探討幼兒睡眠的特點和常見睡眠問題，如入睡睏難、夜醒頻繁、做噩夢等。我們將提供科學的睡眠指導，包括建立規律的睡眠時間錶、營造良好的睡眠環境、睡前儀式的重要性以及如何應對夜醒等。我們會分享一些幫助孩子安然入睡的技巧，並強調傢長自身的睡眠管理對孩子的影響。 第十章：吃飯的學問——培養孩子健康的飲食習慣 健康的飲食是孩子生長發育的物質基礎。本章將關注幼兒的飲食營養與習慣養成。我們將介紹不同年齡段幼兒所需的營養素，以及如何為孩子提供均衡、多樣化的膳食。我們會探討挑食、偏食、厭食等常見飲食問題的成因，並提供一些行之有效的解決策略，例如通過遊戲化引導、榜樣示範、共同備餐等方式，讓孩子愛上吃飯。同時，我們將強調傢長在飲食習慣養成中的引導作用，以及如何培養孩子對食物的健康認知。 第十一章：安全第一——保護孩子遠離危險 保障孩子的安全是傢長義不容辭的責任。本章將從傢庭環境、戶外活動、網絡安全等多個方麵，全麵講解如何為孩子營造安全的成長空間。我們將列舉傢庭中常見的安全隱患，如電器、化學品、銳器、跌落等，並提供相應的防護措施。在戶外活動方麵，我們將強調交通安全、玩耍安全、防溺水、防燙傷等常識。對於日益普及的網絡世界，我們將引導傢長如何對孩子進行網絡安全教育，如何設置閤理的上網時間和內容限製，以及如何識彆和應對網絡欺淩等風險。 第四部分：傢長的成長——成為更好的自己，成就更好的孩子 育兒不僅僅是孩子的成長，更是傢長自身的成長與蛻變。本書的第四部分將關注傢長自身的成長，幫助傢長們在育兒過程中不斷提升自我，成為更智慧、更從容的父母。 第十二章：情緒的“滅火器”——管理自己的育兒壓力 育兒是一項充滿挑戰的任務，傢長們難免會麵臨壓力和焦慮。本章將教授傢長們如何識彆和管理自己的育兒壓力，避免情緒失控影響育兒質量。我們將提供一些有效的壓力緩解技巧，如深呼吸、冥想、運動、尋求支持、閤理安排時間等。我們會強調傢長的自我關愛，鼓勵傢長留齣屬於自己的時間和空間，以更充沛的精力投入到育兒中。 第十三章：學習型傢長——永不止步的自我提升 育兒是一個不斷學習和探索的過程。本章將鼓勵傢長們保持終身學習的態度，不斷更新育兒知識和觀念。我們將推薦一些優質的育兒書籍、課程、講座等資源，引導傢長們如何科學地獲取育兒信息。我們會強調傢長之間的交流與分享，鼓勵傢長加入育兒社群，從其他傢長的經驗中汲取靈感。同時，我們將鼓勵傢長進行自我反思，定期迴顧自己的育兒方式，發現問題並加以改進。 第十四章：傢校攜手——與學校共同守護孩子的成長 隨著孩子進入幼兒園和學校，傢校閤作成為孩子成長過程中不可或缺的一環。本章將指導傢長如何與學校建立良好的溝通與閤作關係。我們將闡述傢長在學校教育中的角色與責任，以及如何配閤學校的教育工作。我們會提供一些與老師有效溝通的建議，例如尊重老師的專業意見，及時反饋孩子在傢的錶現，共同探討孩子的成長問題。我們將強調傢校雙方的共同目標——為孩子的健康成長提供最優質的教育支持。 結語 成為一名閤格的幼兒傢長，並非要求您成為育兒專傢，而是鼓勵您成為一個有心、有愛、有智慧的陪伴者。本書所提供的知識與方法，隻是一個起點，更重要的是您在實踐中不斷學習、探索和調整。請記住，每一個孩子都是獨一無二的，最適閤他們的育兒方式，往往是您用心去觀察、去傾聽、去感受後，結閤自身情況所形成的。願您在這段充滿挑戰又無比珍貴的育兒旅程中，收獲滿滿的幸福與成就感，與孩子一同成長，共同書寫屬於你們的美好篇章。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我以前買過不少關於“如何培養高情商寶寶”的書籍，但讀完大多覺得空洞，要麼是過度強調“正麵管教”的理想化場景，要麼就是把所有問題都歸咎於“原生傢庭的影響”，顯得有些宿命論。然而，這本讓我耳目一新。它最突齣的特點是它對“閤理界限”的構建提齣瞭非常具體的、可執行的步驟。它不是教你如何成為一個“沒有原則的寵溺者”，也不是讓你變成一個“威嚴的獨裁者”，而是在探討如何在這個“愛”與“規則”之間找到那個微妙的平衡點。書中有一章專門討論瞭“拖延癥的早期乾預”，它沒有簡單地貼上“懶惰”的標簽，而是從孩子對任務掌控感不足、目標設置不閤理等角度進行瞭解構，並提供瞭一套“任務碎片化管理”的方法。我試著將這種方法應用到我兒子整理玩具的環節，效果立竿見影，他從原來的敷衍瞭事，變成願意主動完成任務的小小負責人。這種基於行為科學基礎上的育兒指導，使得書中的建議不再是主觀的經驗之談，而更像是一套係統性的、可量化的訓練方案。這本書更像是一本工具書，而不是一本心靈雞湯，這一點深得我心。

评分☆☆☆☆☆

這本書剛拿到手，那種沉甸甸的質感就讓人覺得它絕不是一本泛泛而談的育兒手冊。我尤其欣賞作者在行文過程中展現齣的那種對幼兒心理的深刻洞察力，很多時候，她筆下的情景描述，簡直就像是在復述我自己在孩子身上觀察到的細微變化，那種“被理解”的感覺非常強烈。比如，書中對於“磨耳朵”這個概念的闡述，它不僅僅停留在播放古典音樂或者英語磁帶的層麵，而是深入剖析瞭不同頻率的聲音對孩子神經發育的實際影響，這遠超齣瞭我之前在其他育兒書籍中讀到的內容。更讓我受益匪淺的是，作者沒有采用那種居高臨下的說教口吻，而是用一種循循善誘、仿佛鄰傢資深媽媽分享經驗的方式，娓娓道來。她會用很多生活化的例子來支撐她的理論，比如處理孩子發脾氣時的“五步暫停法”，並不是生硬地要求傢長“不吼叫”，而是提供瞭一套完整的、可操作的、包含瞭傢長自我情緒管理的流程。這使得我們這些初為人父人母的，在麵對育兒高壓時，能有一套具體的工具箱來應對，而不是僅僅停留在“應該怎麼做”的理論層麵，這種實用性是極其寶貴的。這本書的排版也很舒服，邏輯清晰，即便是忙碌的傢長，也能很快找到自己當下最需要的章節進行閱讀和實踐。

评分☆☆☆☆☆

令人贊賞的是，這本書沒有將育兒視為一個孤立的環節，而是將其置於更宏大的“傢庭係統”和“社會適應性”的框架下進行探討。作者清晰地指齣，一個閤格的傢長，不僅要關注孩子個體的發展，更要關注傢庭內部的動力平衡。特彆是關於“父母如何協調育兒理念的差異”這一部分，提供瞭非常務實且不傷和氣的協商策略。它承認瞭夫妻雙方在成長背景和教育方式上的天然差異，並提供瞭一套“非暴力溝通”在親子教育衝突中的應用模型。這對我很有啓發，以前我們夫妻倆經常因為孩子看電視的時長問題而爭執不休，這本書提供的方法讓我們學會瞭如何共同製定一個雙方都接受的“電子産品使用契約”，而不是在孩子麵前互相拆颱。這種對傢庭整體運營智慧的探討，讓這本書的格局一下子提升瞭，它不僅僅是教我怎麼管孩子，更是教我如何成為一個更穩定、更有智慧的傢庭成員，從而間接為孩子的健康成長創造瞭更優良的土壤。

评分☆☆☆☆☆

這本書的深度，在於它對“角色轉換”的強調。很多傢長在成為父母後，往往會陷入“事必躬親”的誤區，過度包辦，結果培養齣生活能力低下、依賴性強的孩子。作者非常犀利地指齣瞭這種“愛”的陷阱，她把傢長比喻成“攀岩的保護者”，而不是“背負前行的挑夫”。我印象最深的是關於“做傢務的意義”這一節，它詳盡地分析瞭傢務勞動不僅是技能訓練，更是孩子建立“對傢庭的歸屬感”和“自我價值感”的絕佳途徑。書中甚至細化到瞭不同年齡段孩子可以參與的傢務類型，比如三歲的孩子如何安全地擦拭低處的傢具，五歲的孩子如何負責餐前擺放餐具等，這些細枝末節的指導，對於那些“想讓孩子做，但不知道怎麼開始”的傢長來說，簡直是雪中送炭。它並沒有迴避現實育兒的復雜性，反而直麵瞭“教一次錯一次、教很多次都做不好”的挫敗感，並告訴我們，每一次看似“做砸瞭”的嘗試，都是通往孩子獨立自主的關鍵一步，這種積極的心理建設非常重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理親子溝通這一敏感話題上，展現齣瞭極高的成熟度和專業性。我發現很多市麵上的育兒書在談論“傾聽”時，都流於錶麵的口號，比如“多聽少說”，但這本書則深入到瞭語言的顆粒度。它詳細區分瞭“有效傾聽”和“被動接收信息”的區彆，並提供瞭大量的“復述確認句式”和“開放式提問模闆”。例如，當孩子因為朋友間的矛盾而沮喪時，作者建議的錶達方式不是“彆哭瞭，沒什麼大不瞭的”，而是“聽起來你現在感覺很委屈，是因為小明沒有聽你的想法，對嗎？”這種精確的語言工具，極大地幫助我改善瞭與我女兒的對話質量。以前，我總覺得女兒跟我有代溝，現在我意識到，可能是我使用的“語言防火牆”太高瞭。這本書教會我如何降低自己的“評判音量”，用一種更具同理心和探索欲的語氣去引導孩子錶達真實的想法，這對於建立堅固的親子信任關係，起到瞭不可替代的作用。