　　心理測量的概念，兼備理論性和應用性。換句話說，心理測量研究兩個領域，一項是心理測量理論，另一項則是心理測量量錶。
　　本書共10章，前6章係理論篇，後4章係應用篇。理論篇著重論述測驗信度、測驗效度、項目難度、項目區分度以及測量和心理測驗的基本概念與測驗分數的解釋；應用篇著重論述智力、創造力、人格、態度等4項心理屬性及其測量量錶。
　　本書適用於高等學校的研究生和本科生，尤其是心理學、教育學、管理學等專業的學生；也適用於各行各業從事人力資源、企業管理、職業指導等工作的人員。

作者簡介

　　竺培梁，男，心理學教授。上海市心理學會心理統計與測量專業委員會副主任。上海師範大學心理學係心理測量教研室主任。1977年恢復高考的首屆大學生。高校教齡26年，1996年擔任研究生導師，講授4門研究生課程。負責省部級等科研課題7項。齣版專著《智力心理學》和《智力心理學探新》以及譯著《拓撲心理學原理》（[德]Lewill著）和《心理測驗》（[美]AIrestasi著）。參編《中國大百科全書·心理學》、《心理學大詞典》、《心理學百科全書》等大型工具書。在《心理科學》等CSSCI學術刊物發錶論文40餘篇。

第一章緒論
第一節書名釋題
第二節中國古代心理測量思想
第三節現代心理測量的産生
第四節現代心理測量的發展
第二章測量和心理測驗的基本概念
第一節測量的基本概念
第二節心理測驗的基本概念
第三章測驗信度
第一節信度的概念
第二節信度的類型
第三節影響信度的因素
第四節測量標準誤差
第五節兩類特殊測驗的信度
第四章測驗效度
第一節效度的概念
第二節內容效度
第三節效標效度
第四節結構效度
第五節效度的應用
第五章項目分析
第一節項目難度
第二節項目區分度
第三節項目功能差異
第六章測驗分數的解釋
第一節常模的概念
第二節常模的類型
第三節常模的相對性
第四節領域參照測驗
第七章智力測驗
第一節智力概述
第二節個彆智力測驗
第三節團體智力測驗
第四節成套測驗
第八章創造性思維測驗
第一節創造性思維概述
第二節智力與創造力的關係
第三節創造性思維測驗
第九章人格測驗
第一節人格結構理論
第二節人格自陳量錶
第三節投射技術
第四節其他評定人格技術
第十章態度測驗
第一節態度概述
第二節等距量錶法
第三節總加量錶法
第四節纍積量錶法
附錄
心理測驗管理條例(試行)
心理測驗工作者的道德準則
附錶
Z為正值的正態分布錶