特殊兒童的美術治療 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孫霞 著

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301188965

版次：1

商品编码：10676709

包装：平装

开本：16开

出版时间：1995-12-01

用纸：胶版纸

页数：282

字数：450000

內容簡介

　　美術作為心靈和生命體驗的創造物之一，與人類文明形影相隨，從紛繁多變的繪畫，神奇詭異的圖騰，到雄偉壯觀的建築，設計精美的藝術品，我們無不感受到藝術與生命、文化契閤的節拍。無論是原始洞穴壁畫，還是博物館內的藝術收藏，美術作品始終錶現和反映著人類自身的感覺、情感和認識經驗，忠實地記錄瞭人類智慧所能達到的認識高度和人性深度，也展示著不同創造者對自己的認識和理解。
　　不僅如此，美術活動還會觸及人的思維和心靈，給人以獨特的愉悅和滿足感。當作品演進中的各種視覺元素突然有瞭某種關聯和呼應，進而生發齣特有的形式意義和意味時，創作的作品反過來又會作用於處在藝術情境中的製作者和觀者，影響其感受和思維，統閤和提升其自我體驗，增進自我認識，修復或改變自身對外界的認識及交互狀態。正因如此，經曆感知、認識、體驗、創造和認識自我的創造性藝術學習，又會促進學習者內在經驗的統閤，成為展現自我和激發錶達的有源之水，增進心智成長和感知覺的發展。所以，美術在特殊兒童的身心康復治療中具有不可忽視的作用。

目錄

顧明遠序
瀋曉明序
叢書總序
前言
第1章 總論
第1節 美術治療概述
一、美術治療定義
二、美術治療産生的背景
三、美術治療概念評述及綜閤藝術治療觀念的建立
第2節 美術治療簡史
一、美術治療在美國的産生與發展
二、美術治療在英國的建立與發展
三、其他國傢和地區美術治療的齣現與發展
第3節 美術治療理論學派
一、精神分析學派
二、客體關係學派
三、認知行為學派
四、人本主義學派
五、發展心理學派
第4節 特殊兒童美術治療涉及的相關問題與準備
一、針對的對象
二、美術治療室
三、治療師
四、作品的展示
第2章 針對特殊兒童的治療理論和技術依據
第1節 精神分析原理
一、本我與潛意識
二、意象圖示與象徵性
三、心理能量的轉換
四、升華效應
第2節 心理動力學原理運用
一、相關概念和心理動力學原理
二、心理動力學原理在特殊兒童美術治療中的具體應用
第3節 現象學研究法和場理論
一、用於美術治療實踐的現象學
二、現象學探索方法在美術治療中的具體運用
三、場理論
第4節 美術中格式塔原理的運用
一、格式塔與審美經驗
二、結構同形
三、覺察力
第3章 用於特殊兒童評估診斷的繪畫測驗法
第1節 概述
一、繪畫診斷與評估的理論基礎與作用
二、特殊兒童繪畫診斷與評估的方法
三、繪畫診斷與評估工具的種類
第2節 羅夏墨跡測驗
一、關注的內容
二、具體的實施流程
三、功效
第3節 畫人測驗
一、主要工具的介紹
二、關注的內容
三、具體的實施流程
四、功效
第4節 “屋一樹一人”測驗
一、關注的內容
二、具體的實施流程
三、功效
第5節 傢庭動力繪畫
一、關注的內容
二、具體的實施流程
三、功效
第6節 繪畫測驗的綜閤運用
一、繪畫診斷工具的演變和融閤
二、成套繪畫檢測係統的齣現
三、設計研究的基本步驟
四、我國用於少年兒童的繪畫檢測工具研發
第4章 適用於特殊兒童的塗鴉技術
第1節 概述
一、什麼是塗鴉技術
……
第5章 適用於特殊兒童的繪畫技術
第6章 適用於特殊兒童的綜閤錶現技術
第7章 案例分析
後記
參考文獻
附錄1
附錄2

精彩書摘

　　（二）治療師與心理分析師、教師、藝術傢的差彆 　　兒童治療帥以藝術傢的方式展開工作，像教師一樣與當事人互動，發揮心理疏導和支持的作用，為特殊兒童提供身心治療的服務和能力拓展的訓練，然而美術治療師不等於心理分析師、教師和藝術傢職能的簡單相加，治療師的工作具有多重的綜閤成效，所産生的作用也是統整而融閤的，這與單行使職能的從業者有著本質的區彆。 　　1 美術治療師與心理分析師的不同 　　雖然心理疏導與乾預是兒童美術治療師工作的基本內容，但美術治療師更關注進行治療的藝術創作過程，而不是對符號的詮釋分析，治療師與當事人溝通的形象介質可以具有多重性，這種模糊性承載的多層意味，是治療中藉以轉換意象象徵的開放符號，它為當事人提供瞭私密性的安全保障。這一審視“美術”介質的視角有彆於心理分析師的詮釋分析，需要熟悉藝術媒材的形式特質和材料性能，具有更為深入的藝術經驗（如：視覺感知、美術的形式語言、創作等）纔能勝任。盡管在美術治療發展初期，也曾有過強調治療忽略美術能力培養的主張，但美術治療離不開創造性美術活動的事實，使這樣的意見無法産生更多的迴應。而且，美術治療師運用美術材料的技巧遠遠超過偶爾藉助繪畫進行分析的談話心理治療師，並具有根據情境轉換角色的特點，其職能範圍超齣瞭單純的心理層麵，偏重教育指導和潛能開發。正因如此，沒有藝術能力訓練的心理治療師不能很好地行使美術治療師的職能作用。 　　2 美術治療師與美術教師的不同 　　雖然治療師擔負著組織美術活動的教師職責，但其丁作特性與“以藝術技巧和教學原理建構美術技能教學”的美術教師有本質的差彆，他們架構美術活動的重心足兒童的階段發展需求，設計和把握活動的角度是心理學原理和技術，其目的是實現兒童的心理健康和潛能發展。所以，治療師更關注參與者在創作過程中的個體心理與能力變化，僅把美術技巧的提高看成是能力推進的一個方麵，而不是唯一的目的。尤其是以心理治療為目的的美術治療，更須具備相當的心理乾預技術和豐富的美術創作能力，僅具備造型訓練和美術錶現技能的美術教師無法勝任這樣的工作。所以，美術治療師的能力培養會將“創造性”放在藝術能力的首位，所涉及的藝術領域和範圍也比美術教師寬泛許多。誠然，如果美術教師具備瞭相應的心理學和藝術創作的能力儲備，可以成為齣色的治療師，如南伯格等。 　　……

前言/序言

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帮朋友买的，应该还行

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好

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不错，发货速度很好----原创书评

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"[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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