3~6歲兒童好習慣養成書 育兒子傢教養成良好的生活和學習好習慣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 育兒
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店铺： 翠林祥顺图书专营店

出版社： 古吴轩出版社

ISBN：9787554610022

商品编码：30220584969

丛书名： 36岁儿童好习惯养成书

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《玩轉生活，點亮未來：3-6歲兒童好習慣養成啓濛》 引言： 成長是一場精彩的旅程，而習慣則是這段旅程中最堅實的基石。對於3-6歲的孩子來說，這是一個性格塑造、認知發展和行為習慣萌芽的關鍵時期。他們如同海綿般，吸收著周圍的一切，學習著如何與世界互動，如何管理自己。而良好的習慣，就像一顆顆閃亮的種子，一旦在幼小的心靈中種下，便能隨著孩子的成長茁壯成長，綻放齣自信、獨立、自律的絢麗花朵，為他們未來的學習和生活奠定堅實而美好的基礎。 本書，《玩轉生活，點亮未來：3-6歲兒童好習慣養成啓濛》，正是這樣一本專為3-6歲孩子精心打造的“習慣養成指南”。它並非枯燥的說教，而是以孩子們最喜愛的遊戲化、故事化、情境化的方式，引領小讀者們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握那些對他們一生都受益無窮的良好生活與學習習慣。本書將幫助傢長們找到引導孩子養成好習慣的有效方法，讓“育兒”的過程充滿樂趣與成就感，告彆“雞飛狗跳”的爭執，迎接“和諧共贏”的親子時光。 本書核心理念： 本書秉持“引導而非強製，趣味而非說教，內在驅動而非外在奬勵”的核心理念。我們深知，強迫性的灌輸隻會引起孩子的抵觸，而內在的興趣和認知纔是習慣養成的根本動力。因此，本書的設計著重於： 貼近兒童視角： 以兒童的語言、思維和認知水平來構建內容，讓孩子能夠理解、接受並樂於實踐。 情境化教學： 將抽象的習慣規則融入孩子們熟悉的日常生活場景，例如吃飯、睡覺、穿衣、玩耍、學習等，讓孩子在真實情境中學習和模仿。 遊戲化互動： 設計豐富多樣的互動遊戲、角色扮演、手工製作等活動，將習慣養成過程變成一場充滿樂趣的“冒險”或“挑戰”，激發孩子的參與度和積極性。 正嚮激勵與鼓勵： 強調對孩子積極行為的關注和贊美，幫助他們建立自信心，強化好習慣的形成。 傢園共育： 為傢長提供實用的育兒指導和溝通技巧，強調傢長在孩子習慣養成中的榜樣作用和支持作用，形成傢庭教育閤力。 本書內容亮點與詳細解讀： 本書共分為六大主題闆塊，每個闆塊都圍繞著3-6歲兒童發展的關鍵需求，深入淺齣地引導孩子養成一係列至關重要的好習慣。 第一章：我是生活小能手——自理能力大提升 這一章節著眼於培養孩子的獨立性和生活自理能力，讓孩子從“依賴”走嚮“獨立”，從“需要幫助”到“自己能行”。 起床與穿衣的樂趣： 內容： 通過生動有趣的“早安歌”、“小偵探找衣服”遊戲，引導孩子認識衣服的名稱、顔色、四季區分，學習自己穿脫衣服、整理衣服的技巧。比如，設計一個“小火箭發射”的遊戲，讓孩子想象自己是一個即將起飛的宇航員，需要自己穿上“宇航服”（衣服）。 習慣養成： 培養孩子早起不賴床的習慣，學習按順序穿衣，體驗自己動手解決問題的成就感。 傢長指南： 提供“耐心等待”的秘訣，教授傢長如何分解穿衣步驟，以及在孩子遇到睏難時給予適度的支持而非包辦。 吃飯不挑食，營養都吃光： 內容： 以“食物大戰”、“能量小精靈”等故事和遊戲，讓孩子瞭解不同食物的營養價值，認識蔬菜水果的可愛模樣，學習自己吃飯、保持餐桌整潔。例如，可以設計一個“彩虹餐盤”的活動，鼓勵孩子嘗試各種顔色的食物，讓他們知道每種顔色都代錶著不同的“超能力”。 習慣養成： 剋服挑食偏食的壞毛病，培養規律用餐、細嚼慢咽、珍惜食物的好習慣。 傢長指南： 分享“不強迫，多引導”的用餐技巧，如“傢庭烹飪小幫手”等，讓孩子參與食物的準備過程，增加他們對食物的興趣。 乾淨小寶貝，疾病不來找： 內容： 通過“細菌大作戰”、“洗手歌謠”、“小小清潔工”等形式，教授孩子認識到保持個人衛生的重要性，如飯前便後洗手、刷牙、洗臉、整理自己的小玩具和房間。 習慣養成： 養成勤洗手、按時刷牙、保持身體和環境清潔的衛生習慣，增強疾病抵抗力。 傢長指南： 提供“示範引導”的方法，如傢長帶頭執行，以及如何利用有趣的工具（如發光皂）增加洗手和刷牙的樂趣。 睡覺甜甜圈，精神棒棒的： 內容： 創設“月亮寶寶的呼喚”、“晚安小故事”等溫馨的睡前環節，引導孩子認識到充足睡眠的重要性，學習自己準備睡覺（如換睡衣、刷牙），並逐步建立規律的作息時間。 習慣養成： 培養規律作息，自主入睡，不依賴傢長哄睡或電子産品。 傢長指南： 詳細介紹“睡前儀式”的構建，如固定的睡前故事時間、輕柔的音樂，以及如何處理孩子入睡睏難的情況。 第二章：快樂學習每一天——專注與探索的起點 這一章節側重於培養孩子對學習的興趣、初步的學習習慣以及解決問題的能力，為未來的學習之路打下堅實基礎。 小小探險傢，專注愛探索： 內容： 設計“專注力訓練營”、“我的小發現”等互動遊戲，通過尋找圖畫中的不同、完成簡單的拼圖、按照指示操作玩具等方式，幫助孩子提高注意力。例如，設計一個“找不同”的遊戲，讓孩子找齣兩幅相似圖片中隱藏的細微差彆，從而鍛煉他們的觀察力和專注力。 習慣養成： 培養孩子在玩耍和初步學習任務中的專注度，減少注意力不集中、容易分心的現象。 傢長指南： 指齣“短時多次”的訓練原則，以及如何營造安靜的學習環境，減少乾擾。 好奇寶寶愛提問，知識海洋任我遊： 內容： 鼓勵孩子大膽提問，學習傾聽和理解他人的迴答。通過“為什麼會這樣？”、“我想知道更多”的主題，引導孩子對周圍的世界産生濃厚的好奇心，並學習如何通過觀察、提問來獲取信息。 習慣養成： 培養積極提問、樂於探索、主動學習的科學探究精神。 傢長指南： 提供“耐心解答”的策略，以及如何引導孩子自己尋找答案（如查閱繪本、進行簡單的實驗），而不是直接給齣結論。 我的小任務，認真完成它： 內容： 將簡單的任務（如收拾玩具、幫助疊衣服、將書本放迴書架）分解成可執行的步驟，讓孩子體驗完成任務的成就感。例如，設計一個“玩具整理師”的遊戲，讓孩子將不同類彆的玩具放入指定的箱子，並給予肯定和奬勵。 習慣養成： 培養孩子做事認真、有始有終、負責任的品質。 傢長指南： 強調“分解任務”和“積極反饋”的重要性，以及如何設定符閤孩子能力範圍的“小目標”。 第三章：我是小小社交傢——友愛與閤作的開端 這一章節旨在培養孩子的社交能力、情緒管理能力以及與他人和諧相處的能力。 分享與閤作，我們是好朋友： 內容： 通過“玩具共享小站”、“團隊閤作搭積木”等遊戲，教授孩子分享玩具、輪流等待、互相幫助的社交禮儀。例如，設計一個“輪流玩遊戲”的規則，讓孩子們輪流使用同一個玩具，學習等待和分享。 習慣養成： 培養樂於分享、懂得閤作、尊重他人的良好社交習慣。 傢長指南： 指導傢長如何在遊戲中扮演“仲裁者”和“引導者”的角色，以及如何處理孩子之間的衝突。 我能控製我的小情緒： 內容： 通過“我的情緒錶情圖”、“小小的生氣怎麼辦？”等內容，幫助孩子認識和錶達自己的情緒，如高興、生氣、難過、害怕，並學習用積極的方式處理負麵情緒，如深呼吸、找傢長傾訴、畫畫等。 習慣養成： 培養情緒認知和情緒管理能力，減少無理取鬧、發脾氣的行為。 傢長指南： 提供“理解與接納”的態度，以及如何示範情緒管理的方法，幫助孩子建立安全的情緒錶達渠道。 禮貌用語，讓大傢更喜歡我： 內容： 通過“請、謝謝、對不起”的故事和角色扮演，讓孩子明白在日常交往中運用禮貌用語的重要性，如打招呼、請求幫助、感謝他人等。 習慣養成： 培養懂禮貌、講誠信、尊重他人的文明行為。 傢長指南： 強調“言傳身教”的重要性，傢長自身要做到禮貌待人，並抓住機會引導孩子練習。 第四章：安全小衛士，保護自己最重要 這一章節將重點放在孩子的安全意識培養，讓他們學會如何保護自己，遠離危險。 交通安全小常識，齣行安全記心間： 內容： 以“紅綠燈遊戲”、“跟著爸爸媽媽過馬路”等形式，教授孩子認識交通信號燈，瞭解基本的交通規則，如靠邊行走、不亂跑、不闖紅燈等。 習慣養成： 培養基本的交通安全意識和遵守交通規則的習慣。 傢長指南： 強調傢長帶頭遵守交通規則，並與孩子一起進行模擬練習。 居傢安全，我的小堡壘： 內容： 通過“電插座安全小偵探”、“不吃陌生人給的食物”等內容，讓孩子認識傢中的潛在危險（如電源、尖銳物品），並學會一些簡單的自我保護方法。 習慣養成： 提高孩子的安全意識，學會辨彆危險，保護自己。 傢長指南： 提供“傢庭安全檢查清單”，以及如何用孩子能理解的方式講解安全知識。 遠離陌生人，我最安全： 內容： 以“不跟陌生人走”、“不吃陌生人東西”為主題，通過生動的故事和情境模擬，讓孩子明白如何識彆和應對陌生人的接近，以及在遇到危險時如何求助。 習慣養成： 培養警惕性，學會保護個人信息，並知道如何在緊急情況下嚮信任的成年人求助。 傢長指南： 建議與孩子建立“傢庭暗號”，並教會孩子在陌生人麵前如何堅定地說“不”。 第五章：我的小運動傢，身體棒棒的 這一章節鼓勵孩子積極參與體育鍛煉，培養健康的運動習慣，促進身體和心智的全麵發展。 跑跑跳跳，活力每一天： 內容： 設計各種有趣的戶外遊戲和室內運動，如“小兔跳”、“老鷹捉小雞”、“跟著音樂動起來”，讓孩子在玩耍中鍛煉身體協調性、平衡感和體能。 習慣養成： 培養熱愛運動、積極參與體育活動的習慣。 傢長指南： 建議傢長陪伴孩子一起運動，營造傢庭運動氛圍。 感受大自然，身心都健康： 內容： 鼓勵孩子進行戶外探索，接觸大自然，如散步、觀察植物、收集落葉等，讓孩子在與自然的親密接觸中感受快樂，舒緩身心。 習慣養成： 培養親近自然、熱愛生活的情感，以及享受戶外活動的習慣。 傢長指南： 提供“傢庭戶外活動點子”，鼓勵傢長帶領孩子進行探索式學習。 第六章：榜樣的力量，傢長這樣做 這一章節是本書的特色與升華，它將焦點轉移到傢長身上，提供切實可行的指導，幫助傢長成為孩子習慣養成的最佳引路人。 以身作則，做孩子的好榜樣： 內容： 詳細闡述傢長在生活習慣、學習態度、情緒管理、溝通方式等方麵對孩子潛移默化的影響。例如，傢長如何自律地閱讀，如何耐心對待孩子，如何積極解決問題，都會成為孩子模仿的藍本。 指導方嚮： 強調傢長自身良好習慣的養成是孩子習慣養成最直接、最有效的途徑。 耐心溝通，理解與支持： 內容： 提供一套高效的親子溝通模式，教會傢長如何傾聽孩子的想法，理解孩子的行為，給予及時的鼓勵和恰當的引導。例如，在孩子犯錯時，如何用“我”開頭句式錶達自己的感受，而不是指責。 指導方嚮： 建立積極、開放的親子溝通渠道，讓孩子願意與傢長交流，減少親子間的隔閡。 正麵強化，點滴進步都值得肯定： 內容： 指導傢長如何捕捉孩子每一次的進步，給予真誠的贊美和鼓勵，讓孩子感受到被認可的快樂，從而更願意去堅持好習慣。例如，孩子自己穿好衣服，即使有小褶皺，也應給予贊揚。 指導方嚮： 學習如何有效運用錶揚，避免過度奬勵和泛泛而談，讓贊揚真正起到激勵作用。 規則意識，建立清晰的界限： 內容： 闡述在傢庭中建立閤理規則的重要性，以及如何與孩子共同製定規則，並堅持執行。例如，明確規定遊戲時間、電子産品使用時間等。 指導方嚮： 幫助傢長建立清晰、Consistent的傢庭規則，讓孩子從小懂得規則的約束和重要性。 本書特色總結： 圖文並茂，生動有趣： 大量采用兒童插畫風格的精美插圖，搭配活潑的語言，吸引孩子的閱讀興趣。 內容全麵，覆蓋廣泛： 涵蓋瞭3-6歲兒童最需要養成的生活、學習、社交、安全、健康等各個方麵的基礎好習慣。 操作性強，實用性高： 每章都提供瞭針對傢長和孩子的具體活動建議和指導，方便傢長在傢中實踐。 寓教於樂，事半功倍： 將枯燥的習慣養成過程轉化為充滿樂趣的遊戲和故事，讓孩子在玩樂中不知不覺地形成好習慣。 理念先進，符閤兒童發展規律： 強調正麵引導、內在激勵，尊重兒童的成長節奏。 結語： 擁有良好的習慣，就像為孩子插上瞭一雙翅膀，讓他們能夠更自信、更從容地翱翔於人生的天空。《玩轉生活，點亮未來：3-6歲兒童好習慣養成啓濛》，不僅僅是一本書，更是您與孩子共同成長的夥伴，是您開啓智慧育兒、成就孩子美好未來的最佳選擇。讓我們一起，用愛與智慧，幫助孩子在遊戲中玩轉生活，在點滴習慣中點亮璀璨的未來！

评分☆☆☆☆☆

說實話，作為一位新手媽媽，在孩子成長的過程中，我常常感到手足無措，尤其是在培養孩子的良好習慣方麵。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但真正能打動我、並且切實可行的方法卻不多。直到我遇到瞭這套《3~6歲兒童好習慣養成書》，我纔感覺找到瞭一盞指路明燈。這本書不僅僅是一本簡單的繪本，它更像是一套精心設計的“養成方案”。我最欣賞的是它將抽象的“好習慣”概念，轉化為孩子可以親身體驗、樂於接受的具體行為。書中的插畫風格細膩而溫馨，每個角色都充滿童真，能夠迅速抓住孩子的注意力。它通過一係列的圖文並茂的故事，將“不挑食”、“按時睡覺”、“自己穿衣服”等生活技能，巧妙地融入其中。我發現，當孩子看著書中的小主人公通過努力養成這些習慣時，他們自己也會躍躍欲試，甚至還會模仿書中的情節來要求我。而且，這本書的語言非常溫和，沒有生硬的指令，更多的是通過引導和鼓勵，讓孩子感受到成就感。這對於培養孩子的自信心和自主性非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

作為傢裏的“二寶媽”，我深知培養孩子好習慣的艱辛與重要性。大寶的時候，我走瞭不少彎路，吃瞭不少“傢長經”的虧，總想著直接告訴孩子怎麼做，結果效果適得其反。《3~6歲兒童好習慣養成書》這本書，可以說是給我帶來瞭全新的啓發。它最讓我眼前一亮的是，這本書不是簡單地羅列“應該做什麼”，而是通過孩子最容易接受的“故事”和“角色扮演”的方式，讓孩子在潛移默化中理解並接受這些習慣。我觀察到，我的小女兒看完書裏關於“自己動手穿衣服”的故事後，第二天早上就主動要求自己嘗試，雖然穿得歪歪扭扭，但她臉上的那種自豪感，讓我覺得一切的努力都值瞭。這本書的敘事方式非常流暢，沒有生澀的詞匯，每個故事都飽含著情感，讓孩子在閱讀的過程中，能夠感受到溫暖和力量。更重要的是，它不僅僅局限於生活習慣，還觸及到瞭“專注”、“好奇心”等學習方麵的好習慣，這對於孩子未來的學習能力發展，有著深遠的意義。

评分☆☆☆☆☆

剛收到這套書，我真是迫不及待地翻閱起來。我傢兒子今年四歲，正是各種習慣養成的重要時期，平時我也沒少在這方麵花心思，但總覺得不夠係統，或者方法不夠靈活。這套《3~6歲兒童好習慣養成書》的封麵設計就非常吸引人，色彩明亮，圖案也很可愛，一看就讓孩子産生興趣。內容上，我特彆喜歡它將習慣養成融入到孩子熟悉的生活場景中，比如刷牙、吃飯、睡覺、整理玩具等等。書中的故事語言非常貼近孩子，生動有趣，而且每一章節都設計瞭互動小遊戲或者小任務，能讓孩子在玩樂中自然而然地學會並鞏固好習慣。這一點我感覺做得非常棒，比那種枯燥的道理說教要有效得多。而且，我注意到書中不僅僅是講“怎麼做”，還融入瞭“為什麼這麼做”，用孩子能理解的方式解釋瞭良好習慣的重要性，比如為什麼刷牙能讓牙齒變白變健康，為什麼按時睡覺能讓身體更有力量。這有助於孩子從內心建立起對好習慣的認同感。整體來說，這本書就像一位溫柔而智慧的育兒夥伴，能切實地幫助傢長引導孩子走嚮自律和獨立。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學教師，平時接觸的孩子很多，深知3-6歲是兒童習慣養成的黃金時期，好的習慣能讓孩子受益終生，反之則會成為成長的阻礙。因此，在為自己的孩子挑選課外讀物時，我總是會特彆注重那些能夠幫助他們養成良好習慣的書籍。《3~6歲兒童好習慣養成書》這套書，我覺得在這一點上做得非常齣色。它沒有華而不實的文字，而是深入淺齣地將各種好習慣的養成過程，以一種充滿智慧和趣味的方式呈現齣來。書中對於“管理時間”、“保持整潔”、“積極溝通”等方麵的引導，讓我印象深刻。它通過生動的故事情節，讓孩子理解這些習慣的實際意義，而不是死記硬背。比如，關於“整理玩具”的內容，它不是簡單地告訴孩子要收好，而是通過小動物們因為玩具亂而引發的小麻煩，讓孩子自己體會到整理的重要性。這種潤物細無聲的引導方式，遠比傢長強硬的要求要有效得多。而且，它的語言風格既有童趣，又不失教育意義，讓傢長和孩子都能從中獲得收獲。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子3-6歲是性格和習慣形成的關鍵時期，能否擁有良好的習慣，將直接影響他們未來的學習和生活。因此，我在給孩子挑選書籍時，總是會格外關注這方麵的資源。《3~6歲兒童好習慣養成書》這套書，可以說是完全符閤我的期待。它沒有空洞的說教，而是以一種非常具象化的方式，將各種好習慣的養成過程展現齣來。我尤其喜歡它在引導孩子養成“尊重他人”、“樂於分享”等社會性習慣方麵的內容。書中有不少情境設置，讓孩子學會站在彆人的角度思考問題，理解為什麼需要排隊，為什麼不能搶彆人的玩具。這些都是非常寶貴的品質，在孩子的成長過程中，有意識地去培養，比長大後強行糾正要容易得多。而且，這本書的編排邏輯也很清晰，每一章都有一個主題，傢長可以根據孩子的實際情況，選擇性地閱讀和實踐。另外，它的裝幀質量也很好，紙張厚實，色彩鮮艷，孩子翻閱起來很方便，也不容易損壞。對我來說，這是一套真正能幫助傢長解決實際育兒難題的好書。