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內容簡介

　　 作為一本産業生態學基礎教材，《産業生態學》係統闡述瞭産業生態學領域的基本理論和方法，重點突齣瞭産業共生係統分析、模擬與評估方法體係。全書共11章。第一章為緒言，通過迴顧人類環境保護戰略的演變過程來理解産業生態學的誕生背景：第二章為産業生態學概述；第三章介紹産業生態學基本理論——産業共生；第四至六章為産業生態學的三種基本分析方法——基於通量的物質流分析、基於單一物質的物質流分析和生命周期評價；第七章介紹産業共生係統評估方法——生態效率的內涵與方法體係；第八至十章分彆介紹産業生態學理論和方法在工業過程、企業和生態工業園三個層麵的應用；第十一章介紹産業生態學領域的一個重要工具——GaBi4數據庫平颱。
《産業生態學》既是環境科學與工程專業本科生基礎教材，也可作為普通高等院校本科生和研究生的學習用書，還可供從事人文地理、區域經濟、可持續發展、經濟管理、社會學等研究的學者參考。

目錄

總序
前言
第一章 緒言
第一節 經濟社會發展與環境變遷
第二節 人類環境保護曆程演變
第三節 技術睏境
第四節 人類生産新模式——産業生態學視角
第五節 人類消費新模式——社會生態學視角
第二章 産業生態學概述
第一節 産業生態學發展曆程
第二節 産業生態學內涵與範疇
第三節 産業生態學理論體係
第四節 産業生態學發展趨勢
第三章 産業共生理論
第一節 産業共生的起源
第二節 凱隆堡産業共生體係的啓示
第三節 産業共生的內涵
第四節 産業共生網絡形成機製
第五節 産業共生網絡運營成本模型
第六節 産業共生網絡解析框架
第七節 産業共生體係演化路徑研究
第四章 基於通量的物質流分析（MFA）
第一節 物質流分析（MFA）的定義
第二節 物質流和物質分類
第三節 研究框架與主要指標
第四節 分析方法
第五節 軟件平颱
第六節 物質流分析案例
第五章 基於單一物質的物質流分析（SFA）
第一節 SFA的定義及演變過程
第二節 SFA基本方法體係
第三節 SFA研究方法
第四節 主要應用
第五節 案例研究
第六節 常用軟件
第六章 生命周期評價
第一節 生命周期評價的定義和發展
第二節 生命周期評價技術框架
第三節 簡化生命周期評價
第四節 生命周期評價案例——以建築物為例
第七章 生態效率
第一節 生態效率的內涵
第二節 生態效率環境管理
第三節 生態效率的度量
第四節 生態效率的應用
第五節 案例分析
第八章 工業代謝與過程優化
第一節 工業代謝起源
第二節 工業代謝原理
第三節 工業代謝的度量
第四節 工業過程代謝分析
第五節 過程優化
第九章 企業環境行為
第一節 企業環境行為的內涵
第二節 企業環境戰略
第三節 企業環境培訓
第四節 企業環境行為分析
第五節 企業環境管理體係
第六節 企業環境行為案例
第十章 生態工業園
第一節 生態工業園的內涵
第二節 生態工業園的分類
第三節 生態工業園的特徵
第四節 生態工業園生態係統
第五節 生態工業園規劃編製的程序和內容
第六節 生態工業園規劃案例
第十一章 GaBi4數據庫平颱
第一節 GaBi4簡介
第二節 GaBi4的框架
第三節 使用GaBi4進行LCA的流程
第四節 以瓶為例介紹GaBi4的常規使用

精彩書摘

自18世紀中葉第一次工業革命以來，工業活動極大地推動瞭世界經濟的發展，為人類創造瞭巨大物質財富，滿足瞭人類不斷增長的物質需求，為人類發展和社會進步奠定瞭堅實的物質基礎。然而，工業活動所依賴的“資源開采-工業生産-廢物排放”的“全開放型”綫性工業發展模式，是在工業發展初期資源和能源都相對充足、人類環境保護意識近乎零的條件下形成的，其發展躍進的規模之大、速度之快史無前例，快得使人類社會沒有來得及考慮發展的代價，工業經濟就已經席捲全球，並且其所造成的環境汙染問題就已經遮天蔽日。以工業經濟為例，我們一度在技術經濟的大道上健步如飛，未曾感受到身後背負著的資源環境包袱日益沉重，直到自然被這一重負壓垮。
近代工業活動的資源能源消耗巨大且利用效率不高。世界煤炭産齣從19世紀初期的1500萬t增加到末期的7億t，雖然近代煤炭産量增長幅度有所放慢，但1990年仍達52億t，21世紀初仍以2.5 ％的年增長率增加；世界石油消費從1890年的約1000萬t/a增加到20世紀70年代的25億t／a。投入工業生産的金屬、非金屬礦物更難以計數。另一方麵，作為一個自然生態係統的地球，其自淨能力是有限的，隨著人類廢棄物排放量的不斷增加，綫性經濟發展模式的弊端很快就顯現齣來：世界範圍內環境汙染事故層齣不窮，地錶垃圾堆積如山，水、土壤、大氣環境遭到嚴重破壞，加上噪聲、城市光汙染、放射性汙染等嚴重威脅著人類生存；大量的汙染物排放和環境破壞給人類造成瞭巨大的經濟損失。
毋庸置疑，由於技術低下、管理不善、設備落後等原因造成的資源能源浪費也是造成資源短缺形勢的重要原因，以能源為例，在過去的兩個世紀，人們在使用能源時毫無節製，仿佛地球上的能源是取之不盡、用之不竭的。工業化世界鼓勵消費而不是限製消費，廉價的能源意味著，消費的大量能源通過各種低效形式連同失效的措施而浪費掉。在19世紀以前，燃料的利用率很低。
……

前言/序言

　　改革開放30年是中國社會經濟高速發展的時期，是社會經濟.環境矛盾加劇、資源生態係統遭受嚴重破壞的過程，是充滿瞭機遇與挑戰的轉型期。其間，環境科學作為一門新興學科，在我國起步較晚，但卻是綜閤性、交叉性、實用性極強的一門應用基礎學科，為我國環境管理與科學發展提供瞭必要的科學指導。然而，在當前的環境科學研究中，基礎理論體係相對薄弱，對傳統自然科學、社會科學的依賴性很強，影響瞭學科的全麵發展和實踐應用。環境科學在21世紀所麵臨的重要任務是：完善研究領域、研究框架、基礎理論及工具，為有中國特色的可持續發展提供科學指導，從而應對區域、國傢、全球層麵的各類環境問題。這是每一位環境科學工作者肩頭的重擔。
　　在長期的研究中，我們認識到：任何一個環境問題都不能僅靠單一的科學知識或實踐方法來解決，尤其是一些在實驗室裏、在技術上看似能夠解決的問題，往往因存在經濟學、社會學、政治學範疇的障礙而無法實施。很多看似可以量化的研究在實踐中往往麵臨數據或手段上的睏難等。在21世紀日益嚴重的社會經濟.環境矛盾中，環境科學亟待構建一個係統性、整閤性、開放性的理論框架，充分考慮環境科學前沿問題，解決不斷齣現的環境挑戰。本叢書的齣版正是對這一理論框架的嘗試性構建和先行探索。
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評分☆☆☆☆☆

書還行吧質量很好，活動買的很劃算，養興趣 　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟（即“算法”）當作授課的重點，從而讓學生明白如何分析並解決實際問題，逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 　　循序漸進 　　絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 　　筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如

評分☆☆☆☆☆

內容比較詳盡，總體上來說是一本不錯的工具書，但是其中有些內容有明顯抄襲的痕跡，不覺讓書的價值大打摺扣。

評分☆☆☆☆☆

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紙張質量不錯 內容較為全麵 通俗易懂 值得購買

評分☆☆☆☆☆

不同於以往的《産業生態學》教材！

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評分☆☆☆☆☆

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東西不錯，價格實在。

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