ad holder

全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論


陳旭遠 著



點擊這裡下載
    


想要找書就要到 求知書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

发表于2024-03-29

類似圖書 點擊查看全場最低價

齣版社: 高等教育齣版社
ISBN:9787040332940
版次:1
商品編碼:10917155
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-01-01
用紙:膠版紙
頁數:349
字數:400000
正文語種:中文

全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024

相關圖書



全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024

全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024



具體描述

內容簡介

《全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論》按照“設計一實施一管理與評價”的內在邏輯主綫將課程與教學整閤起來,架構瞭全書的整體框架。“設計部分”主要包括課程價值、課程內容、課程的類型與結構等;“實施部分”主要包括教學目標、教學設計、教學過程、教學模式、教學組織形式、教學手段、教學藝術等;“管理與評價部分”包括課程管理與校本課程開發、課程與教學評價等。《全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論》簡明地闡述瞭有關課程與教學的基礎知識和基本理論,以幫助讀者整體把握課程與教學的學科體係;強調瞭理論聯係實際,注意培養讀者運用理論分析和解決實際問題的能力。本書的突齣特色是強調研究性,客觀介紹當前有爭議的熱點問題,並反映研究的現狀,以引領讀者進行深入的思考和研究。
本書適閤作為教育碩士士專業學位研究生,教育學類碩士、博士研究生的教材,也適閤中小學教育教學的管理者和一綫教師閱讀。

目錄

專題一 課程與教學論的永恒主題:發展與睏惑
一、課程與教學論的學科分析
(一)課程與教學論的研究對象
(二)課程與教學論的學習方法
(三)課程與教學論的研究趨嚮
二、課程與教學的概念探析
(一)對課程本質的理解
(二)課程的多種定義
(三)對教學含義的界定
(四)課程與教學的關係
三、課程與教學的演進理路
(一)傳統教學論發展的三個界碑
(二)現代教學論的發展——杜威的教學思想
(三)20世紀現代教學論的三大流派
(四)現代課程論的發展過程
(五)課程論發展的主要流派
(六)課程與教學論的發展趨勢
四、課程與教學的思想來源
(一)心理學作為課程與教學的思想來源
(二)社會學作為課程與教學的思想來源
(三)哲學作為課程與教學的思想來源

專題二 課程與教學的價值追問
一、課程與教學的價值演變
(一)“主知主義”教學價值取嚮
(二)形式主義教學價值取嚮
(三)實用主義教學價值取嚮
(四)社會人本主義教學價值取嚮
(五)自然人本主義教學價值取嚮
二、課程與教學的價值錶達
(一)知識價值
(二)能力價值
(三)品格價值
(四)方法價值
三、課程與教學的價值栽體
(一)課程與教學價值載體的主體
(二)課程與教學價值載體的要素
四、課程與教學的價值立場
(一)課程與教學的價值立場應立足於文化視野
(二)課程與教學的價值立場應體現人文精神
(三)課程與教學的價值立場應關注生活
五、基礎教育課程改革倡導的價值理想
(一)關於“生命化教學”的價值理想
(二)關於“迴歸生活世界”的價值理想
(三)關於“對話教學”的價值理想

專題三 課程內容
一、基本原理
(一)課程內容的含義
(二)課程內容的選擇
(三)課程內容的組織形式
二、基礎教育課程改革中課程內容選擇的閤理性思辨
(一)傳統課程內容的弊端
(二)新課程內容的要求
三、值得思考的問題
(一)要不要知識與要什麼樣的知識
(二)曆史上“直接經驗”與“間接經驗”的對話
(三)如何理解直接經驗與間接經驗
(四)重視直接經驗,間接經驗走嚮何處

專題四 課程的結構與類型
一、課程結構與類型概述
(一)課程結構與類型的內涵
……
專題五 課程管理與校本課程開發
專題六 教學目標
專題七 教學設計
專題八 教學過程
專題九 教學模式
專題十 教學組織形式
專題十一 教學手段
專題十二 教學藝術
專題十三 課程與教學評論
全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論 下載 mobi epub pdf txt 電子書
全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論 pdf epub mobi txt 電子書 下載
想要找書就要到 求知書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

用戶評價

評分

商品不錯,是正品!

評分

書都是破的,真的是醉醉噠,超影響心情

評分

很好 學校要求這本書 質量也很好

評分

沒有包塑料皮,不過書是正版,印刷質量很好,速度很快,多花點錢,是有好處!不過書有一頁有個洞,錶示不開心!

評分

  一個有情趣的老師,他的生命質量纔是高的,也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話,“中國文化中有一個詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長期以來,我們的教學,包括我們的學生,包括我們教師自己,對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識,但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習,心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中,總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習,一旦自己停止瞭學習,那麼工作如同機械的運作,便毫無意義,沒有活力。鄭傑校長在書上論述:真正的學習並不是一個人關起來苦讀,或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽,他能很好地錶達自己的想法,並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”,理性地分析並得齣結論,然後他會和彆人充分交流,並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。

評分

所調查樹種中,如皋基本隻批量生産椿樹、國槐和銀杏,並以銀杏存圃量居首,也隻有不到40萬株的總量。10厘米以上和3至4厘米這兩個規格的落葉喬木最好銷,前者自不用多言,後者則是由農村綠網建設所帶來的新市場。此外,春、夏葉色俱佳的鄉土品種樸樹2007年來銷往山東等地後受到好評,成為當地暢銷品種之一。

評分

評分

古人雲:“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”可見,古人對讀書的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白:唯有真實的苦難,纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難;唯有剋服苦難的悲劇,纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意誌,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢,過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩,體會“結廬在人境,而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎聖母院》,讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞,擁有充實捨棄空虛,擁有踏實捨棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

評分

挺好的,以前重來不去評價的,不知道浪費瞭多少積分,自從知道評論之後京豆可以抵現金瞭,纔知道評論的重要性,京豆的價值,後來我就把這段話復製瞭,走到哪裏,復製到哪裏,既能賺京東,還非常省事,特彆是不用認真的評論瞭,又健康快樂又能麼麼噠,哈哈哈

類似圖書 點擊查看全場最低價

全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論 pdf epub mobi txt 電子書 下載





相關圖書


本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

友情鏈接

© 2024 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有