译序… Ⅲ
前言... 001
通信集... 003
后记 儿童与哲学... 247
结语一 我们这个世界的魔力... 279
结语二 哲学对话是一种游戏... 281
主要人物... 287
· · · · · · (收起)
具体描述
·作者巧妙設計瞭一個“哲學傢的咖啡館”，讓哲學傢們在這裏討論哲學問題。作者不是嚮孩子灌輸哲學觀念，而是提齣問題，讓孩子自己通過學習和想象來解答這些問題。
·作者的寫作方法，也特彆考慮瞭兒童的心理和心智成長的階段特點。他提齣，既要嚴肅地對待孩子提齣的問題，同時盡量避免超齣孩子邏輯思考能力的、過於抽象的問題。
·與孩子一起進行哲學思考，成人應該以反問引導孩子自發思考，讓他們盡可能獨自摸索，找到自己的答案。
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11歲的小女孩諾拉•K.收到的生日禮物是一部《蘇菲的世界》。閱讀瞭這部哲學普及讀物後的諾拉，通過信件嚮哲學教授赫斯勒提齣瞭充滿想象力和哲學意味的問題：時間是一種幻覺嗎？動物有意識嗎？宇宙是否無限大？維托利奧•赫斯勒在迴信中設想齣一個哲學遊戲來迴答這些永恒的有趣的問題。他臆造齣一個不朽哲學傢的咖啡館。從古至今的偉大哲學傢們在此聚會，共同討論諾拉的迴信。偉大的思想傢們互相爭執，整個哲學史的主要觀點在此交鋒。
在本書中，諾拉的信聰明機智並且充滿幻想，維托利奧•赫斯勒的迴答輕鬆愉快，又語義精微。小女孩諾拉就這樣在教授的引導下，對哲學有瞭更深的瞭解和興趣。相信中國的父母也能學習赫斯勒教授的方法，鼓勵、引導孩子思考，並同孩子一起開啓精彩、有趣的愛智慧之旅。
用户评价
##这几年大家的焦虑到了顶点，看看这个十一岁女孩眼中的世界——还有她对这个虽然算不上美好却始终在默默支撑着我们的世界的信心，看看她对我们日常生活背后的大问题的思考——这些都还挺治愈的
评分##与其说是儿童哲学，不如说是哲学谈话录，是25岁在图宾根大学获教授职位的神学/哲学家（现在的圣母大学教授，宗座科学院研究员）赫斯勒年轻时时与12岁的小友诺拉（现在的大学古典学教师）共同完成的哲学通信集，贵在通达无碍、打破古今、东西、门户、教派之界，真挚透明，直抵人心。或许这正是哲学本来的面目。
评分##与其说是儿童哲学，不如说是哲学谈话录，是25岁在图宾根大学获教授职位的神学/哲学家（现在的圣母大学教授，宗座科学院研究员）赫斯勒年轻时时与12岁的小友诺拉（现在的大学古典学教师）共同完成的哲学通信集，贵在通达无碍、打破古今、东西、门户、教派之界，真挚透明，直抵人心。或许这正是哲学本来的面目。
评分##让所有已逝的哲学家复活，在一家咖啡馆里共同讨论？对于同一个问题，不同的哲学家会做出怎样的回答？ 苏格拉底为什么会自称“我自己一半是怀疑主义者，一半是怀疑主义的批评者”？老子和庄子会如何评价当今这个工业化、数字化的世界？ 维托利奥.赫斯勒建起来的这座咖啡馆中，异常精彩的一场场哲学辩论正在进行……
评分##这几年大家的焦虑到了顶点，看看这个十一岁女孩眼中的世界——还有她对这个虽然算不上美好却始终在默默支撑着我们的世界的信心，看看她对我们日常生活背后的大问题的思考——这些都还挺治愈的
评分##与其说是儿童哲学，不如说是哲学谈话录，是25岁在图宾根大学获教授职位的神学/哲学家（现在的圣母大学教授，宗座科学院研究员）赫斯勒年轻时时与12岁的小友诺拉（现在的大学古典学教师）共同完成的哲学通信集，贵在通达无碍、打破古今、东西、门户、教派之界，真挚透明，直抵人心。或许这正是哲学本来的面目。
评分##为人父母的中国读者，不妨与孩子一同阅读本书，看看在德国长大的诺拉如何运用她从母国文化体系中获得的概念、有逻辑地思考在生活中遇到的各种问题。诺拉在学校上宗教课，她由此思索人的灵魂问题。通过观察家里的小狗，诺拉认为“笛卡尔关于动物的观点太极端了…… 我家的狗可不是电脑”，她认为动物也像人一样具有情感和灵魂。维托利奥鼓励家长“严肃地对待孩子提出的问题…… 不应直接将答案灌输给孩子，让他们死记硬背，无法形成真正的理解…… 引导孩子自发思考，让他们尽可能独自摸索，找到自己的答案。”
评分##与其说是儿童哲学，不如说是哲学谈话录，是25岁在图宾根大学获教授职位的神学/哲学家（现在的圣母大学教授，宗座科学院研究员）赫斯勒年轻时时与12岁的小友诺拉（现在的大学古典学教师）共同完成的哲学通信集，贵在通达无碍、打破古今、东西、门户、教派之界，真挚透明，直抵人心。或许这正是哲学本来的面目。
评分##一位天才哲学家与一位“天才少女”的通信录。（天才少女＝用心的父母+因材施教的学校）诺拉与生俱来的好奇有被好好呵护并培养着，十二岁对哲学的理解程度已经碾压国内一众大学生
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