具体描述
編輯推薦
國學經典，薈萃中華文化精髓，弘揚中華精神文明。輕鬆閱讀國學經典讀本，開啓智慧，增長知識，陶冶情操，學會做人。內容簡介
《中華國學經典藏書：冰鑒》是曾國藩總結自身識人用人心得而成的一部傳世奇書，也是他體察入微、洞悉人心的心法要訣。《中華國學經典藏書：冰鑒》以“原文”、“譯文”、“解讀”為體例，在解讀部分引經據典，融匯瞭大量古今中外的經典案例，對原著進行瞭深入細緻的解讀，具有極強的實用性、啓迪性和藉鑒性。《中華國學經典藏書：冰鑒》為你打造瞭一條走近曾國藩的智慧之路，讓你充分領略他獨到的識人用人策略，在激烈的競爭中，遊刃有餘，立於不敗之地。內頁插圖
目錄
上編 識人之道一、人纔
1.識纔——人纔須有操守、多條理
2.求纔——求纔當如鷹隼擊物，不得不休
3.衡纔——凡人纔高下，視其誌趣
4.養纔——人纔以陶冶而成
5.用纔——世不患無纔，患用纔者不能適用
6.德纔——餘謂德與纔，不可偏重
7.薦纔——不避嫌隙，秉公論列
二、將纔
1.選將——上選將纔，須三者兼全
2.將德——帶兵之人，須有忠義血性
3.能戰——治軍之道，以能戰為第一義
4.嚴明——善將兵者，首重申誡嚴明
5.忠義——忠義之將，可橫行天下
6.軍心——以真心實腸，得士卒之心
7.評將——衡纔不拘一格，論事不求苛細
下編 相人之法
一、神骨——精神具乎兩目，骨相具乎麵部
二、剛柔——先天種子，五行生剋之數
三、容貌——容以七尺為期，貌閤兩儀而論
四、五官——目為麵之淵，鼻為麵之山
五、須眉——少年兩道眉，臨老一付須
六、聲音——人之聲音，猶天地之氣
七、情態——情態神之餘，常補神不足
八、氣色——麵部如命，氣色如運
精彩書摘
八月，漢王起兵東齣陳倉，平定瞭三秦。漢二年，齣函榖關，收服瞭魏地和河南一帶，韓王、殷王都投降。於是漢王聯閤齊國、趙國共同攻打楚國。四月，到達彭城，漢兵戰敗潰散而迴。韓信又收編士兵跟漢王在榮陽相會，在京縣、索亭之間打敗瞭楚軍，因此楚軍始終不能西進。上麵眾多例子都以鐵的事實證明瞭人纔對於成敗是至關重要的。然而，什麼是人纔呢？對這個問題，往往沒有一個確定之論，許多人都是根據個人的好惡來確定人纔的標準，最終必然是自誤誤人。
有瞭這麼多正反兩方麵的曆史教訓，再結閤曾國藩關於人纔的言論看，我們認為他對人纔的把握還是比較準確的。他認為要真正做到量材器使，首先在於如何去認識人。他指齣：“竊疑古人論將，神明變幻，不可方物，幾於百長並集，一短難容，恐亦史冊追崇之辭，初非當日預定之品。”把有一定能力或有一定成就的人譽為“百長並集，一短難容”，甚至神化，無疑是認識人纔上的一種片麵性。因此，“要以衡纔不拘格，論事不求苛細，無因寸朽而棄達抱，無施數罟以失巨鱗”。“三年之艾，不以未病而不蓄；九畹之蘭，不以無人而不芳。”重要的是善於去認識。金無足赤，人無完人，不可苛求全纔，“不可因微瑕而棄有用之纔”。他寫信給弟弟說：“好人實難多得，弟為留心采訪。凡有一長一技者，兄斷不肯輕視。”有材不用，固是浪費；大材小用，也有損於事業；小材大用，則危害事業。曾國藩說：“雖有良藥，苟不當於病，不逮下品；雖有賢纔，苟不適用於用，不逮庸流。梁麗可以衝城，而不可以窒穴；犛牛不可以捕鼠，騏驥不可以守閭。
……
前言/序言
用户评价
初讀此書，最大的感受便是其語言的精煉與意境的深遠。作者的文字功底可見一斑，並非是生硬地堆砌辭藻，而是字字珠璣，寥寥數語便能勾勒齣宏大的場景或精妙的哲理。閱讀過程更像是一種心性的修煉，需要沉下心來，細細咀嚼每一個詞語背後的多重含義。它不像某些暢銷書那樣，以極富煽動性的語言在第一時間抓住讀者的注意力，而是采取瞭一種更為剋製、內斂的方式，讓思想在字裏行間慢慢發酵。我發現，每當我需要從日常的喧囂中抽離齣來時，這本書總是能提供一個完美的避風港。不同的人生階段去閱讀，體驗是完全不同的，初讀時或許隻是覺得文辭優美，等到經曆瞭一些世事變遷後，再迴頭看那些看似平淡的論述，便會湧現齣“醍醐灌頂”之感。這種經得起時間考驗的文本力量，纔是真正的經典所在，它不迎閤潮流，隻是靜靜地矗立在那裏，等待有緣人去領悟其真正的精髓。
评分自從開始接觸這套係列叢書，我開始重新審視自己汲取知識的方式。過去總喜歡追求速度，試圖在最短的時間內消化最多的信息，結果往往是“知道瞭很多，但什麼都沒記住”。而閱讀此書，則讓我迴歸到一種更加內省和沉潛的狀態。它教會我的，與其說是具體的知識點，不如說是一種看待世界的角度和處理問題的思維框架。它鼓勵人們放慢腳步，深入探究事物的本源和內在聯係，而不是停留在錶麵現象的快速判斷上。這種潛移默化的影響，正在逐漸改變我日常工作和生活中做決策的模式——更加注重長遠影響，更加尊重事物的自然規律。可以說，這本書不僅僅是一部可以閱讀的文本，它更像是一把“尺子”，幫助我校準自己的人生坐標，讓我在紛繁復雜的世界中，找到一處可以安放心靈的堅實坐標點。這是一種超越瞭單純“獲取信息”層麵的價值。
评分這本書的裝幀設計簡直是一絕，甫一拿到手，就被那種沉靜典雅的氣質所吸引。封麵選用的材質很有質感，觸感溫潤，仿佛能從中感受到曆史的厚重。設計上沒有采用當下流行的那種花哨裝飾，而是選擇瞭更為內斂、留白的設計風格，僅僅是書名和作者的字體排布，就透露齣一種古樸的書捲氣。特彆是書脊的處理，綫條流暢，即便是放在書架上，也自成一道風景綫。裝訂的工藝也十分紮實，翻頁時沒有那種廉價書籍的鬆垮感，每一頁都感覺被精心嗬護。這樣的書籍，即便是作為陳列品放在書桌一隅，也能為整個空間增添幾分文化底蘊。能夠感受到齣版方在製作過程中對“經典”二字的敬畏，他們顯然是想打造一套能夠經得起時間考驗、值得反復品讀和珍藏的係列叢書。這種對細節的執著追求，是當下快餐文化時代裏難能可貴的品質，讓人在翻閱之前，就已經對內裏的內容抱持瞭極高的期待，仿佛每一次翻開，都是與古人的對話，是對傳統美學的一次鄭重緻敬。
评分這本書的排版布局給我的閱讀體驗增色不少。頁邊距的設計非常閤理，既保證瞭文字的舒展，又不至於讓人覺得信息量過載。字體選擇上，既有傳統宋體的清秀，又帶有一絲現代印刷體的易讀性，使得長時間閱讀下來，眼睛也不會感到疲憊。更值得一提的是，在關鍵的概念和術語旁，齣版方可能做瞭一些細微的批注或者標注，這些輔助性的設計，無疑是對初學者極大的友好體現。它像一位耐心的嚮導，在你即將迷失於復雜的文本結構時，及時伸齣援手，但又不會喧賓奪主，不至於讓人完全依賴注釋而失去瞭獨立思考的空間。這種平衡的拿捏，體現瞭編者對閱讀體驗的深度考量，他們明白，閱讀經典是一場馬拉鬆而非短跑，舒適的“跑道”設置，是鼓勵讀者堅持走完全程的關鍵因素。整體來看，這是一次非常愉悅的視覺和智力體驗的結閤。
评分我特彆欣賞作者在處理復雜概念時所展現齣的那種清晰的邏輯脈絡。許多傳統典籍往往因為年代久遠或者概念的抽象性，使得現代讀者望而卻步，晦澀難懂，仿佛隔著一層厚厚的曆史迷霧。然而，這本書在闡述那些高深學問時，卻能以一種近乎“白描”的方式，剝開繁復的外殼，直指核心。它似乎在竭力彌閤古今之間的認知鴻溝，既保留瞭原有的學術嚴謹性，又兼顧瞭現代讀者的理解習慣。比如，在解析一些關於人倫或自然規律的段落時，作者的闡釋不是簡單的翻譯，而是一種基於現代語境的“再創造性理解”，使得那些原本沉睡在曆史深處的智慧，重新煥發齣鮮活的生命力。這種潤物細無聲的引導方式，讓人在不知不覺中，完成瞭對深奧理論的吸收，而不是生硬的灌輸。這種“寓教於樂”卻又極富學識含量的敘事手法，是值得推崇的學習範本。
评分读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会
评分值得一看，后面译文非常糟糕。
评分非常喜欢，非常实用。
评分简单易懂，如何把事情都总结成为三句话
评分很满意，会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。
评分读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会
评分包装完整，纸质一般，字迹还算清晰
评分送领导的，正品，快速到货！
评分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
相关图书
![最后的陪伴 [Caring for Dying Loved Ones: AHelpful Guide for Fa] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/11892974/56f4fc34N3b51878e.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有