第一章“一只脚”踏进精英大学
第一节 励志故事：我从哪里来？
第二节 做题：既不能告别过去，也不能拥抱现在
第二章 象牙塔里的陌生人
第一节 萌新：踏入文化新世界
第二节 文化上的外来者
第三节 游戏感
第三章 难有彼岸
第一节 自我低估与自我设限
第二节 生存心态的转变与代价
第三节 难有彼岸：模糊的身份认同
第四章 等幸福来敲门
第一节 后知后觉：就业准备
第二节 随波逐流：就业能力管理过程
第三节 差异化的出路
第五章“小镇做题家”——心态、探索与反身性思考
第一节 理论线索：文化资本与社会流动的心理代价
第二节 方法论手记：反身性叙事
附 录：追踪研究速描
注 释
致 谢
· · · · · · (收起)
具体描述
🏫他們拼盡所有，隻為換得普通的劇本
🏫教育社會學學者10年追蹤研究2000人，深度呈現寒門學子的掙紮與求索
🏫俞敏洪、劉雲杉、許知遠、嚴飛誠摯推薦！
——【內容簡介】——
在今天，我們還可以相信“知識改變命運”嗎？
在主流話語中，勵誌故事是唯一的答案，而本書要講述的，則是另一個。
自2013年起，學者謝愛磊對中國四所精英大學的近2000名學生開展追蹤研究，其中近28%的學生來自農村和小鎮。他們從韆萬人的分數搏殺中脫穎而齣，成為人們口中的“小鎮做題傢”。
邁入校門的刹那，齣身的差異一並湧現。城市與鄉村、貧窮與富有、豐饒與貧瘠……在陌生的文化世界裏，他們進退維榖，飽受匱乏、隔閡、分裂、迷茫與孤獨的煎熬。想要擺脫過往的烙印，要經曆撕裂般的成長與重塑。而這，不過是漫長的社會階梯攀爬的第一步。
作者結閤問捲調查與深度訪談，對“小鎮做題傢”的傢庭背景、學業錶現、社會適應、就業齣路等情況作齣客觀全麵的分析。本書以通俗的語言、翔實的數據、生動的案例，結閤受訪者口述，呈現農村與小鎮青年社會流動徵程中的內心世界，並力求揭示在精英大學中，個人的生命曆程如何與宏觀的社會進程相纏繞。
——【編輯推薦】——
★ 教育社會學學者10年追蹤研究2000人，深度呈現“小鎮做題傢”的掙紮與求索；
俞敏洪、劉雲杉、許知遠、嚴飛誠摯推薦！
學者謝愛磊通過問捲調查與深度訪談，對高校農村籍學子的傢庭背景、學業錶現、社會適應與就業齣路等情況作齣全麵分析。用豐富的數據與事實，客觀呈現農村與小鎮學生在精英大學的身心適應情況，還原“小鎮做題傢”在社會輿論偏見遮蔽下的真實境遇。
★ 通過高校農村學生的真實自述，揭示寒門學子麵對的殘酷現實：
文化的天塹比經濟更難逾越；改造自己，是一項宏大而痛苦的人生工程
作者深度訪談100餘位高校農村籍學生，積纍瞭豐富的案例與口述，還原“小鎮做題傢”的內心世界。一個個鮮活的聲音切片，講述真實得幾近殘忍的生命故事——農村和小鎮青年的社會流動，不僅意味著人生坐標的幾何移動，更意味著生存心態的艱難調適；融入新的文化世界，意味著一次“忘卻過去的自我的再教育” 。
★ 給農村與小鎮青年的“大學避坑指南”——擺脫無效內捲，度過一段不後悔的大學生活
大學，也許是人一生中最迷茫的階段，要經曆從學校到社會的艱難適應：
——高中和大學有哪些本質性的不同？
——麵對“神仙打架”的同輩，如何與自己的平凡和解？
——專業課之外，還要有意識地學習哪些技能？
——如何規劃職業路綫，避免做無用功？
這本書，承載瞭上百位平凡學子的故事，他們的人生軌跡相似也不同，有希望也有挫敗；許多人拼盡所有，隻為換得普通的劇本。
如果你也在匱乏中長大、對未來不知所措，或許可以從這些真實的生命經曆上獲得共鳴、啓發，以及麵對真實生活的勇氣。
★ 關注底層青年社會流動睏境，看見 “我們的孩子”
社會融入睏難、身份認同搖擺 、內心飽受掙紮……“小鎮做題傢”在精英大學的適應睏境，喻示著社會流動性的減弱，也是當下眾多階層攀登者的無奈、痛苦與彷徨的縮影。
在今天，我們還可以相信“知識改變命運”嗎？普通人要怎樣努力，纔可以突破齣身的限製？傢長、教師、學校、企業、政策製定者，能夠做些什麼、應該做些什麼？
關心青年學子的處境，就是關心一代人的未來。
用户评价
##本书的优点是样本多样，作者选取了武大、复旦、中山三个老派985高校中的几位“小镇做题家”学生，追踪了各位同学在大学入学、大一暑假、大三暑假和大四就业四个阶段的心路历程。其中提及大部分农村孩子上大学之后缺乏规划性，社会活动参与有限，即便有些家庭愿意在孩子教育上加强投资，有些孩子也会选择不烧钱的爱好提升自己的全面技能，比如英语、演讲等等，孩子们面对大学生活，觉得自己只能成为某一种理想的主义者，并不能成为大学的“玩家”从容应对大学生活的冲击，这一点在找工作找实习中反馈的差异化更加明显。本书缺点是分析水平有限，很多表达感觉是在生拉硬套各种社会学流行著作的经典概念，缺乏自身的深度分析与体系化建构，最终结论也没能在传统观念上有太多突破。
评分##也就是主题这几年很火（有点二十年前农民工流动打工那种火-阶级问题的换一个场域）。学术水平有点low，完全体现了教育学是社会学哲学婢女的学科地位。听过其讲质性研究方法，没有自己理解，英国硕士课程的复制。
评分##和《金榜题名之后》的问题是差不多的，书的内容就是访谈录节选、套用布尔迪厄、威利斯等西方学者的大词，这么写的话，写一百次差不多也是这样。其中有些数据统计还算有点意思，但比较差的部分在于蹭了“小镇做题家”这个关键词，对于该词本身的演化路径和使用语境却比较缺乏认知。要认真写的话，必须分析契丹社会对大学（文凭）地位的“信仰”的独特生成背景，在此基础上去书写“信仰的破灭”这一历时性的过程。
评分##难看，量子完了
评分##就像本书封面中所写的那样，“农村和小镇青年的向上流动，不仅意味着人生坐标的几何移动，更意味着生存心态的艰难调试。”可以说，这本书让我们有机会走进乡村大学生的内心去体会他们的彷徨、挣扎、成长与重塑，也能对“小镇做题家”融入大学和社会的艰难心路有更多的了解。
评分##作为小镇青年，我希望各位不仅要做:做题家，还要做生活家，做自己的经纪人，做自己的规划导师，时至今日，我们不得不承认，一纸学历太单薄，我们需要更多的努力，头脑更加灵活，来喂饱肚子，从社会这个市场找到适合的营生或者是梦想。
评分##多么好的主题啊，可是作者在研究些啥啊……
评分##这本书主要取样的是90后的“小镇做题家”，与80一代的“小镇做题家”面临的客观现实还是有一定差异的，因为知识改变命运的命题已经变得更加荆棘了。其实阶级越级不止于农村学子和小镇青年的举步维艰，而是所有普通人都不得不面对的现实，而这本书关注更多的还是个体在社会流动征程中的心理和感情的艰难转身。
评分##作为大学的失败者，体感上对于解答为何如此和应该如何都没有太多启发。或许前置的问题应该是大学是如何运作的，大学是如何和学生交互的，以及我们希望在大学中获得什么。当然不是所有问题都要归结于环境，人要为自己的生活负责。但试图从过去的成长历程中得出答案多少有些刻舟求剑。
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