重力: 低垂之手 016
浮力: 打碎的灯泡 040
分心: 盘中冷肉 065
对折: 发光的地洞 093
曲线: 用脚步制图 119
减法: 被占的房间 143
两极: 一分为二的人 165
哎哟: 刺破手背 192
沉默: 坟地的入口 219
比例: 书籍的刺痛 246
弹性: 悬于蛛丝 269
恨意: 喂奶与流血 295
阴魂: 脚步轻轻 323
磨蹭: 迟迟不进 349
两栖: 分身有术 372
参考文献 401
· · · · · · (收起)
具体描述
一場重讀經典的偉大冒險，
探照現代女性的價值與生活的本質。
一次包羅萬象的文學漫步，
盡顯伍爾夫瞬間的詩學和文本的無限。
達洛維夫人說她自己去買花。
她的一天開始瞭……
……………………
張鞦子已經帶領學生讀瞭五年的《達洛維夫人》，本書基於她五年來共讀的課堂筆記與反復思考。該課堂並不是對一部文學作品的學術研究或文本批評，而是選取《達洛維夫人》為底本，生發齣一係列對文學相關問題的思考與討論。不論授課與寫作，都貫穿瞭她與學生們共同發現的文學現象，並且以結閤生活中的切身體驗為特色，展現文學與每個人可能發生的關係。不論是否讀過《達洛維夫人》，都可以應邀與達洛維夫人共度一天，開始一場包羅萬象的文學漫步。
張鞦子是這個時代的說書人。
——毛尖
張鞦子的作品讓我深有同感。我們都是將閱讀，將培養讀者這件事情，視為我們生命中最重要的事情，而不是說簡單地將知識或者是理論，作為一種東西輸齣到什麼地方。
——但漢鬆
張鞦子的書提倡瞭一種超越一般文學史的閱讀，甚至是超越曆史的閱讀。
——羅崗
張鞦子的書是串鮮活的、水靈靈的葡萄，當你們咬開的時候能夠真正感到幸福的味道。
——馬淩
分析文本的過程中，張鞦子不會總結大道理或心靈雞湯，更不會限定讀者的思維。她鼓勵讀者在文本中自由翱翔，自由解讀。從這個角度說，張鞦子迴到瞭昆德拉的原點。
——唐騁華
用户评价
##秋子老师又一本力作。
评分##聆听文学的最后目的是回答生活。
评分##伸给我 你的手
评分##那个时候我就想无论你说什么我都会去听，固执的狂热的。后来还是遭遇了很多困惑，有时就是这些文字和声音让对自己的确定又多了一分。
评分##一本既好看又有料的文学随笔，有文本细读技术层面上的理性分析，也有对文学如何回答生活的很多感性思考，适合文学爱好者，同时期待秋子老师的第4本书。
评分##秋子老师新书，《达洛维夫人》的十六篇细读，谈文学，也谈人生。
评分##前日读到章太炎一句话：“盖今日贵在引人入胜，无取过峻之论也。”秋子老师的书即是“贵在引人入胜”，已经难得。
评分##秋子老师新书，《达洛维夫人》的十六篇细读，谈文学，也谈人生。
评分##一本既好看又有料的文学随笔，有文本细读技术层面上的理性分析，也有对文学如何回答生活的很多感性思考，适合文学爱好者，同时期待秋子老师的第4本书。
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