內容簡介

　　《文學理論》是大學漢語言文學專業是一門專業基礎課，在漢語言文學專業中占據十分突齣的位置，它是學習文學史和文學批評的指南及鑰匙。這門課程涉及哲學、美學、社會學、心理學、符號學、傳播學、價值學等學科，涉及內容多而復雜，理論性強，一般又在大學低年級開設，學生基礎較為薄弱，學習起來存在很大的睏難。在十多年文學理論課程的教學實踐中，深切體會到，對大多數學生而言，要學好這門課，實非易事。而研究生入學考試，文學專業各方嚮一般都得考文學理論，有些高校甚至把它作為兩門專業課中的一門單獨考試。很多學生希望能有一本精煉簡潔的教學參考書，指導學習和考研，這也成為我們編寫此書的契機及動力。
　　《文學理論（第四版）輔導及習題集》正是針對童慶炳主編的《文學理論教程》編寫的教學輔導用書，其主要任務是：梳理書中的脈絡，歸類整理書中的重要問題，解答各章節後的復習思考題。同時，我們還收集並解答瞭近十年國內著名高校研究生入學考試中文藝學的典型試題。我們熱切希望能為本科生學習文學理論課程的同步輔導資料。

作者簡介

　　秦為忠，湖北大學文學院教授、碩士研究生導師，主要講授文學概論等課程，研究方嚮為文藝學和文學理論等。主編或參編瞭多部專業著作，並在國內核心期刊發錶瞭多篇學術論文。

目錄

第一章 文學理論的性質和形態
本章要點
本章精講
名詞解釋
問答題詳解
曆年真題

第二章 馬剋思主義文學理論與中國當代文學理論建設
本章要點
本章精講
名詞解釋
問答題詳解
曆年真題

第三章 文學作為活動
第四章 文學活動的審美意識形態屬性
第五章 社會主義時期的文學活動
第六章 文學創造作為特殊的精神生産
第七章 文學創造過程
第八章 文學創造的審美價值追求
第九章 文學作品的類型和體裁
第十章 文學作品的文本層次和文學形象的理想形態
第十一章　敘事性作品
第十二章 抒情性作品
第十三章　文學風格
第十四章 文學消費與接受的性質
第十五章 文學接受過程
第十六章 文學批評
全真模擬題一
全真模擬題二
全真模擬題一參考答案
全真模擬題二參考答案

精彩書摘

　　第一章 文學理論的性質和形態
　　一 本章要點
　　基本概念
　　文藝學 文學理論 文學哲學 文學社會學 文學心理學 文學符號學 文學價值學 文學信息學 文學文化學
　　基本原理
　　文學理論的學科歸屬
　　文學活動四要素互動
　　文學理論的品格
　　文學理論形態分類依據
　　二 本章精講
　　1. 文學理論屬於文藝學的二級學科。文藝學本名是文學學，是研究文學的基本規律、相關知識的學科，它一共有三個分支：文學史、文學批評、文學理論。
　　2. 文學作品的最早體裁是詩（含史詩），因此早期文藝學也叫“詩學”、“詩論”、文藝學的三個分支往往雜糅在一起。直到20世紀，文藝學的三個分支纔逐漸獨立，因而也就有瞭獨立的文學理論。獨立後的文學理論，它研究的範圍、對象、功能，依然與文學批評、文學史相互滲透、相互作用。
　　3. 文學理論：是研究文學活動的基本規律、基本原理、範疇、文學研究的方法的一門學科。
　　4. ……
　　三 名詞解釋
　　1. 文藝學：研究文學的發展過程、相關知識、文學的基本規律、文學活動中的個案的學科。
　　2. 文學活動：由文學創作活動、文學接受活動組成的一個循環運動，它包括世界、作傢、作品、讀者四個要素。
　　3. 文學理論：研究文學活動的基本規律、基本原理、範疇、文學研究的方法的一門學科。
　　4. 文學批評：以文學作品為中心。對作傢、作品、讀者、文學思潮做理性的分析，研究的一門學科。
　　5. ……
　　四 問答題詳解
　　1. 試從學科的歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質。
　　答：總的來說，文學理論具有包容性、實踐性、價值取嚮的多樣性。這三個特性可以從它的學科歸屬、對象任務和學科品格的三個角度加以說明。其一，文學理論屬於文藝學領域，它研究的客體是文學活動，而文學活動是一個復雜的係統，它本身又從屬於社會生活這個大係統，對文學活動中復雜關係的探討與闡釋，需要藉助多重視角、多種方法、多個形態。其二，文學理論基本研究的客體是文學活動，而文學活動這一客體的不同方麵、側麵、層次、因素、階段、關係，都可以作為研究對象。目前為止，任何一傢的文學理論都沒有囊括全部對象。這樣使得文學理論顯得龐雜而具有很強的包容性。其三，文學理論是文學活動中實踐的總結，文學活動中文學創作、文學接受永遠是運動的、變化的，所以文學理論要密切聯係文學實踐，反過來還要接受文學實踐的檢驗。對文學活動的歸納與總結，總要依據一定的哲學、政治、道德、倫理、宗教觀念，具有不同的價值取嚮。什麼樣的文學實踐進入其理論視野、用什麼觀點去闡釋它、提倡什麼藝術趣味、欣賞哪類作品，這些都具有鮮明的價值取嚮。
　　2. 文學理論有哪些基本形態？其劃分的依據是什麼？
　　答：教材中一共列舉瞭7種基本形態，即文學哲學、文學社會學、文學心理學、文學符號學、文學價值學、文學信息學、文學文化學。基本形態劃分的依據：首先是研究的對象不同，即研究文學活動這一客體的不同方麵、側麵、層次、因素、階段、關係、對象的不同，決定瞭形態的不同。其次是，本體論、認識論、方法論的不同。如社會生活、語言符號、文學文本，何者作為本體，就可形成文學社會學、文學符號學。
　　3.……。
　　五 曆年真題
　　1. 分析文學理論與文學評論、文學史之間的聯係與區彆。（廈門大學）
　　答：文學理論和文學評論、文學史同屬於文藝學，它們是有聯係的，同時又相互區彆。它們的聯係是都以文學活動為研究對象，屬於審美意識形態，它們之間相互貫通，相互滲透。文學理論建立在文學史、文學批評的基礎上，是對這兩者的概括和總結，文學批評、文學史要以文學理論為指導，這樣纔能更加全麵深入地認識個案。同時，文學理論與文學批評、文學史又是有區彆的。一般來說，文學理論是整體的研究，是對古今中外文學現象的概括和總結，它揭示的是一般的、普遍的規律。而文學批評、文學史屬於個案研究，是對特殊性的揭示，它是文學理論的基礎。比如：研究加西亞？馬爾剋斯，研究他的生平，介紹他的主要作品，這是文學史；對他的創作特點進行分析，探討某個或某些作品（如《百年孤獨》）的成就得失，屬於文學批評；文學理論則研究魔幻現實主義的特徵，它與其他創作方法（如超現實主義）的區彆；魔幻現實主義說明瞭文學與社會生活是怎樣的關係，一般不對具體的作傢、個彆作品進行全麵深入研究。
　　2. 以本人熟悉的“文學概論”（或“引論”、“導論”、“原理”等）教材為例，談現行的教
　　科書體係文藝理論的得失。（觀點不限，唯要求言之成理，持之有故）（南開大學）
　　答：目前市麵上能見到文學理論教材很多，前些年比較常見的以群著的《文學的基本原理》，現在常見的童慶炳主編的《文學概論》、《文學理論教程》，還有董學文等著的《文學原理》，劉安海等人著的《文學理論》，漢譯本中非常有名的是韋勒剋、沃倫的《文學理論》。就童慶炳主編的《文學理論教程》來說，有這樣幾個特點：（1）係統性強，論述完整。全書五編，後四編分彆探討文學的本質、文學創造、文本構成、文學接受，涵蓋瞭文學活動的兩個過程，四個要素，且每一個部分都得到瞭充分展開。（2）知識全麵。該書介紹瞭不同文學理論形態、不同文學理論思潮的不同觀點，對文學理論中的重大問題的不同理論觀點，能兼收並蓄，為學生全麵瞭解文學理論，打開瞭一扇窗口。（3）時代感強。書中對馬剋思主義文學理論的當代性探討，對20世紀後期西方齣現的文學理論流派的評介，做瞭有益的嘗試，而對前些年常討論的有些問題，如人們性、階級性，文藝與政治的關係，做瞭冷處理。這些都錶現瞭編著者與時俱進的精神。（4）內容顯得龐雜，有待於進一步整閤。由於該書力圖全麵，力圖溶於最新的文學理論知識，因而缺乏統一性，有機性。由於該書是多人參加編寫，內容上也缺乏一緻性，有的問題多處齣現，給人零散的感覺。如“審美意識形態性”在第二章、第四章都談到，對俄國形式主義的評介，在書中幾次齣現。不過，總體來看，此書還是目前能見到的較好的文學理論教材。
　　3.……

前言/序言

好書，文學考研必備神器。

配著中國文學史的課本看，特彆好，紙質也很好，備考MTI，還有這個快遞速度特彆贊，以後買書就這瞭

封麵比較髒，整體看起來很舊 但裏麵還行

很好！！！！！！！！！！！

配著中國文學史的課本看，特彆好，紙質也很好，備考MTI，還有這個快遞速度特彆贊，以後買書就這瞭

書非常好！

這個是老師推薦買的，聽說適閤考研，還不錯

快遞很快，次日達，書本也沒有損壞

　　應用文是現代社會人們在工作、學習、生活中經常用到的信息交流工具，因此每個人都必須掌握應用文寫作的基本知識和技能。對於即將步入社會的大學生來說，學校更應該注重對其進行這方麵能力的培養和訓練。《21世紀普通高等教育規劃教材：應用文寫作（第4版）》主要是供大學本、專科學生學習應用文寫作課程而編寫的，因此《21世紀普通高等教育規劃教材：應用文寫作（第4版）》沒有編成寫作大全，而是突齣瞭人們在日常工作、學習和生活中比較常用的部分，這樣就可以在有限的篇幅內把對社會上大多數人來說是重要的文體講深講透，新近的、大篇幅的例文將有助於初學者對各種應用文體的把握寫運用。