播音王持專業高考輔導教程

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☆☆☆☆☆
曾緻 著
圖書標籤:
  • 播音主持
  • 高考
  • 專業課
  • 輔導
  • 教程
  • 語音
  • 播音
  • 主持
  • 技巧
  • 考點
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出版社: 上海音乐出版社
ISBN:9787807513179
版次:1
商品编码:10111951
包装:平装
开本:大32开
出版时间:2009-02-01
用纸:胶版纸
页数:302
字数:215000
正文语种:中文

具体描述

內容簡介

  雖然各專業院校每一年都有專業調整,每一年的報考程序也都有變化,尤其是考試內容,不會固定考題。但是,招生考試的基本方法以及對基本知識和基本技能的考核要求大體都是相同的。值得注意的是,許多院校在考生進入復試後,采取電視錄像的方式考察學生的熒屏形象。考生在鏡頭前要放鬆、自信、自如。放鬆纔不會緊張,自信纔能灑脫大方,自如纔能自然親切。眼神要集中,不要四處張望、左顧右盼。化妝、服裝、發型要大方得體,不能濃妝艷抹,更不能穿一些誇張、另類的前衛服飾,以免引起考官的反感。另外,形體動作、態勢語言要恰當適度,不要讓人感到做作、彆扭。
  本書是為瞭幫助廣大考生衝刺播音主持藝術專業,根據多年的教學和主考經驗編寫而成的。全書共分四部分內容,涉及:語音訓練、科學發聲、技巧和素材。 為瞭便於大傢學習和藉鑒,我們還特邀瞭中央電視颱、湖南衛視、湖北電颱、安徽電颱、湖南電颱的幾位著名播音藝術傢對書中的部分例稿進行瞭示範錄音,供大傢參考。

作者簡介

  曾緻——播音指導、教授。先後畢業於中國傳媒大學和武漢大學,獲碩士學位。曾被評為全國廣播電視十佳百優理論工作者,兼有中國廣播電視協會播音主持委員會常務理事、中國電視藝術傢協會節目主持人委員會學術委員、國傢廣電總局播音員主持人持證上崗主考員、湖南省播音係列高級職稱評委會委員、國傢級普通話水平測試員等職務。現任湖南省廣播電視協會副秘書長兼播音主持研究會秘書長。1990年從事播音主持工作,曾供職於瀏陽電視颱、湖南有綫電視颱、湖南經濟電視颱。兼任湖南大學廣播影視學院、湖南大眾傳媒學院、湖南女子大學、中國傳媒大學繼續教育學院湖南分院播音與主持專業教授。著有《播音主持藝術新說》、《主持語言技巧及實踐》、《朗誦藝術指要》、《播音主持影視編導高考快車》、《節目主持技能訓練》、《播音主持高考寶典》、《藝術類專業高考應試必備》等書,錄製齣版的音像作品有《語文教學資源超市——閱讀》、《湖南朗誦藝術精品賞析》、《高考名言熟語點擊》、《中考名言熟語點擊》等20多輯,在國傢核心期刊發錶專業論文多篇,並有多件廣播電視節目、播音作品和論文榮獲全國一、二等奬和“五個一工程奬”。參與主持的廣播影視科研項目獲得全國藝術科學“十五”規劃課題立項並結題。

目錄

緒言
一、基礎篇:語音訓練
第一節 關於普通話
第二節 拼讀和拼寫
第三節 聲母訓練
第四節 韻母訓練
第五節 聲調訓練
第六節 音變訓練

二、基礎篇:科學發聲
第一節 氣息控製
第二節 共鳴調節
第三節 聲音彈性
第四節 嗓音保護

三、技巧篇
第一節 自我介紹技巧
第二節 作品朗誦技巧
第三節 新聞播報技巧
第四節 主題討論技巧
第五節 編講故事技巧
第六節 即興評述技巧
第七節 模擬主持技巧

四、素材篇
第一節 自我介紹50例
第二節 新聞稿件10篇
第三節 模擬主持10例
第四節 即興評述30例
第五節 故事結構10例
第六節 文學作品50篇
第七節 主題討論60題
第八節 即興評述150題
附錄一:全國開設播音與主持專業的院校
附錄二:湖南省普通高等學校招生播音與主持藝術專業考試大綱(2009年)
附錄三:上海普通高等學校藝術類專業(錶演、主持)招生辦法(2009年)
附錄四:筆試試題
附錄五:部分院校播音主持專業麵試模擬試題
後記

精彩書摘

  一、基礎篇:語音訓練
  第一節 關於普通話
  報考播音主持藝術專業,首先要能說一口標準、規範、好聽的普通話。因此,考生加強普通話語音基礎訓練必不可少。
  一、普通話的定義
  普通話是“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典範的現代白話文著作為語法規範”的現代漢民族共同語。這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規範問題學術會議上確定的。這個定義從語音、詞匯、語法三個方麵提齣瞭普通話的標準。那麼,這些標準應如何理解呢?
  “以北京語音為標準音”,指的是以北京話的語音係統為標準,並不是把北京話的一切讀法全盤照搬,因為普通話並不等於北京話。普通話的語音標準,當前應該以1985年公布的《普通話異讀詞審音錶》以及2005年版的《現代漢語詞典》為規範。就詞匯標準來看,普通話“以北方話為基礎方言”,指的是以廣大北方話地區普遍通行的說法為準,同時也要從其他方言吸取所需要的詞語。普通話的語法標準是“以典範的現代白話文著作為語法規範”,這個標準包括四個方麵意思:“典範”就是排除不典範的現代白話文著作作為語法規範;“白話文”就是排除文言文;“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書麵形式,它建立在口語基礎上,但又不等於一般的口語,而是經過加工、提煉的語言。《中華人民共和國國傢通用語言文字法》已由中華人民共和國第九屆全國人民代錶大會常務委員會第十八次會議於2000年10月31日通過,自2001年1月1日起施行。

前言/序言


《播音王持專業高考輔導教程》圖書簡介 《播音王持專業高考輔導教程》是一套專為有誌於報考播音主持類專業的高中生量身打造的權威輔導教材。本書內容全麵、體係完整,旨在幫助考生係統掌握播音主持專業的核心知識與技能,在激烈的藝考競爭中脫穎而齣,實現自己的藝術夢想。 一、 教程定位與目標 本書緊密圍繞各大藝術院校播音主持專業招生考試的要求,深入剖析曆年考題,提煉考試重點、難點與考查方嚮。教程旨在: 1. 夯實基礎: 幫助考生建立紮實的語言功底、良好的發聲習慣和清晰的錶達能力。 2. 提升專業技能: 引導考生掌握新聞播報、主持、配音、朗誦、即興口語錶達等核心專業技能。 3. 培養藝術素養: 激發考生的藝術感知力,培養人文情懷,提升對社會、文化的理解與洞察力。 4. 掌握應試技巧: 提供實用的應試策略與方法,幫助考生在考場上自信、從容地展現自我。 5. 突破瓶頸: 針對考生常遇到的睏難與誤區,提供針對性的解決方案與練習。 二、 教程內容體係 本書內容涵蓋播音主持專業高考備考的各個環節,由淺入深,循序漸進,形成一套科學、係統的學習體係。 第一篇:播音主持專業概論與基礎構建 第一章:播音主持專業認知與發展前景 深入解讀播音主持專業的內涵、發展曆程與社會價值。 分析不同院校播音主持專業的特色與培養方嚮。 展望播音主持行業的現狀與未來發展趨勢,為考生提供職業規劃指導。 介紹播音主持專業人纔應具備的基本素質與必備能力。 第二章:語言錶達基礎——聲與氣的修煉 呼吸: 詳細講解科學的發聲呼吸方法,如腹式呼吸、胸腹聯閤呼吸等,並通過大量練習幫助考生掌握穩定、持久的氣息支持。 發聲: 教授正確的喉部運用技巧,避免用嗓過度,發齣圓潤、飽滿、有穿透力的聲音。詳細講解聲母、韻母的發音要領,常見發音難點解析及糾正方法。 共鳴: 引導考生找到不同部位的共鳴腔(胸腔、口腔、鼻腔、頭腔),通過練習拓展聲音的響度、寬度和色彩。 咬字: 強調字正腔圓的重要性,係統講解普通話的聲母、韻母、聲調,常見易錯字、錯音辨析,以及聲、韻、調結閤的準確性訓練。 吐字: 教授清晰、乾淨、利落的吐字方法,讓每一個字都擲地有聲,傳遞清晰信息。 第三章:語言錶達基礎——語與情 語速: 訓練不同的語速,包括快、中、慢,以及語速的快慢結閤,適應不同體裁和情境的錶達需求。 語調: 詳解普通話的語調要素,如升降調、轉摺調、強調調等,並通過模仿與實踐,掌握富有錶現力的語調變化。 語氣: 教授如何根據內容和情境,賦予語言不同的語氣,如莊重、親切、幽默、嚴肅等,使錶達更具感染力。 情感: 強調情感在語言錶達中的核心作用,引導考生理解作品內涵,體會作者情感,並將其真實、飽滿地傳遞給聽眾。 節奏: 訓練語言的節奏感,包括停頓、快慢、輕重等,使語言抑揚頓挫,富於音樂美。 第二篇:播音主持專業核心技能訓練 第四章:新聞播報技巧 新聞體裁分析: 深入分析不同類型新聞(時政、社會、國際、科技、體育等)的特點與播報要求。 新聞稿件處理: 教授新聞稿件的快速審讀、理解、標化、播讀方法。 播報技巧: 重點訓練新聞播報的客觀性、準確性、時效性、條理性,以及如何通過語氣、語調、節奏傳遞新聞信息。 模擬練習: 提供大量不同題材的新聞稿件,進行針對性模擬練習與點評。 第五章:主持藝術探索 晚會主持: 訓練開場白、串詞、過渡語、結束語的設計與運用,掌握調動現場氣氛、把握節目流程的能力。 訪談主持: 教授提問技巧、傾聽技巧、引導技巧,如何與嘉賓有效互動,挖掘深度內容。 活動主持: 掌握各種慶典、會議、頒奬等活動的現場掌控力,隨機應變能力。 主持人風格塑造: 引導考生發現並發揮自身特點,形成獨特的個人主持風格。 第六章:配音藝術實踐 配音基礎: 講解配音的基本原理,包括語言的音量、音高、音色、節奏、情感的精準模仿與塑造。 角色塑造: 訓練不同年齡、性格、身份角色的聲音模仿與演繹。 影視配音: 針對經典影視片段進行配音練習,注重情感的準確傳達與畫麵的配閤。 動畫配音: 訓練聲音的誇張、卡通化處理,以及角色性格的鮮明展現。 紀錄片配音: 強調旁白敘述的準確性、感染力與客觀性。 第七章:朗誦藝術賞析與實踐 詩歌朗誦: 講解詩歌的意境、情感、節奏,訓練詩意的錶達與情感的渲染。 散文朗誦: 側重於敘事與抒情的結閤,訓練語言的流暢性與情感的細膩處理。 經典篇目朗誦: 選取不同體裁、風格的經典作品,進行深入解讀與朗誦練習。 情感錶達: 引導考生通過對文本的深入理解,將真實的情感注入到朗誦中。 第八章:即興口語錶達與思維訓練 話題素材積纍: 提供多元化的積纍方法,包括時事熱點、社會現象、文化常識、個人經曆等。 思維模式訓練: 教授如何快速組織思路,構建邏輯框架,圍繞話題展開闡述。 即興演講: 訓練在規定時間內,就一個話題進行流暢、有條理、有觀點的即興演講。 情景模擬: 模擬各種考場情境,提升考生的臨場反應能力和應變能力。 第三篇:應試指導與能力提升 第九章:藝考形式與內容解析 詳細介紹各大藝術院校播音主持專業招生考試的常見形式,如初試、復試、三試,以及麵試、筆試等。 深入解析各環節的考查內容,包括形象氣質、專業技能、綜閤素質、文化常識等。 分析不同院校的招生簡章與考試大綱,提供個性化備考建議。 第十章:形象與氣質塑造 儀態訓練: 教授站姿、坐姿、走姿、手勢等,塑造端莊大方的儀態。 氣質培養: 引導考生從內而外散發自信、陽光、沉穩的氣質。 服裝與妝容建議: 提供符閤藝考要求的服裝搭配與自然妝容的建議。 第十一章:綜閤素質與文化常識 時政熱點: 梳理重要的國內外時事熱點,並提供深度解讀,訓練考生對其進行評論與分析的能力。 人文社科: 涵蓋文學、藝術、曆史、哲學等領域的常識,拓展考生的人文視野。 藝術常識: 介紹電影、音樂、戲劇、舞蹈等相關藝術門類的知識。 邏輯思維與語言組織: 訓練考生的邏輯判斷、分析推理能力,以及清晰、準確地錶達觀點的能力。 第十二章:模擬考試與考場策略 模擬練習: 組織全真模擬考試,讓考生提前感受考場氛圍,檢驗學習成果。 考場心理調適: 提供緩解考前緊張、建立自信的心理調適方法。 答題技巧: 針對不同考試環節,提供實用的答題策略與技巧,最大限度地發揮自身優勢。 麵試指導: 重點訓練考官提問的應對,以及如何展現個人特色與專業素養。 三、 教程特色與優勢 權威性: 由經驗豐富的播音主持領域專傢、資深教師及一綫從業人員共同編寫,確保內容的前沿性和專業性。 係統性: 體係完整,覆蓋播音主持專業高考備考的所有關鍵環節,形成完整的知識與技能鏈條。 實踐性: 大量精選的練習材料,配閤詳細的解析與點評,注重理論與實踐相結閤,幫助考生在練中學,在學中用。 針對性: 緊密結閤高校招生考試的最新動態和命題趨勢,為考生提供最直接、最有效的備考指導。 全麵性: 不僅關注專業技能的培養,更注重考生綜閤素質、人文素養和心理素質的全麵提升。 易讀性: 語言通俗易懂,排版清晰,圖文並茂,便於考生自主學習和理解。 四、 適用人群 本教程適用於所有準備報考全國各大藝術院校、師範類院校播音主持專業的普通高中生。尤其適閤: 零基礎或基礎薄弱的考生,幫助其快速入門,建立紮實功底。 有一定基礎,但希望係統提升專業技能,突破瓶頸的考生。 希望瞭解藝考流程,掌握應試技巧,提升考場競爭力的考生。 《播音王持專業高考輔導教程》將成為您藝考道路上最得力的夥伴,助您自信啓航,圓夢理想學府!

用户评价

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗是極其流暢的,作者的文筆有一種獨特的節奏感,讀起來就像在聽一段節奏精準的播音稿。尤其是在講解“新聞播報”和“文學作品朗誦”的差異化處理時,作者的對比分析非常到位。比如,朗誦時追求的是情感的共鳴和畫麵的構建,而新聞播報則要求絕對的客觀和信息的準確傳達,這本書清晰地指齣瞭兩者在氣息使用、重音設置和語速控製上的微妙差彆。我以前一直混淆這兩者,總覺得朗誦的感情要用在新聞裏,結果播報起來總是顯得過於煽情。這本書通過大量的音標標記和斷句示範,讓我對“語感”有瞭更深層次的理解。它教會我的不是如何“錶演”,而是如何成為一個更精準的“聲音媒介”。此外,書中對“麥剋風技術”的介紹也非常實用,這在很多同類教材中是被忽視的細節。比如如何選擇閤適的距離、如何避免“噴麥”,這些都是實戰中非常關鍵的技巧,作者居然也考慮進去瞭,可見其編寫的全麵性和實戰導嚮性。

评分☆☆☆☆☆

這本關於播音主持專業的書,拿到手的第一感覺是它的分量感,不僅僅是物理上的重量,更是內容上的紮實。我本來對手頭的這個專業瞭解得不多,有些忐忑,但翻開目錄後,那種焦慮感就慢慢消退瞭。書裏對氣息的訓練、聲音的調節、吐字的清晰度這些基礎功的講解非常細緻,簡直就像一位經驗豐富的老師在你耳邊手把手地教。特彆是關於氣息控製的那一章,它沒有用那些高深的理論術語把你繞暈,而是用瞭很多形象的比喻和具體的練習方法,比如“像吹蠟燭一樣控製氣流”這種,讓我一下子就明白瞭其中的門道。書裏還穿插瞭一些曆年高手的成功案例和經驗分享,這些實例分析讓我更直觀地看到瞭理論知識是如何轉化為實際能力的。對於我這種準備參加藝考的學生來說,這本書簡直就是一本“救命稻草”,它係統地梳理瞭各個環節,讓原本雜亂無章的學習思路變得清晰起來。閱讀過程中,我能明顯感覺到作者對這個行業的熱愛和深入理解,那種用心打磨齣來的文字,讀起來讓人心服口服,絕非市麵上那些拼湊之作可比。我尤其喜歡它對“情感錶達”部分的闡述,它強調的不是空洞的模仿,而是如何真正理解文本背後的情感內核,這一點對於提升舞颱錶現力至關重要。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認,起初我對這種“教程”類的書籍抱有懷疑態度,總覺得它們大多是為應試而生,缺乏深度的學術探討。然而,這本書在“專業素養與職業道德”這一章節的錶現,完全顛覆瞭我的看法。它並沒有止步於傳授技巧,而是上升到瞭對播音員角色定位的哲學思考。作者探討瞭在信息爆炸的時代,媒體人的責任與擔當,以及如何保持聲音的純粹性和公信力。這種高度的思辨性,讓這本書超越瞭一般的應試工具,更像是一本播音人的“職業修身指南”。書中引用瞭許多行業前輩的箴言,並結閤當代社會現象進行解讀,發人深省。比如,它討論瞭如何平衡商業需求和藝術追求,如何在高壓環境下保持聲音的穩定性和真實性。閱讀這些內容時,我感到自己不僅僅是在學習一項技能,更是在構建一個麵嚮未來的職業身份認同。這種深度,是那些隻關注技巧的書籍無法比擬的,它讓我的學習目標變得更遠大,不僅僅是為瞭通過考試,更是為瞭成為一個真正有價值的聲音工作者。

评分☆☆☆☆☆

說實話,我最開始是被這本書的裝幀和封麵設計吸引的,那種大氣又不失專業的風格很對我的胃口。但真正讓我愛不釋手的是它對“即興評述”模塊的處理。這部分內容往往是很多考生最頭疼的“老大難”問題,因為你永遠不知道考官會拋齣什麼樣的話題。這本書厲害之處在於,它沒有提供標準答案式的模闆,而是提供瞭一整套“萬能思考框架”。作者把即興評述拆解成瞭“審題—立意—論證—升華”等多個步驟,並且針對不同類型的話題(比如社會熱點、文化現象、個人觀點)給齣瞭不同的應對策略。我按照書裏的方法,在日常生活中刻意練習,用“結構化思維”去拆解信息,驚喜地發現自己對突發問題的反應速度和邏輯組織能力都有瞭顯著提高。更難得的是,書裏還收錄瞭一些經典的即興評述片段進行“反嚮工程”分析,扒開那些精彩的評述,看看它們是如何一步步構建起來的,這種解構式的學習方法對於我們理解播音的內在邏輯非常有幫助。看完這部分,我感覺自己手裏握住瞭的不是幾套題,而是一套可以應對任何未知情況的“思維武器”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和配圖設計也值得稱贊,非常符閤現代讀者的審美習慣。它大量使用瞭圖錶和流程圖來解釋復雜的概念,大大降低瞭學習的門檻。我特彆欣賞它對“聲音的物理特性”的講解,那些關於聲波、頻率、共鳴腔的圖解,清晰直觀,即便是物理基礎薄弱的文科生也能輕鬆理解。與我之前看過的幾本舊版教材相比,這本書明顯融入瞭更多現代媒體技術的知識,比如針對網絡直播、有聲書等新興領域的發聲特點和應對策略,這顯示齣作者緊跟時代脈搏的能力。最讓我感到驚喜的是書後附帶的“自我評估工具包”,它提供瞭一套可以量化評估自己目前水平的量錶,並且給齣瞭針對性的提升建議,真正做到瞭“因材施教”。這套工具包讓我能清晰地看到自己的優勢和短闆,讓後續的復習更有針對性,避免瞭盲目訓練的低效。總而言之,這是一本集權威性、係統性、前沿性於一體的優秀輔導資料,它為我的備考之路提供瞭堅實而全麵的支持。

评分☆☆☆☆☆

作者简介

评分☆☆☆☆☆

很有名的一套书,这书选题还行,可读性很强。图文并茂地介绍了清末至民国时期天津地区最典型的各种画报的创刊日期、终刊时间、出版者、编辑人、纸质、装帧等,作者对其办刊宗旨、风格、特色等做了初步研究。这套砖书是最划算的,星战系列还有2个小人,二百多个散件,让我家那个小人控乐坏了,乐高的砖书真的不错,就是京东的品种总是要缺货,买的时候要看运气了,赶紧推荐几个朋友来买,下手慢的那个就没买到,又缺货了。儿童节作为礼品这个是再好不过的了,有玩具,有书看,寓教于乐,包装精美,乐高的东西,品质自然非同凡响。乐高拼砌玩具曾经伴随无数多孩子的成长,在孩子和家长的心目中,乐高代表的是快乐,是无限的想象,是创意的未来。乐高集团今天的成就,与他悠久的历史和企业文化有着密不可分的联系。 传说有位智者,他很富有,但他不去享受荣华,他为了不使乐高的绝版产品流失海外,他将自己所有收藏的老乐高汇集到一起,放入地下室,据说木箱中的宝物全部是乐高中的精品,宝藏年代久远,智者设置了暗道机关,等待他的子孙到来取出宝藏,目前5510和6949等珍稀乐高在北京某工艺馆展出陈列。 乐高公司的创立于丹麦的一个小城镇——比隆(Billund)。他的创始人克里斯第森先生(Ole Kirk Christiansen)出生于1891年,是一个出色的木匠,有着自己的木制加工厂。他为人忠厚,坚毅,性格乐观幽默,积极向上,这使他能够在30年代欧洲的经济危机时顺利的渡过难关。 1932年对于克里斯第森先生来说是艰难的,也是难忘的。经济大萧条冲击到丹麦彪隆,所有的手工艺人都接不到订单,他的木制厂辞退了最后一名工人。同一年,他失去了他的妻子,只有他和四个孩子相依为命,最小的孩子6岁,最大的孩子15岁。他开始懂得,生活不仅是一个美好的礼物,而且是一项艰苦的工作。但是他仍然对生活对事业保持着热情,勇于尝试新的机会和新的技术。他接受了工业协会的建议,开始生产家用产品,作出了具有决定意义的改变——将他的木制厂的产品定位于玩具。他的决定受到了家人和朋友的一些反对,大多数人并没有认识到儿童玩具的重要性。但是克里斯第森先生认为玩具始终是孩子最重要的伙伴,无论何时,孩子都不能没有玩具。事实证明,他的决定是正确的,短短的几年这个木制加工厂就具备了成为国际性玩具公司的基础。京东当然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美;各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。

评分☆☆☆☆☆

很适合考前辅导的高中生,深度合适,足够应考,录音如果能再多一点就好了

评分☆☆☆☆☆

到京东买书。多读书,读好书。   读书,似乎是一件苦差事,不然,为什么有人头悬梁,锥刺股呢?读书似乎又是一件快乐的事,否则,为什么有人可以不吃饭,不睡觉,却不可以不读书呢?   有人说,读书好,书中有黄金屋,有颜如玉,有千钟粟,有车如簇。看,有权有势又有钱,更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说,读书好不好?诚然,名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外,读书一定还有别的什么魔力,吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧?   我爱读书,既不是为了“黄金屋”,也不希望有“颜如玉”,只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。   首先,读书的一大乐趣在于随心所欲。主人是你,是你去读书,而是书来管你。试想,一个大书架,塞满了书,古今中外,天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以,不着急。而它们对你,是招之即来,挥之即去的。那么多古圣先贤,在静默地等着你,为你述说他们的思想。你可以向孙子请教兵法,跟海明威谈斗牛,还可以跟司马迁谈天下大事——总之,当家的是你。慢慢的,你会觉得,世界如此之大,生活如此之多彩,大自然如此奥妙无穷,仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。而你也已超然物外地掌握着历史。久而久之,这种“前无古人,后无来者”的感觉愈演愈烈。不变为“书痴”者鲜矣。   书趣之二,在于可以大发议论。凡着书立说者,必为一时之俊才。虽是俊才,有时也会有疏漏,而这疏漏偏偏被你看出来了,你高兴不高兴?杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”这句是写李白的。但你想,如果把“臣”字写成“爷”字,不是更好地表达他的酩酊大醉之态么?一时间意得志满,好像杜甫都要来拜你为“一字师”。大发议论,使你与作者有并驾之感,精神上快乐无比。   书趣之三,当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候,又或是当你对某一个问题小有心得时,打开一本书,发现已有人对这个问题做出了充分的论述。正好搔到你的痒处,正中下怀,喜乐不禁。于是一切都已明了,一切付出的辛劳都有了回报。这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的。   书趣之四,当你看了一本好书,被它的内容所征服,在你与朋友交流时侃侃而谈,书中的妙语一句句往外跳。朋友们瞪着钦羡的目光:“士别三日,可得刮目相看啊!”只有你知道,这是看了书的缘故。小小的虚荣心再次被满足。读书好不好?   书趣之五。在于藏书,鉴于大家都是中学生,没什么钱。这点,不谈也罢。   历数了这么多书的好处,那么你是不是觉得手痒痒,想翻开一本瞧瞧呢?书有很多种,有的要正襟危坐地钻研,有的只是一种消遣,还有一些会把人诱进死胡同里,再也出不来的。既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门,那么,我们就应该去读好书,读那些不光是为了消遣,更能提高我们的书。比如说《唐诗三百首》,这是我国传统文化的精华,又再比如《三国演义》,日本人从中学到了企业管理,用人之道,我们能学到什么?再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢?不光只看纯文学作品,还应看看人物传记之类的,看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的。   培根说,“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辨。”总之,读书能造就一个人,也能毁掉一个人,但不读书,肯定是百害而无一利——让我们都来读书,读好书吧!

评分☆☆☆☆☆

5.应该说,大数据时代吸引之处就是巨大的数据量,唾手可得的数据,必将现大量预测工具(商机,生活方便),因此必将出现认识世界的新维度。毕竟,现在我们是通过现象认识本质,在未来,我们还可以通过大量数据认识本质。 此书作者和译者视野颇为广阔;在思路上更大胆

评分☆☆☆☆☆

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