驚艷一擊

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曹則賢
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序
素数无穷多的证明
欧拉恒等式
费马数F5不是素数
关于无理数的证明
魏尔斯特拉斯病态函数
自然数平方和恒等式
三角形垂线交于一点的证明
尺规法作17边形
三角形面积的希罗公式
不着一字的证明
复数用于平面几何证明
四元数非对易性
五次代数方程无根式解
平面上圆密排定理的证明
等周问题
柏拉图多面体只有五种的证明
晶体空间群
准晶作为高维晶体的投影
泡泡合并构型的证明
反射定律与折射定律
惯性
速降线问题
万有引力平方反比律的证明
电子自旋是相对论性质
存在反粒子的证明
存在电磁波的证明
引力弯曲光线的证明
未完的黎曼猜想证明
费马大定理的证明
人性的证明——波利亚教授不是变态
跋 关于证明的思考点滴
· · · · · · (收起)

具体描述

——央視“加油嚮未來”節目科學顧問曹則賢老師傾情巨獻

——收錄數理史上數十例絕妙證明,涉及一百八十多位名傢

——適閤中學及以上希望提高自身理性思辨能力的讀者欣賞

內容簡介:

數學、物理史上有許多具有劃時代意義的絕妙證明,證明過程中的奇思妙想令人拍案叫絕。本書收錄絕妙證明30例,包括人們熟知的素數無窮多、17邊形尺規作圖、萬有引力平方反比律、黎曼猜想、費馬大定理,和鮮為人知的平麵六角密堆積、泡泡構型、自鏇作為相對論性質、反粒子與電磁波的存在等等。清晰闡述這些證明之曆史背景、關鍵步驟與思想以及由此産生的影響,有助於廣大數學、物理愛好者深化對相關問題的理解。

編輯推薦:

1. 索隱探秘,精心解讀30例數理絕妙證明

·素數有多少個?有多少種巧妙證明?

·歐拉恒等式是怎 麼得到的?歐拉是如何一眼看齣F5不是素數的?無理數的本質是什麼?

·用尺子和圓規如何得到正十七邊形?背後的學問是什麼?

·三角形麵積的正確公式是什麼樣的?

·如何不著一字就能完成數學證明?

·乘法總有交換律嗎?

·等周長的麯綫,如何使其所圍麵積最大?

·如何證明六角密排是最有效的堆積方式?

·為什麼五次代數方程沒有有限根式解?這給我們帶來多少深刻的數學?

·正多麵體為什麼隻有五種?

·晶體如何用對稱性描述?有多少種不同晶體?

·泡泡湊到一起是什麼形狀?如何證明?

·光的反射定律、摺射定律是一個定律嗎?

·伽利略是如何得到不同質量物體會同步下落的?

·狄拉剋反粒子的預言從哪裏來?

·相對論量子力學的關鍵一步是因式分解嗎?

·如何證明有電磁波?

·光的路徑就是直綫的物理定義嗎?

·數學傢是如何嘗試證明黎曼猜想的?

·有多少使費馬大定理成立的整數三數組?

·數學教授如何用數學證明自己的清白?

……

2. 語重心長,告訴你科學發現的過程與規律

·靈感是在實踐中迸發的。聰明的腦袋轉個不停,纔會冒齣思想的火花。

·人類的知識體係是一棵蓬勃生長的大樹,多古老的知識都有可能迸發齣新枝芽,那些看似無關的內容,可能都有韆絲萬縷的聯係;而那些看似簡單的內容之所以看似簡單,隻是因為它背後那些深刻的東西我們不知道而已。

·任何知識,都是知識,是否有用,那要看有沒有人會用。

·每一滴知識的水珠可能都映照著整個知識的海洋。至少就數學和物理來說,不同知識點滴之間不會是簡單地按照條塊劃分的,更可能的是,它們是互相糾纏的,是互為前提、(錶述上)互相依賴、(進展方麵)互相促進的。

·真正的實驗,一定是理論的。

·有一個悖論說,一個理論傢給齣的東西除瞭理論傢本人相信以外誰都不相信,一個實驗傢給齣的東西除瞭實驗傢本人不相信以外誰都相信,確實反映瞭物理研究的現實。

·擁有圖形化的能力,甚至擁有具象的直覺,那是龐加萊、愛因斯坦們的物理研究能力遠高於我們的地方。

·所謂專業,應該是在深厚大背景上突齣的特長。

·學問不分專業,隻分會與不會。

·對一個問題若還沒有簡潔的證明,那一定是因為我們還未進入到維度足夠高能夠俯視、透視和展開這個問題的空間!

·一個問題的解,和一個問題的提齣,這兩者並不必然處在同一個層麵上或者同一種語境中。我們學的東西都太簡單瞭!彆以為你能理解那些簡單的內容——那些內容是因為你知道的少纔顯得簡單的。在更高的層麵上,你纔能享受理解復雜的快樂。

·欲求技術之通透,掌握那些創造瞭技術之基的科學可能是必要的前提,否則對技術的掌握隻能是膚淺的!

3. 因材施教,激勵少年讀者循著先哲開闢的道路前行

·一個年輕人的首要義務是要有野心。最高貴的野心是留下一些有永恒價值的東西。野心是世界上所有偉大成就背後的驅動力……先哲的教導很重要,哪怕是自學,依然需要先哲的存在。前人的成就、經曆與反思,未完成的思考,都是少年纔俊成長不可或缺的營養。所以,我的建議是你一定要去讀先哲的名著。你在年少的時候,一定要有被先哲名著震驚一次的經曆。先哲名著會讓你有淩絕頂一覽眾山的感覺。

·也許你是個天纔少年,但更重要的是你要幸運地成為一個及時被先哲教導瞭的少年!先哲的教導很重要,哪怕是自學,依然需要先哲的存在。前人的成就、經曆與反思,未完成的思考,都是少年纔俊成長不可或缺的營養。所以,我的建議是你一定要去讀先哲的名著。你在年少的時候,一定要有被先哲名著震驚一次的經曆。

·少年,若你也想讓自己的天纔發齣光芒,到頂尖學者身邊去,到學問的海洋中去。

·物理學是一條思想的河流,如果沿著其發展的脈絡探尋的話,會發現它雖然偶爾有些起伏跳躍,但不會有大峽榖式的罅隙。如果真有這樣的罅隙,那你的機會來瞭。

·三百多年來,費馬大定理的證明吸引瞭大批數學傢前僕後繼,也産生瞭諸多無心插柳式的成果。如今,費馬大定理算是得到瞭證明,但也許我們還是可以期待費馬曾以為得到過的那種簡明的證明。

4. 以圖輔文,精選一百幅插圖可視化抽象的概念和原理

用户评价

评分☆☆☆☆☆

##3.5

评分☆☆☆☆☆

##曹老师用别样的视角帮我们解读了这些数学物理史上的证明问题,让人眼界大开。其中关于如何读书、如何学习知识的建议是极其宝贵的经验之谈;关于中国科学教育的评论也同样发人深省。曹老师非常强调在历史的角度下学习和理解知识,注重科学发展的源流和脉络,注重阅读大家之作、阅读第一手文献——很多东西我们学不会,理解不了,不是因为知识本身难,是因为我们把知识孤立了。所以曹老师一直主张在更广阔的范围内构建完整的知识体系,他提倡学不分科。以上观点我都深深认同。很可惜自己在读书的时候没有懂得和践行这些道理,也后悔在物理所的时候没能面对面和曹老师产生一些交流。本书若有不足之处,就是一些证明过程的解读略显简略,对不懂的人不是特别友好,个人觉得细节上还能处理的更通俗易懂些。不过,只这些深刻而闪烁光芒的思想,已值五星好评。

评分☆☆☆☆☆

##3.5

评分☆☆☆☆☆

##要是说我读懂了那肯定是吹牛。

评分☆☆☆☆☆

##要是说我读懂了那肯定是吹牛。

评分☆☆☆☆☆

##不同学科交叉出来的作品总是那么的有意思,特别是数学和物理这一对最黄金的搭档。本书前半偏数学的部分看的还是津津有味的,后半偏物理的就选择性跳略了,最后黎曼和费马的篇章就有点凑数了(作者美名占位)。从前和数学不分家的时候,物理学才是真正的物理学。只是现在数学是多么庞大的怪兽啊,可能物理也是了。。最后吐槽一下副标题,数理指的原来是数学和物理,开始还以为是数理统计之类的

评分☆☆☆☆☆

##要是说我读懂了那肯定是吹牛。

评分☆☆☆☆☆

##曹老师用别样的视角帮我们解读了这些数学物理史上的证明问题,让人眼界大开。其中关于如何读书、如何学习知识的建议是极其宝贵的经验之谈;关于中国科学教育的评论也同样发人深省。曹老师非常强调在历史的角度下学习和理解知识,注重科学发展的源流和脉络,注重阅读大家之作、阅读第一手文献——很多东西我们学不会,理解不了,不是因为知识本身难,是因为我们把知识孤立了。所以曹老师一直主张在更广阔的范围内构建完整的知识体系,他提倡学不分科。以上观点我都深深认同。很可惜自己在读书的时候没有懂得和践行这些道理,也后悔在物理所的时候没能面对面和曹老师产生一些交流。本书若有不足之处,就是一些证明过程的解读略显简略,对不懂的人不是特别友好,个人觉得细节上还能处理的更通俗易懂些。不过,只这些深刻而闪烁光芒的思想,已值五星好评。

评分☆☆☆☆☆

##曹老师用别样的视角帮我们解读了这些数学物理史上的证明问题,让人眼界大开。其中关于如何读书、如何学习知识的建议是极其宝贵的经验之谈;关于中国科学教育的评论也同样发人深省。曹老师非常强调在历史的角度下学习和理解知识,注重科学发展的源流和脉络,注重阅读大家之作、阅读第一手文献——很多东西我们学不会,理解不了,不是因为知识本身难,是因为我们把知识孤立了。所以曹老师一直主张在更广阔的范围内构建完整的知识体系,他提倡学不分科。以上观点我都深深认同。很可惜自己在读书的时候没有懂得和践行这些道理,也后悔在物理所的时候没能面对面和曹老师产生一些交流。本书若有不足之处,就是一些证明过程的解读略显简略,对不懂的人不是特别友好,个人觉得细节上还能处理的更通俗易懂些。不过,只这些深刻而闪烁光芒的思想,已值五星好评。

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