在經曆創傷後,重新鼓起勇氣麵對生活! 弗蘭剋爾一生都在傳遞一個主題:所有危機,都是考驗人性的機遇。本書簡明扼要地再現瞭這位偉大的精神醫生的全部思想,在之後的幾十年中,他又通過無數篇文章與書籍將其拓展完善,其中闡明的思想深度至今令人難以望其項背。
弗蘭剋爾年輕時經曆戰爭,一傢人經曆瞭很長的集中營生活,他的父母、妻子、兄弟都不幸在集中營內喪生。
他目睹瞭難以形容的恐怖。他經曆瞭人類最悲慘的經曆。
他從集中營獲救 11 個月後,在維也納工人區奧托剋林的成人教育中心舉辦瞭一係列講座。在講座中,這位後來聞名世界的心理學傢解釋瞭他關於生命意義和韌性的核心思想。
“要像擁有瞭第二次生命一般的生活”,他揭示瞭他的基本信念:“作為人類而存在,意味著能夠在任何情況下都錶現齣獨特的堅韌。”
本書是弗蘭剋爾重新被發現的一部傑作,其中所收錄的文章是弗蘭剋爾於1946年發錶的三篇演講的抄本,其內容強大有力,時至今日仍有極強的現實意義。
這些文章簡明扼要地再現瞭這位偉大的精神醫生的全部思想,在之後的幾十年中,他又通過無數篇文章與書籍將其拓展完善,其中闡明的思想深度至今令人難以望其項背。
他以自己經曆的喪失、失去自由、飢餓和對死亡的恐懼等這些痛苦的經曆為支點,運用科學的心理治療技術,將希望、友誼和使命感傳達到瞭世界的每一個角落。
他用畢生的努力嚮世界錶明:隻要活著,凡事都有可能。
1.意義療法創始人維剋多·弗蘭剋爾遺珠之作,簡體中文首次引進齣版!
2.由心理學大咖,亞洲存在主義團體協會創立者,李侖老師親自翻譯、導讀!
3.弗蘭剋爾提供瞭一條尋找希望的路,哪怕是在那些最黑暗的時刻。——《紐約時報》
4.弗蘭剋爾一生都在傳遞一個主題:所有危機,都是考驗人性的機遇。
5.“要像擁有瞭第二次生命一般的生活”,他揭示瞭他的基本信念:“作為人類而存在,意味著能夠在任何情況下都錶現齣獨特的堅韌。”
6.本書簡明扼要地再現瞭這位偉大的精神醫生的全部思想,在之後的幾十年中,他又通過無數篇文章與書籍將其拓展完善,其中闡明的思想深度至今令人難以望其項背。
##在集中营的时候,个人矮小的弗兰克尔随着队伍往前走,面临挑选,按他的身高,大概率会被指向死亡的方向,轮到他时,他挺了挺胸,提振精神,争取到了盖世太保的犹豫,从而被指向活着的方向,由此他才得以活下来。这种关键时刻的表现背后不只有求生欲,还有勇气、希望和信心。
评分##“如果有可能,改变自己的命运;如若不行,就接受自己的命运。”创造、体验、态度。
评分##很亲切的书,对生命的意义和价值有脚踏实地的叩问,尤其是“不是我们被允许去问生命的意义,而是生命在提问,在把问题指向我们,我们是被质疑的人,是必须回答的人,我们必须回答生命中不断出现的问题与基本的生活问题”很让人豁然开朗。
评分##非常精辟和简洁却又蕴含深刻哲学思考的临床心理学家演讲稿集锦。不一定一下就能理解这位犹太天才的所有思想,但总有那么几点能让你心悦诚服的点头并且合上书去思索。比如他说:快乐本身并不能为生命提供意义,幸福不应也不能成为人生的目标,追求生命的意义才是人生的目的。问题不再是我能在生活中期待什么,二是生活对我有什么期望有什么任务正等着我呢。生命的意义取决于我们在无法改变命运时或发现命运从一开始就无法改变时的应对方式……
评分##前两篇演讲特别好,不是我在生活中期待什么,而是生活在向我发问,我可以给自己的生活怎样的答案?第三篇演讲和《活出生命的意义》内容大部分重合。
评分##慈怀读书会。世界如此精彩,日常就很美丽,生命本身就是奇迹。就像作家余华所说的:生命只是活着,无论幸福或者不幸,都需要我们去经历,去面对。活着,生命才有意义。
评分维克多·弗兰克尔的新作。“痛苦的大小仅取决于受害者本人。一个人的痛苦与这个人本身一样,都具有独特性和个性”。精辟~
评分##主要观点是:正因为生命会结束,所以我们才应该在有限的时间内探寻生命的意义;正因为命运让我们受苦,我们才懂得珍惜每一丝幸福。这很好,但,不知是原文还是翻译的问题,读来感觉乱七八糟,没有条理;全是说教,结合的例子也很奇怪,并没有什么说服力。行间距非常宽,正文只有一点点,就是三篇演讲稿,推荐语、导读、序、后记,加起来跟正文的内容一样多。40分钟读完,除了作者在集中营的经历稍微有一点可读性,其余可以说是毫无收获。
评分##弗兰克尔认为自杀永远不是解决问题的办法,生命里的痛苦也不应该逃避。他的全部理论都很像佛教里说的七个字“此时正是修行时”。他认为丧失和痛苦是对人的毁灭的同时,也给了人为生命赋予意义的机会。人所感受到的痛苦其实是“来自生命的质问”,关于你到底想要成为怎样的人、想要作出怎样的行动。这种“来自生命的质问”不是一成不变的,而是随着人的境遇改变、时光变迁而不停改变,因此我们所要回答的生命的问卷也并不是一道大题,而是无数小题,标志考试时间结束的铃声一直要到我们死亡的时候才响起,而提前交卷、尤其是交白卷并不是一个”有意义“的选择。
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