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圖書介紹


高中主題班會設計技巧與優秀案例


鄭學誌 編



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发表于2024-11-23

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齣版社: 中國輕工業齣版社
ISBN:9787501990566
版次:1
商品編碼:11164752
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-02-01
用紙:膠版紙
頁數:244
字數:158000
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  《高中主題班會設計技巧與優秀案例》是全國著名班主任、班主任國培講師鄭學誌傾力打造的一本高中主題班會設計指導書。
  書中先係統地闡述瞭高中主題班會的設計與組織技巧,然後介紹瞭21個完整的高中主題班會的優秀案例。
  《高中主題班會設計技巧與優秀案例》呈現齣幾個鮮明的特點:
  (1)作者隊伍十分優秀。十餘位作者都是國內有著多年班主任工作經驗的優秀班主任,書中的許多主題班會都曾獲過省市級以上奬項。
  (2)案例的可藉鑒性強。21個案例涉及瞭高中三年最主要的、最有必要開設的班會課,各案例的介紹非常詳盡,對讀者有很好的指導作用。
  (3)具有較強的可讀性。無論是方法的介紹還是案例的呈現,作者都采用瞭輕鬆、活潑的錶達方式,在帶給讀者深切教育啓示的同時,還使讀者産生愉悅的閱讀體驗。

作者簡介

  鄭學誌,全國著名班主任,湖南省班主任研究學會副理事長。教育部“中小學班主任國傢級專項培訓計劃”授課教師,國傢關工委特聘教育專傢,西南大學、湖北第二師範學院特聘講師,“班主任工作半月談”領軍人物,長江班主任研究中心特聘研究員,《中國教育報》、《班主任之友》等媒體的專欄作者,《班主任》雜誌金牌欄目《我該怎麼辦》的創辦人。著有《做一個會“偷懶”的班主任》、《與學生傢長“過招”——班主任的傢長工作藝術和技巧》等27部教育教學專著。被譽為“教育癡人”和“班主任的民間領袖”。

內頁插圖

精彩書評

  先進的教育理念,務實的工作技巧,卓越的操作模式,詳盡的活動方案,精彩的班會案例……《高中主題班會設計技巧與優秀案例》帶給我的是精神上的震撼、思維上的啓迪和閱讀上的享受。我深信,這本書將成為一綫班主任常讀常新的枕邊書。——《班主任之友》雜誌社常務副主編,博士 熊華生
  
  鮮活的班級活動現場,原生態的班會實錄,溫馨的操作提示,實在的推薦理由,給我們展示瞭一個個優秀主題班會誕生的全過程。透過這些班會實錄,我們將掌握更多的主題班會設計技巧,更好地開展班級活動。
  ——全國著名班主任,天津市德育特級教師 張萬祥
  
  我以前以為,主題班會就隻有那麼幾種形式,誰不會開啊?可是,鄭學誌老師主編的《高中主題班會設計技巧與優秀案例》完全顛覆瞭我過去的班會概念,刷新瞭我的很多教育理念。我發現主題班會還可以做那麼多事,解決那麼多問題,還可以開得那麼豐富多彩!
  ——山東省淄博市淄川一中“80後”班主 任劉洋
  
  一個主題班會,隻是帶來一次生命的感動;係列主題班會的開發,卻是一段精彩的生命旅程。我願意帶著我的學生,沿著係列班會活動,一起探索生命的價值和意義,創造人生的精彩!
  ——湖南省班主任研究學會理事,湖南省懷化市懷鐵一中高級教師 覃麗蘭

目錄

前言:讓一本書成為你的班會課助手
第一部分 高中主題班會的設計與組織技巧
一、定義:主題班會不僅僅是唱歌、跳舞和娛樂
二、分類:魅力班會課的主要類型有哪些
三、操作:主題班會設計的基本途徑和原則
四、形式:主題班會的基本框架和要素
五、經驗:主題班會常見的六個誤區
六、鏈接:如何打造讓學生難忘的主題班會

第二部分 高中主題班會優秀案例精選
第一輯 高一:健康快樂第一年
一、班級建設性主題班會
我們從此一傢人一建班第一課
二、思想教育性主題班會
高中生活該如何起航
三、日常事務型主題班會
和學生一起製定班規
四、心理輔導性主題班會
擺脫煩惱,選擇快樂
五、勵誌教育性主題班會
人生AB劇
六、經驗交流性主題班會
請校長給咱頒奬
七、特色班級主題班會
我們都是愛國者
八、實話實說式主題班會
用歌聲教會學生戀愛
第二輯 高二:魅力個性第二年
一、思想教育性主題班會
追夢,我的高二生涯
二、專題辯論式主題班會
感受親情,消除代溝
三、公益實踐性主題班會
我們在行動——義演義賣募捐主題班會
四、成果匯報型主題班會
激情飛揚的足球之夜
五、模擬錶演式主題班會
智慧嗬護生命
六、政治宣傳式主題班會
雷鋒精神伴我成長
七、隨機生成性主題班會
秘密花園
第三輯 高三:精彩高效第三年
一、娛樂休閑式主題班會
草地上的中鞦
二、班級事務性主題班會
為心靈拂塵

精彩書摘

  3.需要學生集體參與
  主題班會是教師主導,以學生為主體,對學生進行教育和自我教育的一種方式。這種方式需要學生集體參與。舉個簡單的例子,一個學生過生日,可能不宜開主題班會,但是舉辦集體生日慶祝活動,就可以開主題班會瞭。
  4.有明確的計劃性
  主題班會的召開,一般都會經曆一個選題策劃、活動籌備、組織及實施的過程,每個步驟的開展都有一定的計劃性。而且,一個學期舉辦多少次主題班會,學校一般都有明確的安排。很多學校還明確地在課程錶中注明哪一天的哪一節課是班會課。
  5.方式靈活多樣
  主題班會沒有固定的形式,隻要孩子們喜歡,老師們覺得方便、能夠解決問題就行。在工作實踐中,我們可能會有正兒八經的班務研討會,有開心娛樂的節日晚會,也有隨機討論的生成性班會,還有在教室外麵舉行的各種自由活動式班會……形式自由,場地不限,這正是主題班會靈活性的體現。
  總之,主題班會有哪些類型,我們可以利用它做什麼、如何做,相信隻要用心鑽研,您一定會有收獲。二、分類:魅力班會課的主要類型有哪些
  按照不同的分類標準,主題班會可分為不同的類型。比如說按照學生參與程度,可以分為教師主講型、教師主導型、學生自主型、師生共同參與型等;又如按照任務來源分,有上級安排(如學校和教育行政管理部門計劃和要求的)、教師安排和學生自發組織等三種類型;當然,您也可以按照是否提前準備,分為預設型主題班會、生成型主題班會和常規型主題班會……
  ……

前言/序言


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用戶評價

評分

第三輯

評分

第一輯

評分

  ——全國著名班主任,天津市德育特級教師

評分

感受親情,消除代溝

評分

張萬祥

評分

挺實用的,很好!

評分

張萬祥

評分

傳統的東西還是比較多的,缺乏瞭一點新意,總的來書也還可以。

評分

四、心理輔導性主題班會

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