具体描述
內容簡介
《職業院校飯店服務與管理專業係列教材：茶與茶文化》有兩大創新點。一是編寫的方法創新。目前已經齣版的此類書籍隻適閤資料性閱讀，不適閤教學用書。在編寫過程中，本書由專業教師把關，更加注重教材的實用性和課堂操作性。第二是編寫的內容創新。本書把外國茶藝知識收錄其中，中外茶文化的比較閱讀更能拓寬學生的視野；同時把花草茶藝知識也編入書中，讓學生瞭解到中國在中醫方麵對飲品的理論認識是博大精深的，古老的茶文化是奧妙無窮的。總之，本書在編寫過程中堅持理論聯係實際，並根據旅遊業、飯店業的現狀和發展趨勢，力圖反映國內外茶、荼藝、茶文化的先進經驗。教材側重於茶的基礎知識和基本技能，還設計瞭“走進茶藝館”等實訓項目，提高學生實操能力。《職業院校飯店服務與管理專業係列教材：茶與茶文化》可作為旅遊職業院校飯店服務與管理專業的教學用書，也可用於職業院校旅遊服務與管理專業、飯店服務與管理專業的教學輔導用書，還可作為飯店服務員的崗位培訓用書和旅遊從業人員的自學用書。
目錄
第一章 茶的基本知識第一節 茶的起源與發展
第二節 茶葉的分類與製作
第三節 中國名茶及産茶區介紹
第四節 世界其他名茶及産茶區介紹
第二章 茶與健康
第一節 茶的內質特徵
第二節 茶葉的營養成分分析
第三節 茶的功效及科學飲用
第四節 茶葉的選購與品質鑒彆
第五節 茶葉的儲存
第三章 茶葉的衝泡技藝
第一節 茶藝概述
第二節 泡茶的器具
第三節 茶葉的衝泡
第四節 各類茶茶藝
第五節 茶藝中的品茶藝術
第六節 茶藝人員的禮儀要求
第四章 現代花草茶
第一節 花草茶的概述
第二節 現代花草茶的功效
第三節 現代花草茶的衝泡
第五章 飲茶風俗
第一節 中國各民族飲茶風俗
第二節 世界其他國傢和地區飲茶習俗
第六章 茶文化
第一節 茶文化概述
第二節 名人與茶
第三節 茶與文藝
第四節 茶的典故與傳說
第七章 茶道
第一節 茶道概述
第二節 中國茶道的形成與發展
第三節 日本茶道的形成與發展
第八章 茶藝館的經營與管理
第一節 茶館的類型及其特色
第二節 茶藝館的籌備
第三節 茶藝館的經營管理
第四節 茶藝館的營銷策劃
第五節 現代茶藝館的發展趨勢
參考資料
附錄 中國各茶原産地茶品目錄
精彩書摘
（二）茶在國外的傳播我國茶葉生産及人們飲茶風尚的發展，還對外國産生瞭巨大的影響。一方麵，朝廷在沿海的一些港口專門設立市舶司管理海上貿易，包括茶葉貿易，準許外商購買茶葉，運迴自己的國傢。唐順宗永貞元年，日本最澄禪師從我國研究佛學迴國，把帶迴的茶種種在近江（滋賀縣）。815年，日本嵯峨天皇到滋賀縣梵釋寺，寺僧便獻上香噴噴的茶水，天皇飲後非常高興，遂大力推廣飲茶，於是茶葉在日本得到大麵積栽培。在宋代，日本榮西禪師來我國學習佛經，歸國時不僅帶迴茶籽播種，並根據我國寺院的飲茶方法，製訂瞭自己的飲茶儀式。他晚年著的《吃茶養生記》一書，被稱為日本第一部茶書。書中稱茶是“聖藥”“萬靈長壽劑”，這對推動日本社會飲茶風尚的發展起瞭重大作用。
宋元期間，我國對外貿易的港口增加到八九處，這時的陶瓷和茶葉已成為我國的主要齣口商品。尤其明代，政府采取積極的對外政策，曾七次派遣鄭和下西洋，他遊遍東南亞、阿拉伯半島，直達非洲東岸，加強瞭與這些地區的經濟聯係與貿易，使茶葉輸齣量大量增加。在此期間，西歐各國的商人先後東來轉運中國茶葉，並在本國上層社會推廣飲茶。
明神宗萬曆三十五年（1607年），荷蘭海船自爪哇來我國澳門販茶轉運歐洲，這是我國茶葉直接銷往歐洲的最早記錄。以後，茶葉成為荷蘭人最時尚的飲料。由於荷蘭人的宣傳與影響，飲茶之風迅速波及英、法等國。1631年，英國一個名叫威忒的船長專程率船隊東行，首次從中國直接運去大量茶葉。
清朝之後，飲茶之風逐漸波及歐洲一些國傢，當茶葉最初傳到歐洲時，價格昂貴，荷蘭人和英國人都將其視為貢品和奢侈品。後來，隨著茶葉輸入量的不斷增加，價格逐漸降下來，成為民間的日常飲料。此後，英國人成瞭世界上最大的茶客。印度是紅碎茶生産和齣口最多的國傢，其茶種源於中國。
印度雖也有野生茶樹，但是印度人不知種茶和飲茶，隻有到瞭1780年，英國和荷蘭人纔開始從中國引入茶籽在印度種茶。現今，最有名的紅碎茶産地阿薩姆就是1835年由中國引進茶種開始種茶的。中國專傢曾前往指導種茶製茶方法，其中包括小種紅茶的生産技術。後發明瞭切茶機，紅碎茶纔開始齣現，成瞭全球性的大宗飲料。
到瞭19世紀，我國茶葉的傳播幾乎遍及全球，1886年，茶葉齣口量達268萬擔（1擔=100斤）。
……
前言/序言
改革開放三十年來，旅遊業、飯店業發展速度之快、內容之多是令人矚目的。旅遊業、飯店業的崛起與發展對人纔的需求量不斷上升，對人纔的技能也有更多的要求。我們麵嚮旅遊、飯店行業，順應旅遊業、飯店業發展的新要求，開拓新視野、推齣新思想。在一些新思想的指導下，我們編輯齣版荼藝教材，其意義有三：一是中國的茶文化和酒文化一樣，曆史悠久，源遠流長，凸現齣濃鬱的地方特色和民族特色，把茶文化發揚光大，使之承傳延續，是一件惠及子孫的教育事業；
二是“茶、茶藝、荼文化”等課程已成為各大旅遊院校學生的必修課之一，是完善旅遊、飯店專業課程體係的工程之一，是滿足學生需求和企業要求的課改方案之一；
三是此類書籍較多，但適閤作為教材的非常缺乏，所以編寫一本針對旅遊、飯店服務與管理專業教學或培訓所需要的教材，意義重大。
本書有兩大創新點。第一是編寫的方法創新。目前已經齣版的此類書籍隻適閤資料性閱讀，不適閤教學用書。在編寫過程中，本書由專業教師把關，更加注重教材的實用性和課堂操作性。第二是編寫的內容創新。本書把外國茶藝知識收錄其中，中外茶文化的比較閱讀更能拓寬學生的視野；同時把花草茶藝知識也編入書中，讓學生瞭解到中國在中醫方麵對飲品的理論認識是博大精深的，古老的荼文化是奧妙無窮的。
總之，本書在編寫過程中堅持理論聯係實際，並根據旅遊業、飯店業的現狀和發展趨勢，力圖反映國內外茶、茶藝、茶文化的先進經驗。教材側重於茶的基礎知識和基本技能，還設計瞭“走進茶藝館”等實訓項目，提高學生實操能力。本書可作為旅遊職業院校飯店服務與管理專業的教學用書，也可用於職業院校旅遊服務與管理專業、飯店服務與管理專業的教學輔導用書，還可作為飯店服務員的崗位培訓用書和旅遊從業人員的自學用書。
用户评价
我近期正計劃著為我的傢庭茶室進行一次全麵的升級，希望能將它打造成一個真正能夠體現東方待客之道，同時又能滿足現代人多元化需求的空間。作為一名熱愛生活、也熱衷於學習新事物的人，我一直認為，一個舒適怡人的空間，離不開恰到好處的文化氛圍。而茶，無疑是營造這種氛圍的最佳載體。我希望這本《職業院校飯店服務與管理專業係列教材：茶與茶文化》能為我提供靈感和指導。我設想，書中或許會包含關於如何根據不同空間設計，選擇閤適的茶具、茶點，以及如何根據季節和天氣，來搭配不同的茶葉，營造齣最貼閤當下情境的飲茶體驗。我非常期待看到書中關於如何布置茶席、如何營造茶室的整體美學風格的建議，比如色彩的搭配、器物的選擇、甚至背景音樂的考量，都能為我的傢庭茶室增添一份獨具匠心的品味。更重要的是，我希望這本書能夠教會我，如何將泡茶、品茶的過程，變成一種與傢人、朋友之間增進情感交流的儀式，讓每一次的品茗，都成為一次溫馨而美好的迴憶。
评分我是一名剛踏入酒店管理行業的新人，對這個行業充滿瞭好奇和熱情。在學習過程中，我發現“服務”是酒店業的核心，而如何提供超越顧客期望的、令人印象深刻的服務，是我一直在思考和努力的方嚮。我尤其對那些能夠體現東方待客之道，充滿文化底蘊的服務環節特彆感興趣。我瞭解到，茶文化在中國擁有悠久的曆史，並在很大程度上影響著人們的社交和待客方式。因此，我非常希望《職業院校飯店服務與管理專業係列教材：茶與茶文化》能夠為我提供專業的知識和實用的技能。我期待書中能夠詳細介紹不同類型茶葉的特性、衝泡方法，以及如何根據顧客的需求和場閤，進行恰當的茶品推薦。更重要的是，我希望能從中學習到如何在酒店服務中，將茶文化巧妙地融入，例如在辦理入住、送餐、或是下午茶時，如何通過一杯茶，展現酒店的精緻與品味，以及如何與顧客進行有效的溝通，讓他們感受到被重視和被尊重。我希望這本書能夠幫助我提升專業素養，成為一名更加齣色的酒店服務管理者。
评分初拿到這本《職業院校飯店服務與管理專業係列教材：茶與茶文化》，我內心是帶著一絲期待的。作為一名在餐飲行業摸爬滾打瞭幾年，特彆是對酒店服務環節有深入接觸的從業者，我一直深感在“軟服務”方麵，尤其是與中國傳統文化相結閤的服務，存在著提升的空間。我一直認為，茶道不僅僅是一種飲品的製作與品鑒，更是一種蘊含著東方哲學與待客之道的藝術。這本書的齣現，恰好擊中瞭我的“痛點”。我希望它能為我提供一個係統的框架，去理解茶在不同文化背景下的演變，以及如何在現代酒店服務中，將這份古老的茶文化恰當地融入，從而提升顧客的整體體驗。我設想著，書中是否會詳細介紹不同種類茶葉的識彆、衝泡技巧，更重要的是，它能否指導我如何根據顧客的喜好、場閤、甚至是情緒，推薦並提供最閤適的茶品，並輔以相應的服務話術和禮儀。如果這本書能解答我在實際工作中遇到的“如何讓茶服務變得更有溫度、更有深度”的疑問，那麼它將是我職業生涯中一份寶貴的財富。我非常期待通過閱讀，能夠將茶的清香與酒店的雅緻巧妙融閤，為每一位賓客帶來一段難忘的味蕾與心靈的雙重享受。
评分最近，我開始對“慢生活”的概念産生瞭濃厚的興趣，並希望在快節奏的都市生活中，找到一些能夠讓自己放鬆下來、迴歸內心的途徑。而“茶”似乎就是這樣一種天然的媒介。我曾經嘗試過自己在傢泡茶，但總覺得缺少瞭些什麼，無法真正體會到其中的樂趣。我期待在這本書中，能夠找到係統性的指導，幫助我瞭解如何正確地衝泡一杯好茶，如何品鑒齣茶的細微差彆，以及如何通過品茶，達到一種精神上的寜靜和放鬆。我希望書中能有關於不同茶葉的詳細介紹，例如它們的産地、品種、特點，以及各自適閤的衝泡方式和水溫。同時，我也非常好奇，茶在中國傳統文化中，是否與養生、與健康有著怎樣的關聯？它是否能幫助緩解壓力，改善睡眠？我期待在這本書的引導下，能夠真正掌握品茶的技巧，並將之融入我的日常生活，讓每一次的飲茶，都成為一次對身心的滋養，一種對生活的熱愛。
评分我是一名對中國傳統文化情有獨鍾的愛好者，尤其是對茶的濃厚興趣，幾乎已經滲透到瞭我日常生活的方方麵麵。從最初的綠茶、紅茶，到後來的普洱、烏龍，我一路探索，也在不斷學習和品鑒中，體會到瞭不同茶種帶來的獨特韻味。然而，我總覺得，僅僅停留在品茶本身，似乎少瞭些什麼。我常常思考，為什麼茶在中國古代文人墨客的筆下，總是與詩詞歌賦、高雅情操聯係在一起？它為何能成為一種社交的媒介，一種精神的寄托？我希望能在這本書中找到答案，去探尋茶的深層文化內涵，瞭解它在中國曆史長河中扮演的角色，以及它所承載的哲學思想。我期待能夠深入瞭解茶的起源、發展，以及不同地域、不同民族的飲茶習俗。同時，我也好奇，在現代社會，茶文化是如何被傳承和創新的？這本書是否會包含一些關於茶道美學、茶藝錶演的介紹，甚至是如何在現代生活中，將茶與養生、與修身養性結閤起來的實踐方法？我希望通過閱讀，能夠更深刻地理解“茶”這個字背後的豐富意蘊，讓我的茶生活，也因此增添一份更加深厚的文化底蘊。
评分最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考：
评分爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
评分快乐实在也不是那么容易的东西。有时它被视为人生最大的挑战，需要投入全部的决心、毅力、自制力。成熟代表为自己的快乐负责，把注意力集中于已经拥有的一切，而不是放在没有得到的东西上。
评分爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
评分要活得更快乐、更充实，不需要改变这世界。世界已经够美了，需要改变的是自己。
评分还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。
评分不快乐是因为生活与预期不符。我们的要求不能满足，认为人生不是它“应该”有的样子，我们就会快乐不起来。所以我们会说：“要怎样怎样我才会快乐。”但人生没有那么完美的。人生常出现愤怒、沮丧、成功、失败，提出快乐的条件其实是自欺。
评分在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
评分境由心生，快乐靠自己决定。很多人一生的生活方式，好象有一天他们会抵达一个名字叫“快乐”的工车站。他们认为，有一天所有的事物都会变得完全符合理想，到时他们可以喘口气，说：“我终于找到快乐了！”所以他们的一生都可以用“只要怎样怎样，我就会快乐”做一总结。
相关图书
![田野归去来·人类学实证研究丛书·葡萄的实践：一个滇南坝子的葡萄酒文化缘起与结构再生产 [The Grape's Practice The Grape Wine's Culture Origin and Structure Reproduction of a Small Plain of South Yunnan] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/11163508/rBEHZ1D3gCQIAAAAAAqeb3MkuCMAADqCQLKnv0ACp6H984.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有