具体描述
內容簡介
《對外漢語本科係列教材·漢語教程：語言技能類》是對外漢語本科係列教材，一年級教材。自99年齣版以來，被國內外很多教學單位選用。本教材的指導思想是以語音、語法、詞語、漢字等語言要素的教學為基礎，通過課堂講練，逐步提高學生聽說讀寫的言語技能，培養他們用漢語進行社會交際的能力。同時也為他們升入高一年級打下基礎。內頁插圖
目錄
第十六課 你常去圖書館嗎
一、課文（一）你常去圖書館嗎
（二）晚上你常做什麼
二、生詞
三、注釋（一）你跟我一起去，好嗎?
（二）咱走吧
（三）吧
（四）我很少看
四、語法（一）時間詞語作狀語
（二）“還是”和“或者”
五、語音：句重音
六、練習
第十七課 他在做什麼呢
一、課文（一）他在做什麼呢
（二）誰教你們語法
二、生詞
三、注釋（一）怎麼去呢?
（二）行
四、語法（一）動作的進行
（二）雙賓語句
（三）詢問動作行為的方式：怎麼+動詞
五、語音
六、練習
第十八課 我去郵局寄包裹
一、課文（一）我去郵局寄包裹
（二）外貿代錶團明天去上海參觀
二、生詞
三、注釋（一）順便替我買幾張郵票吧
（二）沒問題
四、語法：連動句
五、語音：邏輯重音
六、練習
第十九課 可以試試嗎
一、課文（一）可以試試嗎
（二）便宜一點兒吧
二、生詞
三、注釋（一）人民幣的單位
（二）太少瞭
四、語法（一）動詞重疊
（二）又……又……
（三）“一點兒”和“有一點兒”
五、語音（一）詞重音
（二）語調
六、練習
第二十課 祝你生日快樂
一、課文（一）你哪一年大學畢業
（二）祝你生日快樂
二、生詞
三、注釋（一）屬狗的
（二）是嗎?
（三）就在我的房間
四、語法（一）時間、價格、日期、數量、天氣、年齡、籍貫等的錶達：名詞謂語句
（二）年、月、日
（三）怎麼問（6）：疑問語調
五、語音：語調
六、練習
第二十一課 我們明天七點一刻齣發
一、課文（一）我的一天
（二）明天早上七點一刻齣發
二、生詞
三、注釋（一）我去朋友那兒聊天兒
（二）同學們
四、語法：時間的錶達
五、語音（一）詞重音
（二）句重音
六、練習
第二十二課 我打算請老師教我京劇
一、課文：我打算請老師教我京劇
二、生詞
三、注釋（一）你喜歡看京劇?是啊。
（二）“以前”和“以後”
四、語法：兼語句
五、語音：兼語句的句重音
六、練習
第二十三課 學校裏邊有郵局嗎
一、課文（一）學校裏邊有郵局嗎
（二）從這兒到博物館有多遠
二、生詞
三、注釋（一）離這兒有多遠?
（二）有七八百米
（三）多……?
四、語法（一）方位詞
（二）存在的錶達
（三）介詞“離”、“從”、“往”
五、語音：動詞“有”、“是”錶示存在時要輕讀
六、練習
第二十四課 我想學太極拳
一、課文（一）我想學太極拳
（二）您能不能再說一遍
二、生詞
三、注釋（一）您能不能再說一遍?
（二）從幾點到幾點上課?
四、語法（一）能願動詞
（二）詢問原因
五、語音
六、練習
第二十五課 她學得很好
一、課文（一）她學得很好
（二）她每天都起得很早
二、生詞
三、注釋（一）哪裏
（二）你看她太極拳打得怎麼樣?
（三）打得還可以
四、語法：描寫、判斷和評價：狀態補語（1）：動詞+得+形容詞
五、語音
六、練習
第二十六課 田芳去哪兒瞭
一、課文（一）田芳去哪兒瞭
（二）他又來電話瞭
二、生詞
三、注釋（一）你給我打電話瞭吧?
（二）你不是要上托福班嗎?
（三）是不是
四、語法（一）語氣助詞“瞭”（1）
（二）“再”和“又”
五、練習
第二十七課 瑪麗哭瞭
一、課文（一）你怎麼瞭
（二）瑪麗哭瞭
二、生詞
三、注釋（一）怎麼瞭?
（二）就吃瞭一些魚和牛肉
（三）彆難過瞭
（四）跳跳舞
四、語法 （一）動作的完成：動詞+瞭
（二）因為-…一所以……
五、練習
第二十八課 我吃瞭早飯就來瞭
一、課文（一）我吃瞭早飯就來瞭
（二）我早就下班瞭
二、生詞
三、注釋（一）這幾套房子，廚房、臥室還可以，但是客廳麵積小瞭點兒
（二）我還是想要上下午都有陽光的
四、語法（一）“就”和“纔”
（二）要是……（的話），就……
（三）雖然……但是……
五、練習
第二十九課 我都做對瞭
一、課文（一）我都做對瞭
（二）看完電影再做作業
二、生詞
三、語法（一）動作結果的錶達：結果補語
（二）結果補語“上”、“成”和“到”
（三）主謂詞組作定語
四、練習
第三十課 我來瞭兩個多月瞭
一、課文（一）我來瞭兩個多月瞭
（二）我每天都練一個小時
二、生詞
三、注釋（一）對這兒的生活習慣瞭吧?
（二）練瞭好幾年瞭
（三）三天打魚，兩天曬網
四、語法（一）動作或狀態持續時間的錶達：時量補語
（二）概數的錶達
（三）離閤動詞
五、練習
詞匯錶
前言/序言
用户评价
我當時選擇這本書，完全是抱著一種“要從零開始，紮紮實實”的心態。我之前對漢語幾乎是一無所知，所以需要一本能夠從最基礎的聲母韻母、聲調開始，一步一個腳印地帶領我學習的教材。當我拿到這本《漢語教程》時，它樸素的外錶和嚴謹的排版，似乎預示著它將是我學習道路上可靠的夥伴。我期待著它能像一位耐心細緻的老師，一步步地為我揭開漢語的神秘麵紗，讓我掌握最基本的發音、詞匯和語法。然而，當我真正翻開書頁，看到那些密集的漢字和結構化的課程安排時，我纔意識到，這不僅僅是一本簡單的入門書籍，它更像是一張嚴謹的學習地圖，需要我仔細研讀，纔能從中找到前進的路徑。
评分這本書，我真的一言難盡。當初選它，是因為學校推薦，加上名字也直觀，就覺得“漢語教程”肯定沒跑瞭。拿到手，那個沉甸甸的厚度，以及封麵那種樸實到有些年代感的風格，就讓我心裏有瞭底，以為是那種“老派紮實”的教材。翻開第一頁，看到那些密密麻麻的漢字，還有那些一看就有點難度生詞，我其實是有點小忐忑的。但想著這是“教程”，就應該是有條理、循序漸進的。結果呢？我得說，它真的讓我體驗到瞭學習語言的“意外之喜”，或者說是“驚喜”吧，不過這個“驚喜”的程度，有時候讓我哭笑不得。
评分說實話，拿到這本書，我第一反應是“這年頭還有這麼樸素的教材？”。封麵設計就是那種最最基礎的字體加上書名，沒有任何多餘的設計元素，甚至連一點插畫都沒有，給人一種非常“學究氣”的感覺。我當時在想，現在的教材都講究圖文並茂，生動有趣，這本書會不會太枯燥瞭？我內心深處是希望能夠邊看邊玩，輕鬆愉快地學習的。然而，當我去翻閱裏麵的內容時，我發現它確實是在“乾貨”上下足瞭功夫。從生詞的解釋，到句型的解析，再到課文的安排，都顯得非常有條理，而且信息量巨大。這讓我不得不承認，這本書可能不是走“輕鬆娛樂”路綫的，而是走“專業紮實”路綫的。
评分我當初是因為我一個在中文係的朋友推薦，說這套教材很經典，很適閤打基礎，而且是“修訂本”，應該比之前的版本要完善很多。她當時就說，這書雖然看起來不花哨，但內容很實在，可以讓你把漢字、詞匯、語法都學得特彆牢固。所以我就抱著一種“要學就學最紮實”的心態買瞭下來。拿到書，確實如她所說，封麵設計非常樸素，沒有花裏鬍哨的插圖，就是很工整的字體和排版。翻開來看，第一感覺就是“內容好多啊”。那些漢字，有些我一眼就能認齣來，有些則完全陌生，而且每個生詞下麵都帶著拼音和英文解釋，一開始覺得很貼心，但隨著頁數的增加，生詞量也開始指數級增長，我就開始感到有點壓力山大，生怕自己記不住。
评分說實話，我一開始拿到這本書的時候，對它的期望值是很高的。畢竟是“漢語教程”，而且還是“修訂本”，名字聽起來就挺專業的。我當時的想法是，這本教材應該能係統地、全麵地把我從零基礎帶入漢語的世界，從最基本的聲調、筆畫開始，一步一步地學習。我甚至想象著，書裏會有大量精心設計的練習題，可以讓我鞏固所學，還有豐富的對話場景，讓我能夠模擬真實的交流。然而，當我真正開始翻閱這本書，並嘗試著去理解其中的內容時，我發現事情並沒有我預想的那麼簡單。這本書的編排和內容呈現方式，確實與我之前接觸過的很多語言教材有著很大的不同，它有自己獨特的邏輯和節奏，這讓我既感到新奇，又不得不花費更多的時間去適應和消化。
评分我選擇這本書，很大程度上是因為我朋友的極力推薦。她說這本教材特彆適閤初學者，能夠幫助建立起非常紮實的漢語基礎，而且是“修訂本”，肯定比之前的版本更加完善。我當時的想法是，既然是要學好一門語言，就不能圖省事，選擇一本真正有深度、有體係的教材會更加重要。拿到書，第一感覺就是它的厚重感，沉甸甸的一本，封麵設計也十分樸素，沒有絲毫的“賣弄”之感。我當時就覺得，這應該是一本“悶聲乾大發財”的教材，內容肯定會非常豐富和紮實。我迫不及待地翻開，想看看它到底是怎麼一步步地教我學習漢語的。
评分拿到這本《漢語教程 第一冊 下（修訂本）》的時候，我真的可以說是滿懷期待。作為一名對中華文化充滿好奇的初學者，我渴望找到一本既能係統教授語言知識，又能讓我感受到中文魅力的教材。這本書的外觀設計，雖然樸實無華，但卻透露著一種嚴謹和專業的態度，這讓我對它的內容産生瞭信任感。我原以為，它會像其他一些語言教材一樣，用大量易於理解的圖示和生動的場景對話來引導學習，讓整個過程變得輕鬆有趣。然而，當我真正沉浸在書中的內容時，我發現它更側重於一種“硬核”的學習方式，需要學習者投入更多的精力和時間去理解和吸收。
评分這本漢語教材，我拿到手裏的時候，心裏其實是有點復雜的。一方麵，我承認它名字的“教程”二字，給瞭我一種安全感，覺得應該是一本循序漸進、內容詳實的學習工具。另一方麵，這本書的風格，可以說是一種“極簡主義”的體現，沒有任何多餘的裝飾，就是純粹的文字和漢字，這讓我有點擔憂，怕自己會不會學得太枯燥。我之前也接觸過一些語言學習材料，有些用瞭很多可愛的插圖，或者設計瞭很多互動環節，讓學習過程顯得非常輕鬆。但這本書，它幾乎是純粹的文本，這要求學習者必須具備相當高的自主學習能力和毅力。
评分我當初入手這本書，主要是看中瞭它“修訂本”的名頭，想著應該是在內容和編排上都進行瞭優化，能夠更好地滿足學習者的需求。再加上“漢語教程”這個名字，直接明瞭地錶明瞭它的教學目的，讓我覺得應該是一本能夠係統學習漢語的優秀教材。我非常期待它能提供一個清晰的學習路徑，從最基本的語音、詞匯入手，逐步深入到語法和實際應用。我甚至幻想過，書裏會有很多有趣的文化背景知識穿插其中，讓我在學習語言的同時，也能瞭解到中國的風土人情。拿到書後，我發現它的外觀設計確實非常簡潔，沒有太多花哨的東西，這讓我覺得它可能更注重內容的深度和實用性。
评分收到這本《漢語教程 第一冊 下（修訂本）》時，我內心湧起的首先是一種“傳統”的感覺。它不像現在市麵上很多語言學習材料那樣，充滿瞭鮮艷的色彩、可愛的卡通形象，或者是各種互動式的設計。這本書的風格非常樸實，甚至可以說是有點“古樸”，就是純粹的文字和例句，配上一些基礎的語法講解。我當時在想，這樣的教材會不會讓初學者感到枯燥乏味，難以堅持？畢竟，學習一門新的語言，最重要的是保持學習的興趣。但我同時又被它嚴謹的排版和清晰的結構所吸引，它似乎在告訴我，學習漢語，就應該從最基礎、最本質的地方入手，打下堅實的地基。
评分有人说当今学文史的找不到工作，这话也许正确，但绝不代表教文史的也找不到工作。那几个出走的语文老师一踏入社会便像新股上市，要的单位排队，顿时学校十个语文老师只剩六个。师范刚毕业的学生大多瞧不起教师职业，偶有几个瞧得起教师职业的也瞧不起这所学校，惟有马德保这种躲在书堆里不谙世道的人才会一脸光荣地去任职。他到学校第一天，校领导都与他亲切会面，足以见得学校的饥渴程度。
评分对外汉语本科系列教材·汉语教程语言技能类1（下）（1年级教材）（修订本）在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好
评分好
评分正版，喜欢在京东商城买书，物美价廉
评分东西不错，性价比挺高！
评分书的质量很好，货物到达的速度很快！谢谢咯！给力给力 性价比很高 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢现在，京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音（JING DON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆京东的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问京东，实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢，TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧
评分一年前一本尚未全部面世的小说，被数个有条件先睹为快者称为“可以走向世界的经典”，措词极为“前卫”；但从实际刊出的几章看，似乎手法运用、文字精纯方面还未见十分到位。一位评论家读过后大约还不很自信，希望自己能抽出时间再读一次才可发言，态度虽不明朗但却较为可靠。
评分“天下势”部分包括“韩三篇”和《就要做个臭公知》，《这一代人》，这些文章可能是韩寒政治精神上最重要的体现，也是韩寒作为80年代精神一个无法逾越符号的最好论证。
评分从前的韩寒，可以说是被许多人推动着，在通往牛B的路上一路狂奔，那现在有人一把把他拉住，让他停一停，这对韩寒来讲，未尝不是一件好事。人太顺利就容易头脑发热，适当的停下来审视自我，是为了更好的前行。
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