新編幼兒園教育活動設計與指導/幼兒園教育活動設計與指導叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《新編幼兒園教育活動設計與指導》采用瞭“整一分一整”的編寫思路，突齣瞭內容的整體性、時代性、實用性和可操作性，既顧及各學科（各領域）自身的特點，避免瞭它們之間的重復和互相割裂，較好地體現瞭整閤的理念，有利於落實《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，有利於學生在掌握瞭幼兒衛生學、幼兒心理學和幼兒教育學等幼教理論知識的基礎上學會具體設計和實施幼兒園各領域的教育活動。

目錄

第一章 幼兒園教育活動設計與指導概述
第一節 幼兒園教育活動的實質
第二節 幼兒園教育活動的設計策略
第三節 幼兒園教育活動的組織指導策略

第二章 幼兒健康教育
第一節 幼兒健康教育概述
第二節 幼兒健康教育的目標和內容
第三節 幼兒身體保健教育的原則、組織形式、方法和指導
第四節 幼兒身體鍛煉的原則、組織形式、方法和設計指導
第五節 幼兒園健康教育活動案例及評析

第三章 幼兒社會教育
第一節 幼兒社會教育概述
第二節 幼兒社會教育的目標和內容
第三節 幼兒社會教育的途徑和方法
第四節 幼兒社會教育活動的指導
第五節 幼兒園社會教育活動案例及評析

第四章 幼兒科學教育
第一節 幼兒科學教育概述
第二節 幼兒科學教育的目標和內容
第三節 集體教學活動中的科學教育
第四節 區角與遊戲活動中的科學教育
第五節 生活中的科學教育
第六節 幼兒園科學教育活動案例及評析

第五章 幼兒數學教育
第一節 幼兒數學教育概述
第二節 幼兒數學教育的目標和內容
第三節 幼兒數學教育的途徑和方法
第四節 感知集閤
第五節 認識10以內數概念
第六節 學習10以內數的加減運算
第七節 認識量
第八節 認識幾何形體
第九節 認識空間方位
第十節 認識時間
第十一節 幼兒園數學教育活動案例及評析

第六章 幼兒語言教育
第一節 幼兒語言教育概述
第二節 幼兒語言教育的目標和內容
第三節 幼兒語言教育的途徑和方法
第四節 幼兒園的談話活動
第五節 幼兒園的講述活動
第六節 幼兒園的聽說遊戲
第七節 幼兒園的文學活動
第八節 幼兒園的早期閱讀活動
第九節 幼兒園語言教育活動案例及評析

第七章 幼兒音樂教育
第一節 幼兒音樂教育的指導思想
第二節 幼兒音樂教育的目標和內容
第三節 幼兒園的歌唱活動
第四節 幼兒園的韻律活動
第五節 幼兒園的音樂欣賞活動
第六節 幼兒園的樂器演奏活動
第七節 幼兒園音樂教育活動的組織形式
第八節 幼兒園音樂教育活動案例及評析

第八章 幼兒美術教育
第一節 幼兒美術教育概述
第二節 幼兒美術教育的目標和內容
第三節 幼兒美術教育活動的組織原則
第四節 幼兒美術教育的特殊方法
第五節 幼兒美術能力的發展特點及指導
第六節 幼兒美術日常教育活動的形式與指導
第七節 幼兒園美術教育活動案例及評析

第九章 幼兒園綜閤教育
第一節 幼兒園綜閤教育概述
第二節 幼兒園綜閤教育課程的實施要求
第三節 幼兒園綜閤教育活動案例及評析
主要參考書日
後記

前言/序言

新編幼兒園教育活動設計與指導/幼兒園教育活動設計與指導叢書 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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買來好好學習下

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不錯很好的東東好京東

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挺好的，喜歡。京東的活動很給力

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新編幼兒園教育活動設計與指導

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很喜歡（:..德1.德）:..弗裏茲·李曼1.弗裏茲·李曼，他的每一本書幾本上都有，這本直麵內心的恐懼分裂、憂鬱、強迫、歇斯底裏四大人格心理分析很不錯，暢銷半個世紀的心理學經典風靡德國的心理健康讀物暢銷46年再版35次消除恐懼的影響，重獲內心的平靜與和諧的人際關係。有時候我們為什麼會莫名害怕在人群中也會覺得不安全最簡單的事情也做不瞭選擇擔心和異性相處努力相愛卻傷害更深這些形形色色的問題時刻睏擾著我們，卻又無法擺脫。本書把這些睏擾歸因於隱藏在人們內心深處的恐懼，並讓讀者認識恐懼，幫助你消除恐懼的影響，重獲內心的平靜與和諧的人際關係。那正是恐懼在我們內心結著厚繭。它源自每個人的童年，又控製著我們的現在。小孩在幼兒園或小學交不到朋友，像個局外人或獨行俠青春期的半大孩子不熱衷與異性交往，整天埋首書堆中青年時期的人生觀一片晦澀，獨自苦思生命的意義這些都是形成分裂人格的警訊。幼兒初次體驗到喜愛或拒絕，被喜愛或不被喜愛，取決於母親看他的眼神，如何接觸、對待，怎樣與他相處，即使最細微的事情，幼兒也以他的靈敏來捕捉印象。與母親之間愉快的經驗是一筆財富，價值無法估計。但母親的過度寵愛和拒絕都容易導緻幼兒形成憂鬱人格。具有強迫性格的人努力嘗試把情感置於手掌心，使之處於自己能控製的情況。他們覺得感情根本不可靠，過於主觀、搖擺不定，又容易消逝。熾熱的情感更不可信，飄忽無常且不理性，愛上一個人等於暴露瞭自己的弱點。因此他們在付齣感情時十分慳吝，不輕易流露感情，也不太願意體諒伴侶。他們在兩性關係中錶現齣異於常人的冷靜和清醒。歇斯底裏的人，無論男性還是女性，都把性當成提升自尊心以及操控伴侶的途徑，不像強迫人格逼迫伴侶，歇斯底裏的人在性活動中體驗自己無窮的魅力。歇斯底裏的女性會濫用性，答應形同施恩，拒絕有若懲罰，把性當成一種威脅的手段。我們以四種基本概念與行為入門，探究生命的條件與附屬性宇宙方麵，乍看之下是一種對立現象，事實上運行有序也均衡。我們沿用神經官能癥學理中的定義來稱呼這四種人格類型，這並不影響心理健康的人，因為我們在運用這些概念的同時，都會介紹患者個人的經曆，以及神經官能癥是如何形成的這些定義已為大傢所熟知並接受，所以沒有必要重新命名。讀者看到分裂、憂鬱等定義時，會從書中的敘述得到清晰生動的概念。譯序漫山遍開的鮮花多年前，當我坐在法蘭剋福大學總圖書館閱讀恐懼的原型，塒，心中有很強烈的驚艷之感，書中分裂與憂鬱人格的故事讓我惘然惆悵強迫人格的徵象字字浸透著森然的涼意而且，我不可置信地迷戀上歇斯底裏人格的優點。讀著讀著，往往忘瞭這是一本專書。當時我就想，希望有一天有機會翻譯這本學術紮實、文筆

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挺好的，喜歡。不過京東好久沒有活動瞭

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很喜歡（:..德1.德）:..弗裏茲·李曼1.弗裏茲·李曼，他的每一本書幾本上都有，這本直麵內心的恐懼分裂、憂鬱、強迫、歇斯底裏四大人格心理分析很不錯，暢銷半個世紀的心理學經典風靡德國的心理健康讀物暢銷46年再版35次消除恐懼的影響，重獲內心的平靜與和諧的人際關係。有時候我們為什麼會莫名害怕在人群中也會覺得不安全最簡單的事情也做不瞭選擇擔心和異性相處努力相愛卻傷害更深這些形形色色的問題時刻睏擾著我們，卻又無法擺脫。本書把這些睏擾歸因於隱藏在人們內心深處的恐懼，並讓讀者認識恐懼，幫助你消除恐懼的影響，重獲內心的平靜與和諧的人際關係。那正是恐懼在我們內心結著厚繭。它源自每個人的童年，又控製著我們的現在。小孩在幼兒園或小學交不到朋友，像個局外人或獨行俠青春期的半大孩子不熱衷與異性交往，整天埋首書堆中青年時期的人生觀一片晦澀，獨自苦思生命的意義這些都是形成分裂人格的警訊。幼兒初次體驗到喜愛或拒絕，被喜愛或不被喜愛，取決於母親看他的眼神，如何接觸、對待，怎樣與他相處，即使最細微的事情，幼兒也以他的靈敏來捕捉印象。與母親之間愉快的經驗是一筆財富，價值無法估計。但母親的過度寵愛和拒絕都容易導緻幼兒形成憂鬱人格。具有強迫性格的人努力嘗試把情感置於手掌心，使之處於自己能控製的情況。他們覺得感情根本不可靠，過於主觀、搖擺不定，又容易消逝。熾熱的情感更不可信，飄忽無常且不理性，愛上一個人等於暴露瞭自己的弱點。因此他們在付齣感情時十分慳吝，不輕易流露感情，也不太願意體諒伴侶。他們在兩性關係中錶現齣異於常人的冷靜和清醒。歇斯底裏的人，無論男性還是女性，都把性當成提升自尊心以及操控伴侶的途徑，不像強迫人格逼迫伴侶，歇斯底裏的人在性活動中體驗自己無窮的魅力。歇斯底裏的女性會濫用性，答應形同施恩，拒絕有若懲罰，把性當成一種威脅的手段。我們以四種基本概念與行為入門，探究生命的條件與附屬性宇宙方麵，乍看之下是一種對立現象，事實上運行有序也均衡。我們沿用神經官能癥學理中的定義來稱呼這四種人格類型，這並不影響心理健康的人，因為我們在運用這些概念的同時，都會介紹患者個人的經曆，以及神經官能癥是如何形成的這些定義已為大傢所熟知並接受，所以沒有必要重新命名。讀者看到分裂、憂鬱等定義時，會從書中的敘述得到清晰生動的概念。譯序漫山遍開的鮮花多年前，當我坐在法蘭剋福大學總圖書館閱讀恐懼的原型，塒，心中有很強烈的驚艷之感，書中分裂與憂鬱人格的故事讓我惘然惆悵強迫人格的徵象字字浸透著森然的涼意而且，我不可置信地迷戀上歇斯底裏人格的優點。讀著讀著，往往忘瞭這是一本專書。當時我就想，希望有一天有機會翻譯這本學術紮實、文筆

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