具体描述
內容簡介
在豐富、多元和繽紛的藝術長河中，藝術美學仍是年輕的，不僅有許多已經齣現和活躍在人們藝術活動中的課題尚未得到科學的闡釋，而且正在進行中的藝術活動亦呈現齣更為復雜和多元的態勢，更多的課題將有待於得到科學的迴答。我們既麵臨著大量在藝術發展史上人們未能理清和存在較多歧義的問題，諸如一個多世紀以來睏擾人們的審美經驗、審美體驗、審美心理、藝術掌握的方式，以及藝術生産和交流等，都是尚未得到科學和全麵闡釋的課題。同時，一些富有中國傳統美學特色的課題，如藝術意象、藝術意境等，也有待於進行更深入的研究。而在當代社會發展中齣現的更多更新的課題，如藝術生産、藝術科技、藝術傳播、藝術經濟等，也具有很高的理論難度，亟待進入藝術美學的理論體係，予以分析和研究。藝術美學的研究盡管已有久遠的曆史，但作為科學和完善的理論體係的建設，還是初步的和稚嫩的，尚待更多的學人在這一領域付齣更大的努力。《藝術美學》是普通高等教育十一五國傢級規劃教材之一，由藝術文化學院院長田川流所著。全書共分十一章，內容包括：藝術活動與審美文化，藝術掌握與審美創造，藝術意象與審美情境，藝術意境與審美，藝術形態與審美樣式等。
目錄
緒論第一章 藝術活動與審美文化
第一節 藝術活動的審美內涵
第二節 藝術活動係統
第三節 藝術活動的基本特徵
第二章 藝術主客體與審美規律
第一節 藝術客體
第二節 藝術主體
第三節 審美關係
第四節 審美規律與藝術規律
第三章 藝術掌握與審美創造
第一節 藝術掌握世界的方式
第二節 藝術思維及其特徵
第三節 藝術生産
第四章 藝術體驗與審美意識
第一節 藝術體驗是特殊的審美意識
第二節 藝術體驗的過程
第三節 藝術體驗的層次
第四節 藝術體驗的基本特徵
第五節 藝術體驗的本體性構成
第五章 藝術意象與審美情境
第一節 藝術意象的美學內涵
第二節 藝術意象的生成和延展
第三節 藝術意象的形態和類型
第四節 藝術意象的基本特徵
第六章 藝術形式與審美建構
第一節 藝術形式的內涵
第二節 藝術形式的審美特性
第三節 藝術形式的審美規律
第四節 藝術形式的審美意義
第七章 藝術意境與審美超越
第一節 意境範疇的生成和衍變
第二節 藝術意境的內涵與基本構成
第三節 藝術意境的審美特徵
第四節 意境與典型
第八章 藝術美範疇與審美類型
第一節 優美與壯美
第二節 悲劇、崇高與荒誕
第三節 喜劇、醜與滑稽
第九章 藝術價值與審美理想
第一節 藝術的審美價值
第二節 藝術 準藝術 非藝術
第三節 雅與俗
第四節 民族的與藝術的
第十章 藝術形態與審美樣式
第十一章 藝術交流與審美實現
後記
前言/序言
用户评价
這本書的裝幀設計著實令人眼前一亮，硬殼封麵采用瞭一種低飽和度的墨綠色，配上燙金的書名字體，散發齣一種沉穩而典雅的氣息。翻開扉頁，那細膩的紙張觸感仿佛在預示著一場深入的思想之旅。我特彆欣賞作者在版式上所做的考量，大片的留白處理得恰到好處，使得原本可能顯得厚重的理論闡述，在視覺上變得輕盈而易於消化。那些精選的插圖，雖然數量不多，但張張都選得極有深意，它們並非簡單地作為文字的配角，而是以一種近乎冥想的方式，引導著讀者的目光和思緒。閱讀過程中，我常常會停下來，僅僅是端詳那些排版結構，體會那種精心構建的節奏感。這種對物理形態的重視，本身就是對“美”的一種無聲緻敬。它不僅僅是一本知識的載體，更像是一件值得收藏的藝術品，擺在書架上，本身就是一種視覺上的愉悅。那種厚重的質感，拿在手中分量十足，讓人感到一種被知識充實的踏實感，遠非那些輕飄飄的平裝書所能比擬。
评分閱讀這本讀物的過程，對我而言，更像是一場與作者進行的長久而深入的對話，探討的並非是那些宏大敘事下的定論，而是關於“感知”本身最微妙的邊界。作者的敘事風格極其內斂，不喜用宏大的口號式總結，而是傾嚮於通過一係列精巧的案例分析，引導讀者自己去構建理解的框架。比如，在探討“形式的必然性”時，他沒有直接給齣教科書式的定義，而是花費瞭極大的筆墨去剖析一幅文藝復興時期壁畫在構圖上的微小調整，如何徹底改變瞭觀者對神聖空間的主觀體驗。這種由微觀切入宏觀的寫作手法，極大地考驗瞭讀者的耐心和專注力，但一旦跟上瞭作者的思維節奏，那種豁然開朗的體驗是無與倫比的。我發現自己開始用一種全新的視角去審視日常生活中那些被忽略的細節，比如一道光綫的投射角度，或者一段鏇律中休止符的微妙停頓，都似乎被賦予瞭某種形而上的意義。
评分最讓我感到驚喜的是作者在處理跨學科問題時的那種遊刃有餘。他似乎毫不費力地將音樂的結構理論巧妙地嫁接到建築的空間序列分析中，然後又自然而然地過渡到對現代文學敘事手法的解構。這種融會貫通的能力，使得全書的知識體係呈現齣一種令人驚嘆的整體性。我尤其喜歡其中關於“時間感”與“物質性”之間辯證關係的探討。作者沒有將它們視為孤立的概念，而是將其視為在不同媒介中相互滲透、彼此定義的力量。閱讀這部分內容時，我感覺自己不再是一個被動的信息接收者，而是一個在不同感官維度間穿梭的體驗者。這種多維度的審視，極大地拓寬瞭我對“審美體驗”這一概念的理解範圍，讓我意識到，任何單一學科的視角都無法完全捕捉到我們對世界産生復雜情感反應的全貌。
评分這本書在某些段落的處理上，展現齣一種近乎詩意的散文氣質，這與它嚴肅的學術主題形成瞭有趣的張力。例如，作者在描述一件藝術品如何“喚醒”觀者時，所用的詞匯和句式充滿瞭畫麵感和音樂性，仿佛在用文學的方式來解釋理論。我印象最深的是他對“瞬間的永恒性”的捕捉，那種對“此時此刻”的執著書寫，讓冰冷的理論獲得瞭生命和溫度。但這種文風的起伏也帶來瞭一定的閱讀挑戰——敘事的節奏變化較大，有時過於舒緩的鋪陳會讓人感到略微拖遝，需要讀者強行將心緒拉迴到嚴肅的思辨狀態。總的來說，這是一種非常高級的平衡藝術，它成功地避免瞭純粹的學院派乾巴巴，也沒有淪為矯揉造作的抒情，而是在兩者之間找到瞭一條精妙的平衡綫，使得閱讀過程既有深度的思考，又不失感官上的愉悅。
评分坦白講，這本書的閱讀門檻確實不低，它要求讀者必須具備一定的哲學基礎和曆史知識儲備，否則很容易在一些專有名詞和引用的典故中迷失方嚮。我剛開始讀的時候，不得不頻繁地停下來查閱資料，尤其是那些關於現象學和符號學交叉領域的論述，晦澀難懂，需要反復咀嚼纔能品齣其中滋味。但正是在這種“被挑戰”的過程中，我感受到瞭知識的重量和深度。它不像市麵上許多快餐式的普及讀物，旨在提供“即時滿足”，而是更像是一座需要攀登的知識高山。每一次成功攻剋一個復雜的段落，都伴隨著巨大的成就感。作者的寫作態度非常嚴謹，每一個論點都有著紮實的理論支撐，幾乎沒有齣現可以被輕易攻破的邏輯漏洞。這本書真正做到瞭以理服人，它不會強迫你接受某種觀點，而是為你提供瞭足夠堅固的思考工具，讓你能夠自己去驗證和構建理解世界的方式。
评分这是考试辅导书。对于艺术美学的范畴较为详实。但对于某些大家的理论设计的不多。
评分帮同事买的，送货超快的，同事说服务很好！！
评分田川流的图书非常好，正版也便宜，网购确实给读者带来了方便。高尔基先生说过书籍是人类进步的阶梯。书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有千里眼.俗话说的好秀才不出门,便知天下事.运筹帷幄,决胜千里.多读一些书,能通古今,通四
评分无疑问这是一本好书，京东送货也很快，我很满意!开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。 有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。 同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。
评分无疑问这是一本好书，京东送货也很快，我很满意!开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。 有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。 同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。
评分《艺术美学》是普通高等教育十一五国家级规划教材之一，由艺术文化学院院长田川流所著。全书共分十一章，内容包括：艺术活动与审美文化，艺术掌握与审美创造，艺术意象与审美情境，艺术意境与审美超越，艺术形态在丰富、多元和缤纷的艺术长河中，艺术美学仍是年轻的，不仅有许多已经出现和活跃在人们艺术活动中的课题尚未得到科学的阐释，而且正在进行中的艺术活动亦呈现出更为复杂和多元的态势，更多的课题将有待于得到科学的回答。我们既面临着大量在艺术发展史上人们未能理清和存在较多歧义的问题，诸如一个多世纪以来困扰人们的审美经验、审美体验、审美心理、艺术掌握的方式，以及艺术生产和交流等，都是尚未得到科学和全面阐释的课题。同时，一些富有中国传统美学特色的课题，如艺术意象、艺术意境等，也有待于进行更深入的研究。而在当代社会发展中出现的更多更新的课题，如艺术生产、艺术科技、艺术传播、艺术经济等，也具有很高的理论难度，亟待进入艺术美学的理论体系，予以分析和研究。艺术美学的研究尽管已有久远的历史，但作为科学和完善的理论体系的建设，还是初步的和稚嫩的，尚待更多的学人在这一领域付出更大的努力。
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