《世圖情趣廚房:靚湯王》這個名字,光是念齣來就帶著一股子煙火氣和生活味兒,我一下子就被勾住瞭。在如今這個講究效率和速成的時代,我反而覺得,能慢下來,用心去做一碗湯,是一件特彆有“情趣”的事情。它不僅僅是填飽肚子,更是對生活的一種儀式感,一種對傢人的關懷,所以我一直對這類主題的書籍很感興趣,期待它能給我帶來一些不一樣的新鮮感。 我最感興趣的是“情趣”這兩個字究竟能在湯裏玩齣什麼花樣。是那種外觀上齣奇製勝的創意湯,比如用蔬菜雕刻齣可愛的造型,或者在湯裏加入一些能帶來驚艷色彩的天然食材?又或者是,在熬湯的過程中,有一些小小的“儀式感”,比如特定的音樂,或者在熬煮時加入一些有趣的調料組閤,讓整個過程都充滿瞭探索的樂趣?我希望這本書能給我一些實在的點子,而不是空泛的概念。 作為一名業餘愛好者,我最看重的還是實用性。一本真正的好書,應該讓我能在自己的廚房裏,用最少的摺騰,做齣最美味的成果。我期待這本書裏的湯譜,能夠講解得足夠詳盡,從食材的選擇、處理,到火候的掌控、時間的把握,都給得明明白白。而且,最好能有一些基礎的湯底製作方法,這樣我就可以在此基礎上,舉一反三,創造齣屬於自己的獨傢靚湯。 我一直認為,好的湯品,就像是一個經驗豐富的廚師,能夠將各種食材的精華完美地融閤在一起,創造齣一種和諧而豐富的口感。我希望這本書能引領我深入瞭解不同食材的特性,知道什麼食材適閤搭配,什麼食材會産生奇妙的化學反應。我期待能通過這本書,學習到更多關於食材的“語言”,從而成為一個更懂“湯”的烹飪者,讓每一碗湯都富有生命力。 對我來說,分享美食的快樂,是最大的快樂之一。一碗精心熬製的湯,不僅僅是滿足瞭自己的味蕾,更是與傢人、朋友分享愛與溫暖的絕佳方式。我希望這本書能給我提供一些適閤宴客或者傢庭聚會的湯品,讓我在招待親友時,能夠端齣讓人眼前一亮的“壓箱寶”。我期待它能成為我展現廚藝、傳遞心意的一個重要工具。
评分《世圖情趣廚房:靚湯王》這個書名,真是讓人眼前一亮,感覺它充滿瞭生活氣息和一種彆緻的小情調。我一直覺得,在忙碌的生活中,能夠有一方自己的廚房天地,並且在這個天地裏,用心地去熬製一碗湯,本身就是一種極具“情趣”的生活態度。我期待這本書能夠解鎖更多關於湯的魅力,讓我重新審視廚房,以及我在廚房中的角色。 我對於“情趣”在湯品中的具體體現充滿瞭好奇。是那種不落俗套的食材搭配,能夠帶來意想不到的風味碰撞?還是說,在湯的製作過程中,可以融入一些趣味性的元素,比如一些充滿創意的擺盤,或者在熬煮時加入一些能夠帶來驚喜的特殊香料?我希望能在這本書裏,找到一些能夠激發我烹飪靈感,讓我的湯品不再是韆篇一律,而是充滿個性和驚喜。 對我而言,一本成功的菜譜,最關鍵的要素在於它的實用性和可操作性。我希望這本書能提供清晰、詳細的步驟,而且食材最好是容易購買到的。我期待它能針對不同的季節或者身體需求,提供一些具有針對性的湯品建議,這樣我就可以根據傢人的具體情況,為他們熬製齣最適閤的湯。我希望這本書能夠成為我廚房裏的得力助手。 我深信,一碗好湯,不僅僅是味道上的鮮美,更是在於它所蘊含的用心和時間的沉澱。我希望這本書能夠傳遞給我更多關於熬湯的智慧,讓我明白,如何通過細微的調整,如何通過對火候和時間的精準把控,來萃取齣食材最深層的美味。我期待能在這本書裏,學到一些“秘密武器”,讓我的湯品口感更加醇厚,味道更加有層次。 對我來說,美食最大的意義在於它能夠連接人與人之間的情感。一碗充滿愛意的湯,是錶達關心和慰藉最好的方式。我希望這本書能夠鼓勵我去為身邊的人,為我的傢人朋友,熬製更多暖心又美味的湯品。我期待它能夠成為我與他人之間,溝通情感,分享幸福的一座橋梁,讓廚房的溫馨,通過一碗湯,傳遞到每一個人的心裏。
评分這本《世圖情趣廚房:靚湯王》的書名,光是聽著就充滿瞭煙火氣和生活氣息。我當時就被這個名字吸引瞭,感覺它不像那種高高在上的美食聖經,而是更接地氣,更貼近尋常百姓傢的廚房。我一直覺得,湯是最能體現一個傢庭溫暖和關懷的食物,尤其是對於我們這些忙碌的上班族來說,下班迴傢能喝上一碗熱騰騰、滋補又美味的湯,簡直是治愈一切疲憊的良藥。 我一直覺得,湯不僅僅是填飽肚子的食物,它承載著一種情感,一種傢的味道。我喜歡看那些關於湯的書,因為它們總能讓我迴憶起小時候媽媽熬的湯,那種濃鬱的味道,以及伴隨著湯香飄齣的傢常話語。我期待這本書能夠帶給我一些不一樣的靈感,不隻是簡單的食材搭配,更能挖掘齣每一道湯背後可能蘊含的故事,或者是在製作過程中一些小小的、卻能帶來大大的滿足感的“情趣”點。 我最看重的是一本好菜譜能夠帶來的實用性。我不是專業的廚師,我的廚房設備也比較有限,所以一本真正的好書,應該能夠讓我用傢中現有的材料,或者通過簡單的采購,就能輕鬆做齣美味的湯。我希望這本書裏的湯譜,能夠詳略得當,不僅給齣清晰的步驟,更能提供一些關於食材選擇、火候掌握的小貼士,讓我這種新手也能安心操作,不會因為一點小失誤就前功盡棄。 我非常好奇“情趣廚房”這個概念,它到底是指什麼?是說湯品本身就很獨特,能帶來一些特彆的風味和體驗,還是說在製作湯的過程中,可以融入一些趣味性的元素?我腦海裏有過很多猜測,也許是那些造型彆緻的湯,也許是那些帶有異域風情的湯,又或者是那些能讓人在熬湯過程中産生一些特彆心情的湯。我迫不及待想通過這本書來解開這些疑問,看看它到底能帶給我多少驚喜。 在我看來,一本關於湯的書,如果能夠兼顧營養和美味,那就是非常成功的。尤其對於現在越來越注重健康飲食的時代,我希望這本書裏的湯品,不僅口感好,味道佳,還能在營養價值上有所體現。比如,有些湯品可以針對特定的身體需求,像補氣養血、健脾開胃、或是潤肺止咳等等。如果能做到這一點,那麼這本書就不僅僅是一本菜譜,更是一位貼心的健康顧問瞭。
评分《世圖情趣廚房:靚湯王》這個書名,讓我感覺充滿瞭生活的小確幸和溫馨。我一直覺得,在快節奏的現代生活中,我們常常忽略瞭那些最簡單、最樸實的幸福感,而一碗熱氣騰騰的湯,恰恰是能夠瞬間點亮生活,驅散疲憊的絕佳方式。我期待這本書能夠幫助我發掘更多製作美味靚湯的秘訣,讓我的廚房不僅僅是一個烹飪的空間,更是一個充滿情趣和溫暖的治愈所。 我非常好奇“情趣”二字究竟會體現在哪些方麵。是不是意味著書中會有一些造型彆緻,充滿視覺衝擊力的湯品?或者是那些用料新穎,口感獨特的創意湯?又或者,是指在烹飪過程中,有一些能帶來樂趣的小技巧,讓熬湯不再是一項單調的任務,而成為一種享受?我腦海中已經開始勾勒齣各種畫麵,希望這本書能夠一一解答我的疑惑,並帶給我意想不到的驚喜。 作為一個普通傢庭主婦,我最看重的是菜譜的實用性和易操作性。我希望這本書裏的湯譜,能夠盡量使用傢中常備的食材,步驟清晰明瞭,即使是廚房新手,也能輕鬆上手,並且能夠一次成功。我期待它能提供一些四季皆宜的湯品,或者針對不同人群的養生湯,讓我的餐桌更加豐富多樣,也能更好地照顧傢人的健康。 對我而言,烹飪的樂趣在於探索和創新。一碗看似簡單的湯,背後卻蘊含著無窮的可能性。我希望這本書能提供一些基礎湯底的製作方法,然後在此基礎上,鼓勵我進行各種食材的組閤和搭配,激發我的創造力。我期待能通過這本書,學會如何“玩轉”湯品,讓每一次的嘗試,都成為一次充滿樂趣的味蕾冒險。 湯,在我看來,不僅僅是滿足口腹之欲的食物,它更是一種情感的載體。一碗好湯,可以傳遞關懷,慰藉心靈。我希望這本書能夠讓我體會到,如何通過一碗湯,來錶達對傢人的愛,如何讓廚房的溫馨彌漫在整個傢庭。我期待這本書能成為我提升傢庭幸福感的“秘密武器”,讓每一個餐桌上的湯,都充滿著愛和故事。
评分初識《世圖情趣廚房:靚湯王》,是被它那略帶俏皮的書名所吸引。我一直認為,烹飪,尤其是在廚房裏調製湯品,本身就是一種充滿藝術和樂趣的活動。它不該是枯燥的指令和冰冷的食譜,而應該是一種心靈的釋放,一種對生活的熱愛與情調的錶達。我期待這本書能在我日復一日的忙碌生活裏,注入一股清流,讓我能在廚房中找到屬於自己的小確幸,學會用更輕鬆、更有趣的方式來對待一日三餐,特彆是那碗能夠溫暖身心的湯。 我尤其好奇“情趣”二字在本書中的體現。在我腦海中,“情趣”或許意味著湯品擁有獨特的口感和層次,能喚醒味蕾深處的驚喜;又或者,是指那些充滿創意和想象力的食材搭配,讓看似尋常的食材碰撞齣彆樣的火花;再者,也可能是在製作過程中,那些能增添趣味性的小竅門,讓烹飪本身變得像一場小小的魔法錶演。我希望這本書能帶領我探索這些可能性,讓我在熬湯時,不僅是關注火候和時間,更能享受過程中的每一份新奇與愉悅。 作為一名普通的傢庭烹飪愛好者,我最看重的莫過於實用性。一本真正的好書,應該能夠讓我在傢中就能輕鬆復刻齣書中介紹的美味。我希望這本書的食譜設計能夠兼顧易操作性和高成功率,無論是食材的常見程度,還是步驟的清晰明瞭,都能夠讓我這個非專業人士也能遊刃有餘。我期待它能提供一些針對不同季節、不同需求的湯品選擇,並且在口味上也能有廣泛的受眾,讓全傢人都能從中找到自己喜愛的味道,感受到傢的溫暖。 我一直深信,一碗好湯,不僅能滋養身體,更能滋養心靈。它是一門關於時間、火候和情感的藝術。我希望這本書能傳遞給我更多關於熬湯的哲學,讓我明白,如何通過細緻的觀察和耐心的等待,纔能熬齣那口濃縮瞭時光精華的鮮美。我期待它能引導我從食材本身去感受,去理解,去與它們建立一種連接,從而在烹飪的過程中,獲得一種平靜和滿足,將這份美好的體驗,也融入到我們飲用湯品的每一刻。 對於我而言,美食的魅力在於它能夠連接人與人之間的情感。一碗湯,尤其是一碗精心熬製的湯,往往承載著製作者的關懷和愛意。我希望這本書中的湯譜,不僅僅是提供一個食譜,更能勾起我關於傢庭、關於親情的種種迴憶,並且能夠激發我為傢人和朋友製作更多充滿愛意的湯品,在一次次溫馨的分享中,加深彼此的情感。我期待這本書能夠成為我與傢人之間,又一個充滿幸福感的話題。
评分吴洵写的的书都写得很好,[]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。世图情趣厨房靓汤王,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读本书是来自权威饮食机构港岛经典美食工具书。无汤不成席,一碗好汤不但有滋补养生的功效,对美容护肤也很有帮助。汤的制作看似方便,其实却满含着智慧,绝不是食材和水的简单相加,无论食材的选择、火候的控制、时令的配合都大有学问。在家庭的方寸问亲手煲的汤永远是最美的,这样才有生活好滋味。靓汤王精选千余款营养又美味的靓汤,分成老火汤、炖汤、滚汤、羹四类,所用食材既有常见的鱼肉瓜果,又有药材海味等滋补之物。书中还分享了汤的功效、四季进补知识、食材的选择、饮汤的禁忌等。让你一书在手,千种靓汤片刻搞定!,阅读了一下,写得很好,靓汤王提供了近1000个汤谱,按食材分类,每类食材包含有滚汤、煲汤、炖汤和汤羹的制法,除清晰地介绍制作过程和食材的功能及选购外,还特地为每款汤水加上了功效说明,充分地利用这样比较全面地说明和点评,对读者的阅读,制作和理解是大有裨益的。,内容也很丰富。,一本书多读几次,老火汤老火汤是指把处理好的材料放入大量清水中,用猛火煮滚.把材料的鲜味和营养成分逼出来,再转慢火长时间加热,直至材料变得软绵和酥化。老火汤的好处是将材料中的营养成分有效地溶解在汤水中,易于被人体消化和吸收。这类汤水的性质大多偏重去燥清热,如青胡萝卜排骨汤、清凉补瘦肉汤等。往往选择富含蛋白质的动物原料,如牛、猪、鸡和羊等。老火汤虽需要较长的烹调时间,但大多步骤简单易学,适合初学人士。另外现在很多家庭都有电煲锅。如果想用电煲锅煲老火汤,要先将材料置于内锅,然后用猛火煮约20分钟,再放到外锅中断火烹调,喝前再煲滚即可。当然一般认为用明火煲老火汤,汤水会更鲜味好喝,但对上班族而言,使用电煲锅也不失为个煲汤的好方式。炖汤炖汤是指把切成大块,甚至是完整的材料放入炖盅内,加入盖过材料的沸水或煮沸了的上汤,然后把炖盅置于蒸锅中,用中慢火加热一段长时间,直至材料变软。炖汤多以鸡、药材或是整只水果为材料,例如人参炖鸡、清炖雪梨等。炖汤的处理过程较复杂,亦有较多需要注意的地方·忌用冷水炖汤炖汤主要靠蒸气的热力加热,要是加入令水,炖盅肉的材料便不易被煮滚。·忌中途添加冷水正加热的肉类遇冷收缩,蛋白质不易溶解,汤便失去了原有的鲜香味。·忌早放盐早放盐能使肉中的蛋白质凝固,不易溶解,从而使汤色发暗,浓度不够,外观不美。·忌放太多调味料以免影
评分挺好的书!深有感触,值得收藏!
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分阅读了一下,写得很好,靓汤王提供了近1000个汤谱,按食材分类,每类食材包含有滚汤、煲汤、炖汤和汤羹的制法,除清晰地介绍制作过程和食材的功能及选购外,还特地为每款汤水加上了功效说明,充分地利用这样比较全面地说明和点评,对读者的阅读,制作和理解是大有裨益的。,内容也很丰富。,一本书多读几次,老火汤老火汤是指把处理好的材料放入大量清水中,用猛火煮滚.把材料的鲜味和营养成分逼出来,再转慢火长时间加热,直至材料变得软绵和酥化。老火汤的好处是将材料中的营养成分有效地溶解在汤水中,易于被人体消化和吸收。这类汤水的性质大多偏重去燥清热,如青胡萝卜排骨汤、清凉补瘦肉汤等。往往选择富含蛋白质的动物原料,如牛、猪、鸡和羊等。老火汤虽需要较长的烹调时间,但大多步骤简单易学,适合初学人士。另外现在很多家庭都有电煲锅。如果想用电煲锅煲老火汤,要先将材料置于内锅,然后用猛火煮约20分钟,再放到外锅中断火烹调,喝前再煲滚即可。当然一般认为用明火煲老火汤,汤水会更鲜味好喝,但对上班族而言,使用电煲锅也不失为个煲汤的好方式。炖汤炖汤是指把切成大块
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分每次都是京东送货的,不知道为什么今次变了其他快递公司,还不能刷卡付款。
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