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[新西蘭] 劉易斯著

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发表于2024-05-15

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店鋪：文軒網旗艦店

齣版社：人民教育齣版社

ISBN：9787107206580

商品編碼：1116321532

齣版時間：2007-11-01

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具體描述

作  者:(新西蘭)劉易斯著作定  價:4.4 齣版社:人民教育齣版社齣版日期:2007年11月01日裝  幀:平裝 ISBN:9787107206580 ●叢書總序
●Series Editors’Preface
●內容簡介
●Introduction
●1．Practices，Purposes and Effects
●  Teachers’feedback practices
●  Purposes of feedback
●  Eflfects of feedback
● 2．The Focus of Feedback
●  Defining errors
●  Types oferror
●  Feedback on successful language use
●  Aframework for feedback
●3．Who Provides Feedback?
●  Teacher feedback
●  Peer feedback
●  Self-correction
●4．Feedback through Journals
●  Freejournal writing
●  A published journal framework
●部分目錄

內容簡介

本書係統介紹教師教學中的一項重要任務――反饋的相關問題和研究，為教師更好地做好這項工作提供理論上和實踐上的指導和幫助。
各章主要內容如下： **章“實踐，目的和影響”介紹瞭教師在反饋的過程中需要考慮的問題，如應該在什麼時機，以什麼樣的方式，以及由誰來作齣，反饋等等；教師的反饋可以達到幾個目的，如為師生提供信息，為學生提供教學建議、語言輸入、學習動機，以及引導學生獨立學習等；教師的反饋方式對於學習者會有一定的影響，學習者對於反饋的態度也決定瞭教師的反饋是否會起到積極的作用。
第二章“反饋的重點”介紹瞭針對“錯誤”的反饋。“錯誤”(error)與“失誤”(mistake)是兩個不同的概念。錯誤的種類有很多，包括缺省錯誤、形式錯誤、事實錯誤等

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