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內容簡介

《珞珈山植物原色圖譜》在排版設計上，體現齣新穎性、實用性的特點。書的大小閤適，方便攜帶。作者在描述植物的特徵時，采用通俗易懂的文字。特彆指齣瞭可用於鑒彆物種的特徵，而不是流於植物誌上的描述形式。一些常用的植物學術語也在書中一一進行瞭介紹。簡而言之，該書是當地植物的“活字典”。誰擁有一冊在手，可成為識彆當地植物的“高手”。

內頁插圖

目錄

前言
蕨類植物
捲柏科
水韭科
木賊科
海金沙科
裏白科
碗蕨科
骨碎補科
鳳尾蕨科
中國蕨科
鐵綫蕨科
水蕨科
蹄蓋蕨科
鐵角蕨科
金星蕨科
烏毛蕨科
鱗毛蕨科
水龍骨科
蘋科
槐葉萍科
滿江紅科

裸子植物
蘇鐵科
銀杏科
鬆科
杉科
柏科
羅漢鬆科

被子植物（雙子葉離瓣花類）
三白草科
楊柳科
鬍桃科
殼鬥科
榆科
桑科
蕁麻科
檀香科
馬兜鈴科
蓼科
藜科
莧科
紫茉莉科
商陸科
馬齒莧科
落葵科
石竹科
睡蓮科
毛茛科
小檗科
防己科
木蘭科
蠟梅科
樟科
罌粟科
白花菜科
十字花科
景天科
虎耳草科
海桐花科
金縷梅科
杜仲科
懸鈴木科
薔薇科
豆科
酢漿草科
牻牛兒苗科
早金蓮科
蕓香科
苦木科
楝科
遠誌科
大戟科
黃楊科
漆樹科
鼕青科
衛矛科
槭樹科
七葉樹科
無患子科
鳳仙花科
鼠李科
葡萄科
杜英科
椴樹科
……
被子植物（雙子葉閤瓣花類）
被子植物（單子葉類）
附錄1：常用植物形態術語釋疑
附錄2：武漢地區維管植物分科檢索錶
拉丁名索引
中文名索引
後記
珞珈山植物原色圖譜 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

周迅、張信哲主演電影煙雨紅顔原著小說

評分☆☆☆☆☆

1983-1987年期間，我在職攻讀博士學位，導師還是孫祥鍾教授。從1985年起，我一直講授普通生態學大課，直到1997年我離開武漢大學，每次選修人數接近150人。可見，我到復旦大學能主持生態學科的快速發展也得益於此。

評分☆☆☆☆☆

喜歡看的書，就是調貨花時間

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，全是熟悉的植物但幾乎叫不齣名，有瞭這本書可以帶著孩子一起去認識植物

評分☆☆☆☆☆

資料很全麵，很喜歡他的

評分☆☆☆☆☆

當我拜讀《珞珈山植物原色圖譜》中的“珞珈山植物概貌”一文時，兩位弟子在字裏行間告訴我他們是武漢大學幾代植物學傢的最好傳人！這本書同時讓我下決心打開我“有意封存”的記憶。這些不該忘卻的記憶那麼彌足珍貴，我有責任奉獻給編者、讀者和母校。

評分☆☆☆☆☆

我吃咯吐瞭考慮

評分☆☆☆☆☆

喜歡看的書，就是調貨花時間

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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