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评分二、評教學準備 幼兒園課程的基本理論 第二節 三、課程內容的選擇與組織 三、幼兒園課k程評價的主體 二、幼兒園o說課的價值 一、說活動教材(也稱教材分t析) 七、說u效果(或說教學特色) 二x、說課時教師z的細節處理 B對幼兒園說課C的評價 第一節 一、幼兒園聽課的基本特點 二、觀摩型聽課 二、幼兒園評課的目的 五、幼兒園評課的標準 二、評教學準備 五、評教學基本功 幼兒園評課的方法 幼兒園課程的基本理論 一、幼兒園課程
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